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1、音乐教师培训研修总结音乐老师培训研修总结1我有幸参与了吉林省小学音乐老师网络研修培训。这次培训的内容丰富，形式多样，有集中培训、网上培训，专家讲座引领，有教学实地的考察，有学员间的互动沟通等。以下是我参与培训学习的几点体会：一、灵魂的升华音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有剧烈的感人魅力，作为一线的老师必需的安心坚守岗位，这是道德的底线。只有安心教化事业，才能思变发展，这是生命的意义。怎样对待自己、怎样对待学生、给学生什么教化、给学生什么影响这都是老师的责任。因此，在今后的实践期间，我恒久铬记自己的责任与使命。他让我更安心地从事教化事业。二、华蜜的事业教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因
2、而关注生命价值，引导学生心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。教学要真正丰富学生的精神世界，释放学生的内心能量，发掘学生的生命潜能，提倡师生之间的相互沟通与沟通。教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。老师要用一颗灵动的心，要用一双锋利的眼，去把握与发觉学生的生命律动，唤醒学生内在沉睡已久的意识和潜能。华蜜不仅是教化的最终目的，它同时也贯穿于整个教化过程。在当今这个“以人为本”的社会华蜜是人的追求也是人的须要。然而人的华蜜的获得须要教化来实现。华蜜在教化方面不仅包括学生的华蜜也包括老师的华蜜。教学过程中要有华蜜接受教化之后的人更要有华蜜。三
3、、生命的旋律作为一名音乐老师，我们努力发挥自己的专业素养，把爱与学问播送给每一位孩子，让他们健康、特性地成长。引用各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋律人生，享受人生旋律。印象最深的课程是程露霞老师为我们传授了很多音乐，教学方法（达尔克洛兹教化体系、柯达伊教化体系、奥尔夫音乐教化体系、），受益极大。特殊是干净的教学方式丹麦的七式音阶，让全班同学进全面参加、体验、试验。把这些学问改变性地运用到我们的音乐课堂中，收到很好的教学效应。引导学生去感受、观赏、理解美，启迪学生去想象美与创建美，从而激发学生学习音乐的爱好，培育他们的自主学习与协作学习实力，建构起以“以学生发展为本”的新型音
4、乐教学模式。为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。在教学中，我尽量避开那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生动身，多为他们营造一些发觉美、创建美的自由空间，以激发起他们酷爱美、传播美的热忱，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。四、终身的学习新时代、新学问、新课程都要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不仅仅只学专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素养。首先必需树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，老师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起
5、来，努力探究新的教化教学方法。通过总结阅历，提高自身，向更完善的目标努力。注意与其他老师和专家的合作探讨，老师要秉承终身学习的教化理念，以适应教化改革的浪潮。这次小学音乐老师省级培训，为我们营造了一个相互学习的环境，从根本上变更了原先的传统学习模式，更给我们带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我们今后的人生开拓了新天地。我要把吸取到的先进理念思想运用到工作中去，工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。短暂的集中学习虽然结束了，但网上远程学习还在接着，我信任骨干老师培训带给我们的将是不断探究，不断发展，不断完善自我的恒久的研修平台。音乐老师培训研修总结2我们音乐教研组在全体音乐老
