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1、幼儿园培训心得幼儿园培训心得1炎炎夏日，弹指一挥间，为期两个月的XX县幼儿老师岗前培训活动即将结束。XX职业技术学院及XX县教化局组织召开了这次培训总结大会。在此，我代表参与这次培训的彬县全体学员感谢县教化局、进修学校的领导给我们供应了这次机会；感谢咸阳职业技术学院领导的大力支持；感谢职院各位代课老师的专业指导；感谢辅导员老师的热忱关怀。感谢你们！两个月来，我们每一位学员在职院美丽的校内和浓浓的人文环境中度过了难忘的幼儿老师的培训时间，深深感受到了一种内在的充溢和心灵的启迪。各位老师精湛的幼儿教化理论和专业的艺术化的教学技能，把我们一个个带到了艺术的殿堂，儿童的世界，使我们由一个个初出茅庐的高
2、校生慢慢变成了富有爱心、多才多艺、活泼可爱的称职的幼儿老师。看，课堂上一幅幅色调斑斓、创意迭出，富有童真童趣的美术作品，一个个姿态美丽、动作整齐的儿童舞蹈；听，一曲曲旋律跳动、节奏欢快的儿童歌曲无一不彰显出我们青春的风采、教化的激情。幼儿老师，这个特殊的职业，这个阳光的职业。它带给我们的是一份光荣，更是一份责任。幼儿教化，是奠基人一生发展的教化。幼儿老师，承载着家乡父老乡亲无限的重托和期望。专业的培训，我们的人生才刚刚迈开了第一步，今后的道路还很漫长。或许我们还会遇到许很多多意想不到的困难和挫折，但是我们有志气、有信念，沿着教化前辈的脚印更胜利、更辉煌地走下去！今后的工作中，我们要满怀教化激情
3、，献身彬县的幼儿教化事业。用我们慈母般的爱心去呵护孩子，用我们磁性的语言去感染孩子，用我们能歌善舞的行动去影响孩子。搞好每一次活动，不卑视每一个幼儿，不遗漏每一处细微环节。从我做起，从小事做起！我们要做绿叶，做红烛，甘为人梯，真诚奉献，力争用双手托起明天的太阳。让我们的青春绽放异彩，让我们彬县的幼儿教化走向辉煌。幼儿园培训心得2幼儿园的孙老师在上星期的时候打电话给我说学校里要求学生去做义工，给赫赫班上的孩子讲课。原来 我也是情愿去讲的，因为我想了解赫赫在幼儿园的生活以及他的表现，但在问赫赫爸爸是否情愿去讲课时，他说情愿。考虑到现在幼儿园老师没有男老师的现状，我 觉得他去讲课对孩子们的震撼会更大
4、些，再加上赫赫也想让他爸爸去讲课，所以我就确定让他爸爸代替我到幼儿园给孩子讲课。赫赫爸爸那几天严格根据孙老师的要求写教案，做ppt，不一丝不苟都不行。他原本写了几句的教案，被老师给退了回来，要求写得具体仔细点儿。所以赫赫爸爸也算是被逼无奈，仔细地先做好课前工作，至于上课，对于他这个宠爱孩子、会带孩子而且有着河师大老师资格证的他来说，那简直就是小菜一碟。昨天晚上我回到家里，看到赫赫和他爸爸都在家，就问赫赫说：“今日你爸爸的课上得咋样啊?”儿子想了一下，若有所思地答道：“不错。”赫赫爸爸接着对我讲了他如何在课外活动之后，一句话镇住场的做法。看他那洋洋得意的表情，我自然知道他自我感觉良好，应当是课堂
5、效果不错。赫赫爸爸还静静地告知我，赫赫在晚餐时叫他“张老师”。呵呵，这孩子角色转换还是很不错的阿，很轻松地就知道在什么场合应当如何称呼自己的爸爸。晚上睡觉前，我问赫赫爸爸，今日在上课的时候，是否提问赫赫了。他说没有，提问了四五个孩子，但是没有提问赫赫。“你怎么不提问赫赫呢?让你去上课，你应当让咱孩子多表现一下的，你知道咱儿子上进心强，他确定特别想在爸爸的课堂上表现一下。”“儿子，你举手了吗?”赫赫爸爸看我说得有道理，就转头问儿子。“举手了，可是爸爸不叫我去回答。”儿子有点委屈地说。“唉呀，我怎么没望见阿，我原来想着爸爸去上课再提问自己的孩子，怕影响不好。儿子，这样好了，等下次我再去你们学校讲课
6、的时候肯定提问你，好不好?”“好。”儿子兴奋地说。“儿子今日谁去学校接你了啊?”怕儿子再为这件事难受，我有意转移话题。“谁也没有去接我，是我爸爸领我回来的。”呵，儿子对“接”和“领”这两个词的含义理解的还挺到位的，说得特别得体和精确。幼儿园培训心得3今日，期盼已久的培训课程正式起先。一天的课程结束了，让我受益匪浅。每学一次幼儿园教化指导纲要都有不同的感受。今日跟余老师学习后，我的心又被震撼了。幼儿园教化指导纲要是在全国第八次基础教化课程改革的基础上应运而生的。20_年1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素养教化。听了余老师给我们讲的教化失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就注意素养教化，即注
