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1、师德师风教育活动总结师德师风教化活动总结1教化家夏丐尊说过：“教化之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样。”十年的教化生涯，不仅使我明白师爱是老师的基本美德，而且也是搞好教化教学工作的法宝。人间须要爱，对于成长中的少年儿童“爱”更是必不行少的“养分素”。要做好一名老师，就应敬重学生，理解学生，并赐予真挚的爱。用自己的真情去暖和学生的心，去拨动学生情感的心弦，使他们通情达理，在欢乐中、在自信中健康成长。，本着老师职业道德规范的要求和自己近十年来的教学体验，并通过这次师德师风专项教化后，对比自己从前的不足，今后我将努力践行“学高为师，德高为范”这一宗旨，并给予它更丰富的内涵，总体概括为“二情一德”
2、首先是对待工作必需要有激情。老师是要在课堂上和学生沟通的，一个没有激情的老师、一个已经心如止水、甘于恬谈的老师的课堂恒久不会有活力，一个胜利的老师必需能够时时吸引学生留意力，必需能够用自己的心情去感染学生，用自己的思维去启发学生，犹如太阳，吸引着多数的小行星围围着你，这样的课堂才是鲜活的，教学效果才能真正实现。那么，如何做到上课有激情呢？必需要打心里酷爱老师这个职业、理解老师这个职业。要深刻相识到传授学问是一种乐趣，内心里能够涌起骄傲感；同时在每次上讲台前要体会惊慌的心情，因为只有心里惊慌才会有期盼，惊慌可以促使你全力以赴，可以让你充溢动力，一个面对学生已经没有任何心情的老师是不行能做到课堂生
3、动活泼的；最终，课堂结构要有张有弛，悬念迭出，语速要快慢适宜，语音要抑扬顿挫，善用借代、比方和停顿等等，简洁点说，就是要调动课堂上的一切因素来达到吸引学生这个目的。其次是对待学生必需要深情。也就是我们平日里所说的“师爱”。孩子的内心都比较敏感，他们希望得到老师的留意、关切、爱惜，也希望得到老师的敬重，所以我们在内心里不能把自己凌驾于学生之上，我们要从灵魂深处把他们当成自己的亲弟妹看待，不要随意训斥和打骂。我始终都坚信：“只有差异，没有差生。”其实每个学生都有可塑性，即使再顽皮的学生也有其优点和闪光的地方，作为老师的我们要在日常教学过程中了解每个学生的性格和爱好，因势利导，针对其特点运用不同的方
4、式进行引导，用自己的深情感化他们。“德”就是指品德。在学生眼里老师是神圣的，是值得敬重的，正所谓“见贤思齐”，他们潜意识里会去仿照老师，向老师看齐，所以老师在课堂上和生活中的一举一动都深深影响着学生，这样客观上要求老师要有好的品德，身要直，心要正，说话要有修养，行为要光明正大，这样才能塑造一个立体的人民老师的形象，给学生以主动和向上的印象。同时在日常教学中要留意一些小的细微环节，比如不要在课堂上接听手机，不要在学生交了作业后不去批改，不要只去关切成果好或者听话的学生而忽视了其他同学等等，如此，才能得到学生的信任，成为一名合格的灵魂的塑造者。师爱，吞吐着遥远的过去，呼吸着绚丽的将来；师魂在爱心和
5、敬业这一神圣的洗礼中升腾咆哮，那是对阳光下最光辉的职业的咏叹，让我们携起手来，用语言来播种、用粉笔来耕耘、专心血来滋润，用汗水来浇灌，共同托起共和国教化事业明天的太阳！师德师风教化活动总结2我校紧密协作中心校支配布置，从7月11日起先，广泛深化地开展了为期一个月的师德集中教化活动，先后经验了宣扬发动、学习教化、排查问题、总结提高四个阶段。我们自感过程充溢，效果显著。现将该项活动的主要工作及效果总结如下。一、建立活动领导小组为了确保该项教化活动深化实施，学校高度重视，成立了固镇八小师德教化活动领导小组，校长毕勋同志亲自挂帅，担当组长，副组长苏文龙，负责该项工作的详细开展，并收集好相关的资料。二、