6、师的全体协作下，顺当完成了本阶段的培训目标，取得了较为另人满足的成果。为使今后的工作更上一层楼，现将本阶段教研状况总结如下： 基本状况概述：本学期我们音乐教研组接着把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程的理念指导音乐课堂教学实践，在教学工作中主动开展音乐学科有效教学及评价的探讨。从发挥学生的主体作用入手，努力提高课堂四十五分钟的效率，努力培育学生的音乐表现实力、审美实力和学习的主动性，养成学生良好的倾听音乐的习惯。教研组通过组织教化理论学习、优秀教案学习、公开课观摩、集体备课、听课等活动，取得了肯定的成效，但同时也发觉了一些问题。 主要成果与收获：通过这几年来对新课程标准的不断学习，以及参
7、与省、市优秀音乐课观摩等活动，全组老师对新课程改革的重视程度有了明显的提高，能把新课程的理念比起以往更加精确的融入到课堂教学中。同时在课堂教学中注意发挥学生主体的作用，通过细心设计教学环节来引导学生自主参加各项音乐活动，努力提高课堂教学的有效性，让他们在音乐天地中自主感受音乐、相识音乐，从而获得音乐审美体验。本学期我们教研组的音乐老师们还参与了国家、省、市级的优质课和基本功竞赛，取得了较好的成果。在做好教研工作的同时，我们还主动开展学校各项文艺活动，来丰富校内生活，给学生搭建一个沟通与展示的平台。活动得到了领导、老师们的的大力支持，让学生在学习功课的同时身心得到愉悦。下阶段我们音乐组的全体成员
8、，将会同心协力，以更加饱满的热忱、斗志投入到更加惊慌、充溢激情、挑战的工作中。音乐老师培训研修总结3这几天我有幸参与了暑期教学技能培训活动，倾听了市里三位音乐老师特意为我们支配的教学内容，使我受益匪浅。首先，这几位老师的敬业精神另我佩服，他们课前打算工作做的很充分，支配的学习内容很适合我们的水平，也与我们的须要很吻合。上课也很投入，有时连休息的时间都忘了，严谨的工作作风和对学员亲善可亲的看法，是我们全部老师学习的榜样，这三位老师都有肯定的c音乐素养，琴弹的棒，歌颂的好。教学能突出重点，讲解清晰，并且边讲边示范，还手把手的教我们弹琴，全身心的投入到教学中，总想多教给我们音乐技能，我对他们的敬重之
9、情油然而生。培训期间，我能严格遵守作息时间，仔细听讲，刻苦，通过几天的学习，我也有较大的收获，对简洁的乐理知道又重新清晰的了解了一遍；对音乐节奏的把握比以前更精确了；把握音准与时值的实力也有所提高，简谱视唱的实力也增加了。最大的收获是学习了弹奏电子琴，培训后，不仅了解了电子琴的一些运用功能，而且还学习了和弦伴奏，这是以前没有接触过的，大三和弦、小三和弦。边听讲边练习，爱好很高，很想尽快驾驭这些本事，使今后的音乐课更加精彩。虽然伴奏的方法我们基本驾驭了，但是由于这方面的基础很差，弹奏起来还是不娴熟，不协调，所以，还需花大量时间去练习，去琢磨。我会记住老师的嘱咐，学习结束后仍要坚持练习弹奏，争取把
10、学到的技能巩固起来，更好的为今后的音乐教学服务，我希望像这样的音乐技能培训活动能常开展，使更多的兼职音乐老师有一个学习培训的机会，以提升自身的音乐素养，更好的服务课堂，服务学生。音乐老师培训研修总结4最近一段时间，有幸参与了县小学音乐老师培训。至此，我已经参与过很多次的培训，每一次的培训都有新的收获，对自己都有肯定的提高。通过本次的教学培训，我受益匪浅，收获很大。本次培训涉及了音乐教学理论、音乐教化的发展方向、音乐专业的技能技巧，更多的是学问的扩展，精神层面的培育。作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简洁的呈现适合学生的接受，现代老师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心
11、理成长，对心灵的塑造和对素养教化的完备体现，完备结合，教化要以人为本不是做作不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真动身，我信任这是最大的感染力，超过了学问本身超过了音符本身超过了一般的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱两首歌、跳两只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美妙的事物如何正确相识美追求美感受美观赏美创建美，因此小学的音乐教化尤其重要。要给学生半桶水自己要有一桶水，多方面的学问和实力对现在老师的要求是必要的。在教学中创设轻松开心的教学环境，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学
