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1、预防校园欺凌演讲稿预防校内欺凌演讲稿1各位老师、同学：今日想跟大家聊一个略微沉重一点点的话题。不知大家有没有留意，最近有一篇由一位母亲讲解并描述孩子遭受校内欺凌的文章刷爆微信挚友圈。这位妈妈是这样叙述的：刚满十岁的孩子就读于北京市海淀区一所名校。上周四，儿子上厕所时，同班两个男生跟了进来，突然一个堵在门口大喊“我要打开门看看你的屁股！”，另一个“从旁边的隔间扔下了一个垃圾筐，正好砸在了男孩的头上，垃圾筐里擦过屎的纸洒了他一脸一身。”随后两个男生“哈哈”讪笑着跑开。卫生间只剩小男孩一人，他起先哭泣，觉得自己很臭，全身颤抖，很胆怯。这位妈妈写道：“当孩子回家告知我这一切时，孩子已经抖成一团，我想劝
2、慰他拉他去洗澡，他马上嚎啕大哭起来，告知我他已经在学校用凉水冲了好久好久，已经没有臭味了。那是北京11月的冬天呀，一个孩子一边哭一边用冷水冲头发，之后他因为担忧被同学们发觉他湿漉漉的头发而再一次引来讪笑，他只好用红领巾匆忙擦干，然后赶去操场检查做操状况，因为那一天他是值日生。”事后，老师和家长在追究此事时，面对欺压小男孩的这两个同学，问他们，“当看到垃圾筐砸下去的时候你们在做什么？”他们说，“我们在笑，因为这太可笑了。我们就是在跟他开玩笑。”这真的只是玩笑吗？小男孩因为这件事情，起先晚上不愿睡觉也不情愿吃饭，好不简单睡着了又会惊醒。妈妈带着孩子去医院检查，得到了“中度焦虑、重度抑郁”的报告，被
3、医生诊断为：急性应激反应。我读到这篇报道的时候，心情久久没方法安静下来的。因为，在我过去的心理辅导中，有过类似经验的同学并不在少数，这样的事情可能就发生我们的身边呀。你有没有在无意间，已经参加过校内欺凌事务了呢？比如说：语言欺凌，用粗鲁的语言欺凌对方，包括无礼地评论别人的某些特征。比如：当一个同学对另一个孩子说：“你可真够肥的，像猪一样”。被说的同学假如长期遭遇这样的欺凌，他可能会因此而变得迟疑自卑，否定自己。又或者，是身体欺凌。以一种不当的攻击性方式反复地对他人进行殴打、绊倒等。比如：一个同学在操场上被人拉下裤子。你们知道这样的经验，会对他的自尊损害有多大吗？你的一个玩笑将成为别人的挥之不去
4、的阴影。又或者，关系欺凌。有意排斥别人，不让某个人加入一个群体或组织。比如：同一个宿舍，一群女孩子快乐地探讨近期班里的活动，而有意将剩下的那个女孩孤立起来，好像在她们眼里根本不存在。或许我们会说，那是因为这个女孩的一些行为损害到我们了，我们才会这么做的，可是，你现在的排挤行为也在损害着这个女孩呀，如此一来，我们不一样和损害我们的女孩没有什么区分吗？又或者，是网络欺凌，就是利用网络里的微信、QQ、贴吧这样的社交媒介，通过粗俗的言语、谎言和谣言等攻击某人。比如：有人发贴子说，某某某完全是一个装腔作势的人，怎么还有人和他一起出去玩？”可能因为你的一句话，他可能起先不信任挚友是值得信任的。这些看似都是
5、发生在我们生活中的一些所谓的玩笑，但是你不知道，你已经成为了可恶的校内欺凌者。同学们，假如你们身边发生了这样的事情，你可以怎么做？假如你是被欺凌的同学，隐忍绝不是最好的解决问题的方法。找到你信任的老师家长，向他们寻求帮助。假如这样的事情，已经影响到你的生活学习，我想学校的心苑老师会特殊希望能够帮助陪伴这样的你，让你重拾快乐的生活。假如你曾经或者正在欺凌同学，你即可要做的，就是停止这样的行为。我并不认为，大部分的欺凌者是可恶的人，许多时候，我们的行为仅仅是欠缺思索，当我们意识到这是欺凌，意识自己的行为可能会对对方造成深远的影响时，请停止。一个好学生难得珍贵的，不是他始终都做对的事情，而是在意识到
6、自己做错时，敢于订正自己，回到对的事情上。假如你是一个欺凌事务的目击者，不要认为欺凌事务与你无关。反而，你在这件事情上正在起着举足轻重的作用。有同学说，我不是欺凌的发起者，我只是在旁边看。是的，你好像没有参加欺凌，但是你的观看、你的麻木不仁，其实就是对欺凌者的纵容，你不经意的笑声，对于欺凌者来说，是激励。对于被欺凌的同学来说，就是损害。所以我们不能让这样的行为在校内里肆意扩散，我们要做一个爱护者。我们要怎么做？因为欺凌者喜爱自己的行为被人观看，而假如我们表示对这个行为并不感爱好，或者不赞成这个行为，会降低欺凌者的爱好。除此之外，我们可以想方法将欺凌者的留意力引开，或者向老师说明状况，甚至可以找
