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1、幼儿园大班第一学期家长会发言稿幼儿园大班第一学期家长会发言稿1敬重的各位家长挚友：你们好。沐浴在满意的秋风中，我们满怀欣喜地迎来了充溢蓬勃朝气，隐藏无限希望的新学期。本学期将由我和张老师接着担当孩子的保教工作，我们很快乐接着做您和您孩子的挚友。相处了两年我们不再生疏而是越来越融洽了。正是有了你们的信任、理解与支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚地向您们说一声：感谢！同时更希望你们能一如既往地关切和支持我们的工作。转瞬间您的孩子已上了大班，他们将经验幼儿园中的最终一年，在这一年里孩子们的欢乐，苦恼和傲慢都将与我们两位老师一同共享，我和张老师肯定会同心协力为您孩子的身心健康成长而努力。在与孩子
2、们朝夕相处的两年里，我们见证了孩子们的进步，和他们一起欢乐的成长。虽然，我们的工作是琐碎的，从给孩子穿衣吃饭，到和孩子们一起学习，嬉戏，每一件事我们都必需亲力亲为，因为，对于家长们来说，孩子是你们的心甘珍宝；对于老师来说，孩子就是祖国的希望和将来，教化好孩子，带给孩子暖和、确定、激励、微笑、机会和信任，是我们幼儿老师最神圣的职责。虽然，我们苦了累了，但也华蜜着，欢乐着。看着孩子们从哭哭啼啼闹着回家到高兴奋兴嚷着上幼儿园；从咿咿呀呀的喃喃自语到有主见的说话；从乱涂乱画到画出一张张色调斑斓的图画那一点一滴的进步，都会让我们感到欣慰和骄傲！一、班级状况回顾下面我们先来回顾一下上学年我班孩子取得的进步
3、与成果班级的常规教化始终是我们工作的重中之重，我们将常规教化贯穿在一日活动的各个环节，晨间活动、集体活动、嬉戏活动、生活活动，随时随地敲响常规警钟。例如：幼儿上下楼梯、如厕、洗手、用餐、午睡等微小环节，我们都细心视察，关注幼儿的不良行为，随时加以正确引导与教化。我经常跟孩子们打这样的比方：每个人身上都有自己的优点和缺点，坏习惯就是缺点，就像是躲藏在人身体里的病菌，老师就像医生，帮助你们克服坏习惯，这样你们会越来越健康、越来越优秀。在实践中我们不断积累阅历、反思指导策略，找寻形式多样、易于幼儿理解的教化方法。针对某一详细的现象，利用晨间谈话、个别沟通、自我评比等形式绽开探讨沟通，帮助幼儿建立正确
4、的常规意识。针对不同幼儿，我们实行不同的教化方法，对于限制实力较强的幼儿，我们主动发挥其榜样作用，强化同伴影响力，让他们当班级管理员，遏制不良行为的扩散。例如：个别幼儿洗手时爱玩水或有意将水开得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都会不堪入眼。小值日生提示着大家水龙头不能开得大，小手记得甩三下，这样幼儿袖口湿、地面脏的现象渐渐有所好转，同时也熬炼了幼儿自己管理自己的实力。而对于那些限制力较差的幼儿，我们赐予他们更多的爱心与耐性，关注他们的一举一动，一旦发觉其进步便加以表扬，激励，帮助他们克服不良习惯，强化他们的规则意识。基于孩子好仿照的特点，老师也要严格要求自己，以身作则，一举手一投足都要为
5、孩子树立正确的榜样。为了引导幼儿要有端正的坐姿，老师不随意而坐，始终保持良好的坐姿，在潜移默化中强化幼儿守纪意识。当孩子走路莽莽撞撞，我们抓住孩子好仿照的特点引导孩子学小花猫走路，缓解了拥挤、碰撞现象。当孩子留意力分散时，一句亲切的“你的眼里有老师吗”马上拉回了孩子流离的眼睛，当孩子爱好重复他人说话时，我们常以诙谐的口吻引导孩子不做录音机。就这样我们与孩子达成了一种默契，宽松愉悦的指导策略，营造了和谐而严厉的氛围。一学年的警钟长鸣，孩子的潜意识里学会了自控、懂得了文明。经过一学年共同努力，孩子们进步很快，懂礼貌、讲卫生、会合作、会谦让。养成了良好的行为习惯。孩子一每天在成长，一每天在进步。他们
6、沿着自己的爱好点，不断地发挥自己的优势，克服自己的弱势，完善了自己的特性。女孩子们爱唱爱跳，丹丹等有空闲便三五一堆练习各种美丽的造型。男孩子好斗爱动，萧萧总会用自制玩具枪演艺一场场惊险战斗场景。爱看书的思思沉醉在书的海洋里久久不愿离去，常常会为一个小问题争得面红耳赤。机智的嘟嘟总后会编出很多好玩逗人的故事，引得大家捧腹大笑；满脑子奇思妙想的杲杲还常常出题考考老师。孩子们各有千秋，各具特长。因为时间的缘由，我在这就不一一举例了。这些虽上孩子的一些生活场景、嬉戏活动，但从中我们不难感受到我们的教化理念嬉戏生活、欢乐学习。孩子在这样的集体中生活、学习怎么会不快乐呢？让我们为孩子的点滴进步喝彩吧。因为
