《小班期末工作总结最新.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班期末工作总结最新.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班期末工作总结小班期末工作总结1时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了。我班有幼儿40余名，有些孩子特性活泼开朗，有些孩子内向不善表达，但是通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作已经结束，我们回首所做过的工作，总结阅历，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：一、思想工作本人能主动参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，酷爱集体，听从安排，对班级工作仔细负责，在工作中努力求真、求实、求新。以主动热忱的心态去完成园里支配的各项工作。主动参与园内各项活动及年级组教研活动
2、，做好各项工作，主动要求进步。爱岗敬业，做到耐性、爱心、公允、敬重地对待每一个孩子。二、教化工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并实行相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教化，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，创建良好的课堂气氛。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。1、在教化教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物
3、，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问阅历，培育幼儿独立解决问题的实力。2、在教化教学活动中仔细备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结阅历，每月撰写教化随笔，以提高自身实力与写作实力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、仔细填写周、月安排及各种表格。5、仔细做好特别儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教化教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活
4、动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面发展实力。三、保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教化幼儿关切集体，关切同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教化，使幼儿养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长看法，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起订正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教化，加强幼儿各种行为习惯的培育和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了肯定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整齐舒适。3、严格卫生保
5、健制度，按制度要求给各种玩、用具仔细地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、平安运用。主动协作幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情开心。注意培育幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避开抓伤的平安事故发生。留意视察幼儿不同的破坏性行为，老师赐予刚好的制止，并进行随机教化。6、加强了幼儿午睡的管理及巡察，保证午睡时室内的空气质量。培育幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级老师的共同协作，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、平安工作平安工作是最重要
6、的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安学问，强化了幼儿的平安意识和自护实力。不带危急物品，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。3、做好交接班工作，仔细填写交班内容。五、家长工作1、真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。老师与家长互动效果干脆影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教化问题，提升对幼儿的关切，共
