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1、高三年级教学及管理工作总结高三年级教学及管理工作总结1回顾高三一年来年级组的教学及管理工作，我们各项工作都在有安排、有支配、有落实地进行，取得了预期的成果，赢得了学生和家长的一样好评，现将一年来的工作总结如下:一、制定复习安排并给予行动xx年8月起先，我们就依据高三年级的实际状况，对整个高三阶段的年级拟定了科学有效的复习安排。在这一安排的基础上，各学科分别制订了本学科的复习备考安排。一年来，整个教学工作都在扎扎实实按安排的向前推动。在安排中，我们明确提出了本届高三复习的指导思想和工作原则，并在这一原则的指导下对高三整个阶段的教学探讨，课堂教学，检测模拟、班主任工作等都提出了特别详细的要求。我们
2、要求老师仔细探讨考试大纲，探讨近年高考试题，探讨教材，探讨学生，确保复习的有效性。该安排同时对教学进度和深度，综合训练考试的范围、命题的难度和数量都做了具体的说明，对高三年级的复习起到了指导作用。二、胜利召开了两次家长会，营造了家校互动的氛围在复习备考工作按安排进行了一段时间后，我们在xx年10月24日刚好召开了年级家长会，向家长们通报了我们在高三年级复习中所做的工作及今后要做的工作，并向家长提出了一些建议和要求，由于各班主任的充分打算，本次家长会开得特别胜利，为调整学生的学习主动性实现对学生的全方位教化起到了主动的作用。孩子的教化离不开家长，高三年级的教化更离不开家长，只有家校紧密联系，加强
3、沟通和协作，共同促进，我们的教学才能得到广阔家长和社会的支持，老师的教学热忱、学生的学习主动性和主动性才能得到充分的调动，我们的工作才能取得预期的效果。xx年5月21日，我们召开了其次次年级家长会，对高考前两周学生的学习、生活及心理等方面工作进行了具体支配，在本次家长会上，我们提出了“高考就是战斗，战斗须要预案”的备考理念，我们详尽讲解并指导了预案中应当包括的内容。很多家长为此特别感动，有位家长在会后对我们说“你们的工作太细致了，这些孩子真要好好感谢学校”。通过这次家长会，我们再次为家长和学生营造了“考前多一些打算、考中多一份自信、考后多一份收获”的良好氛围。因为，我们工作的扎实有效，很多学生
4、带着自信走进了考场，也赢得了一年以来自己的最高成果三、适时进行教情学情分析，刚好解决问题，促进提高针对复习中表现出的问题，年级组多次召开了教情学情分析会，从备课教学、作业练习、命题考试及学生的思想动态等方面进行了分析和探讨，提出了详细的措施和改进方法。1、备课教学方面:针对部分班级的部分学生对某些学科教学的建议和看法，我们对教学工作进行了深刻反思和改进:复习课要有新意，要创新，不能重复教材，更不能照搬教辅资料，要变以资料为主的被动应付为突破学问和实力的主动出击。备课要充分，每节课从哪里进去，又从哪里出来，落实什么目标，老师要心里有底。课堂教学坚持低起点、缓坡度、高落点。照看到不同基础水平的学生
5、。从最基础的学问动身，按部就班，但课的最终落脚点还是要跟高考接轨，因为我们面对的是高考，目标也是高考，所以要做到备课、讲课、作业和考试难易程度尽量与高考吻合。2、作业及练习方面:高考是一场长久战，各学科之间要相互照看，当天留的作业要适量，不要太多，要留一些书面作业，特殊是理科的大题及推理表达题，但单科的作业不要太多.留作业本着理科(8+2)文科(10+2)的原则。自习是学生自己的学习时间，老师尽量不要占用自习时间去讲课，学生消化汲取学问有一个过程，要留给他们时间去通过做练习来完成，老师只起个答疑作用即可，对全班普遍存在的问题可以讲解，但时间不能超过20分钟。3、命题考试方面:首先命题要处理好三
6、个关系:(1)已复习的学问和未复习学问之间的关系;(2)简洁题、基础题和难题之间的关系;(3)检测学问备战高考和爱护学生主动性之间的关系。四、本年度支配了十五次考试，提升了学生应对高考的实力在不影响教学进度的状况下，我们先后进行了15次考试，每次考试从命题、监考到阅卷，各位老师都能仔细履行职责，每次都能在考后一周内上报成果，作出统计和分析，各位老师都能依据统计结果刚好调整教学策略和方法，教学水平和学生成果得到了有效提升，取得了预期的效果。另外，我们对学生的15次成果进行了跟踪登记管理，通过成果跟踪对学生进行有目的的特性化指导。其次学期以来，我们依据前七次考试反馈的信息，对教学进行了又一次调整，