12、生为主体，让学生在听、看、唱，探讨、联想、想象及律动等开心的音乐实活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐通过这次培训，我对音乐教学有了更深的相识，在今后的音乐教学中，我会用全新的理念进行教学，不断地创新，使我校的音乐教学又上一个新的台阶。同时从一线老师的阅历介绍中，让我们在教学上有了一个更全面的相识。我信任，在自己的努力工作下，今后的音乐教学肯定会更上一层楼。音乐老师培训研修总结5此次的新课程新教材暑假培训学习我感受颇深。通过两天的学习我相识到改革过去陈旧的教学方法是多么的重要。要教好学就必需在教学中用科学、敏捷的教化方法来进行教学。“新课标”以推
13、动素养教化为基本前提,以音乐审美体验为核心,使学习内容生动好玩、丰富多彩,有显明的时代感和民族性,引导学生主动参加音乐实践,敬重学生的不同音乐体验和学习方式,以提高学生的审美实力,发展学生的创建性思维,形成良好的人文素养,为学生终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。新教材依据音乐艺术的特征和现代教化的要求，根据学生身心发展的特点和审美相识规律，提出了以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视艺术实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族文化，理解多元文化，完善评价机制等崭新的教化理念。爱好是学习音乐的动力，是学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的
14、前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，依据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。在教学中，老师要主动引导学生参加倾听、演唱、演奏、编创以及综合性艺术表演等实践活动，多听音乐，多唱歌，多接触乐谱，不断积累音乐实践阅历；有效提升学生的音乐实践实力。在参加活动中激发学习爱好，培育特性爱好，扬长避短，发展学生的协调实力，提高学生的参加心情，帮助学生驾驭节奏，音高，丰富演唱效果，从而达到鉴赏美的目的。总之，教化是一个大课堂，教学有法，但无定法。在“新课标”
15、的指引下，我认为教学重要的是去“做”，怎样做？就是要让学生乐意与自己合作，要引导学生如何前进。作为青年老师的我，必需在课改实践中学习，不断探讨、反思自己的教学过程，找到这场改革中属于自己的舞台。音乐老师培训研修总结6本学期我有幸参与了东北三省小学音乐老师的培训学习，这次培训给我留下了深刻的印象。通过倾听专家老师们精彩的讲座，与专家及本省的同仁面对面的观点沟通，阅历共享，使我在教化科研方法、课堂教学艺术、教研活动形式等方面都获益匪浅。一、更新观念摆正心态这次培训每天的日程支配得很充溢。期间共听了多场专题讲座；10多节典型的课例观摩。无论是讲座还是授课，都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞
16、台。老师们在教化科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教化科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。尤其是听了陈老师的老师师德新探、张老师的音乐老师与教化科研及林老师的音乐教化新体系，令我们受到一次教化的洗礼，精神的震撼。张老师的语言幽默、诙谐、生动，从他的举手投足中让我们感受到他朴实的人格魅力和务实的工作作风，听他们讲座真的是一种精神享受。二、提升个人魅力作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任
17、。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。三、酷爱学生真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在老师生涯中，我将本着对学生对职业的酷爱，坚决地走下去。四、不断反思要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。老师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的阅历与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名老师的最高境界了。怎样做一个优秀的音乐老师、自我提高、自我完善、学习他人之长、相互沟通、多找找自己的缺点、每天坚持练习专业技术。音
