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1、师范生的职业规划书师范生的职业规划书1一、序言我始终处在迷茫之中，现实来的太快，在我还没有打算好的时候，高校校内已经向我放开了大门，迎接我的到来！迷茫的大一啊，我像一个迷路的小孩不知所措，我应当做点什么？我可以做点什么？我该怎么做？我的将来在哪里？这一切的一切都在等着我去完成！仿佛在一夜之间我意识到了，自己已经不再是个孩子了，将来的一切都须要自己去规划，去实现！戴高乐曾说过：“眼睛所看到的地方就是你会到达的地方。而我将要好好的利用高校这个平台，让自己看的更远，从而走的更远！我信任，我努力，我可以！将来，你就等着我吧！我肯定会活出我自己的精彩！二、将来五年总体规划时间：20XX20XX年美妙愿望
2、：顺当考取老师资格证，可以出去历练一番，希望可以去当志愿者，到处去走走看看，去帮助那些须要帮助的人，而且有可能的话希望会去一些比较贫困的地方去支教，能够交到更多社会各个阶层的知心挚友。职业方向：志愿者，体育老师或者是健身教练总体目标：完成本科的学习，并在课余时间丰富自己个方面的学问，提高自己的眼界，成为一名优秀的且受学生爱戴的体育老师。三、自我评价（一）个人相识1、优点：活泼开朗，特性直率，踏实稳重，虚心谨慎，忠诚，有责任感，和善，对于真心喜爱的事情可以很好的坚持下来。2、缺点：固执，简单冲动，不够敏捷，思维单一，不够细致，玩心比较重。有时候比较没耐性3、爱好：爱好广泛，如：运动，读书，旅游，
3、漫步，电视等。（二）角色建议评价建议父母和善，正直，孝顺，不够独立，脾气不好太过倔强，简单冲动，社会阅历不足，与世隔绝，好动要学会圆滑，多了解一些社会上的事情，要学会渐渐的去接触社会上的一些问题，提高独立处理问题的实力；克制住脾气，学会镇静老师学习上玩心比较大，有上进心，团结同学，有责任心，比较好帮助人，但做事有点马虎，重实践轻理论学习上要仔细考虑，注意实践与理论的结合；做事要考虑后果，过程中要更加细致同学随和，和善，单纯，活泼，较心情化，重义气，有点大小姐脾气，但性格很好学会限制自己的心情；（三）职业测评这是我从xxxx上做的职业测评，测评结果为：1、基本描述热忱洋溢、富有想象力。认为人生有
4、许多的可能性。能很快地将事情和信息联系起来，然后很自信地依据自己的推断解决问题。总是须要得到别人的认可，也总是打算着给与他人赏识和帮助。敏捷、自然不做作，有很强的即兴发挥的实力，言语流畅。你的心理适应实力一般。事物的改变及刺激不会使你失魂落魄，一般情形你都能作出相应的适度反应，可是假如事务比较重大、改变比较突兀，那么你的适应期就要拖长。你了解自己的这种状况之后，最好预先打算，熬炼自己的快速适应实力。2、工作中的优势你有较强的事业心和工作实力，能妥当处理好自己的实力和任务完成水平之间的关系，失败了也能正确对待。你身心健康，但还要不断提高自己的工作实力3、在工作中的劣势（1）你处理问题稍有点迟疑，
5、不要做出那些会使你以后犯难的确定，从一起先就要面对现实。（2）你对自己颇有自信，但是你仍或多或少缺乏平安感，对自己产生怀疑。你不妨提示自己，在优点和特长各方面并不输人，特殊强调自己的才能和成就。（四）自我相识小结通过他人评价和测评结果，使我更加了解了自己的优缺点。使我在今后的日子里，不管是从职业的规划方面，还是人生的选择方面都有了肯定的相识与想法！四、职业环境规划和职业定位了解环境的发展改变状况、自己在这个环境中的地位以及环境对自己有利的条件和不利因素等，才能做到在困难的环境中趋利避害。只有给自己一个好的定位，才能做到人尽其才，才尽其用。（一）家庭环境分析我诞生在一个一般的小县城，家中还有一个
6、弟弟，以前爸妈都是一般的打工者，后来我亲眼看着爸爸通过自己的努力一步一步的走下来，直到有了今日的成就。我爸始终是我人生的偶像，他的努力，他的才智令我折服。由于爸妈从小没有读过书，我们家对教化比较重视，但是他们更注意我们的道德教化，他们认为接受良好的教化是变更人生最好的方法，但是假如没有一个很好的道德观，连基本的做人都不会的话，那么一切就只是枉然，所以爸妈对我们的学业方面管束不是太多，认为只要尽力就好，相反，他们在我们日常行为方面管束的比较严格。他们希望我以后可以在他们身边找一份比较稳定踏实的工作，对于工作的性质只要是不犯法的都可以，不过他们更希望我可以成为他们生意上的助手。（二）学校环境分析我