7、寻其他同学支持，一起爱护被欺凌的同学。同学们，校内是我们成长学习的地方。须要我们一起努力去营造维护和谐的校内氛围，让我们一起对校内欺凌说“不”。预防校内欺凌演讲稿2敬爱的老师、同学们：大家好！我今日演讲的题目是：预防校内暴力，创建和谐校内。每个人都知道校内是我们学习和驾驭学问的地方。它承载着我们漂亮的幻想，但假如这片圣地因为充溢暴力而失去生命，那将是多么哀痛啊！“暴力”，它不仅能摧毁人体；它也能使一颗纯净的心弯曲；它还能使人的精神遭遇苦痛。严峻时，它可以威逼人们的生命平安。最近几个月，我国发生了许多校内悲剧，这是令人震惊的，使我们更加关注校内平安。针对近期校内平安不断出现的极端状况，我校高度重
8、视并主动实行行动争取市政府的支持。在支持下，投资近6万元，完善了学校的监控报警系统，并聘请了三名校内专职保安人员，有效加强了校内平安，确保了师生的平安。在学校加强平安的同时，学生也应当学习一些面对危急的应急方法：1、在受到威逼和暴力的时候，首先告知自己不要胆怯。要信任邪不压正，全部的同学和老师，以及社会上全部正义的力气，都是自己坚毅的后盾，都会坚决地站起来。就你自己而言，不要轻易向邪恶势力低头。一旦你下定决心，你就会有强大的威慑力让坏人不敢进攻。正如升旗者所说，万一遇到危急，要像一只小老虎一样会撕咬，像一只小山羊，敢登峰造极，不能听之任之，要想方设法逃离。2、大声提示对方，他们所做的事情是违反
9、法律和纪律的，会受到法律纪律的严厉制裁，会为此付出应有的代价。同时抓紧找来电话打算报警，大声呼救。3、如有危急发生，可运用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等躲避打击。4、假如你受伤了，你必需刚好向老师和警察报告。不要让罪犯留下“这个孩子好欺压”的印象。假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。5、找机会逃到人多的地方寻求帮助，或者躲在商店和房子里。6、在公共场所，你应当找服务台的工作人员或向警察求助。老师，同学们，为了个人的成长，让我们构建一个平安的思想行为和生活，提高平安意识，形成一个“人人关切校内平安”的深厚氛围，做到警钟长鸣。让我们共同行动起来，防止校内暴力，创建一个和
10、谐的校内。从你和我起先，从每个人起先，从现在起先。感谢大家！预防校内欺凌演讲稿3同学们、老师们大家上午好！今日，我国旗下讲话的题目是：远离校内欺凌 创建和谐校内。同学们，你们知道什么是欺凌吗？其实就是指欺压。简洁而言，就是以大欺小，以强欺弱。那么，什么是校内欺凌？就是指：发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害的行为。这里讲的损害，不仅包括身体方面的物理损害，也包括心灵方面的精神损害。校内欺凌不仅发生在校内，也包括放学后在校外发生的同学间的欺压行为。校内欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事务。有时是一人欺压一人，有时是集体欺压一人。校内欺凌现象一般表现为
11、：叫受害者羞辱性外号；对受害者进行重复性的物理攻击。如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等；毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产；传播关于受害者的消极谣言和闲谈；恐吓、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威逼受害者跟随吩咐；让受害者遭受麻烦，或令受害者招致处分；实施敲诈，强索金钱或物品；利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。同学们，任何形式的欺凌行为都是不行接受的。“校内欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤，也会严峻影响到学校的整体纪律和风气。“坚决制止和预防欺凌事务的发生”，是我们每个人的愿望，我们要每个人都要努力营造和谐、美妙、互帮、互助、友爱的校内。同学们！最终，我希望大家