7、意高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成果，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿老师，肯定要注意幼儿高尚品德、良好行为习惯的培育，如培育幼儿和善、诚信等品质。纲要总则中的其次条中说：幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿一生的发展打好基础。作为一名幼儿老师，让我感觉肩上的担子很重。因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是欢乐度过的，那他就拥有了欢乐的童年；假如幼儿在幼儿园养成了很多良好的习惯，那他已为将来的胜利打下了良好的基础。以后在我的工作中，肯定要从培育幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、
8、学习习惯、熬炼身体的习惯等。还有，在学习解读纲要总则第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与小学教化相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。让我向余老师学了许多阅历与方法，将为我以后的工作带来便利与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参与活动；举办幼儿成果展览与汇报会；常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访；建立联系册，家园双方用本子记录孩子的状况进行沟通；家长参加教化活动，邀请家长来幼儿园参与亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课；带孩子去参与社区的小店，培育幼儿的语言表达实力、人际交往实力。我将在以后的工作中一一实践。幼儿园培训心得48月
9、10日的新老师岗赵江桃作为即将上岗的新老师，我参与了岗前培训。短暂的老师培训使我受益匪浅，感受颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和驾驭了今后工作的发展方向和目标。一些些鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新。下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：这次培训的内容总共分为两大部分：一是教化教学的培训；二是法律法规的培训。教化教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教化中遵纪遵守法律。在讲解并描述中让我们了解德清教化的基本状况和发展前进，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。他还将自己胜利的阅历与我们共享，让我们体会到
10、老师自身须要不断充溢和提高。给孩子一碗水，自己就要打算一桶水这样一个道理。其次，张青云谈到老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓阅历感悟大家。如今，我实现了我的梦，成为幼儿老师，我觉得很华蜜，我最终有？了施展理想的舞台。再次，张升发向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的实力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼的教化大爱，并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误。想教好学生，新老师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。从小事做起，一点一滴的做好教
11、化工作，依据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教化，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康成人。其次，要不断学习。学习对于我们这些年轻人来说，是一件特别简单的事情。但最重要的是怎么把学习专业学问，还要学习每位老师的优秀品质和实践阅历。对我们年轻的新老师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。这充分的体现了我们新老师职业道德的详细表现和期望。师德中要求我们老师为人师表，敬业爱岗，酷爱学生，严谨治学。最终，曾加祥向我们讲老师应遵循的法律法规。幼儿园这片净土是老师和小挚友们的圣地。因此就须要老师做到依法执教。这次培训就像一场急时雨，让我们幼教工作者刚好的了解了相关的法律法规。通过一些实际案例，让我知道怎么样去