7、现在所就读的学校不是特殊的闻名，但却是皖西北地区唯一的省属一般本科高等学校，本校的办学历史比较悠久，而且我就读的体育教化专业也比较成熟比较有实力，但是由于在有些专业上缺乏专业的老师，导致了在某些专业上所能学习的东西不多，须要自己去领悟，总体来说社会竞争力比较薄弱。（三）社会环境分析随着改革的不断深化，以及经济全球化趋势的不断加强，我国起先实施经济结构的战略性调整，产业结构的调整带来了就业结构的调整。我国加入WTO后，越来越多的外企进入中国，中国的企业也将走出国门，将会给毕业生供应更多的就业机会，但同时也会提高就业门槛。据劳动保障部对全国114个城市劳动力市场供求状况调查显示，社会对高校毕业生的
8、需求仅占新增岗位总量的22%。2XX年全国一般高校毕业生人数为413万人，比20XX年增加75万人，增幅达22%；20XX年全国一般高校毕业生人数达495万，比20XX年增加82万，同比增幅达19、9%。而2006年这些地区对高校毕业生的需求与20XX年实际接收支配的毕业生人数相比，降幅达到22%。种种数据表明，当前高校毕业生就业形式的严峻性在不断攀升。站在可持续发展的战略高度，高校扩招使我国的高等教化渐渐步入“大众化”时代，因此，高校生不再是紧缺的人才资源。随之，高校毕业生“就业难”问题凸显，高校生就业形势非常严峻。社会的发展，人们体育价值观念的转变，在加上体育法、全民健身安排纲要等法规文件
9、在法律上的保障，使我国的体育事业得到了广泛的开展。而且随着2008年奥运会之后我国的体育事业更是有了突飞猛进的发展，更多的人起先关注。近几年来我国高校体育教化专业的毕业生就业趋向，也从过去单一的体育教化与体育管理工作，渐渐转变为以体育教化工作为主辐射多领域、多行业就业。社会各行业在用人中的“用非所学”现象也是一个不争的事实。社会用人单位在用人理念上发生了很大的改变。（四）职业环境分析1、行业分析：老师事业在国家发展中期至关重要的作用，它的发展状态是主动向上的，可以说是属于恒久的“朝阳产业”，我之所以选择教化业作为自己的终身事业，也是考虑到它的社会地位和发展前景。2、职业分析：老师这个职业工作环
10、境单纯，对老师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分的高校老师人数已经饱和，课供应的工作岗位较少，竞争压力较大，这就要求应聘者必需具备更为突出的条件和实力。3、企业分析：学校，尤其是高校，具有深厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而且老师和学生的素养普遍较高，可以使自己的修养得到进一步的提升。五、职业目标定位及其分解组合确立目标是制定职业生涯的关键，没有切实可行的目标做驱动力，我们很简单对现状妥协。有了切实可行的目标后，我们就要全心致力于目标的实现，全力以赴去实现它。（一）职业生涯条件分析总结1、职业目标的确定综合自我分析和职业生涯条件分析的主要
11、内容，我得出我的职业定位的SWOT分析是：有冒险精神的，簇新的工作。优势因素：1、不会被职业限制住，有责任心。不怕吃苦。2、具有挑战精神，喜爱尝试新的东西。3、不怕困难，主动向上，有上进心。4、擅长与人交谈有很强的交际实力劣势因素：1、做事不考虑后果，简单冲动，脾气倔，只要是自己认定的不管对错也要坚持究竟。2、缺乏实际阅历。3、专业学问不够强。4、假如一旦失去爱好简单失去耐性，须要有压力才能坚持下去。5、社会阅历严峻不足。机会：人才市场聘请，自己找，爸妈举荐，自主创业威逼因素：其他闻名高校学生的竞争，以及一些有阅历人士的竞争，爸妈的强势支配，社会的不稳定因数总结：职业目标将来从事教化类老师职业
12、职业发展策略有机会去贫困地区支教职业路途专家路途详细路径短暂不明确（二）其次阶段：20XX20XX年刚刚离开高校校内，步入社会，最主要的任务是适应社会。先到处走走看看，尝试到一些偏远的地方支教，尝试自主创业，并且在工作的过程中充分的利用自己的专业学问。不断积累阅历、教训，并在处理好人际关系的同时建立起自己的人脉关系网。树立信念，增加自信，增长自己的见识，不盲目与人攀比，做好份内工作。不断向四周的人学习，吸取他们的优点，弥补自己的缺点。多向同事及上司请教，以弥补自己专业学问的不足。熬炼自己的实力，努力的去适应周边的环境。不断完善自己的办事实力与水平。（三）第三阶段：20XX2018年自己可以稳定