7、同分担教化责任。孩子的欢乐，是对我工作的激励。2、主动的向家长反馈孩子在幼儿园的表现，今日谁吃饭有进步，睡觉也乖了，自己睡着的；今日谁心情不太好，心情有些浮躁等等，让家长在第一时间知道孩子在园的状况。3向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园须要家长协作工作。运用家园联系册、电话多种形式进行访问，刚好与家长联系，收集家长的看法和建议，保持家园一样教化。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定了相宜的教化措施，更好地做到家园同步教化。5、与家进步行了亲密沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿学问，提高了家长、社会对幼教工作的了解与相识，协作幼儿园做好
8、保教工作。总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历。对幼儿加强德育教化，加强幼儿常规教化，注意幼儿自身实力的培育。并与家长亲密联系，实现家园同步。与配班老师团结协作，共同确定教化活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教化。并努力提高自己的思想及业务素养，主动地进行专题探讨，力求把日后的工作做得更好！小班期末工作总结2在不断学习，不断探究中，我的理论相识和教学水平都有了肯定的提
9、高，从表面比较形式化的东西，转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解让他们在老师的呵护下强壮成长。本学期在校领导的正确领导下，我又圆满地完成了本学期的教化教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面在日常的工作中我能够做到听从领导的支配，听从学校的确定，仔细的完成自己的本职工作。能够做到不迟到，不早退，严格的遵守学校的各项规章制度。育人不是一个人的力气所能完成的，这是一项艰难的工作，须要许多人的力气和才智结晶，工作总结小班期末工作总结。所以在学校的工作中，我还能够做到与各位老师和谐相处，团结协作，敬重每一位老师，虚心向其他老师请教、学习，并能主动、恳切的帮助他人，团结友善为学校的发
10、展贡献自己的力气。在工作中，自己工作中能做到兢兢业业、踏踏实实、并做到事事走在前面，也仔细尽老师的职责。用自己的爱心去关切爱惜每一个学生。二、教化教学工作方面本学期在校领导的带领下，接着探究“小班化”教化的试验探讨，努力培育学生动手又动脑，敢说敢创建的教学理念。在不断学习，不断探究中，我的理论相识和教学水平都有了肯定的提高，从表面比较形式化的东西，转变到对小班化教学的实质有了比较深层次的理解。尽自己最大的努力，精彩完成“本职工作”，建立常常性的总结评比制度，调动起每个学生的主动性，本学期在班级内举办“瞧一瞧，我最棒”的评比，我绝大多数的时间都和学生生活在一起，向学生摔了、碰了、流鼻血等，这样的
11、小事常常遇到，我没有放过这些小事，随时随地为他们解决困难，再如孩子生病了，我提示他们按时吃药，时间长了，学生把我当成了他们知心挚友，有些不情愿跟家长说的话，都情愿讲给我听，自然收到良好的教化效果，我酷爱学生，同他们的家长一样，去关切爱惜他们。几分汗水，几分收获，我深深感到，虽然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中还存在着很多不足之处：工作虽然能不遗余力，但缺乏大胆创新精神。因此，今后要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培育出新世纪，新时期的新一代接班人。我决心接着努力，使我的工作再上一层楼。小班期末工作总结3新年
12、的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。一、班级概括我班有幼儿34人，有男孩14人，女孩20人。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是本班幼儿在班级两位老师仔细、细致地教化呵护下，渐渐熟识并喜爱上幼儿园和班级环境，喜爱幼儿园，喜爱老师，学会了小挚友之间的友好交往。二、家长沟通家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行事孩子的范本，因此，我们特别重视家长工作，我们每月按时填写家园联系册，利用早晚接送幼儿入园时与家长刚好沟通幼儿在园状况，在校内QQ群、网站上，和家长共同探讨育儿阅历。平常我们与家长电环联系的最为频繁，如某位幼
13、儿没有入园或幼儿身体有特别状况，我们都会刚好通知家长。我们主动主动与家长沟通，做到家园同步，共同教化好每位孩子。三、教化教学活动幼儿的智力正处于发展阶段，如何开发幼儿智力让他们开窍也是幼儿教化工作中的一项。本学期，我园新增了电视电脑一体机，让幼儿的视野更为开阔，不在局限于老师打算的各种书面材料中。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们教化教学工作的宗旨，我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问结合，充分调动幼儿的主动性。在幼儿身体训练中，我们坚持每天做操，让幼儿相识身体健康的重要。另外我园新增的地垫与老师自己制作的一些道具，让幼儿对体育熬炼产生深厚的爱
14、好。四、参与活动本学期我们开展不少活动。学期起先，我们举办了家长会，这也是我们沟通的一种方式，和家长一起探讨各种育儿问题。中秋节前，我们开展了感恩活动，与父母共同共享，让幼儿了解中秋传闻，开阔幼儿学问领域。重阳节，我们更是带领个别幼儿前去敬老院，让他们知道从小就要关爱老人、孝敬老人的传统美德。另外，我园在12月初还开展了秋季亲子运动会，在会上幼儿为爸爸妈妈展示了集体舞，并和父母一起体验亲子嬉戏的欢乐，培育幼儿与父母之间的默契，增加亲子间的感情。五、不足在这一学期的工作中，我们也有很多没有做好的地方。在生活上，没有不遗余力的照看到每位幼儿，在平常活动中，没有做好充分的打算，以便幼儿更好的学习和生
