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1、小班美术彩色的小雨点教案小班美术彩色的小雨点教案1活动目标：1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。2.学会用抹布擦干净手的方法。3.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。4.感受作品的美感。活动过程：一、课件导入，激发幼儿爱好。二、讲解示范。1.示范画彩色的雨滴。（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里起先点的呀？（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。（4）提问：这里已经有
2、一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。三、组织幼儿制作。1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。2.巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。四、展览幼儿作品。活动反思：今日的美术活动是一个“手指引画”，小挚友们第一次接触手指引画，爱好特别高。活动前小挚友们和老师一起视察雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之
3、前要把小手擦干净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小挚友是随意点雨滴，并没有根据“从上往下”的依次进行点画。另外，还有部分小挚友遗忘把小手擦干净就换颜色进行点画。经过多次提示，状况才有所好转，今后在“手指引画”方面多加练习。小百科：雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不行缺少的一部分，是几乎全部的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。小班美术彩色的小雨点教案2活动目标：1、学习用剪刀剪纸条的技能，发展手指的敏捷性。2、在开心的嬉戏中巩固对红、黄、兰、绿四种颜色的相识，会按
4、颜色将“雨点”进行匹配粘贴。3、主动参加活动，体验活动的欢乐。活动打算：1、幼儿胸饰“雨娃娃”人手一个。2、幼儿剪刀人手一把。彩色纸条若干。3、四幅勾线图片。录音磁带。活动过程：1、出示彩带，提问：老师手里的彩带象什么？2、老师示范用剪刀把彩带剪成一段一段的小片片（先剪一根，然后几根合在一起剪）。提示幼儿视察老师拿剪刀的方法：右手拿剪刀，大拇指伸进一个圈，食指和中指伸进另一个圈，五指张开就可以使剪刀口张开，五指合拢，剪刀口就会合在一起。3、看，老师的彩带都变成了落到地上的彩色的“雨点”了。你们也来试试。4、幼儿尝试用剪刀剪纸条。老师提示幼儿握剪刀的姿态。5、嬉戏：哗啦啦，下雨了，下雨了。小雨点
5、从天空中落下来。小雨点落到了黄老师的身上，黄老师变成了红颜色的雨娃娃。你们看：哗啦啦，小雨点落到了小挚友的身上，你们变成了什么颜色的雨娃娃了呢？让幼儿相互看看说说，满意幼儿讲的欲望，再进行集体讲解并描述。6、师：一样颜色的雨娃娃想做好挚友。我是红颜色的雨娃娃，我要找一个和我一样是红颜色的雨娃娃做好挚友。（1）老师示范找好挚友，和好挚友拉手、拥抱。（2）请一名幼儿找挚友。（3）幼儿在音乐声中找挚友。激励幼儿找到更多的好挚友。提示幼儿一样颜色的都是好挚友。7、请小挚友和自己的好挚友一起把刚才剪的小片片按颜色捡到篮子里。8、那边桌子上还有一些图片（太阳、小鸭、大树、大海）也想和小雨点做挚友呢，你们情愿帮助它们吗？9、请幼儿依据颜色匹配粘贴。老师巡回指导。10、这四幅图片被你们一装扮，变得美丽吗？你们真了不得，你们的小手真能干，现在，让我们排成小鸟的队形，飞到太阳底下去玩吧。