12、既不要做“旁观者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我们每个人都做到了，那么“受害者”就会越来越少，“校内欺凌”就会远离我们。预防校内欺凌演讲稿4大家早上好！今日我演讲的题目是杜绝校内欺凌从我做起，校内欺凌是指同学间欺压弱小、言语羞辱及巧取豪夺甚至殴打的行为。主要表现形式有：一、索要钱物，不给就威逼利诱。二、以大欺小，以众欺寡。三、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。四、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。在世界的各个国家，每天都会发生校内欺凌的事务，近年来我国性质恶劣的“校内欺凌”事务有：山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴，她们效仿网络中的打人视频
13、，将打人过程拍摄下来并上传网络。南京一名初中生被高年级学生索要钱物，拒绝后遭到殴打，后被拉至厕所并被强迫吸食大便。还用手机拍下殴打和羞辱他的过程并发送给其他学生。这些同学的举动令人骇人动目。他们的心灵已被扭曲，良知已被埋没，完全跨过了道德的底线，人人闻之而唾骂。任何形式的欺凌行为都是不行接受的，因为“校内欺凌”不但对“受害者”造成损害，而对“欺凌者”自身同样造成损害。“欺凌者”由于长期欺压别人，内心得到极大满意，以自我为中心，对同学缺少怜悯心，如不刚好反省及改正，难免会误入歧途。对“受害者”的损害更不行小视，受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且简单留下阴影，长期难以平复。所以，受
14、“欺凌”的同学应当坚毅英勇，当受到欺凌时报告学校，让学校来处理。告知家长，让家长来处理。使“欺凌者”受到相应的惩处而改掉自己的过错。我们学校，有关切和关爱我们的老师，为我们的.平安保驾护航，有乐于奉献爱心的同学，为有困难的同学送来暖和。不过“欺凌事务”也时有发生，多数已被学校的老师刚好阻挡和教化，事务的性质才没有被恶化。上周实行了“杜绝校内欺凌从我做起”的师生签名仪式，希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和；同学之间互爱互助，团结一样；每个人都享受公允公正，实现人人同等，让我们在校内里欢乐地成长。我们都是祖国的花朵，自己这朵开得绚丽，也要让四周的花朵开得艳丽，相互衬托，才能构成最美的风景。我的演
15、讲完毕，感谢大家！预防校内欺凌演讲稿5老师们、同学们：大家下午好！今日我讲话的主题是：“反对欺凌、构建和谐平安校内”。希望同学生仔细听讲，并能用听讲所学到的学问，结合到实际生活、学习中，以此来提高自我爱护的意识和增加自我防范的实力。同时形成在校内中积蓄关爱他人、自我爱护的正能量，并主动参加到“反校内欺凌”的行动中来，营造和谐友善、平安的校内氛围。所谓“校内欺凌”就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的，发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段，实施欺压、羞辱造成损害校内学生的欺凌事务。校内欺凌行为以暴力攻击为主要特征，以欺压、羞辱方式侵害他人人身权益，轻者严峻违反校规校纪，