18、乐老师培训研修总结7此次音乐教化远程培训，因为对于专业性较强的音乐学科来讲，我只是一个对音乐较为酷爱的老师，所以对于此次远程培训我没有抱太大的希望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加学员之间的互动探讨等等使我在思想上受到剧烈的振动，提高了音乐的认知水平，还了解到新课程的基本理念，这次培训我真的是受益匪浅。首先、我变更了音乐教学的一些看法和看法。音乐课的枯燥乏味，学生的厌学心情高涨这是我们四周很多学校的共性问题，这种状况下音乐的强大育人功能当然无从发挥，这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？明显不是的。因为没有教学压力，我们把音
19、乐课改成了单一的唱歌课，在教学中由于自身音乐素养的缘由，又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容，一本完整的教材被我们人为的弄得支离破裂、面目全非；因为领导的不重视及缺乏有效的监督嘉奖机制，在评优，晋级等方面处于劣势，我们对音乐教学的主动性也降低了不少，完成任务，课堂上管好学生不要出什么平安问题就成为主要目的，学生音乐基础学问的传授，爱好的培育，心灵的净化，高尚道德品质的养成反而被忽视。以上这些现象及状况，跟国家的教化方针，课程标准及素养教化明显是不相合乎的。作为一名老师，我们有必要从自身上查找缘由，自我反省自己的工作中的缺点和不足，端正思想看法和工作看法，向城市里边那些做的好的老师动身，从学科特
20、点和学生实际动身，把音乐教学和信息技术紧密结合，创新课堂教学模式，把课程上得生动好玩和丰富多彩，真正做到教书育人同步进行。 其次、我相识到了学习的重要性。葡萄一每天成熟，学问要一每天积累，而我们教书也是一样的。一个人在学校里边学到的学问是有限的，年龄的增长，学问的老化严峻制约着我们的教学，年龄的增大已成为影响教学效果的因素。面对教学方式的改革、学习方式的改革，我们每一位音乐老师应不断学习新的教化思想和理论，不断地更新观念，驾驭并利用现代化多媒体技术，推动音乐教学的进一步发展，担负起创新教化的重任，这是音乐老师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法，音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特
21、点。只有不断学习，我们也才能驾驭这些最新科技产品以丰富我们的教学活动，收到意想不到的教化教学效果。再次、要不断的苦练内功，给教学增加新的活力。小学音乐课的内容大部分都包含在了表演艺术之中，一个好的音乐老师约等于一个多面手的表演艺术家，音乐老师应当潜心学习，各种门类的表演艺术，把教室的讲台当做表演艺术的舞台，把学生当做观众，老师能否叫座，标记着一个老师的教学水平和实力的高下。而且，好的老师超过表演艺术家，因为是多面手，教材里的曲目都能表演，有的老师能演唱各种唱法，有个能演奏各种乐器，这真是老师的绝活，就是演员已不能胜任，所以说，对我们老师来说，那真是艺无止境，须要活到老学到老，音乐老师是一个值得
22、我们一辈子去追求的职业。总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力，但我认为是值得的。音乐老师培训研修总结8首先感谢各级领导给了我们这一次宝贵的学习的机会，在上海华东师大，我们不仅学到了许多学问，更是增长见识。回来以后也作了一些复习，把所学的最新的理念，最前沿的信息作了一次回顾，并且对自己的工作作了一些调整和改进，制定了一些工作安排，有的已经起先实施，有的有待下学期再进行，其详细总结如下：一、抓好课堂教学，提高课堂教学的有效性。课堂是教学之根本。作为老师，最基础的就是上好课，把握课堂四非常钟，通过这次学习，我们要把新的理念有效的运用到课堂教学中，实实在在地提高课堂教学的有效性。为了落实这一些安排