6、建立了严格的学习制度从学校的师德师风教化活动培训方案和过程资料中不难看出，学校为了确保该项教化活动的顺当实施，建立了“全员参加制”、“会议点名制”、“记录检查制”、“师德反馈制”、“师德一票推翻制”。“全员参加制”，学校规定，全校教职工无一例外，全员参加整个学习过程，以出勤制度进行考核；“会议点名制”，每次会议、活动要求老师按时到位，准时点名，纳入出勤考核；“记录检查制”，其次阶段学习结束检查老师的学习记录，心得体会，并评出优劣，予以公布，同时纳入老师考核成果，与年度考核挂钩；“师德反馈制”，召开学生代表座谈会和家长代表座谈会，了解教职工的师德的状况或整改提高结果，纳入老师的“文明个人”考核；
7、“师德一票推翻制”，凡是事实上作出有悖于师德或固镇八小老师一日常规，学校在年度考核中实行一票推翻，不得评优晋级。三、抓学习，统一思想，提高相识1、切实开好学校暑期师德专题教化动员大会。在7月11日上午，学校经过细心打算，召开师德师风教化活动动员大会，在动员大会上，校长毕勋同志作出了重要讲话，他确定了学校在办学中所取得的辉煌成果，同时强调在老师中开展师德师风教化活动的意义，向学校教职工提出了加强师德师风修养，不断学习，不断创新，完善自我，追求卓越的殷切希望。毕校长还对学校的师德师风教化作出周密的支配。动员大会统一了全校教职工的思想，相识到师德师风教化的必要性与紧迫性。2、搞好集中学习活动。学校依
8、据县局有关规定和学校实际，明确了集中学习时间：7月11日至29日。明确了集中学习内容：关于加强中小学老师职业道德建设的若干看法、关于进一步加强和改进师道建设的看法、老师法、未成年人爱护法、中小学老师职业道德规范、公民道德建设纲要、预防未成年人犯罪法和安徽省中小学办学行为规范等相关政策法规。明确了学习要求：仔细学习，深刻领悟，结合自己的工作实际谈体会，谈感想。3、抓好自学的落实检查，仅有集中学习是不够的。为此，学校要求教职工充分利用业余时间加强自我学习，学习内容侧重经典，侧重提高教化的志向和人生境界。在学习期间，每位老师都撰写了学习记录、心得体会、师德演讲等材料。4、向优秀事例学习。学校充分利用
9、网上音像资源，组织老师集中观看，看完后，进行分组探讨、沟通。5、向身边的典型学习。其实，在我们身边就有多数值得学习的典型。为此，学校经过广泛地民主评议，推选出了学校的师德典型人物、典型事例。徐玲、苏文龙、刘艳等老师就是其中的代表；学校以 “师德师风报告会”等形式，让学校身边的这些“典型”述说平凡的故事，让大家获得心灵的感动。在师德学习活动期间，中心校有关领导多次亲临指导。四、抓活动，充溢载体，走向自觉1、 开展“校以育人为本，师以敬业为乐，生以成才为志”的活动，激励全体教职工“爱岗敬业、团结奉献”的精神。在比照检查阶段，学校开展师德师风“比照检查”活动，就我校老师在教化教学活动中常常遇到的一些
10、问题，一些困惑，进行思索、探讨、沟通，在同等民主沟通中以求明晰，达成共识，形成规范。譬如：有没有传播危害学生身心健康的思想和言论 ；有没有体罚和变相体罚学生的行为；有没有向学生推销资料、 乱收费、进行有偿家教、有偿补课等不良行为；有没有接受学生家长宴请、向学生或学生家长索要礼品等问题；有没有上课时接打手机、随意走出课堂的现象；有没有随意调课、占课、缺课、上课迟到、课后拖堂等现象；有没有坐着上课、课堂上看报看杂志、抽烟、闲聊、不注意仪表穿着的现象?诸如此类的问题，学校在广泛征求看法的基础排列出来，老师结合自己的实际进行剖析、畅谈，开诚布公，各报己见。既沟通看法，又沟通心灵，既解剖自己，又倾听他人
11、，达到真正从内心深处反思、自悟。在沟通中一些老同志真诚地谈到了自己从教经验和心路历程，使年轻老师受到了极大地启发。2、举办师德培训演讲竞赛活动。学校在7月23日举办了全体老师“师德教化演讲竞赛”。演讲中，老师们以自己的相识、体会、故事，畅谈了师德建设的必要性与努力方向。五、塑典型，比有目标，学有榜样。在整个学生教化活动中，学校抓住了“塑典型”这一切实举措，开展全校老师参加的 “师德教化报告会”，先后推出了师德优异，堪为表率的老师徐玲进行师德师风报告，收到了良好的效果。譬如刘小艳老师的让爱翱翔、刘艳老师的用爱托起明天的太阳。这一场场动人的报告，一桩桩感人的事迹，引发了全体老师的剧烈震憾。尤其是刘