16、重者构成违法犯罪。老师们、同学们刚才我就“校内欺凌”的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解，想必大家对校内欺凌行为现象有了较深层次的相识，那么如何预防校内欺凌呢？有这么四点大家要记住：1、学会宽容：同学间要友善相处，假如和同学发生了冲突，要懂得宽容。2、寻求帮助：假如看到或遇到校内欺凌行为，要刚好地找师长帮助。3、言语规劝：向施暴者说明他这种行为的不良后果，是严峻的违法行为，让对方主动放弃。4、机灵镇静：假如遇到欺凌危急不要慌，在保证自己平安的状况下，找寻机会拨打110报警。老师们、同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的，让我们大家主动地参加到“反校内欺凌”行为的行动中来
17、，不做欺凌之事，不当欺凌之人，坚决与欺凌的人和事作斗争，做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人，共同构建我们和谐平安的实小校内。接下来希望各班利用班会课，进行“反校内欺凌”行为的班级班会主题教化。并把学校下发的“关于加强校内欺凌行为应急防范教化的方法”进行仔细传达教化，强调学习完后将本方法张贴在班级公示栏内，供学生平常学习，让学生入脑入心。确保师生平安。我的讲话结束。感谢大家！预防校内欺凌演讲稿6老师，同学们：大家好！我今日讲话的题目是：预防校内暴力，共创和谐校内。大家都知道，校内是一个供我们读书和驾驭学问的地方，这里承载着我们美妙的幻想，但是，假如这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命，将是何
18、等的悲伤啊！“暴力”，它不但可以摧残人的肉体；还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲；更能使人的精神受到苦痛的熬煎，严峻时，能威逼人的生命平安。近几个月来我们国家发生了多起校内的惨案，让人骇人动目，也让我们更加关注校内平安。针对近期连续发生的校内平安极端事务，我们学校高度重视，主动行动起来，争取得到了市政府的支持，投入了近六万元完善了学校的监控和报警系统，并聘请了三名校内专职保安，切实加强校内平安保卫，确保师生生命平安。在学校加强平安保卫的同时，同学们也要学会一些面对危急的应急方法：1、在威逼与暴力来临之际，首先告知自己不要胆怯。要信任邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力气都是自己
19、的坚毅后盾，会坚决地站在自己的一方，千万不要轻易向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。正如刚才那位升旗手说的，万一发生危急，要像小老虎一样会撕咬，像小山羊一样敢顶角，不能听之任之，要想方设法逃离。2、大声地提示对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时快速找到电话打算报警，或者大声呼喊求救。3、假如危急发生，可用自己的书包、粪斗、扫把、凳子、桌子等物来挡，可以躲避受到的打击；若是隔辟班发生危急状况，要赶快关紧自己班的门、窗，不让歹徒进来。4、假如受到损害，肯定要刚好向老师、警察申诉报案。不要让不法分子留下“
20、这个小孩好欺压”的印象，假如一味纵容他们，最终只会导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中。5、假如四周有人，要大声喊叫，引人留意，同时也要避开激怒歹徒萌生杀机，须以保全生命为第一考虑。6、要冷静与歹徒合作，先取得信任，再运用机灵逃离。7、找机会逃到人多的地方求救，或躲入商店、民宅。8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。9、若在大公路上，可以用手敲打路旁停放的车辆，让车子警报器大响以吓退坏人。同时希望同学们做到以下几点：1、上课期间，学校大门、边门关闭，任何同学都不得私自走出校门；因生病等特别状况需家长来接的，要经过班主任同意，开具学生离校通知单后，方可离校。2、严格遵守学校的作息时间，坚持不