13、下来，与自己的家人在某一座城市定居，工作上找到一份自己喜爱的工作，并且可以娴熟处理自己的本职工作，并在能够很好的完成自己的工作，在工作中找到乐趣，能够得到上司的赏识与提拔。具备应付突发事务的心理素养和实力，有广泛的社交范围，能够交到不同职业的挚友。能够了解各种职业的的运作方式，但是重点还是放在自己的专业上。通过自己的实力将我所学的专业学问发扬光大。常常健身，保持健康愉悦的身心。总结对自己职业生涯的规划有助于我找到自己将来的目标，但是一切还是须要我自己的努力。将来的一切都在瞬息万变，安排恒久赶不上改变，现在的规划只是让自己在宏观方面有一个大的目标。但是以后的生活还是要靠自己一步一步的走下来。我无
14、法预知将来，却可以把握现在，我不知道自己的生命究竟有多长，但我却可以支配当下的生活，我左右不了改变无偿的天气，却可以调整自己的心情。在今后的道路上，我会抓住每一次机遇，让自己不断地得到熬炼，得到蜕变！师范生的职业规划书2一、 题记“十年树木，百年树人”，追溯历史发展的步伐，教化成为传承文化的根脉，“教化大国，老师为本”中华民族文化源远流长，老师则责无旁贷的要担当这个责任，成为文化火炬的传递者，连接文明的传承者。20xx年的夏天，告辞了盛夏季节，带着向往，带着幻想，带着父母的期望，带着几分稚嫩与单纯，怀着无比激烈喜悦的心情踏进了吉首高校师范学院的大门，驻足的校门的刹那间，我忽然感受到了责任的沉重
15、。作为定向生，作为将来的老师，从今我必需将更加学习学问才能担当这个称呼。二、老师的职业定位人们总喜爱把老师比方成辛勤的园丁，比方成人类灵魂的工程师，老师在教化事业中始终起着不行或缺的重要角色，老师对于文化教化干脆的传承者，老师以“人师”对于儿童文化教化、道德教化起重要作用。老师虽平凡而又宏大，一般却重要。区区三尺讲台留下了数以难计的身影，他们将自己满腔热血洒在这里，他们把青春记忆留在这里，不知何时白发已爬上他们头上，他们酷爱教化，他们酷爱学生，他们终生为教化事业而奉献。老师自古以来就是倍受关注的职业，因为它关系到一个国家，一个名族的发展，文明的传承。一个胜利的老师，应当是在家与教学实践中取得突
16、出的教书育人成果，在家与理论和实践方面具有创新性的学术贡献，具有崇高的人格魅力并能赢得学生与社会的真心爱戴。三、知彼、环境需求1、当今的社会坏境今21世纪，我国社会发绽开始了新的历史阶段，全面建设小康社会的奋斗目标鼓舞了人民的奋斗热忱，快速发展的社会环境为人才的成长供应了前所未有的好时机。经济全球化进程将世界各国紧密的联系在一起，并要处于更加激烈的竞争之下，和平与发展成为当今世界主题，在困难的坏境中，中国面临各种困难和挑战，世界经济多极化为政治多极化奠定了基础，并使政治多极化成为必定趋势，正确相识自我，精确把握时代的发展基本特征，对于我国制定新世纪的发展战略无疑具有重要意义。2 、社会职业改变
17、的新形势老师这个职业并不是一成不变的，它会随着时代的变迁而做出调整来适应社会的。从古至今，老师由传受、灌输者变更为组织者、引导者、合作者。老师要随着的时代的发展而变更教化方式，适应新时代。老师职业越来越吃香，主要是因为老师职业稳定且收人稳定，而企业生产经营困难，职工收入就相应受到影响。而政府越来越强调敬重学问、敬重人才，营造尊师重教的良好社会氛围，老师职业也越来越受社会敬重，一些特别专业老师始终被看好，如音乐、美术、电脑等。据中心教化探讨所蒋国华介绍，中国教化行业部门人员数有可能增加一倍，老师队伍将达 1700万2100万人。3、老师行情分析（小学阶段的老师）小学老师是儿童的启蒙老师，对儿童今
18、后的成长和人生道路选择有重要的影响。小学老师始终受到人们的敬重，随着社会对孩子的关注越来越多，更提高了小学老师的学历、水平、待遇和社会地位。不管社会如何发展，对孩子的教化也不会放松，小学老师的工作也将越来越重要。（1）老师职业、就业前景、社会须要小学教化专业培育具备良好的政治思想素养和老师职业道德，具有较宽厚扎实的文化科学学问和专业基础学问，懂得小学教化教学基本规律，具有先进的教化思想和进行小学教化科研的初步实力，具备从事小学多门课程教学和课件开发的实力，在中文或数学或英语学科方向上有所专长，同时具有良好的心理素养、健全的人格，健康的身体和肯定的艺术修养、艺术鉴赏力的合格小学老师。在职场竞争白