12、面对发生在幼儿园的一些纠纷，消退幼儿园内存在的担心全因素，保证幼儿是在一个和谐、平安的环境下生活和学习，对幼儿进行平安教化是特别重要的，提高幼儿自我爱护实力也非常必要。总之，通过这几位专家用他们渊博的文化给学员们讲解并描述深邃的学问，讲得通俗易懂，让我深受启发，他们给我留下了很多思索和启发。我愿做孩子的导航员！我也会努力成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园培训心得5老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名幼儿老师更是不易，通过这几天的培训，使我更一步了解到幼儿老师的重要性。我们教化的对象是幼儿，对于幼儿来说，幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于
13、幼儿幼当心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染和教化幼儿，为幼儿树立良好的榜样，赐予他们以正面，主动的教化，使幼儿从小身心都得到健康的发展。幼儿在幼儿园一日常规活动也是家长与老师共同关切的问题。36岁儿童学习与发展指南针对此问题绽开的深化的探讨。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教化期间的重中之重。我们必需实行保教结合的政策，在做好幼儿教化的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教化与保育应当是相互渗透，相互联系，不行分割的一个有机整体。只有在教化和保育二者有机结合的状况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教化中要渗透保
14、育，保育中离不开教化。幼儿正处于身心快速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的反抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项特别重要的工作，关系到一代人的身体素养。幼儿老师在对幼儿进行教化的过程中，必需仔细做好卫生保健工作，防止和消退不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿供应适应的生活和学习环境。家校的有机结合是做好幼儿教化的有效手段。幼儿家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，主动支持、帮助家长提高教化实力。 无趣教化是一种很困难的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面
15、能单独胜任的，必定要双方共同合作才能得到功效。沟通是一门学问，也是艺术。在与家长的沟通过程中，必需了解家长的心理，依据沟通对象不同的状况，以真诚的看法，运用敏捷的沟通技巧，实行正式和非正式多种沟通方式，才能收到好的效果。充溢爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过敏捷的沟通方式，实现有效的沟通沟通，使家园协作更亲密，教化环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中特别重要，要使沟通更有效，须要我们不断的去学习、探究和总结。培训时间就要结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后主动探讨，沟通。通过这次的学习，我也学到了新的教化理念和观点，也更加坚
16、决了自己从事幼儿教化，服务基础教化的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的学问主动运用到教化教学中，做一名主动向上的幼儿老师。幼儿园培训心得64月18日，我有幸参与了温州老师教化院幼儿老师口语表达技能培训与实践的培训在这两天培训中，我倾听了专家讲座，她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵的理论精湛了理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深了理论引领两天时间虽然不长，但让我全新的意识到口语表现对老师是多么的重要。幼儿期的口语仿照对象主要是幼儿老师，因此，老师的言语、声音、动作、语调、言语沟通方式等对幼儿的口语发展影响较大，是幼儿步入社会、了解社会和与人沟通的重要因素。在观摩活动中，老师设计了许多精彩的活动，
17、惟妙惟肖的言语、细心打造的动作和细心制作的的道具赢得了观摩者的一片喝彩。老师的这种精彩表演，有足够的表现力。幼儿爱好盎然的参加语言活动，效果自然事半功倍。其实幼儿的喜怒哀乐都表现在脸上，老师很简单捕获。比如看电视，突然出现一只可爱的动物。他会眼前一亮，载歌载舞，仿照小动物的声音，老师适时抛出关于小动物的话题，幼儿肯定会争先恐后，跃跃欲试；再比如什么事情让他生气了。什么事让他难过了，他都情愿与值得信任的老师表达。所以老师只要能精确捕获幼儿心情的晴雨表，或创设情境诱发幼儿感情波澜，口语交际就能顺当绽开。经过两天的学习让我深深的体会到老师的一言一行对于幼儿来说是多么的重要，不管是上课还是下课和孩子们