21、懈地养成守时的好习惯。上午七点以后到校，下午二点以后到校。3、遵守学校的秩序，课间不在校内追追打打，横冲直撞；肯定要做到，不推、不挤、不跑、不跳。4、上午、下午放学清校铃声响后，任何同学不得在校内逗留。上午清校时间为11：50，下午清校时间为4：255、放学后排好路队，出校门后到指定位置刚好回家，不在路上玩耍，不搭理生疏人。一旦被坏人纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或警察求助；刚好将状况向家长、班主任或学校保卫科人员报告。老师、同学们，为了个人的成长，为了家庭的华蜜，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的平安长城，提高平安意识，在全校形成一个“人人关切校内平安”的深厚氛围，做
22、到警钟长鸣。让我们行动起来，一起预防校内暴力，共创和谐校内。从你我做起，从大家做起，从现在做起。感谢大家！预防校内欺凌演讲稿7敬重的老师，敬爱的同学们：大家早上好！今日我演讲的内容是：如何预防暴力损害。其实大家都知道，校内暴力可使大家的身心健康受到损害。校内暴力不仅干脆损害了我们的身体，还会严峻损害我们的心理健康，有些同学由此产生恐惊心理，难以集中精力学习，造成学习成果下降，有的甚至不能正常完成学业。校内暴力还会使我们家长的工作生活受到影响。由于担忧校内暴力发生在自己孩子身上，很多家长亲自接着孩子上下学，从而影响他们的正常工作和生活，有的家长不得不求助于相关法制机构。另外，校内暴力可使校内正常
23、秩序受到破坏。校内暴力的存在和发生，使同学们不得不挤出时间和精力实行相应的防范措施，既影响了正常的教学秩序，又给学校管理带来很大困难。下面我和大家说说校内暴力哪几种表现形式1、索要钱物，不给就软硬兼施，不给就威逼利诱。2、以大欺小，以众欺寡。3、为了一点小事就大打出手，损害他人身体，羞辱他人性格。4、同学们因“义气”之争，用暴力手段争短论强。5、不堪受辱，以暴制暴，冲动报复。6、羞辱女同学。7、羞辱、恐吓、殴打教职员工。以上就是常见的校内暴力，那么我们假如遇到校内暴力我们应当怎么办呢？又应当如何做才能更好的爱护我们自己和有效的抵制校内暴力呢？我觉得我们应当做到如下几点：（1）遭到校内暴力侵害的
24、同学，应在学校、警方或家长的帮助下，制止暴力，绝不能逆来顺受或以暴治暴。（2）与不法行为作斗争肯定要讲策略，运用才智，详细状况详细分析，尽可能避开正面的干脆搏斗，以免引起不必要的伤亡。必要时尽是满意对方提出的要求，与此同时肯定要记住对方的体貌特征，刚好报警，或向老师、家长寻求帮助。（3）当有人，尤其是生疏人，约自己到校内、外偏僻地方去时，肯定要坚决拒绝；当不法分子到来时，肯定要想方法逃脱，并主动寻求帮助。（4）要增加法制意识，当冲突发生后，要英勇站出来，用法律武器维护自己的正值权益。现在，我再说说几个特别的校内暴力的应急处理，同学们可以做以下参考。（1）敲诈、勒索什么是巧取豪夺呢？巧取豪夺是指
25、以法占有为目的，对被害人实施威逼或者要挟，强行索取财物的行为，当我们遭受敲诈、勒索怎么办？首先当遇到巧取豪夺时肯定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避开正面冲突。要坚决拒绝其无理要求。肯定要信任警方、学校和家庭都能为你供应平安爱护。假如轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。假如无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后马上报告学校和公安机关。警方会刚好实行行动抓捕坏人，他就再也不能损害你了。另外，肯定要向学校、公安机关报告。你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。假如发觉其他同学补敲诈、勒索，要刚好拨打110报警，并通知老师。（2）抢劫、抢夺