23、，我们在教研室邓老师的细心组织策划下，进行了一次送课下乡活动。我觉得在音乐课堂中，要实现音乐课程标准的价值，不管是审美体验的培育，还是创建性思维发掘。我觉得最基本的要求就是在课堂上要让孩子们有所思，有所为。也就是说一堂课中只要孩子们始终在思索，在想问题，有动手操作的机会，那么他就多少会有肯定的收获。我也曾经了解到我们现在的小学音乐课堂，绝大部分是年轻的女老师。而大部分学校大多都有这样的现象，有些音乐课堂由于音乐老师对课堂的驾驶实力不够，因而学生的课堂比律不太好，特殊是中高年级班级，这在很大程度上给老师的教学带来了肯定的阻力。其现象有部分孩子精力不集中，不随老师的课堂设计而进行思索，有点开小差，
24、玩东西。我们的各位领导可能发觉不了这样的问题，因为既然是公开课，那么班主任、教育主任、甚至是校长提前向学生打好招呼，这样学生会收敛许多。虽然新课程改革讲究的是活跃的课堂气氛，但是我觉得课堂要活而不乱。在我们的平常课堂教学中，我们音乐老师没有语文、数学老师那样有权威，所以我们音乐老师肯定要让自己拥有肯定的课堂驾驭实力。二、办好特长班，全面提升学生素养。我觉得一个学校的音乐校内文化浓不浓，不是单靠课堂教学就解决的问题。我们还须要花大量的时间、精力去进行课外辅导和培训。什么器乐队、合唱队、鼓号队、腰鼓队、舞蹈队等一些艺术小组的培训是少不了的。虽然说小学音乐课不是为了培育音乐家、作曲家，要面对全体，但
25、是为了一个学音乐校内文化的建设，我们还是要选出一些音乐感觉相对好一些的孩子进行特殊的辅导。学校每一年的文化艺术节担当主角的、最累的还是我们一线的音乐老师。这些工作是没有什么回报的，但我们必需去做，我们必需去付出，这就是音乐老师与其他科任老师的区分。三、搭建好一个舞台，展示学生风采。音乐课程标准价值中有这么一点，那就是社会交往价值，我们的孩子们要能适应社会，具有社会交往的音乐实力。那就必需在学校得到培育得到熬炼，所以我们要想尽一切方法给孩子们展示自我熬炼自我的机会和平台。四、保持激情，做校内音乐文化的领头人。作为一名音乐老师，我们时刻都要充溢活力，要用自己的热忱去感染，带动孩子们，师生同台演出那
26、是一种有特别作用的教学手段。虽然我们的老师不能在每一个方面都非常突出，但我们尽量去跟孩子们打成一片，有时候能取得在课堂教学中无法得到效果。总之，在今后的工作中我们要不断完善自己的教学行为，为家乡的教化事业做出自己的贡献。音乐老师培训研修总结9我有幸参与国培教化的初中音乐，经过一段时间的学习和培训，让我受益匪浅。随着课程改革的推广与实施，过去的教学模式已经不能适应现代教化的需求。老师必需经过多层次、多部门的培训学习后，逐步提高自己的教学实力，才能适应现代化的教学要求。老师如何提高自己的教学水平，那只有通过培训和再接着学习。我参与了国培，有几点体会。一、我相识了国培国培是特地为老师接着教化供应的一
27、个平台，是教化专家与老师之间建立的沟通纽带。在国培中，我可以学到许多新的学问，可以关注教化发展的焦点，还可以了解教化信息。更主要的是相识一线的老师，和他们共同探讨、沟通教学心得，探究教学新策略、新理念，逐步提高自己的实力。二、我学到了新学问音乐教学是老师和学生共同学习音乐学问的过程。在音乐教学中，老师有必要向学生传授肯定的音乐学问。这次国培，假如在音乐教学中，运用音乐活动，可以培育学生的集体合作意识、创作意识、关爱意识等，注意对学生多方面的综合素养的培育。“班级音乐会”是学生发展音乐会爱好，参加音乐艺术实践活动的舞台，学生可以利用任何属于自己的方式向大家展示自己的音乐特长，张扬自己的特性。在音
28、乐教学中，只有利用音响和视频本身的魅力吸引，去感染学生，学生才能自觉自愿，主动主动并富有创建性地自由自在，轻松开心地参加音乐教学。三、我提高了相识实践是检验真理的唯一标准，老师只有通过不断地实践，才能把学到的学问运用到教学中去。在音乐教学中，老师要创设肯定的情景，把学生带入到情景中，才能收到不一样的教学效果，同时，要帮助学生驾驭教学内容，驾驭学习策略和发展实力，激发学生的学习动机和学习爱好，切实培育学生的音乐实力。这次国培，让我相识了一些新的教学策略，新的教学理念。同时，还结识了一线老师，在国培中共同成长，通过培训和学习，提高自己的教学实力。总之，我要努力学习，把握机遇。我庆幸自己拥有了这次国
29、培机会，我也很好的把握了这次机会，在收获学问的同时，也收获了宝贵的友情。今后，在音乐教学中，不断地改进自己的教学方法，为培育学生的音乐素养，打下坚实的基础音乐老师培训研修总结10这次我参与了全国中小学老师接着教化暑期网络学习培训。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参加评论，参加学员之间的互动探讨。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了许多的新学问把它更主动主动地投到于新课程改革的详细实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程学习，我提高了教学理论作