15、活。当然，本身自我也有许多缺陷，也要通过不断的学习，才能做到自己和家长满足的幼儿老师。是的，这一学期结束了。但我班的幼儿学会了很多生活技能，建立了一些良好生活习惯、学习习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的基础。教化幼儿是一项细致的工作，须要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐性、细心，那幼儿肯定会健康开心地成长。小班期末工作总结4今年是我院除学前班外整体实行新课改的一年，再加上班上新老师的加入，班上又是今年秋季刚刚入园的幼儿即一个崭新的小一班集体。因此，面对着教材新、老师新、幼儿新的三大特点，怎样能快速地驾驭新教材，带领并指导新老师尽快地胜任本职
16、工作，并让幼儿有一个良好的一日常规就成了这学期当务之急的工作和问题。针对这些实际状况，现将我的工作总结如下：一、学习新教材、驾驭新教材我院采纳的新教材是幼儿园适应性发展课程，我们小班的课程分为四个大的主题：欢乐幼儿园、快乐果园、淘气小动物和健康娃娃。为了能更好更快地驾驭新教材，我平常常常阅读幼教书刊，分析新教材的特点，从中吸取一些好的方法和阅历，遵循课程设计的发展性原则、整体优化原则、活动性原则、多样化原则四大原则制定了一套适合于我班幼儿的教学安排。我班的幼儿较淘气，打闹现象许多；且开学后幼儿哭闹现象此起彼伏，因此，在第一个大的主题欢乐幼儿园里，我设计了较多的有关“好宝宝”和“我爱幼儿园、我爱
17、老师”的小主题，旨在教化幼儿要团结友爱、学习和小挚友交往的基本方法，并在一日活动中不厌其烦地重复这些话题；另外，平常多接触那些爱哭闹的幼儿，用老师的爱心去暖和他（她）们，爱惜他（她）们，最终，在班上老师和阿姨的努力下，我们的教化和爱心有了收效：打闹现象得到了“短暂”的制止，但哭闹现象却得到了很好的停止。另外，针对每个月的大主题，每一周的小主题，我还从多方面找寻相关资料，针对这些主题内容，力求从语言、健康、社会、科学、艺术五大领域相互渗透，相互融合；在课程的实施途径中，将嬉戏、教学、参观、劳动、消遣和日常生活等各种活动相互协作，发挥各自的独特作用，进行优势互补。二、带新老师这学期我带的是小班，配
18、班老师是本院新聘请的沈老师，小沈是今年刚毕业，在校学的不是幼教专业，但她的优点是勤学、好问、有肯定的悟性。俗话说：“人心齐，泰山移。”可见好的协作对共同带班是至关重要的，因此，为了让小沈尽快熟识幼教特点、以最快的速度胜任本职工作，我在带班的间隙中，把小班幼儿的心理特点和生理特点、怎样建立小班幼儿的一日常规以及小班教学的基本环节和怎样带好小班的一日活动等等向小沈作了一个大致的说明；另外，我还教了她假如幼儿发生事故，遇到紧急状况怎么办？以及与家长沟通的基本方法等。总之，只要是能想到的，或是遇到的状况，一般我都会刚好地把己有阅历告知她，然后再提示她自己再渐渐咀嚼、渐渐摸索。好在小沈也是一个肯学、有悟
19、性的老师，通过几个月的磨练，小沈已经快速成长为一个基本能胜任幼教工作的老师，对于一个非专业人员而言，这已经是很不错的了！小沈的成长和进步，在甘副院长听课后的点评中已经得到了确定。另外，小沈的带班工作显示出了自己的个人特点，也渐渐进入了轨道，她的独立带班也成为一件较轻松的工作。其实，新老师在工作中的磨练有时是很迷茫、很辛苦的，而且也须要大量的时间和精力，但假如能得到适当地而又切合实际的指导，新老师就能在短期内得到较好的进步和较快的提高，这在我的实际工作中已经得到了很好的证明。三、建立适合本班幼儿的一日常规我班即小一班幼儿全部都是今年秋季入学的新生，我班幼儿的优点是刚入学时适应实力好、能较快地稳定
20、心情、听指挥；而且能较快地整理玩具、不乱扔垃圾等。但久而久之，我班幼儿就显示出了较多的弱点：如骄气、哭闹现象持续不断，打闹现象较多；也不象原来那么听指挥了。虽说新课改的理念是让幼儿有一个自由、欢乐的学习空间，但我认为：自由、欢乐的学习空间也要建立在至少的常规基础上。因此，针对本班幼儿的特点，我建立了一套适合本班幼儿的一日常规，通过和本班沈老师、姚阿姨的合作，让幼儿尽快融入到至少的常规要求中，在班上三位老师的合作与努力下，我班幼儿的哭闹现象最终得到了停止，小挚友也在老师的爱心中得到了抚慰。打闹现象是幼儿的常见行为，在我班也表现得尤为突出，因此，我们把教化重点放在了尽量制止幼儿的打闹行为上，在这一
21、个环节中，我们做了大量的工作，如：通过教学活动对幼儿进行教化；玩玩具时教化幼儿要大家一起玩，不能抢玩具；喝水、洗手时要排队；上厕所时人多等一等；户外活动滑滑梯时要一个一个来，不能推别人等。另外，我还主动与家长协作，多和家长对我们的工作安排进行沟通，在家长会上向家长阐述了幼儿功击性行为的成因和教化措施，要求家长平常也能对幼儿进行这方面的教化；班上幼儿的表现不管是好的方面还是坏的方面我都尽量在当天反馈给家长，还多向家长了解幼儿在家的各种表现；与家进步行沟通、沟通，达成一个共识，以此来共同教化幼儿，达到家院合作的目的。在时间的推移中，在我班老师的努力下，在与家长的合作下，我班幼儿在学期里已建立了基本
22、的常规，哭闹现象已经没有了，但小打小闹还时有发生，虽说这学期我班也发生了三起幼儿事故，但这三起事故班上老师都不是主要责任人；再者：“学坏简单学好难”，幼儿的功击性行为不是一朝一夕就能变更过来的，因此，这方面的教化还是一个漫长的过程！新年的钟声已经敲响了，一个学期即将过去，这学期我班共有9名幼儿被评为“好孩子”，10名幼儿赐予表扬，为了提倡正面教化，其余的幼儿也以激励为主，每人奖一朵小红花，希望全部的幼儿都能在新的一年里争取进步，做个好孩子！小班期末工作总结5在劳碌和欢乐中结束了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿老师工作真是实实在在、静默无闻、不求索取的工作!这