26、假如遇到抢劫、抢夺，我认为我们要做到以下几点：要有防范意识。上学或放学的路上，大家最好结伴同行，相互帮助。身上不要携带太多的现金或珍贵物品平常，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的留意。设法脱身。实在无法与作案人抗衡时，可以看准时机向人多、灯亮的地方或宿舍区奔跑。麻痹对手。当自己处于作案人限制之下而无法抗拒时，可先按作案人的要求交出部分财物。使作案人放松警惕，看准时机逃脱。刚好报案。脱身后要刚好报案，尽量精确描述作案人体貌特征，使犯罪分子尽早被绳之以法。（3）绑架、劫持绑架罪，是指利用被绑架人的近亲或者其他人对绑架人安危的忧虑，以勒索财物或满意其他不法要求为目的，运用暴力、胁
27、迫或者麻醉方法劫持或以实力限制他人的行为。预防绑架要做到：1、外出、上学和放学要尽量结伴同行，外出时要告知家长，并说明返家时间，不要随意在外逗留。2、假如有人突然来找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出车祸”等等为由，要你离开学校或家中时，应首先设法与家人联系查证，并将此事告知你的老师或邻居。当我们遇到绑架、劫持怎么办？假如不幸被绑架、劫持，要保持冷静，并想方设法摆脱歹徒的限制：遇到劫持，不要过分挣扎，以免犯罪分子对被绑架者进行身体损害。要尽量拖延时间，记住犯罪分子的体貌特征、假如被蒙上眼睛，要尽量将听到的线索默记在心里，如犯罪分子的谈话内容、他们相互之间的称呼等等，到达躲藏地点后，要尽量了
28、解躲藏地点的环境特点，与犯罪分子周旋。尽量避开激怒犯罪分子。利用一切可能的机会，寻求他人帮助，摆脱歹徒的限制。在最终，我告知同学们的是要远离暴力，平安上学来，平安回家去，遇到暴力问题时不要回避自己的心理问题，不要胆小怕事，要英勇面对校内的不良风气，因为软弱往往会助长别人对你的攻击行为，要用正气、凛然和大义的看法，努力降低自己受到人身攻击的概率。我的演讲就到这里，感谢大家！预防校内欺凌演讲稿8老师们、同学们，早上好！我是初二9班的林正青。我今日讲话的主题是：校内欺凌的两种形式。信任不少人都看过哀痛逆流成河吧。就算没看过，也听说过易遥跳河那段令人生气又无奈的片段吧！“校内欺凌”，多么熟识又生疏的一
29、个词啊！每当老师提起这个词，我们总认为这是发生在书里的事情，这些令人悲愤的事情与我们似乎不相干。其实，据调查统计，32。5%的学生遭到过校内欺凌，其中30%的人选择缄默，59%的人旁观欺凌时并未自告奋勇。大家每每在控诉施暴者的残忍、卑鄙和阴险时，又总不情愿去信任一个未成年的孩子干得出那种事。当一个又一个恶劣事务被曝光后，又总有人会说：“只是孩子们之间的冲突而已，别太当真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么会被大家那样呢？”这些听上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推论？社会上总有人对这些恶行无底线的包涵和谅解。我们应当对校内欺凌实行零容忍的看法。校内欺凌一般有行为欺凌和语言欺凌。我
30、们对行为欺凌很简单辨别。施害者对受害者进行身体侵害，或者孤立受害者。比起身体上的损害和羞辱，精神上的摧残可能更令人毛骨悚然。有一个网友向我倾诉，他上学时被同学们编过外号。他们讪笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加内向，他一度自我怀疑我真的有那么差劲吗？他起先消沉，甚至恐惊上学。当他向母亲诉说时，他母亲认为他太娇气了，连玩笑都开不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很关切他的老师，那位老师开导他并指责处理了讪笑他的同学。他从阴影中走了出来。俗话说“语言是把刀”，对受害人冷落，讪笑，挖苦，都是在拿刀损害受害者。语言欺凌这种冷暴力是我们比较简单忽视的问题，但其损害程度并不肯定会比身体损害轻。施暴者对受害