12、艳的师德修养、与人品影响着一大批老师，在报告会中，会场上的寂静、安静，恰似老师们内心的感动、反思的反衬。正如学校青年老师王雪玲写道：“刘老师用她的实际行动给了我们最好的答案，那就是拥有一颗爱学生的心。爱是教化的前提的基础，是教化的灵魂?”当然，教化是一桩益国益民的宏基伟业，是一个时代的课题，制约教化与时俱进的师德师风教化也是一个长期的过程，通过一个阶段的集中教化也不行能解决全部问题，尤其是新生问题，为此，学校将以此次开展的师德师风集中教化活动为契机，开拓进取，不断创新，解决问题，创建新业绩，为学校发展与固镇八小教化作出新的贡献。师德师风教化活动总结3为了加强师德师风建设，努力建设一支高素养的老
13、师队伍，我校依据户县教化局关于进一步加强师德师风建设的通知和户县教化局关于在全县教化系统集体开展师德师风教化月活动的支配看法，结合我校的详细实际，细心组织，仔细学习，努力提高学习的实效性，目前，师德师风教化活动已收到了肯定的成效，现将整个活动总结如下。一、加强组织领导，明确活动宗旨首先，我们让领导班子成员明确这次活动的指导思想，即以学习贯彻中小学老师职业道德规范为主线，以规范老师行为和完善师德建设为重点，以“开展向冯雪红同志学习活动”为契机，进一步加强和改进师德建设，提高老师师德素养，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力、忠诚党的教化事业，让人民满足的老师队伍。其次，让领导们明白
14、开展活动的目标任务是：提高思想觉悟，加强师德修养，转变工作作风，促进各项工作。我校对这次教化整顿活动非常重视，成立了由校长任组长，副校长任副组长，教育处、工会、办公室等各部门负责人为成员的领导小组。把各项内容的组织支配详细落实到每一位领导小组成员，责任到人，制定了日程，支配详尽的实施方案，并将活动支配印刷下发。二、组织宣扬学习，提高教工相识为了营造学习氛围，我校制作了学习、宣扬版面，悬挂了两条横幅，召开了教工学习动员会，组织学习了师德倡议书，学习了县局党委关于开展向冯雪红同志学习活动的确定。师德师风教化活动的第一阶段，主要任务是政治学习。我校实行了集体学习和个人学习相结合的方法。学校选择印发了
15、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等教化法律、法规，以及中小学职业道德规范、关于加强中小学老师职业道德建设若干看法、陕西省中小学老师八不准等老师职业道德建设的要求。经查，教工人人有学习笔记，字数均在5000左右。在政治学习的同时，我们倾听了先进事迹，树立了学习榜样。4月3日，我校全体老师前往南关中学听取了全国劳动模范德育标兵冯雪红同志的先进事迹报告。当老师们听到冯雪红为了山区的而顾不上自己的孩子时，许多老师落泪了；当听到冯老师走了几十里山路，做失学孩子家长工作时，老师们陷入了深思；当听到冯老师带病给学生上课时，老师们油然起敬。回校后，老师们人人都写了心得体会，个个表示要向冯
16、雪红同志学习，爱岗敬业，为画乡教化作出应有贡献。三、实行多种形式，仔细比照检查在深化学习，提高相识的基础上，我们组织全体教职工，人人写出书面比照检查材料。学校又召开了部分家长会，用电话以及在体育、计算机考试时（家长接送子女）口头征集家长对老师、对学校的看法，同时又下发“师德师风看法征集表”，书面征集家长看法，由学生带去带回。学校向学生下发“看法征集表”,让学生从八个方面评价老师，用“A、B、C、D”划分等次，评出优劣（A占95为优秀），学校张榜公布。这八个方面是“师德师风、工作看法、课堂教学、作业批改、课外辅导、教学效果、管理实力、关爱学生”。学校下发“教工看法征集表”，为了消退顾虑，让教工先