7、在父母眼里孩子恒久是最棒的。而在老师的眼里，每个孩子都是有进步的，比如：不爱说话的丹丹、蒙蒙也能英勇的回答老师的问题了，爱挑食的王王、知知、欢欢在幼儿园吃饭不在让老师操劳了样样菜都能吃完，吃的又快又多。仔细负责的欣欣、明明小组长工作做得可仔细了是老师得力的小助手，还有洁洁小挚友们学会了和同伴共享、谦让，文文、妞妞、佳佳三位在很多的活动中能充当领头人的角色。总而言之我们大三班的每一个小挚友在看书习惯、学习爱好、责随意识，独立解决问题实力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。二、本学期的教学上学年依据园本课程开展了一系列的主题活动，幼儿也在动手实力、创建性思
8、维、语言方面得到了很大的发展。本学期，我们接着实施主题教化来组织幼儿开展活动，都是以同一个主题作为主线，在一周或几周的内容里面让幼儿学习驾驭相关的学问技能等，在实施没给主题的过程中，为了达到较好的教学效果，让孩子们较好地参加活动，我们须要搜集一些教学材料，还要布置主题墙饰，这些都是帮助孩子有效的学习的，因此在搜集打算材料方面，接着请家长多帮忙，有时须要一些什么东西我们会写在通知栏上，到时请家长多帮忙、多想方法、多帮助，因为我们为的是同一个目标为了孩子。孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在许多家长的教化理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示
9、这个孩子有多聪慧的。幼儿园教化大纲里明确规定，潜移默化的生活与嬉戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的阅历积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特殊在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、实力都对他能否适应集体生活、能否呈现出自己的特性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培育幼儿爱好、提高幼儿动手实力和培育幼儿的学习习惯为主。1、动手实力方面：小挚友们进入了大班后，在自理实力方面会有很大的进步，我们会激励幼儿自己穿脱衣服和鞋子，争当值日生，主动帮助老师整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能独立绘画，做手工，折纸，做泥工等。2、学习实力方面：我们会常常利用晨间
10、谈话和离园活动的时间请小挚友自编自讲故事和朗诵儿歌，提高了幼儿的语言表达实力，培育幼儿大胆在同伴面前表现的实力。提高幼儿的学习爱好，独立完成操作活动的实力。三、请家长协作的几方面1、座位问题有的家长很在意孩子坐在哪儿。这一点请您放心。我们支配座位一般安高矮个子排列，男孩与女孩，外向的与内向的孩子搭配坐。个别孩子有视力障碍的我们会特别关注的。我们会尽力考虑周全，一两周座位调换一次。所以请家长不要担忧。2、争吵问题孩子们在一起难免会有一些冲突，今日你推了我，明天我有碰了他。我们的爷爷、奶奶总是过于担忧，喜爱掺和到孩子中间，导致纠纷越闹越大。久而久之，孩子回形成依靠性。遇到一丁点小事都要请大人帮忙解
11、决。我们想想这不是适得其反吗？其实孩子之间发生冲突是一种正常现象。有了冲突须要去解决，而且得放手让孩子自己学会解决。因为在解决问题的过程中，孩子须要思索、分析冲突，并推断自己行为的对错，尝试与对方沟通的技巧。假如孩子自己能够解决，这不正表明这是他们实力的提高，我们为什么要剥夺孩子熬炼自己实力的机会。假如你能以正确的看法引导孩子正确解决冲突，让大事化小，小事化了。孩子在你宽容的心态引导下，会懂得相互谦让，相互合作。这样的品德他们定会受益终生。3、学习习惯大班是幼儿园的最终一学年，是与小学连接的最关键阶段。培育孩子的学习习惯显得尤为重要。这里我想重点强调的是幼儿的写字姿态。有的幼儿的写字姿态特别不
12、端正。这样不但会影响幼儿的视力，还会导致幼儿身心不良发展。有的幼儿已形成固执的不良习惯，一时很难订正。这就须要你们协作我们刚好督促孩子，赐予帮助、订正。很多家长都为孩子性格内向，不善言谈而深感着急。在此，提出一些看法仅供家长们参考，孩子们的不善言谈多数是由他们不懂如何用合适的言语表达引起的，有条件的的家庭可以多带孩子去书店找他们爱看的书，多听他们爱听的儿歌，故事，有机会还可以带他们出去看看，找找他们生活中一些微小的改变，总之，一切从他们的爱好动身，家长和老师加以适当的引导，激发属于他们的热忱，增加他们的自信。4、平安问题平安工作警钟长鸣。我想把平安工作再强调一下。（1）接送孩子不要让别人代接。