7、增加了限时练习，在不影响正常教学的状况下，各位老师实行了敏捷多样的形式，有些科目对部分常考题型进行强化练习，如语文科目对语法、修改病句等用30分钟时间进行练习，数学科目对一卷部分、二卷的前四题和后三题进行练习，外语科目对阅读理解和作文进行专项练习，综合科目各老师也依据自己科目的特点，选择题目或自己命制试卷，用50分钟时间限时练习，这些方法在学生复习面临难以突破的瓶颈时，为学生强化基础学问、提高解题实力，积累考试阅历起到了促进作用。很多学生在这段时间里成果取得了大幅度提高，我们也深深地感到第一学期复习过的学问在这段时间得到了充分的落实。从第七次模拟考试起先，各位老师就利用各种关系，为我们收集了大
8、量高考模拟试题，进行赛选、加工和整理，然后用于我们高考模拟或练习，在此我要感谢安国栋老师、任利娟老师、李华强老师，以及曾经在博迪工作过的张国良老师等在高考冲刺阶段为我们做出的大量工作。五、注意思想教化，激发学习动力我们认为，高考的竞争最终离不开学生的主动的看法，健全的人格和健康的心理。各位老师在完成教学内容的同时，充分利用一切有利因素营造良好的学习氛围，为学生加油鼓劲，适时对学生进行思想教化，和学生进行思想沟通和沟通，做学生的知心挚友，为学生分忧解难，激励学生以主动的心态应对高考。进入其次学期，有个别学生在付出了巨大努力后，成果不见提高，面临怎样的逆境，有灰心、泄气和焦虑等心理问题，各位班主任
9、为此做了大量细心、细致的工作，董锦涛老师像父亲一样给学生讲道理，祝宜君老师制作心理辅导和励志方面的课件，孟富民老师利用家长离学校近的优势，常常约家长到学校，一起想方法激励学生等等。在距离高考百天的时间，根据年级组的统一支配，依据教学的实际状况各班都举办了以“我用拼搏成就将来”为主题的冲刺高考宣誓动员班会，为整个年级营造了主动向上、团结拼搏的学习氛围，为学生最终取得高考胜利起到了主动的作用。一年来，我们克服了任务艰难、工作辛苦、压力巨大的多种困难，在学校各级领导的关注和指导下，通过各位老师的辛勤工作，圆满完成了复习备考安排中的各项工作，取得了预期的好成果。但是，站在学校发展的大局来看，我们的工作
10、还须要进一步改进，成果还须要进一步提高。我们坚信，有新一届领导的正确指导，新高三老师的集体才智，博迪的明天会更加辉高三年级教学及管理工作总结2时间过得真快，转瞬高考已经结束。为了在以后的工作和教学中不断提高和完善自己，有必要回顾一下本学期的工作。本学期，我接着担当高三（2）班班主任，在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，踏踏实实，主动参与各类政治和业务学习，努力使自己成为一个家长满足、领导放心的教学工作者。在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、一视同仁的看法，公允、公正的对待班里的每一个学生和每一件事，以热忱的、高度负责的看法去关切学生，以新型的师生关系处理好老师和学生之间的关系。
11、本学期是中学学习生涯中最关键的时期，能否在高考中取胜，至关重要。为此，班工作的难度就可想而知。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：一、做学法指导，帮学生找准目标，冲刺高考。高三学生的首要任务就是学习，尽管已经经过了半年的复习和训练，但是，怎么学，学什么，还是始终困扰着一些学生。针对这种状况，我就利用班会、或课余时间，向学生介绍一些自己的或报纸上介绍的迎考学习方法。1建议学生每科都打算纠错本，把那些易混、易错的题目加以归纳整理，常常拿出来反复强化。起先很多学生不太认同这一做法，认为这太困难了。于是我给他们这样说明：为什么会错，缘由就是我们还没驾驭或者说驾驭得不