18、的沟通沟通无不用到你的口语，所以今后我会加强熬炼我的口语表达。幼儿园培训心得71、 今日我做对了什么！2、 今日我做错了什么？3、 今日我还有哪些地方可以做的更好？培训后，这三句话让我最难忘。其实，这三句话也是一天工作的总结。假如我每天都这样问我自己，每天都这样做，那我不是进步很快吗？那工作每天还会有那么多的失误吗？常规。“一日常规”，对我们很重要。老师能将一日常规讲得那么具体，对比到常规中我们没有做到的，那不就是我们须要改善、以后要做到的地方吗？只要把常规做细做好，我们的班级，我们的幼儿园才能做得更好。鹰之重生。看完“鹰之重生”让我更加相识到，只有经过切肤之痛的新生，我们才能活下去、走下去，
19、才能走得更远，走得更久。我们要想走得更远，我们必需要蜕变，要跟上时代脚步，要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态。幼儿园培训心得8在幼儿园的语言领域，我们应当培育幼儿讲话礼貌，乐于与人交谈。能倾听别人讲话，能清晰表达自己要讲的事情，能听懂一般话。喜爱看图书，听故事。幼儿的语言实力是在语言运用中发展起来的，对幼儿的交际语言非常重视，以语言活动课是幼儿在运用语言的过程中学习语言的。一、驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练 。幼儿学习语言都要与四周的现实的人、物、大自然及社会现象紧密相连。要留意发展语言交往实力紧密与认知实力发展相结合。依据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件、丰富生活
20、内容，在实践中相识世界，发展幼儿语言。老师可在校内带学生们视察花草树木让他们对花草树木的相识，提高了爱好。通过种植与照料花草，不仅丰富了学问，也陶冶了情操，使幼儿充分感受到大自然的美，自然界千姿百态的改变。幼儿生活内容丰富了，思路也就开阔了。让他们动手、动脑、动口，在幼儿干脆感知中丰富学问和发展语言。幼儿园语言教化的传统模式是注入式多，这是由于幼儿学习语言的途径是靠听和听后的.仿照说。幼儿背诵了一些儿歌、诗歌、故事等文学作品，但如何运用并且发展幼儿的创建思维，却考虑不多。在幼儿教化过程中，要采纳多种多样的形式，发展幼儿视察力、记忆力、想像力和思维实力，在培育幼儿运用语言交往的基本实力上，不单让
21、幼儿具有仿照语言的实力，还要学习举一反三，会依照原有的语言范例，填换内容，表达新的意思，从而具有口语表达实力。如老师上我给月亮做衣裳时，有幼儿问：月亮为什么没有一件合体的衣服?为了培育幼儿的求知欲就说：是呀!为什么呢?老师建议幼儿每天晚上视察月亮的改变。经过一段视察时间后，老师请幼儿说说月亮是怎么改变的?幼儿说：有时像小钩，有时像小船，有时像半圆因为它老在改变，所以没有方法给它做合体的衣服。在实际视察中，幼儿得出了结论，丰富了学问。在实践活动中，幼儿动手、动脑，发展了幼儿的留意力、视察力，分析比较和推断的实力。教化了幼儿对四周事物常常保持主动、主动的心情，使之求知欲旺盛，爱动脑筋思索，能发觉问
22、题，提出问题，并从事物间的联系中，初步做出正确的推断和概括，发展了幼儿的认知实力与语言实力。二、在日常活动开展丰富多彩的嬉戏，让幼儿从中得到学问。在教化活动中，我们尽量多设计一些与教化内容相一样的嬉戏，寓教化于各项活动之中。每天，我们与孩子在轻松而温馨的环境中起先我们的阅读嬉戏。即使他滔滔不绝地说出一串稀里糊涂的话，我们也要用激励的眼睛望着他：哇，你讲得好棒呀。让他仿照你的面部表情，手势和音调改变，你会发觉，他真的很聪慧。比如讲完故事后让孩子提问题或发表评论。另外我们还开展了故事竞赛、评比“问号小名星”等活动。我们的目的就是让孩子在阅读和听、讲故事时获得欢乐。三、 抓住幼儿的闪光点。让幼儿充溢
23、自信做好每一件事，多激励幼儿，包括一些很小的事，对其进行赞美，他们定会有所发展，有所进步，我们班有个小挚友发音不是很清晰，我们对他不断的进行订正，只要他有点滴进步，我们就赐予表扬，帮助他们树立起自信念，现在，发音有很大进步，这些赞美的就像一个个小光环一样，覆盖着他们健康成长。发展幼儿表达实力，还要培育幼儿的文明礼貌的言行规范，使孩子直观地理解礼貌用语的含义，并会正确运用。如称呼问题，我们教给孩子依据不同年龄、不同场合，会用礼貌语言称呼别人。见到老人时，可以称呼“爷爷、奶奶。”等。总之，在培育幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，驾驭幼儿学习语言的规律，有安排地进行培育和训练，培育良好的语言习惯，