13、假如实在有事请电话预先通知我们。新生家长近两周最好由父母接送。（2）担心全物品挂饰、发夹、牙签、硬币或颗粒状物品等都是危急性因素。我们应尽量避开。请入园前为幼儿检查衣袋，只有我们的平安工作细致了，防范意识提高了，才能以防万一，孩子的生活才会平安、欢乐，所以烦请家长协作我们的工作。5、家园联系册家园联系册是我们沟通的另一渠道。我们会将幼儿每月在园表现向您反映，请您务必将幼儿在家表现转述与我们。让我们相互了解。有的家长比较忙，会觉得烦，请你千万不要这样想，其实这并不占用你多少时间，我们也是为了更好的教化好孩子。只有这样家园才能达成共识，形成教化合力，共同完成我们的目标。10个孩子10种特性，更何况
14、我们班有四十多个可爱的小精灵，所以这就更须要您和我们在以后的日子里“心往一处想，劲往一处使”多加强家园间的联系，这样孩子的每天才能更欢乐更充溢。每个孩子健康，是我们大家共同的心原。有了你们的支持和理解我们的工作才能正常进行。请各位家长放心我们肯定会尽全力照看好你们的孩子，同时对你们的理解和支持表示感谢，有了理解才能沟通只有在沟通中孩子才能得到更好的发展。教化孩子要靠我们大家。各位家长，在工作中我们老师从心里真诚的希望每个孩子都能在幼儿园里健康欢乐的成长，但有时也有照看不周的地方、不到的地方还请各位家长多多包涵与理解。你有什么建议或看法，可干脆向我们提出，我们会虚心接受你的珍贵看法，尽量做好我们
15、的工作，让我们为了孩子的明天共同努力吧！幼儿园大班第一学期家长会发言稿2首先，我代表大四班的二位老师对家长的到来表示热情的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参与我们的家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此我真诚的对你们说声感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往的关切与支持我们的工作。大班是孩子们在幼儿园生活的最终一年，也是孩子们入小学前非常重要和关键的一年。作为老师，我们将更加耐性，细致，仔细，尽自己最大的努力去培育孩子各方面的实力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼
16、儿园的生活学习状况。今日我们会议的内容有以下几个方面：介绍本学期班级状况、工作重点、有关事项、须要家长协作的内容及要求。一、班级状况介绍这个班是我从小班跟班到现在的，所以今日在场的家长都相识我，但也有不相识我的，我就再次的自我介绍一下：我姓张这学期我和沈老师一起担当我们大四班的班主任，负责大四班的教学和保育工作。本学期，我们班有35人，其中男孩19人，女孩16人，男女比例基本平衡。总的来说班级孩子在整体发展水平上存在着一些差异。经过三年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高。幼儿的自理实力有了肯定的提高。尽管面临有新的老师，但孩子们却依旧表现出自己的特性。通过短短几天的视察了解，
17、他们的骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的实力也很强，我们还视察到，我们班级有的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗活泼、自主，富有特性，具有肯定的语言表现力。但是同时我们还发觉，他们倾听的习惯须要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育，留意力及相互间的情感教化须要重点指导。同时，也有一部分的孩子在这方面特别欠缺，从不主动回答老师的提问。还有的孩子吃饭的时候肯定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜因此本学期我们将依据大班阶段的培育目标，依据班级实际，扬长补短，使我们的孩子获得更好的发展。二、学期目标：培育礼貌、宁静、有序、自信欢乐的孩子。三、班级的一日活动