31、者所造成的损害就好比一个人打碎了面镜子，那个人会在时间的长河中渐渐遗忘自己的过错，而那面镜子却无论如何都回不到原来的模样。在欺凌事务中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁观者他们权当看戏或者视而不见。我们似乎也无法指责他们什么，终归不是全部人都是仗义的侠客，没有人情愿惹事。但我还是要说，假如说施暴者是在施行干脆暴力，旁观者麻木不仁就是在施行间接暴力。少年的你中，胡小蝶被欺压时，陈念不敢帮她，甚至都不情愿告知警方真相。旁观者的怯懦促使施害者更加猖狂，导致了恶性循环。“生物的本能叫趋利避害，人们看到糟糕的东西都想要躲远。”我们每个人都不要做施害者。假如我们受到损害，我们肯定要寻求帮助。当我们既不是施
32、害者，也不是受害者，而看到校内欺凌时，我们不要做旁观者，我们要英勇才智地制止，或者向老师和公安机关报告。我的讲话到此，感谢！预防校内欺凌演讲稿9校内欺凌是危及学生平安、破坏校内稳定的一大隐患。近几年不断频发的欺凌事务让我们为之心悸。如今，随着网络的发达与普及，校内欺凌又呈现出了网络传播的新趋势，让很多无辜的人受到更严峻的身心损害，而要彻底杜绝校内欺凌是一项困难、系统的工程，须要全社会的共同努力。作为新时代的中学生，应当从自我做起，拒绝校内欺凌，首先拒绝成为校内欺凌的施暴者：1、提高个人修养，与同学友好相处。中国的传统文化中，有很多文化精髓值得我们继承与发展，例如“勿以善小而不为，勿以恶小而为之
33、”“退一步海阔天空，忍一时一帆风顺”，与人为善，宽容待人，能避开同学之间大部分冲突。2、主动沟通，疏泄心情。成长的过程中，我们每个人都会遇到难以化解的难题，也难免怒气冲天。遇到难题，要主动与家长、老师、挚友倾诉沟通，在家长、老师的引导下，提高非暴力意识和非暴力情感，正确疏泄心中心情，避开暴力发生。3、远离暴力源。中学生的暴力行为，许多源自于仿照社会帮派和影视中的哥们义气、侠士风度，把动用武力看成解决人与人之间争端的唯一手段，崇尚“该出手时就出手”，这是很危急的，同学们要主动远离暴力影视，远离社会帮派。4、加强法律学问学习。作为中学生，有些同学已年满16周岁，满意担负刑事责任的年龄要件。同学们要
34、主动阅读法律书籍，增加法律意识，从小养成良好的法制观念，要明确施暴者须要担当相应的法律后果。5、校内欺凌不仅仅是“打”。心理学家将校内欺凌分为干脆欺凌和间接欺凌，干脆欺凌主要是指打骂，间接欺凌包括散播谣言、排挤受欺凌者等等。间接欺凌造成的损害不容小觑，严峻可致人死亡。所以，不能给其他同学起羞辱性的外号、不能散播关于其他同学的消极谣言，说闲谈，更不能威逼恐吓。同学们，当你与家人、同学之间产生隔阂、发生冲突时，要刚好沟通，寻求帮助，订正不良心理，不让自己成为“暴力”的奴隶。在校内中，我们不能欺凌同学，也要避开“被欺凌”。那么，如何预防在校内中“被欺凌”呢？1、自尊自信，培育健全的人格。在遭受校内欺
35、凌的孩子中，普遍存在“自卑”“低自尊”的现象，所以避开“被欺凌”，首先要培育自尊、自信的人格，壮大自己的气场。另外，自大、自私的性格也简单招致报复，同学们要提高自己的修养。2、广泛交友，与同学友好相处。在学校多交挚友，和同学友好相处，平常不要过于争强好胜，说话要留意分寸，给自己给别人都留点面子。不要拉帮结派或加入社会帮派，避开和一些喜爱惹是生非的学生走得太近。遭受有意挑衅时，懂得奇妙化解，然后快速离开。3、加强体育熬炼，强身健体。身体弱小的同学、不善沟通的同学、挚友不多的同学，都建议培育一项体育方面的爱好，一方面可以强身健体，一方面可以通过运动结交好挚友，有挚友的陪伴就不简单被欺凌。4、外出时
36、不走小路，尽量结伴出行。放学后有校车的尽量乘坐校车回家，没有的可以和同学们结伴而行，同时不要走小路、抄近路，避开一些有潜在危急的地带，尽量不要单独待在厕所、操场、校内偏僻的角落。不熟识的人找尽量不去，有事在班级里解决。5、携带防身用品、报警器。假如曾遭受过校内欺凌或威逼，为防止再遭打击报复，可以携带防身用品或报警器。建议女孩子们尽可能随身携带，不仅可以预防校内欺凌，也能预防社会上的不良侵害。一旦遭受了校内欺凌，我们又该如何应对呢？1、面对校内欺凌不低头。校内欺凌发生时，首先告知自己不要胆怯，要信任大多数同学、老师以及社会上的正义力气都是自己的坚毅后盾，会坚决地支持自己。一旦我们内心笃定，就会表