24、创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言肯定会健康的发展。幼儿园培训心得9为了进一步普及防震减灾学问，使全园师生坚固驾驭应急避震的正确方法和熟识震后紧急疏散的程序和线路，10月26日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。演练前，幼儿园组织全体教职工学习了幼儿园地震应急疏散活动方案，要求全体教职工要提高相识、明确责任，演练时全部教职工要根据各自的分工仔细履行职责，做好平安导护工作，各班级组织幼儿学习了防震学问和练习疏散避振动作，进一步加强了有关地震学问和演练平安学问的教化。演练前一天，各班级分别组织幼儿练习队列，确保演练活动平安、顺当地开展。随着上午9时防空警报的响起，防震疏散演练起先
25、，各小组人员快速到位，各班级老师马上告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落等）。1分钟后，各班老师组织幼儿按预定的疏散路途快速有序地撤离到平安地带，各班级马上清点人数向指挥汇报。全园五百多名幼儿仅用时2分25秒就全部撤离到户外场地。演练结束后，本次演练活动指挥对本次演练活动进行了总结，确定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，提示幼儿今日是演习，假如真的地震了也要象今日这样不慌不乱，主动自救。通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生刚好地了解了地震发生时的应急避震学问，驾驭了初步应对地震发生时实行的防护措施和方法，师生紧急避
26、险、自救自护的应变实力得到了提高。今后，我园将接着开展一系列平安教化活动和平安演练活动，进一步提高小班幼儿的反应力。并将此类平安教化活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。幼儿园培训心得1020xx年9月1号我参与了幼儿园实行的园本培训，在这短短的两个小时当中我学到了许多，这次的培训充溢而意义非凡，作为一名新老师的我，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实践结合，课程丰富多样。第一个演讲的是马燕老师，她讲了许多关于如何备好课，上好课。 作为一名新老师的我，从中学到了许多学问，老师在幼儿园担当着重要的教育作用，作为老师，在教学中力求提高教学质量和效果，每一节课要有效果，照看每一位幼
27、儿，每一节课都有不足之处，而老师就要进行不断的反思，从而提高自己的教学水平，一个新老师的成长离不开阅历和反思，在备课时，要使新的教学设计建立在对过去阅历教训的提高，在这次培训中，马老师利用中班的一节家的诗歌为我们做了例子。让每位老师对诗歌家写出自己活动目标，然后进行探讨。马燕老师为我们讲了如何定制目标、活动重难点、反思的重要性，这让我对制定目标、反思有了重新的相识。整个培训过程当中，听到了许多有资深老师的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，上好每节课。其次个演讲的是费利群老师，她为我们讲了剪纸艺术的魅力。大家都知道，剪纸是中国汉族最古老的
28、民间艺术之一，它是一种镂空艺术，制作的过程须要折、画、剪，过程较繁琐。新城逸境幼儿园的特色就是剪纸，在我刚来贵幼儿园时我就心存怀疑：剪纸过程如此困难，孩子们感爱好吗?教给孩子，孩子能会吗?对此，幼儿园的费老师精彩讲解让我茅塞顿开，让我们了解到剪纸艺术并不高深，它作为传统艺术肯定是贴近人们的生活;剪纸教学并不深邃，只要你了解剪纸、只要你关注幼儿的须要。费老师让我们观赏了许多不同地区的剪纸特色，剪纸的种类，还观赏了许多幼儿的剪纸作品以及费老师上课的阅历之谈。在整个培训当中我们每位老师都踊跃主动的参加剪纸活动当中，我都对剪纸这门课程充溢新奇，希望以后能通过我的学习，教给孩子更多有关剪纸学问与技能。通
29、过马老师、费老师的两个演讲，让我对新老师如何备课以及剪纸艺术有了更多的相识，也成长了许多。朱桦哗标签：老师培训心得体会老师幼儿园幼儿园培训心得11转瞬间，这次的幼儿园老师培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿老师。经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、读书，幼师生命成长的必需在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是_老师，年纪轻轻就已是学校的骨干老师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，
30、特殊是一些经典书籍，还有学前教化的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言实力，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。二、老师应具备良好的师德和职业道德德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。三、广泛学习幼儿教化教学理论，提升教学技能甘老师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干老师又结合幼儿教化的五大领域特点，为我们具
