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1、蚕姑娘第二课时教学设计蚕姑娘其次课时教学设计1一、谈话导入今日我们接着学习第2课蚕姑娘。（画面显示：2蚕姑娘）我们一起来了解一下宝宝的生长过程。二、学习课文第一节1、（画面显示：蚕卵图）大家看，这是什么？2、（画面显示：蚕姑娘从蚕卵里钻出来的图）蚕姑娘就是从蚕卵里钻出来的。那么什么时候蚕姑娘从蚕卵里钻出来呢？打开书，指读第一节，探讨。师插：蚕卵里孵化出蚕宝宝，须要肯定的温度。3、齐读。其次节1、刚钻出来的蚕姑娘是什么样子的呢？大家想不想看一下？（画面显示：又黑又小的蚕图）说说你所看到的蚕姑娘的样子。（黑、小）课文其次节用了一个词语，是什么？（画面显示其次节，依据探讨，点击“又黑又小”变红）一下
2、这个词语。2、又黑又小的蚕姑娘是怎样渐渐生长的呢？请大家在其次节中找出写蚕姑娘动作的词，把它圈出来。探讨，板书：吃、睡、脱师：这里讲蚕姑娘吃了几天桑叶，就睡在蚕床上，不吃也不动，脱下黑衣裳，科学上叫作“蚕眠”（板书，读一下这个词）。蚕眠一次就蜕一次皮，就长大一些。（黄色点击：吃、睡、脱）练读句1。蚕眠后有什么改变？（依据探讨，黄色点击“变”，红色点击“黄”）练读句2。（宠爱、喜悦）3、指读其次节、评价、再指读、齐读。4、练背显示填空：（）的蚕姑娘，吃了（），就睡在（），（），脱下（）。醒了，醒了，变成（）。自背、指背、齐背。第三五节1、过渡：第一次蚕眠，黑姑娘变成了黄姑娘。（画面显示：又黄又瘦
3、的蚕图）黄姑娘又是怎样生长改变的呢？蚕的一生究竟要眠几次呢？轻读三五节。这三节在句式结构上与其次节基本相同，但有个别的词、句变更了，请把变更的地方划出来，多读读。2、沟通：（1）蚕姑娘一生要眠几次？（四次）板书（2）它的外行、颜色有什么改变呢？我们来看：刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘是又黑又小的？第一次蚕眠后，变得又黄又瘦？其次次眠后，变得又白又嫩？第三次眠后，变得又白又胖？第四次蚕眠后呢？书上并没有“又白又亮”这个词，你是怎么知道的？（边问边显示图与词）3、下面我们来细看每一小节。（画面显示：第三节）（“又黄又瘦”、“又”、“黄”、“白”变色）练读。其次次蚕眠后，黄姑娘变成了白姑娘。（画面显示：又
4、白又嫩的蚕图）（画面显示：第四节）（与其次节不同之处变色）练读。我们来看一下发胖的蚕姑娘。（画面显示：又白又胖的蚕图）（画面显示：第五节）（与其次节不同之处变色）练读。看一下发亮的蚕图。（画面显示：又白又亮的蚕图）4、练背第三五节。5、小节：（画面显示：四次蚕眠的改变过程图）蚕的一声要经过四眠，吃吃睡睡，逐长大。由最初的又黑又小又黄又瘦又白又嫩又白又胖又白又亮，发生着很多好玩的改变。第六七节1、蚕姑娘四眠以后，又是怎样生长改变的呢？自读第六七节。有什么不懂的地方打上“？”，假如你读懂了，想考考大家什么问题，也可作个记号。2、沟通（1）（画面显示：第六节）有什么不懂的地方吗？两个要点：“蚕山”。
5、师：有的把稻草截成一段段，用格子绞在一起，做成一条柴龙。有的用纸板做成格子状。（显示相关图）“要盖新的房”。师：“要盖新的房”指什么？（板书：结茧）（2）蚕姑娘怎样结茧的？（板书：吐丝）（画面显示：茧图）你们看，美丽吗？蚕宝宝用一根细细的丝要做成这么大的茧子，对它来说是一项很巨大的工程，须要它付出艰辛的劳动，是很不简单的。练读第六节的句2练读第六节。（3）（画面显示：第七节）有什么不懂的地方吗？（点击“一声也不响”）它在干什么呢？（显示：蛹图）它变成了蛹。练读句1。（4）过了好几天，茧子开了窗。变了，变了，变成蛾姑娘。（画面显示：蛾图）这是多奇妙啊！练读句2、3。（5）蚕吐丝结茧后，变成了蛹，