30、为一名中学音乐老师，有机会参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。二、通过远程学习，我学到了新的教学理念这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白
31、方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验欢乐、华蜜。三、通过远程学习，我增长了见识。远程培训平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来是特别的宝贵。四、通过远程学习，反思自我1、缺乏创新。通过培训，我们醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我
32、们今后会朝着这个方向前进的。2、反思教学方面，一名合格的老师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀老师，要朝着教化特长型发展，这就要求我必需在肯定行为规范的基础上，将自身调整机制放在教化活动的限制执行环节上。3、反思责任作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，老师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前！不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领悟，加上快进入复习阶段
33、，工作繁多。个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，探讨的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐老师。音乐老师培训研修总结11通过这么多天的学习，一次次倾听了专家们精辟的讲座，让我受益匪浅。不仅思想上受到很大的振动，在教化观念上也得到了更新。作为我，我深知自己在教学上是不成熟的，更清爽地相识到自己在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，假如以前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么现在我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；
34、在呼唤着我。通过培训，我结合自己状况，明白，假如要做一个老师，要做一个好老师，就应不断地学习，不断加强自身的素养，练好“内功”。一个老师，即使你水平再高，但你不能把它通过合理的途径传授给学生，那么你也不能算一位合格的老师。因此，我们要常常仔细反思每天的教学得失：课堂导语有没有调动学生的主动性，探究活动有没有符合学生的认知水平，材料供应有没有恰倒好处.好的坚持并改进；不好的甚至是错的坚决舍弃。还要走科研之路，做复合型老师。现代老师在教学中不应只固守课程标准、课本而狭隘自己的天地，更不应仅用“时间加汗水”、“阳光加灯光加阅历”的方式来进行教学，这种教学方式是“粗放式”的，是“刀耕火种”式的。现代老
35、师应是学问丰富、视野广袤、思维活跃、能驾驭现代教化技术的复合型人才，能在教学中探讨，在探讨中教学，能在多层次的学问、智能、情境、背景下开拓创新，做复合型老师。教学中我努力让学生自己去探究，自己去实践，充分的发挥学生的主体地位，让学生感受到自己的重要性。学习歌曲时，我没有一句一句地教，而是老师弹琴，学生自己用“啦”模唱旋律，然后自己带词试唱，对于难点处再单独教一教。为了促进特性发展，我采纳了男女生分唱，以达到相互学习，进而巩固以学学问。音乐与活动是沟通的，赐予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，说明的自由度是最大的。所以，音乐可以让每一位学生用自己独特的方式想象、说明，来宣泄自己的情感，它最能体现人的特性。在教学中我尽量为学生供应这样的自由。画画、舞蹈、创编歌词、朗诵等是小学生最喜爱的活动方式。因而我在音乐教学过程中非常注意这种音乐活动过程的绽开，本课通过小组合作以多种形式来呈现自己心中的春天，激发了学生创新的潜能，给他们探究学问的空间，让他们大胆想象，自由创建，