19、热化的今日，相对稳定的职业前景和受人敬重的职业形象令老师这一职业魅力倍增。目前老师职业已经成为毕业生及社会人士就业时的最佳选择。（2）、老师应具备的素养职业道德素养：忠于人民的教化事业，酷爱学生，具有团结协作精神和良好道德修养。科学文化素养：广博的文化学问，精深的专业学问，全面的教化科学学问，基本的美育学问。教学实力素养：加工教学内容、选择教学方法的实力，语言表达实力，组织管理实力，教化探讨实力，交往实力。心理素养：主动乐观的心情，豁达开朗的心胸，坚忍不拔的毅力。创新素养：创新的教化观念，创新的教化实力，创新的人格特征。四、知己：自我相识1、优势分析性格优势：开朗乐观，主动向上，责任心强，做事
20、仔细负责，细致入微，有爱心，做事很耐性。对于自己要求严格，工作追求完备。注意团队精神。有探险精神、创建意识以及克服困难的志气。独立自主，工作时聚精会神，能够客观地分析和处理问题，交际实力较强、具有敏感的视察实力。非常酷爱老师这个职业。为人随和，待人友好，喜爱帮助别人，能与他人很好地协作；意志坚决，坚忍不拔，自己认准的事能持之以恒；主动乐观，对生活充溢希望，信任自己肯定拥有美妙的明天，并且擅长调整和限制自己的心情。这些都是老师必不行少的性格特点，对于以后工作特别有利。其他优势：（1）有剧烈的求知欲，乐于学习，能够从学习中获得乐趣，而不把学习当成一种负担，并且有自己的一套学习方法，学业成果优秀，这
21、为以后进一步深造奠定了基础。（2）对教化充溢了爱好，并且喜爱孩子，而且自己现在也是学这一专业的，这为今后胜利打下了坚实基础。2、劣势分析及相应对策性格方面劣势：遇事总是很消极的面对，处事有点悲观，这须要我渐渐变更这样消极的观念。最终就是对自己还不够自信，有稍微的自卑，这须要我发觉自己跟多的优点，从而确定自己，提高信念。对于本专业的学问技能还不是很扎实，须要不断地努力学习从而充溢自己，为以后奠定一个坚实的基础。心理素养劣势：我在心理素养方面最大的劣势就是“胆怯失败”，常常对自己的生活、工作有着美妙的向往与设想，很想尝试新事物。但往往是还没起先干，或者刚一起先遇到困难，就担忧胆怯，甚至有时会觉得多
22、一事不如少一事，只好安于现状，可以说这是我以后学习、工作中最大的弱点。以后要多尝试新事物，增加对失败的承受力，并在挫折与风险中熬炼出坚忍的意志。五、职业打算期对于刚刚跨进高等学校大门的莘莘学子来说，高校无疑是人生旅途中一个至关重要的加油站。高校阶段是提高职业技能、完善职业素养的基础阶段，是为将来的职业胜利积累资本的重要阶段。要不断的学习，全面发展，但同时要努力学好、学精专业课。具备肯定的英语和计算机水平。有选择地参加有意义的社会实践和社团活动熬炼自己的社交组织实力。抽空多熬炼身体为以后工作打下坚实基础。我觉得积累学问、发展智力、熬炼实力是高校生求学阶段的中心任务。基于此，我对我的高校学习与生活
23、做了以下规划：1、高校一年级：了解自己所在院系发展状况及本专业人才培育规格及要求。主要是加深对本专业的培育目标和就业方向的相识，增加学习专业的自学性，培育专业学习目标并初步了解将来所从事的职业，为将来制定的职业目标打下基础。2、高校二年级要了解应具备的各种素养，通过参与各项活动，熬炼自己的.各种实力，如参与兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，如参加学生科研工作，提高自己的责任感、主动性和受挫实力。3、 高校三年级将主要精力和时间用于学业方面，关注专业发展、学科动态，；同时增加英语口语实力和计算机应用实力，通过英语和计算机的相关
24、证书考试，并起先有选择地辅修其他专业的学问充溢自己。4、 高校四年级不断学习各方面的学问，提高自己的实力，增长各方面见识、。努力工作，主动博取提升的机会。在学习之外，坚持熬炼身体。吸取他人各种优点，不断提高自身的修养。不断发觉自己的不足，并不大的予以改正。主动学习小学教化教化方法，把理论同实际相结合，努力学习教化方法。5、高校五年级主动实践，学习探究新的教化。师范生的职业规划书3作为一名师范生，凡事预则立，不预则废、为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地发展，实现自己的人生价值、更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书、一、个人现状分析了解并认清自我是老师的首要步骤、相识自己很难，要醒