18、支配和主题设置：我们的一日活动支配以学习、生活、嬉戏、运动四大块来呈现。生活活动主要指生活自理、交往礼仪、自我爱护、环境卫生、生活规则等方面的活动，旨在让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理实力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够开心、平安、健康地成长。运动主要指体操、器械运动、自然因素熬炼等活动，旨在提高幼儿身体素养、动作协调实力和适应环境的实力，为幼儿健康的体质奠定基础。学习活动主要指探讨、阅读、听赏、制作、表演、实地参观、收集信息等活动，旨在激发幼儿主动探究，主动体验，使幼儿在认知实力和看法上不断进步，为后续学习打下基础。嬉戏活动指幼儿自发、自主、自由的活动。
19、嬉戏活动中对幼儿发展有重要的价值，嬉戏活动能发展幼儿的想象力、创建力和交往合作实力，促进幼儿情感、特性健康地发展。简洁介绍班级作息时间。本学期主题设置：大家都知道，二期课改以来我们的课程有以前的分科教学，但自课改以来，我们的活动是以主题呈现的方式组织幼儿进行的。本学期我们将开展五个主题。其中四个是来自我们的新教材的内容有（我是中国人、有用的植物、动物大世界、我自己），也就是我们的共同性课程，使我们的孩子在这一阶段积累相应的体验和感受，获得最基本的发展。还有一个主题是我们的园本课程（欢乐旅行）是我们的选择性课程，它着眼于幼儿阅历的扩展、提升，满意幼儿的爱好、特别须要，是拓展孩子的生活学问阅历方面
20、的。可能在主题的开展中许多地方须要家长的协作和支持，比如说一些主题的材料收集照片、图片的资料等。还有如我们开展的主题欢乐旅行，就须要家长带孩子出去体验一些现代的交通工具，感受交通工具给生活带来的便捷和快速。家长可以带领孩子乘乘地铁、做做磁悬浮列车，这些资源就在我们身边，利用起来特别的便利。四、本学期的工作重点还有不满一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺当自然地适应小学的生活，做好幼小连接的工作。老师须要和家长共同努力，相互协作，让幼儿在心理上行为上做好入学打算，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，起先关注有目的的，有系统的学习，在生活方面克服依靠性，培育独立性,提高生活自理实力.。养成孩子良好的倾
21、听习惯，不仅提高学习效率，在肯定程度上还影响其今后实力、性格的发展。这些的孩子已经在幼儿园生活了三年了，作为我们老师始终都在努力想出一个行之有效的方法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时我们要知道，要让孩子变更一种习惯远远比让孩子学到一点学问重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。我想告知大家其实父母对孩子的教化也是特别重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的为孩子好，就须要我们一起努力，帮助孩子养成一个好的习惯。幼儿园大班第一学期家长会发言稿3各位家长：大家好！为了孩子成长得更好这一目标，在开学
22、之初我们相聚在一起，让我感到很兴奋。首先我代表本班两位老师热情欢迎家长的到来！面对熟识的面孔，我们感受到教化的责任，期盼在缘份的天空下我们共同把每个孩子培育成华蜜的人！力争把孩子的行为习惯培育好，让他们充溢的生活，为入小学打下坚实的基础！介绍班机三位保教人员。家长会主要讲以下几个方面：（一）班级状况分析我们班共有34名幼儿，其中男孩15人，女孩18人，这学期新插入的幼儿有3名，通过小中班两年学习生活，孩子们在看书习惯、学习爱好、责随意识，独立解决问题实力等方面，都有了较快的发展，个体各方面的行为习惯、文明素养等也均有了较大的提高。但孩子们这间还是有肯定的差异的，比如有些孩子自制力不强，个别孩子
23、自我中心仍较严峻，有几个小挚友做事较拖拉等，这些均须要我们予以引导，克服。在新学期里，我们班将遵循幼儿园新纲要的.精神，结合园务安排，针对本班幼儿的实际，制定教化目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争在开发每个幼儿的潜能；发展幼儿健康的特性；初步形成孩子为适应将来社会发展改变的基础上为培育幼儿所必需的终身学习的愿望和各项实力的发展做出努力。经过这将近一个月在园生活与学习，孩子们在常规和实力习惯方面有了很大提高，在教学活动和户外活动的时候，规则意识增加了，但是在一日生活中的各环节中仍旧存在着许多的问题，比如：上课做小动作，其他小挚友发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，倾听习惯很不好，坐姿随意，不