31、体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。幼儿园培训心得12生命对于每个人来说是特别宝贵的，然而在地震来临之时，有多少人慌乱迷茫中丢失生命，又有多少美妙家园在瞬间毁于一旦？而幼儿园又是人口相对集中，最易发生事故的地方。因此，提高了我园实际应对和处置突发事务的实力，更进一步增加师生防震意识，让幼儿真正驾驭在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，显得尤为重要。为此，咱们
32、城内幼儿园在2月19日下午进行一次防震应急实际演练。总的来说，整个演练过程既惊慌激烈，又有条不紊。全园从上到下高度重视，分工明确，协作默契。几个班级都能在两位老师的带领下，用最短的时间最有效的方法，进行应急避震和快速有序疏散。例如：两个大班老师特殊仔细负责，在室内不光对孩子强调地震应急演练的留意事项，而且针对防震正确姿态进行多次演练。美元班不仅让孩子在蹲下时面对逃离门口的方向，而且还特意提前试着让孩子疏散到指定的地点。中班王老师虽然雪后摔倒受伤，但是依旧仔细负责，不顾难受，给幼儿示范动作，组织幼儿进行避震和疏散。小班海霞班里孩子那么多，年龄最小，抱着孩子快速撤离。新来的老师也是亲密协作，仔细细
33、致。姚老师和任老师更是忙前忙后，四个班级兼顾，高度负责。整个演练过程，让我们感受了什么是团结协作？什么是重担在肩？全部人的行动表现真的令我感慨万千。此次演练，孩子不仅驾驭了在危急中快速逃命、自救、互救的基本方法，而且更重要的是让我们这些为人师的明白了大难面前，团结的力气大于天。不过从中，我们也发觉诸多不足，须要进一步改善。例如：平常后门不开，一旦有地震来临存在很大的平安隐患。桌子过低且班容量大，孩子钻不进去，拥挤在一起抱头蹲在桌子旁边是否有生命平安？小班年龄小，孩子平安意识淡薄，而且跑不动，两位老师面对现状如何组织的更有效，这些都是我们值得深思和须要进一步改善的问题。幼儿园培训心得13特别有幸
34、于xxx年1月8日12日在学区张校长和研训员赵红芳老师带领下，参与了承德市“十二五”第一期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习机会异样难得，所以特别珍惜。在此期间，我们倾听了培训中心支配的专家们的讲座，参观了承德市第一幼儿园，听取了幼儿园园长的管理阅历介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了很多幼教行业的新挚友，为今后我们幼儿园的发展指明白方向。同时我也找到了差距，明白了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教化理念，懂得了与幼儿园休戚相关的教化法规，更进一步深化的体会到幼儿
35、园教化应当怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜爱的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是老师专业成长，老师应当怎样关注孩子，怎样去探讨孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展老师培育和自身培育方面指明白方向，从而避开管理和教化的盲目性。其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分
36、析，幼儿园必需朝着精细化方向发展。再次，在这次培训学习中，我们深刻的感受到了学区张校长和赵老师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿教化怎么发展了。不知道我作为一名干脆的幼儿园的管理者，还有什么理由不好好学习呢第一，加强学习，不断提高综合素养。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教化的策法规发展动态，不断丰富自己的管理学问，切实转变教化管理理念，让理论提升自己的整体素养，拓展自己的学问结构，深化自己的学问领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路主动创建条件，让自己站于老师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导