25、悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提、1、优势方面忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才、工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念、较简单接受新事物、勇于探究，能吃苦，有上进心、2、不利因素平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕、在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手、借鉴他人和外地教学阅历不够、对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上、二、职业发展目标1、总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养；立
26、足岗位，终身学习，提升专业素养；学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为探讨型老师、2、详细目标A、教化理念：学习先进的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教化的基石、用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、欢乐成长、B、探究合适自己的课堂教学模式、用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地、通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索、通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上
27、的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生、C、 树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养、科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力、教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新、同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足、可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师、D、增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力、时代在创新，对老师的要求也在不断创新、在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师、师范生的职业规划书4职业生涯规划是针对确定
28、个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标和职业目标，并对自己的职业生涯进行合理规划的过程.职业生涯规划要求依据自身的“职业爱好、性格特点，实力倾向，以及自身所学的专业学问技能等”自身因素，同时考虑到各种外界因素，经过综合权衡考虑，来把自己定位在一个最能发挥自己特长的位置，以便最大限度地实现自我价值.一个职业目标与生活目标相一样的人是华蜜的，职业生涯规划实质上是追求最佳职业生涯的过程.优秀的人对于他们自己以及生活，一般都会有长远规划.对职业生涯的长期眼光，是我们将来的事业能够登峰造极的重要条件.一、自我认知1、自我性格分析我是一个大二的师范生，性格活泼开朗，业余时间喜爱听音
29、乐、闲聊、看小说还有上网.平常待人恳切，擅长交际，乐于助人.喜爱创新，对任何事情都有自己独立的看法.我的优点在于能够常常反思自己，那些事做得对这样做合理?那些是做的错了这样做会不会给别人带来损害?以及如何改善自己的弱点和关注心理的健康;懂得开导自己，己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人.生活质朴、勤俭追求上进、目标明确、刻苦勤奋、有较强的自学实力、勤于钻研、肯思索、合理支配好学习时间、理解实力强、思维灵敏、对问题有独到的见解、学习中摸索出一套符合自己的学习方法、脚踏实地、按部就班、精益求精.能够吃苦耐劳、做事严谨仔细、有较强的实践实力和组织实力、且常常主动参与班级及学校组织的各种活动.但我也有许