24、愿动脑筋等等；孩子们之间也缺乏相互关切，相互理解的良好风尚，课间或者户外活动时经常会和同伴间发生冲突，发生冲突后独立解决问题的实力还需加强；还有的孩子吃饭的时候肯定要不断的督促，否则不能在规定时间吃完自己的一份饭菜因此本学期将在这几个方面加以重点培育。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最终一个学期了，面临着幼小连接的问题，许多家长都对老师提出许多更高的要求，希望自己的孩子能在幼儿园学到更多的学习技能方面的东西，这一方面也是本学期的工作重点。二、课程设置（一）介绍所开设的课程和两位老师所带的课本学期的教化教学内容：为入小学作打算1、五大领域的目标：1）语言领域，让幼儿接触多种形式的文艺作品，体会
25、作品的情感，理解作品的主题，大胆讲解并描述感受并理解别人的情感，增加幼儿入小学的意识。2）艺术领域，音乐方面感受、观赏、表现美术方面创作、想象3）科学方面，一些数的概念教会幼儿区分物体的轻重，左右关系，学会区分10以内的单、双数，练习10以内的加减；初步了解应用题的结构，学习简洁的数量统计方法；学习20以内的倒数、相邻数、序数；4）社会领域：交往实力，理解他人情感，解决问题实力，情愿帮助有困难的人；了解小学生活，憧憬入学，为入学做好打算，有初步的坚持性、责任感、规则意识。5）健康领域，让幼儿主动参加体育熬炼，增进动作的协调性，增加体质相识各种平安标记，懂得爱护自己，进行防火平安教化2、嬉戏活动
26、主动主动地参与嬉戏活动，体验嬉戏活动的欢乐。与同伴团结合作，共同解决嬉戏中的困难，体验共享和合群的欢乐。嬉戏有始有终，有责随意识。疼惜嬉戏材料和玩具，有良好的收放嬉戏材料的习惯。情愿依据嬉戏的主题，与同伴一起收集嬉戏的材料，制作简洁的嬉戏替代品（二）大班全面发展目标以及详细培育措施：1、能视察、比较相像物体的细致差别。为此我们从上学期起先就在运用翻盖乐教学具，本学期就接着运用此教材帮助幼儿提高视察和比较相像物体细致差别。2、能依据概念进行分类。在生活中孩子能接触到许多什么是什么的概念，比如说：电器、家具、书我们把这方面的教化放回到生活中，在日常生活多像孩子介绍什么是什么。3、能依据概念想象出8
27、种以上内容。想象力丰富是孩子童年时期所特有的，但是很惊奇的是，在上学期期末为孩子填写幼儿实力水平发展评估单时，我发觉我们班有许多的孩子在想象力方面并不能达到优。并且在我们班年龄越小的孩子想象力也越丰富，性格越开朗越活跃的孩子想象力越丰富。究竟是什么磨灭了孩子珍贵的想象力呢？值得我们大家共同来思索。4、相识钟表、日历。这两个学问点对于孩子来说比较抽象，不太简单懂。虽然从上学期一开学我就试着让孩子理解几点、几月几号是什么意思，几乎每天都要问问孩子今日是几号？但是上学期末我们本班对幼儿进行过逐个问询统计，发觉还有20个小挚友还不能精确的说出钟面上表示的时间，还有一半幼儿不能具体的说出日历上全部数字以
28、及其他文字所表示的意义，这些都是我们这一学期要抓的重点。我们将实行点滴渗透的方法让孩子反复感知渐渐理解，并不断复习（也希望能得到家长的支持和协作，在家可以多问问孩子现在几点钟了？今日是几号？）5、相识球体、正方体、长方体。这也是一个比较抽象的学问点，但是因为日常生活中见得多接触的多，孩子们学习得也比较快，基本都没有问题。6、驾驭10以内数的组成和加减运算。请大家留意一下，这里我们所要求的是让孩子驾驭10以内的数的组成和加减运算就足够了。我很能理解家长们望子成龙望女成凤的心情，谁不希望自己的孩子将来有出息呢？但是不能因为这样就急于求成，把孩子这个年龄段还不能完全驾驭的学问硬塞给他们。当然有的孩子
29、已经可以吃透更难的的学问，那么我们可以适当给他增加难度，学习更难加减运算。在这里我只是想告知大家不要只看到孩子有的数学计算题不会算就觉得自己的孩子笨，不如别人。计算只是考察孩子各种实力的其中一个方面。7、会系鞋带、叠被子，整齐地折叠衣服。这里就是一个系鞋带有的孩子还不会，这个学期我们特地为孩子打算了可以练习系鞋带的区域活动材料。就是孩子可以利用休息时间或者区域活动时练习系鞋带。叠被子、整齐折叠衣服是我们每天午睡时都会要求孩子做到的。8、能驾驭跨跳，独人跳绳的动作。立刻要升如小学，跳绳是一项孩子必需驾驭的运动。所以孩子回家以后让多练习。9、投中相距4米的目标。在户外活动的时候我们会有意识的给孩子