37、者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。其次，深化实践，勤于反思。要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，在日常事务繁忙中要科学支配时间，常常深化教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学发展。每天要挤出时间进行反思，反思自己的一切工作，从反思中自省，从反思中明理，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。几天的培训结束了，静下心来，查找差距，借鉴别人反思自己，确定今后努力的方向：一、明确幼儿园的发展方向依据学区幼儿园发展的总体目标及详细规划，中心幼儿园在实际工作中不断总结阅历，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，
38、办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。争创农村示范性幼儿园。二、详细措施1、加强培训力度，全面提高老师队伍的整体素养。我园老师的实际状况：老师老龄化突出，专业学问人才匮乏，老师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快老师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素养，才能为我园幼儿教化科学发展供应强有力的保障。因此，通过县直老师培训、学区老师培训、幼儿园内培训、园本教研等，帮助老师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干老师及老老师的示范作用，使全部老师在思想业务方面尽快成熟起来，激励老师们主动参
39、加教化科学探讨，锤炼组织教化活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素养。2、完善考核、评价等制度，促使幼儿园科学化、规范化管理，增加教职工的凝合力。依据幼儿园的实际状况，完善幼儿园的教职工的考核、评价管理制度，加强幼儿园科学的管理体制，增加教职工的主子翁意识和责任感。完善班级管理制度，增加班级精细化管理力度。3、加大园本课程开发的科研力度，办出特色接着开展农村美术园本课程的开发，多研讨，多实践，多积累阅历。争取做到，每周一沟通研讨，每班一特色，每学期开展一次美术作品展评。4、注意养成教化，培育幼儿良好的行为习惯，为幼儿一生奠基。在幼儿养成教化方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动
40、支配。班级要制定相应的活动方案及相关的教化内容，将无形的学问，实施到有形的教化中。幼儿园将制定班级养成教化评比方案。5、规范一日生活，提高保教水平，确保幼儿平安健康成长。要根据幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、欢乐的成长。为实现这一目标，强化细微环节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教化、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。6、多与家长沟通，转变育儿观念。我们要以同等的看法对待家长，耐性、诚意听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动;利用家长接送幼儿的时间，家访等多种形式与家进步行沟通和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、开心的家园共育的氛围。通过开展育儿沟通主
41、题会，耐性告知家长要运用科学的育儿方式，确定孩子的成果，强化孩子接着努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。7、做好幼儿园资料的积累和活动的宣扬工作。幼儿园日常的教化教学内容是幼儿园成长的珍贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿老师要刚好整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们老师了解到孩子的特性特点，走进孩子的内心世界;家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰;孩子积存作品财宝，更是长大后恒久美妙的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的幻想与将来。另外，开设育儿专题栏，不定期的进行科学的育儿阅历学问更换，让家长在来园接送孩子的过程中就能育儿有所