12、好才会出错，所以要保证不再错最好就是归纳出来，一来可以省不少的时间（不用花费过多的时间在已经充分驾驭的学问点上），二来可以加深自己对薄弱环节的相识，尽快将其攻破。随着时间的推移，一次次的考试下来，越来越多的同学接受了我的建议，并取得了肯定的成效。2“安排过程总结”。“安排”：在开学初我就要求同学们不能再像上一学期一样，应当先为自己制定三类安排：近期安排：在最近的时间（考试）里我应当达到什么样的层次，应当如何达到；中期安排：在学期中时哪些内容、学问我必需要驾驭过关；长期安排：为了高考我必需要做到的事；此外还指导学生制定安排时不要要求太高，过高若达不到会失去信念；但也不能太低，低了会失去追求上进的
13、动力。“过程”：在实施安排的过程，要让学生知道安排只是一个蓝本，并非一成不变的，可依据自己的实际状况加以调整，但在此过程中应当使自己时刻能保持高度的自信。为此，我要求学生每天起床时能对自己说一声：我能行，我可以完成今日的任务。注意结果的同时我更注意过程，只有自己在过程中全心附出，尽管结果是否能尽人意，我们也会无怨无悔。很多同学把这话记住了，把它留在了自己的记录本上。“总结”：这一过程很重要。学生不仅要仔细学习，更要仔细总结、反思。我要求学生每天睡觉前要对自己这一天所做的事好好想想，是否有完成自己的安排。另外，对不同的学生有不同的要求，一般每个月至少要总结一次，尤其是在考试后，还要求他们把自己的
14、总结心得写下交上来，我再对他们的总结进行分析，写上一些激励性的评语，当一个月过去或再一次考试完了后再把这上一月的总结发还给他们，使他们能在自己的鞭策中不断取得进步。对于一些成果较好、希望较大的同学我还要求他们每周也要总结一次，反思自己这一周的学习生活状况，并与他们进行谈心，个别或是小组。3在最终冲刺的一个月里，由于时间的紧迫，我要求学生能提早6：45分回到课室学习（课内或课外）的学问。起先学生不太习惯，可由于我每天的准时监督，在学生中形成一种相识，大家都很准时主动。加上同学间那你追我赶的惊慌学习氛围中，很多原来回来只是看杂志或睡觉的同学也不断转变过来，仔细地对待学习，对自己负责。二、抓典型、树
15、榜样，做好后进生的转化工作作为一个班主任，要全面了解每个学生的状况，包括：学习、爱好、特长、家庭状况、甚至是每一个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，这样才能做到有的放矢，因材施教。例如杜婉鹏同学，这同学是个悟性较高的同学，理科较好，潜力大，但英语上不去，几乎是放弃，还有就是有早恋的行为。对于这样的一个好苗子，通过电话、家长会等和其家进步行多次交谈达成共识后，我多次与该生闲聊，向其说明利害关系。经过多次的工作，他的成果渐渐上来了，从290上到了320，思想上也渐渐变更过来，尤其是英语他也起先主动地去记单词、语法，尽管成果不是很志向但也有了肯定的进步。还有徐山海同学，这同学脑子转得快，成果也可以，
16、但性格较倔，很意气用事，很在意别人对自己的看法，其家长对此非常关注。于是，我想了个方法：既然他倔就给他来个激将法，起先很是关切他的生活学习，再来一个180度转变，有意在很多方面犯难他，甚至忽视他。结果他为了再次引起他人的留意，把更多的时间放在了学习上，成果也一路上升，从370分上到了410分，而在高考期间他也表现出了充分的冲劲，信任感觉很好。三、开展活动，寓教于乐，培育学生的感恩意识和爱国情操宠爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长学问、增才能，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松开心的教化方法。例如，在3.14的拉萨“打、劫、抢”事务，等，我都会通过查找一些资料、下载视频等，供学生学习，让学生感受，增加他们的爱国意识。在观看视频时学生感受良多，他们的眼眶都潮湿了，这时我知道这教学效果达到了。在5.12的汶川大地震后学校组织捐款，大家都勇跃捐款，为同龄人献出自己的一份心愿，为这些瞬间消逝的鲜活生命在去往天堂的路上带去一点光明。通过这些活动，我发觉我们的学生还是很可爱的，他们都有着同一种特点，有着较强的集体荣誉感，责任感。十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。育人的道路甚具艰难性，这就要求我们在摸索前进的道路中不断发觉问题总结阅历。