30、设计此类体育嬉戏，争取使每个孩子都能达到此目标。10、能单脚站立30秒。我统计了一下也许还有半数幼儿达不到，在家里可以让孩子多练练。11、感受2种以上不同性质、风格的乐曲，能用多种形式主动表现，表达内心的体验。音乐是全世界共通的一种语言，音乐能够激发出人们内在的潜能，创建奇迹。因此我们班始终都比较注意孩子们在音乐方面的发展。12、看懂单页多幅画面内容，想象内心活动，丰富画面情节。单页多幅就像这样一本书里的画面内容。为了加强对孩子这方面的培育，我们是先从单页单幅着手，大部分孩子都能绽开丰富的想象，说出一段话。13、能用铅笔写自己的姓名，握笔、坐姿正确。14、能简要说出故事的主要内容。我们班的孩子
31、都比较喜爱听故事，而且很惊奇的是，他们喜爱听老师讲故事，故事磁带里的故事却不是很喜爱听。也许是因为老师讲故事孩子可以听，也可以看到老师丰富表情。我们班经过一个学期的努力，午睡已经基本没有问题，孩子们都习惯了午睡时静静的入睡，静静的听老师讲故事，我想这个我们老师和小挚友共同养成的好习惯肯定接着保持下去。在我们班，课间休息的时候假如老师给孩子讲一个故事是孩子们最喜爱的一种嘉奖方式。所以在这样的语言环境下，孩子们的语言表达实力、复述故事的实力，肯定会很大进步的。本学期假如我们班能朝着这个目标努力，使孩子能做到以上15点，我们的孩子就够得上一个全面发展的标准了。我们一起努力，我有信念，信任大家也有信念
32、！三、面临幼小连接，我们班还存在的问题：1、倾听习惯不好大班的孩子已经在幼儿园生活了快三年了，应当已经早就适应了幼儿园生活。可是我们班目前存在的一个最严峻的问题就是班上实力强与实力弱，倾听习惯好和不好的孩子相差许多。倾听习惯不好表现出上课做小动作，其他小挚友发言时不愿听，喜爱在下面自由的交谈，坐姿随意，不愿动脑筋等等。每次上课前我都先和孩子们说好，上课应当怎么做，尽量让孩子理解上课仔细听讲，早上完一个活动早休息。说的时候每个人都知道，可是上课还不到10分钟就会有也许五个人起先做不住，于是起先做小动作，找人说话，这样五个带动了五个，一会就有十个人自顾自的起先玩了。老师又不得不停下来起先管纪律等到
33、将那十个人的心收回来，又奢侈了其他几十个孩子的时间，终归还有那么多的孩子经过一个学期的努力已经养成了较好的倾听习惯。我们两个老师始终都在努力想出一个行之有效的方法，帮助孩子尽快进入一个良好的学习状态。同时就发觉，要让孩子变更一种习惯远远比让孩子学到一点学问重要，要养成一种良好的习惯也不是三两天就能养成的，也不是只要我们老师在幼儿园对孩子加强管束，家里不闻问就能让孩子有明显进步的。这里我要向大家诉苦就是想让大家理解我们老师的心情，同时也想告知大家其实父母对孩子的教化也是特别重要的，你们不要小看你们对孩子的影响力。假如真的希望孩子有出息，为孩子好，就须要我们一起努力，不能让孩子觉得在幼儿园有老师管
34、着，回到家就是解放了，家里就随他去了，只要他不来打搅自己做事情就一切顺心如意了。为了大家都重视起来这个问题2、依靠性强我们的孩子在幼儿园表现出对老师的依靠性很强，独立思索问题解决问题的实力还有待提高。平常常出现几个孩子在一起玩时，发生了一点小冲突，谁不当心把谁弄疼了，立刻就会有告状声：老师，他怎么怎么样了。就连有时在教室的地板上发觉了一张废纸，一点垃圾也要先像老师汇报：“老师，我捡到一个垃圾。”然后老师告知他仍到垃圾篓他才很自满的去仍好了。当然这也说明孩子喜爱和老师沟通，喜爱老师多关注他，有意引起留意，并希望能得到老师的表扬。但是我们的孩子总不能始终都是这样依靠下去吧，自己总要学着自己长大，独
35、立处理问题。这一点我们一起来培育，一起放手让孩子多一点熬炼自己的机会。我希望下次放学来接孩子的时候，不会再看到有的家长一来接了就夺过孩子手里的书包，即使孩子已经养成习惯把书包交给你背了，你也要激励孩子自己背。更不希望看到还有的家长是把自己的孩子抱回家或是抱着送到幼儿园来的。还有许多生活细微环节，比如说在家让孩子自己吃饭坚决不喂饭，早上来幼儿园应当是孩子自己记得背书包上幼儿园而不是向老师说明今日你遗忘为孩子打算书包了3 、经常遗忘老师要求做的事情这一点，假如始终带到小学对孩子的影响会更大，现在在幼儿园可能只是遗忘了老师说的要带来的什么东西，到小学后，老师布置的作业也多了，那么孩子就经常会因为贪4