17、一天带回，其次天无记名投箱收集，并注明：“可让他人，那怕是怨言恨语，但只求真实。经过仔细的反思和自查，以及广泛的看法征集。我们一样认为，几年来学校的管理和教化教学质量虽然年年稳步上升，同志们也为此付出了艰辛的劳动，但也存在不少问题：1、学校管理方面存在的主要问题是，虽然学校重智育教化的探讨、管理和考核，但思想品德教化管理探讨少，管理考核机制有待完善；学校重中考科目，轻非中考科目。2、师德师风方面，同志们在自查中反映出的主要问题是：有的同志事业心不强，钻研业务少，教学成果差；教化学生缺乏耐性，方法简洁粗暴，在部分老师中存在体罚和变相体罚学生的现象；管理缺乏爱心，少数老师不能因材施教，一味严厉要求
18、，对品德有缺陷，学习有困难的学生关切不够；教化观念陈旧，以分数定优劣，以考试论成败的观念依旧存在，未能树立正确的人才观，不能适应素养教化的须要；少数老师组织观念淡漠，纪律松懈散漫；还有个别老师言行不规范，不注意仪表，不能为人师表。3、学生教化管理方面存在的主要问题是：虽然重视学生思想品德、法制、平安、心理健康教化，但不少老师重“管”轻“导”；部分老师缺乏同学生的沟通和沟通，信奉“严师出高徒”，忽视了“亲其师，信其道”的古训。针对上述存在问题，全体教职工结合工作实际制定了各自的整改方案，提出了改进措施做出了庄重的书面“承诺书”。各部门依据大家的看法和建议制定了本部门的整改措施。学校综合各个方面的
19、状况，制定了综合性的整改方案。四、落实整改方案，建立长效机制落实整改，建章立制应是师德师风教化整顿取得成效的关键所在。因此，我校将1、建立政治学习的长效机制。学法令，坚持依法治校；学制度，坚持以章管理；学规范，外塑形象，内练硬功；学先进，爱岗敬业，永不褪色。2、充分发扬民主，完善管理制度。老师不仅是一种职业，尤其是一种生活。过严，难以承受；太忙，简单厌倦。因此，制度力求合理，更求合情；合情合理，师生都能接受，更利于执行。管理要以人为本，管而不死，活而不乱,宽严有度，严慈相济。管理应当不是改造人，而是唤醒人；制度不在约束人，而是激励人；管理的秘诀是敬重，制度的核心应是真爱。力求与师生建立同等和谐
20、的挚友关系，共享“心有灵犀一点通”的心照不宣的平和。3、潜心推敲探讨，细化激励制度，我校将精确利用嘉奖性绩效工资，制定激励制度，力求充分体现“多劳多得，优劳优酬”的原则，以提高教工的工作主动性。4、建立评价机制，激发工作热忱。我们要求老师应做到“三视“，即”视学生为子女，视教化质量为生命，视家长为亲朋“。因此，评价同志我们将做到“工作第一，工作成果第一”。“工作第一”的内涵有二：一是要独立、仔细、创建性地做好各项份内份外工作；二是当学校工作、学校利益同个人生活、个人利益发生冲突时，要以工作为重。衡量方法是民主测评的人气指数。“工作成果第一”的内涵也有二：一是少讲客观缘由，只讲主观努力和客观效果
21、；二是把成果作为评估工作的内容，奖惩的依据，评优树模的条件，职称考核晋升的标准，用人的原则。换句话说，没有较高的“人气指数”和教化教学成果，什么也没有。以此强化教工的工作热忱。5、定期自查自纠，增加工作动力。美学有一个观点，叫审美疲惫。老师日复一日，年复一年的教化教学工作，自然会产生惰性。因此，建立月月开展指责与自我指责制度，以克服惰性，增加工作动力。我们认为要使师德师风长青不老，建立长效机制是关键。在以后的工作中，我们将接着细化学习、教化、管理、评价和纠风制度，从而使良好的师德，高尚的师风恒久持续下去，为我显得教化事业做出应有的贡献。最终我要说明的是，由于周六、周日教研室，招办的初三模考，以及成人自考（我校设考场），我校尚未南下纸坊学校，直面冯雪红的典型事例。因此，我校安排五月初将再次接触感动；五月中旬，由语文组办一期“我心中的好老师”征文专刊，以强化和巩固“师德师风教化活动”的成果。