37、现出一种强大的威慑力，让施暴的人不敢贸然攻击，甚至自动退缩。2、拖延时间，瞅准机会逃跑。若被多人围困，要懂得周旋，一旦对方放松警惕，立即趁机逃跑；假如你有把握打动他们，那就尽可能取得他们的信任，不让暴力事务发生。留意：人身平安是第一位的，避开运用挑衅性语言惹怒对方，以免遭受更严峻的暴力。3、抓住机会呼救或报警。若正好有人经过，肯定要大声呼救；假如你携带手机，肯定要刚好拨通电话报警，或发送求救短信至12110。报警时要当心以免被对方发觉。4、发觉校内欺凌事务不要坐视不理。当发觉有同学遭遇校内欺凌时，应尽快报告老师或报警，不要坐视不理，静默走开，更不能围观。总之，同学们要加强自我爱护意识，当你感觉
38、可能会遭受校内欺凌时，要主动刚好地和老师、家长联系，主动争取学校、家庭和社会的爱护与帮助。学会用法律学问爱护自己，大胆揭发坏人坏事，不要忍气吞声，姑息养奸。同学们已经是中学生，身形体力与成年人相近，若遭受暴力侵害、无法逃脱且危及生命的状况下，可适度抗拒，爱护自身平安，所以学习和驾驭一些基本的防身术特别必要：1、假如施暴者从侧面抱住你，可以用靠近他的那只手猛击他的裆部，再迅即用同一只手的肘部猛撞他的肋部，这一举措可以使施暴者遭到重创。2、假如施暴者从前边抓住了你的肩，建议你用同侧的手搭在他的手臂上，然后朝被按的方向转身，头一低，即可咬住他的小臂。咬紧不要松，再猛摇头，趁机朝他脚尖上猛跺，他必定松
39、手。3、假如施暴者将你按倒在地，并掐住了你的颈项，你可以顺势抓住他的手臂，借力弹起双腿夹住他的头，用力撞向地面。4、上身被困住时，用膝盖撞击施暴者下身或腹部，也是很有力的反击。5、假如和对方面对面站着，可用前额攻击对方面部和胸部，一般而言，撞击面部效果较好（尤其面部鼻梁三角区）。留意，学习防身术，是为了在关键时刻为自己赢得逃跑的机会，切忌与施暴者多纠缠，先逃跑再报警才是硬道理。预防校内欺凌演讲稿10敬爱的老师们、同学们：今日我讲话的题目是预防校内欺凌，共创和谐校内。所谓“校内欺凌”就是以大欺小，以多欺少，以强凌弱，像这样的事例在我们的校内内外时有发生，让我的心情不免沉重。它不但会损害你的身体，
40、还会使一颗纯净的心灵走向弯曲，使人精神受到苦痛熬煎，严峻时，还会威逼你身边人的生命平安。这不仅违反了中华几千年来的传统美德友善，而且不利于践行社会主义核心价值观，更重要的是极其简单损害到同学们的身体心理以及家庭。“友善”是人际交往中必需具备的道德规范，假如人们都能以“与人友善”的看法去处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活都会充溢阳光。假如你想做一个开心的孩子，让自己的身边都充溢快乐，就用你一颗友善的心去对待他人。那么，在和别人打交道时，如何做到“与人为善”呢？首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽敞的胸怀。同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。在
41、平常生活中，应当学会说：“对不起”。你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着稀奇的效果。但是冲突发生后，应当学会忍、包涵、体谅他人，不能斤斤计较，应当让冲突快速化解，也就是人们常说的：“退一步海阔天空”。所以，我们应当学会友善待人，使自己的四周充溢快乐。其次，学会正确处理同学间欺凌现象。宽容友善不是无原则的饶恕和纵容，当你发觉别人或自己受到欺凌时，应当刚好寻求家长、老师甚至警察的帮助，用正确的方式处理同学间的冲突和冲突，把校内欺凌化作校内和谐相处，让友善的微笑常挂你的脸上，做一个合格的盘中人！同学们，文明和秩序是任何一个社会，任何一个学校所必不行少的。让我们大家一起共同努力建设书香校内、阳光校内，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共创我们友善和谐的校内！