36、、小挚友放在抽屉里或者书包里的东西经常不翼而飞了孩子喜爱拿别人的东西，这在每个班级都会出现，当父母发觉孩子把不属于的东西带回家时，你们都会有什么反应呢？1、极为敏感，一旦发觉马上视为孩子有了“偷摸”行为，于是严加审问，严厉惩罚。 2、满不在乎，认为孩子乖巧，拿了别人的东西时占到了便宜，因而不作任何处置。3、仔细谨慎对待，探究孩子行为的动机，进行耐性教化，动之以情，晓之以理，指引孩子应当怎样正确地对待自己的行为。家长应当持哪一种看法？确定是第三种。四、教化的观念沟通：1、状况：家长对孩子的教化主要存在着以下几种心态：首先是“望子成龙”型的，这也是大部分家长的心态。可怜天下父母心啊，哪位家长不想自
37、己的孩子有出息呢！其次类是“同流合污”型的，认为自己的孩子是龙就会上天，是虫就要入地，有这样心态的家长也为数不少；第三类兼于两者之间，对孩子的学习抓一阵，放一阵，三天打鱼、两天晒网，这种现象在孩子的后期教化中尤为明显。2、各种心态都有它自身的利和弊。特殊家长的“望子成龙”，他们总是认为多教字，多做算术的才是好的。到了大班，许多家长放学接孩子时，第一句话就是“今日写字了吗？”“今日学了哪个拼音？”，家长像模像样地把自己的孩子当作小学生。为了迎合家长的意愿，在平常开展大量的认字，写字，算术的教学，致使出现了幼儿教化小学化的不良现象，这样的后遗症。由于小学一个班的学生可能来自于十个、二十个不同的幼儿
38、园，参差不齐的教学进度，各种各样的执笔方法、不规范的拼音发音方法等都给小学入学教化带来了不便。何况，依据小学课程安排，入学后，还要进行为期47个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后形成不用心听课的不良习惯。一年级数学课中的十以内，二十以内加减法到学生进入二、三年级时，不教也会了。这样看来，在幼儿园还有必要花许多的时间、精力进行数字、运算教学吗？3、幼儿园是不是什么都不用教了呢？这也不是的，个人认为，在幼儿园要适当的教拼音，认字词和进行必要的、规范的言语训练，也应当给孩子一些数的概念。但这些都必需在相应的实践活动中进行教学，让孩子生动、直观、主动地接受学问，爱好盎
39、然地学会学问4、在入小学前，家长应把重点放在孩子良好的生活、学习习惯的养成。比如：良好的个人卫生习惯，有规律的作息习惯，文明礼貌习惯，与人相处习惯，等。同时，家长要留意教化的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子激励，让孩子从小学会自信。特殊不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样？我们家长总会虚心地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，简单挫伤孩子的自尊心，干脆影响孩子学习、生活的主动性。五、新学期开学了，我们希望家长帮助的事项：1、为孩子打算一份学习用具：笔盒（铅笔、橡皮、卷笔刀）、彩笔
40、、资料夹、图书、小本子。教会孩子管理书包。2、为培育孩子良好的学习看法及专注的精神，请养成幼儿起居规则及良好的生活习惯，晚间不宜超过十时入睡。3、请限制幼儿欣赏电视的时间，若选择具有教化性或益智性的节目欣赏时，请在一旁解说，引发幼儿以启发其心智。4、养成幼儿的卫生习惯，留意幼儿仪容整齐。让幼儿穿着简洁、耐洗舒适、便于活动、自己简单穿脱的衣服。让幼儿穿着轻巧，自己简单穿脱的鞋子，以免脚趾简单受伤。依据天气改变，家长应留意为幼儿添置衣服，但也请信任孩子的反抗实力，在冬天，他并不须要把自己裹得密密层层，这样不利于活动，孩子的外套不宜过长。5、让孩子在家也能自理生活，如刷牙、洗脸、进食、入厕、整理玩具
41、等。让幼儿做简洁的家务事。6、周六日请不要溺爱孩子，不要让他暴饮暴食，避开胃肠功能紊乱和疾病。7、为平安起见，请家长不要让孩子携带珍贵物品、危急物品入园。幼儿来园前家长应留意查看幼儿的口袋，如发觉有危急物品（如小刀、药片、铁钉、小颗粒物、钉锥、弹子、碎玻璃等危急品）应马上取出，并刚好对孩子进行教化。幼儿如要带心爱物来园与同伴共享，必需和老师取得联络。幼儿若将本园的教具、玩具等公物带回家，请辅导他归还。请不要责怪孩子，那只是表示孩子在物权观念上缺乏了解。8、当班里要求孩子从家里带一些废旧材料的时候，请家长赐予支持和帮助，这是为了开展各种教化活动而必需的资源。9、幼儿带回家的任何作品，请赐予珍惜并
42、激励，不要取笑或漠视10、为便利与家长联络，如您的联系方式有变更，请刚好通知园老师11、您应当参与的活动：每学期的家长会，大型的节日庆祝活动，为了和孩子一起成长，假如我们还举办家长会、讲座，敬请您务必抽空参与，并踊跃提出建议12、请假请假：一般状况，不要让幼儿无故缺席、迟到。13、家长送孩子应干脆送老师手中。如有特别状况，请家长提前主动与老师联系。被托付来接送幼儿的人，请提前联络老师，将被托付者之姓名、性别、年龄、特征、衣着与孩子之间的关系告知老师。14、请家长理性的思索和处理幼儿之间的打架现象，15、希望家长在家的教化要与老师们的要求基本保持一样，给孩子养成良好的习惯16、收取学具费各位家长