42、获。在六一、每月的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增加家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。总之，让我们以这次学习培训为契机，好好反思自己的教化管理行为，信任自己能学有所用，在工作中做到理论联系实际，科学管理好幼儿园，办人民群众满足的幼儿教化，使孩子们终身受益，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶!幼儿园培训心得14一、指导思想幼儿园工作人员的成长与提高和幼儿园的发展是紧密相联的，金色童年幼儿园坚持三个留人稳定队伍：事业是留人的前提、情感是留人的纽带、待遇是留人的条件;坚持三讲培育教职工：讲团结是基础、讲奉献(事业第一、工作第一)是关键、讲实效是根本;坚持三抓提高老师：锤炼师德抓学习
43、、提高师能抓研讨、优化师技抓培训。构建学习型、探讨型组织，是金色童年幼儿园发展的基石。二、培训目标1、规范幼儿园各项工作，建立稳定、协调、有活力的保教工作秩序;2、构建特色园本课程，提高实施课程的效果和效率，切实提高保教质量;3、构建学习型组织，提高保教人员整体素养，为幼儿园可持续发展打下坚实基础;4、树立幼儿园形象，提高幼儿园的知名度和美誉度。三、培训对象1、幼儿园管理人员;2、全体教学老师;四、培训形式和方法1、互动式和讲授相结合，以互动式为主;2、集体培训和个人自学相结合，以集体培训为主;3、理论和实践相结合，以实践操作为主;4、学习和研讨相结合，以学习为主。幼儿园培训心得15实施状况分
44、析：区域活动是否发挥了它的应有作用关键在于材料，材料是幼儿参加活动的物质基矗在区域活动中材料的投放既重要又困难，它的重要性体现在缺少材料，就会影响区域活动的正常开展；困难性体现在既要满意幼儿的爱好，还要保证达到教化目标。作为幼教工作者，应怎样科学的投放区域活动材料，以满意不同层次幼儿的发展需求呢？通过平日的视察和实践我们认为应从以下几方面入手：一、材料的层次性：一方面可依据幼儿实力的不同供应操作难易程度不同的活动材料，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。老师在投放材料时要考虑到不同层次的幼儿发展的水平，假如只是投放了同一层次的材料，只考虑大多数幼儿的发展水平，这样就会阻碍了一部分实力较强的幼儿
45、的发展。另一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区供应原材料、半成品和成品。如美工区内，老师可为幼儿供应蛋壳、制作不倒翁的沙子、石蜡、装饰制作好的不倒翁，这样才有利于幼儿的操作探究，更大程度地激励幼儿的自主学习。二 、材料投放要有目标性和针对性。（一）区域活动是在主题目标的指导下，老师有目的地引导幼儿开展的系列活动。因此，材料投放应具有目标性，要依据近期的主题目标和幼儿的活动需求刚好投放活动材料。（二）活动区域中应依据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性。同样是结构区，结合小班幼儿擅长仿照的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点，可为他们供应体积大、重量轻
46、、便于取放、类别相同的建构材料。而大班幼儿动手实力强，思维灵敏，在供应建构材料时，则要注意多样性和精密性，以满意他们的探究和自主发展的需求。下一步的思索投放区域的材料要有探究性。材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的主动互动，引导幼儿依据自己的爱好爱好对客观事物进行动手操作和动脑思索。探究是儿童在动脑思索基础上的动手操作，是儿童动脑思索和动手操作交织进行的活动。不能让幼儿开动脑筋思索的动手操作活动，不能被看作是探究活动。在材料的供应上，应亲密留意材料的探究性。因为只有具有探究性的活动材料才能真正的引起幼儿的爱好，使活动具有长久性，也才能起到发展幼儿思索实力和探究实力的作用。可供
47、共享的阅历有效的挖掘四周可利用的资源，使材料为我所用。许多老师为投放区域活动材料挖空心思，哪有那么多材料？其实，不是没有材料，而是我们不擅长发觉，四周有许多我们可以拿来做材料的东西。要想充分的利用四周的现成材料，首先要引导幼儿学会积累材料，让幼儿在活动中发觉原来他们平常用后的饮料瓶、饼干盒等等都是可以拿到区域来做材料的，这就让幼儿想到了去收集这些材料，活动区的材料不就充溢了吗？不过对这些材料肯定要进行严格消毒。其次，要充分利用自然资源。比如，像豆子、玉米粒、还有花生壳、小石子等都可用来作为区域活动的材料。只要擅长发觉、擅长利用，许多材料都可以投放到区域中的。老师要擅长视察，在与幼儿共同的活动中留意视察了解幼儿的爱好与须要，不断丰富、调整材料，才有利于幼儿在活动中不断发展。尚待努力的地方：材料的动态性：材料的供应不能一成不变，而要依据教化目标和幼儿实力的不断提高刚好的调整、补充材料。如老师发觉前阶段备受幼儿宠爱的表演区无人问津了，通过对幼儿区域活动的视察和了解，发觉表演区里的头饰、道具因投放时间长，有些已不能满意幼儿表演的需求。假如现有材料已不能满意幼儿的须要了，幼儿对活动就会失去爱好。因此，老师肯定要刚好视察发觉活动区材料是否对幼儿当时的活动起到了应有的作用，以便作出调整或更换材料的确定。材料的动