30、多的缺点：我的脾气比较急躁，优柔寡断，做事总是迟疑不决，而且我的英语成果不好.2、实力分析优点：能吃苦耐劳、生活勤俭节约、勤奋好学、细心.缺点：没有耐性、性子急、易轻信别人.3、爱好测试职业价值观小结：我希望有份稳定的工作，而且工作内容是明确的，但是不太希望和不同职业的人打交到，工作的环境不要太困难，能固定的上下班，有时候也可以加班.4、价值观分析(1)个人价值观：平平淡淡，日出而作，日落而息(2)个人职业价值观：喜爱平稳，不要有太大的变动职业价值观小结：我希望收入相对高一些，尽可能在能够养家糊口的程度上，略有结余.但是，希望不要常常性的加班，间或加班的可以接受的.5、爱好与职业发展测评测试报
31、告小结：依据测试的结果，我情愿做一些较为有规律的工作，如：邮件分件员、图书管理员、办公室职员、档案管理员等.我也情愿从事社会福利何助人的工作，二、职业认知1、外部环境分析(1)学校环境分析我在学校学的是历史专业的，在校内是属于师范类型的，主要面对的职业是老师、文员等.在校内也有其他师范类的专业，如：思想政治，小学教化、小学语文等(2)社会环境分析在海南教化厅中的一篇文章中“从就业形势看:四年后高校什么专业最热门”师范生逐年看好师范类专业仍受欢迎.近年来，在很多专业的毕业生就业相对“吃紧”的状况下，师范类毕业生的就业却呈现出供不应求的可喜局面.因此，中学毕业生报考师范院校的人数也急剧增长，出现了
32、师范院校的录用分数线一涨再涨的局面.但是，从发展的趋势来看，今后报考师范的竞争确定会比以往更加激烈;师范类毕业生就业简单也是相对而言的，若干年后，也将会出现供大于求的局面.即使现在也不是全部的师范毕业生都能保证就业，不少专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在大城市、重点中学却不大简单就业.2、综合评估SWOT分析自身优势：性格乐观开朗、勤奋好学、外部机遇：老师资源缺乏，市场需求量大自身劣势：英语差，没有阅历.外部挑战：现在高校毕业生过多，岗位供不应求，而且大多须要有工作阅历的.三、职业生涯规划设计1、职业定位急路径职业目标：中学老师职业路途：实习老师-初中老师-中学老师2、高校目标(1)英语
33、过四级(2)取得老师资格证，取得一般话证书(3)各科都通过，没有挂科3、职业生涯目标20xx年6月 取得毕业证书，及相关证书20xx年9月 到乡村实习，获得教学阅历4、职业目标安排于实施近期目标：学好本专业，努力学好英语，过四级，考计算机二级，考老师资格证和一般话证书.近期目标：深化驾驭办公软软件操作的运用，阅读大量的求职记心理方面的书籍，顺当找到实习单位并顺当走上工作岗位阅读出纳工作相关的书籍，让自己尽快娴熟了解与岗位相匹配的各种实力，并基本驾驭会计工作的实力长期目标：以一名优秀的老师来要求自己，当一名优秀的老师.四、总结在当今这个人才竞争激烈的时代的时代，职业生涯规划起先成为在人争夺战中的
34、另一重要利器.职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言，职业生命是有限的，假如不进行有效的职业生涯规划，势必会造成生命和时间的奢侈.作为当代高校生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满意社会的须要，使自己占有一席之地?因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的将来好好的设计一下.有了目标，才会有动力.但是，这份职业生涯规划书并不够完善，不够全面，我还须要在以后实践的过程中，不断的调整，争取能够更加的贴近自己的实际状况.通过对行业内外、自身环境的内外分析，得出以下结论：在剩余学年内接着学习熬炼，毕业时初步能打到就业的所需标准.不断提高自身整体实力和所学的专业学问来满意内在需求;对自我实现的需求存在肯定的制约，所以确定努力学习.对于自身的不足可以通过WO策略改善即重点考虑弱势因素和机会因素，努力使弱点趋于最小，使机会趋于最大.