43、，幼儿园的事情都是细碎繁琐的，但是我们始终在努力做到最好，我们对孩子有信念，信任大家也是一样，以后工作中有疏忽之后请谅解。让我们携起手来，为孩子健康欢乐的成长共同努力！欢迎你随时对我们的工作提出看法和建议。感谢！愿您今日能不虚此行，十一长假过后再请你们来观摩我们的教学活动。幼儿园大班第一学期家长会发言稿4敬重的各位家长，大家晚上好，时间过的真快，这不，刚刷新脑海里开学的记忆，立刻又到了我们这学期的尾声，在这一学期中，我想孩子们与我都得到了许多，也学会了许多，还记得刚开学，因为换老师，孩子们来幼儿园的前几天都想爸爸妈妈送入园，那种担心惊恐的样子还历历在目，我想那时他们肯定在想，这老师凶不凶，会不
44、会指责我们，这些吧，所以为了安抚这群惊弓之鸟，我讲全部的耐性及微笑给了他们，然而，时间飞逝，一转瞬，学期悄然而过，眼看在过几天就要放假，所以特备邀请各位家长来园参与我们大一班的期末家长会，针对我们这学期的工作支配，我做一下总结，一、回顾本学期的教化工作在这学期中，我们一共开设了12门课程，其中，我具体说明几个，1、珠心算：开设珠心算是我们幼儿园这学期最重视的一门课程，我们也将它设为我园的一个特色教学，所以我们有别与其他幼儿园的报名制，实行全班制教学，让每个幼儿都能参加接受良好的珠心算教化，在珠心算中，我们这学期一共交了1100的珠像相识，直加直减，满5加破5减，及进位加退位减，和20以内的加减
45、，这些听起来很平常，可难度都相当大，假如平常有常常辅导孩子作业的家长都知道，这心算不好叫，在里面有许多的方法口诀，想学好珠心算，除了要有良好的记忆力反应力，还要有很强的接受实力，从这学期我们班学的状况而言，我们班是学的最好的，除有些孩子年龄不到不能很好学习外，大部分幼儿已经能娴熟的在盘上拨珠，许多幼儿也都是我还没教就先完成作业的，我们都会在幼儿来园时检查，给孩子订正，回顾这学期，珠心算学的最好的幼儿有以下几个：佳佳、阳阳是提早接触珠心算的幼儿，也是很能干的，他们通过自己的努力，家长的辅导，已经刻自如的进行珠心算的算术练习了。2、语言方面：在幼儿生活中，我们总不会遗忘将发展幼儿语言放在首位，幼儿
46、的日常生活中我们也是不断的进行随机教化，这学期以来，孩子从刚来园的不问好问早到现在来园离园能自觉与老师问好告辞，这是很大的进步，从他们平常的回答道现在的一句话，我都会惊喜若狂，还记得在一次语言活动中，我们为发展幼儿是语言丰富，让孩子们看图自由讲故事，孩子们惊喜的喊：老师，那只乌龟模模糊糊的睡着了！老师，这是一只迷路的小花鸭她想找妈妈，老师这个老人真糊涂，是个糊涂先生。这时候，我发觉原来孩子们已经不知不觉会说这么多的词语了，他们会看图书了，会讲故事了。3、识字方面：记得在开学的家长会上我就像家长提过门外面这学期的识字难度特殊大，词汇许多，在这里，我想家长说明，有家长反应孩子读书只看图不看字，会不
47、会的四读书。其实家长要理解，我们的孩子终归才7岁。有些7岁也还不到。让这么小的孩子认这么多的字的确存在许多困难，何况，看图识字是一种很有效的学习方法，假如你的孩子找寻到一种好的学习方法，你认为他不聪慧，吗/4、最终说说写字方面：这学期，我们总共教了幼儿横竖撇捺提点等12中笔画，等幼儿接受后又教了上、下、中、大小、日月、天田、口、山等12个汉字，孩子们刚从中班上来几乎比都不回握，写字他们已经不知不觉的会了这么多本事了，做为家长，你们应觉得兴奋，孩子的点滴进步都须要你的关注。二、说到这，我想让家长们听听我这学期的阅历所得：1、擅长去发觉孩子的闪光点，可能你们的孩子写字不是很美丽，但他的英语进的很好，我们班的子涵就是这样的孩子，也可能你的孩子故事讲的不过好，但唱歌可是一等一啊，每个人都有每个人的特点，孩子亦如此。2、尽可能去表扬孩子，孩子都是用来疼的，这是我始终以来深信不疑的一句话，7岁的孩子可能已经起先懂事，但我们还终归是孩子，喜爱听好听话，戴高帽，你们的表扬，也是很有用的，在孩子们做错事时，我不会立刻去瞪眼睛，或指责，当你这样做时，及已经失去了孩子对你的喜爱，他们在点头的同时，也已经在心里偷偷骂你了。试着抱其他，哄几句，她哭你就笑着和她说，这是他们会很情愿将心理的小隐私静静话告知你哦。一个好老师，不只是孩子怕你，也好他们喜爱你，一个好爸爸好妈妈，同样，也要让孩子喜爱你，情