6、又变成了蛾（板书：吐丝结茧、蛾）。练读第七节。三、总结：、师小结：到这里为止，我们了解了蚕的整个生长过程。（画面显示：整个生长过程图）指生上台看着图介绍。、学了课文，不知道大家现在有什么感受？、师：大千世界，有着很多可爱的昆虫，它们各自有着奇妙好玩的生长过程。只要我们多留意视察、探讨它们，我们就能揭开它们生长的隐私，得到许多的学问，也得到无穷的乐趣。蚕姑娘其次课时教学设计2教学目标：1. 了解蚕生长过程中的几次改变，能用表示先后依次的词说说蚕的身体改变。2. 会正确朗读2-5小节。3. 会仿照句子用“慢慢”写一句话。教具：课件、纸条、蚕的图片、磁带、表示蚕的一生改变的头饰教学过程：一、复习检查
7、1. 二人一组，认读生字2. 会读了，相识了，那你会不会写这些字呢？（事先在黑板上贴上四个拼音）齐读拼音，让四个小挚友上台写生字。3. 校对4. 上堂课，我们还知道蚕姑娘（贴画）是从卵（边说边贴画）里钻出来的。二、教学新知引导：刚从卵了钻出来的蚕姑娘是怎样的？（板书：又黑又小）课文哪一小节告知我们刚从卵里钻出来的蚕姑娘是又黑由小的？（其次小节）（一）1. 让我们自由读其次小节（出示纸条：读课文），读好了请举手。再请一位小挚友读，其余同学边听边想：“蚕床”是什么意思？“黑衣裳”什么意思？2. 蚕姑娘吃了几天桑叶后做了什么？（生答：）你能动一动自己的小手吗？把这一小节中表示蚕姑娘动作的词用圆圈圈出
8、来吗？（出示纸条：圈动词）（校对）睡前与睡后的蚕姑娘有什么区分？(出示板书：又黄又瘦)3. 你已经知道蚕姑娘的改变了，你能用“先接着然后最终”的句式（出示课件）来说说蚕姑娘第一次睡觉的改变吗？（出示纸条：说改变）（出示已写好的课件）请生个别读，再齐读。（二）睡了一次的蚕姑娘还想睡觉吗？1. 哪一小节写了蚕姑娘其次次睡觉？（第三小节）请一位同学读第三小节2. 圈出表示蚕姑娘动作的词3. （出示课件）用先吃桑叶，接着睡觉，然后（），最终（）的句式来说说它的改变？（三）1. 学完二，三小节，你发觉我们学习这两小节的方法一样吗？（一样）都是用怎样的方法来学习的？（先读课文，然后圈动词，最终说改变）我请
9、一位小挚友做一下小老师，用刚才的方法来教同学们学习第四小节.2. 师补充：这里“慢慢”什么意思？用慢慢说话（出示课件）把句子补充完整。蚕姑娘的身体慢慢_发黄了_。（四）让我们用同样的方法来自己学习第五小节（出示课件）提示：1. 读第五小节，读准字音2. 圈出表示蚕姑娘动作的词3. 用“先接着然后最终”的句式说说蚕的改变小结25节：1. 学完25小节，我们知道蚕共睡了四次觉，你能看着课件，用“先接着然后最终”来说说蚕四次睡觉的改变吗？2. 张老师把25小节归为一个小节，请同学读，再请你找一找这一段中的反义词（胖-瘦，黑-白，旧-新，穿上-脱下）师说一个，生答一个，组成一对反义词，加强巩固。（五）睡了四次的蚕姑娘还有那些改变？（变茧，变蛾）边说边贴画这就是蚕的一生。三、巩固学问：1. 接下来我要请同学来表演蚕的一生，（边听录音边表演）2. 出示课件：蚕的一生这就是今日我们要学习的内容。3. 齐读25小节布置作业：课后习题1.3.4.5板书设计：12 蚕姑娘jin茧（茧的图）又黑又小 cn蛾（蛾的图）蚕（蚕的图）又黄又瘦lun 又白又嫩卵（卵的图）又白又胖读课文圈动词说变