23、使我更深地感到老师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了酷爱。今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是欢乐与华蜜。这份欢乐与华蜜是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心高兴，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和谐相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还主动参与园内外的各项活动，听从领导支配，努力用幼儿老师职业的最高标准来要求自己，一心一意地做好教化教学工作
24、。因小班孩子年龄小，刚入园时，许多孩子都哭闹不止，生活自理实力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿心情，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。在教研活动中，我仔细投入，仔细学习。并仔细学会许多的东西，如：教化活动中老师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要依据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持仔细学、仔细做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我肯定会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪、新时期的老师，我认为还要接着学习增长学问，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教化改革的长久和深化。敬重幼儿，关注每个
25、孩子的教化发展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕获幼儿有价值的热点，我必需进一步深化学习、探讨探讨。在家长工作方面，我还常常与家进步行沟通沟通，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长刚好了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和驾驭幼儿现状供应了有利的条件。在生活中我无微不至的关切、照看班里的每一位幼儿，留意他们穿脱衣服等状况，细心照看幼儿，并注意为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以削减孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。虽然这学期既忙也很累，但收获确许多。在工作
26、中我享受到收获的乐趣，也发觉了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学期存在的问题仔细思索尽力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更宠爱幼儿园，把幼儿园当作自己的其次个家，更爱和老师小挚友们在一起，培育活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着!小班期末工作总结6时间过得真快啊，一挤眼，学期岁末到了，回顾这学期的保育工作，有辛酸、有胜利、有欢乐.辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家我要妈妈从不愿上幼儿园到高兴奋兴上幼儿园；从不愿自己吃饭到大口大口自己吃；，从不会穿衣到学着自己穿，从不敢参与活动到争着要在集风光前表现；从
27、从来不睡午觉到自己独立的午睡在短短一学期中，幼儿就有了这么大的改变，能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、协作.小班老师的工作是烦琐的，我们的付出得到家长的认可，很多家长说:老师你们真辛苦听到家长暖人心的话，我们老师再苦再累都值!新学期开学时，对于小班的孩子来说，这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在生疏的环境中生活和学习，与生疏的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园心情上的不稳定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，我们面对孩子们的种种不适应，我们设法用嬉戏转移他们的留意力安抚了那些心情不
28、稳定的幼儿，离园时我们会给幼儿一个大大的拥抱！晨间活动时我们会表扬那些来幼儿园没有哭的小挚友！两周后，幼儿基本都乐于来园了，心情也稳定了很多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园.在大部分幼儿心情稳定的状况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用嬉戏化的形式进行了常规教化，让幼儿在集体中学习基本的生活自理实力，如:洗手时利用短小的儿歌、洗手后取下毛巾给小手盖被子来擦手；用让自己的小鸡鸡听话引导幼儿小便时尿到池子里；喝粥喝水时老师利用小河流水哗啦啦呀，流到谁的家呀引导幼儿；吃包子或卷时老师利用牙齿变魔术，看看变了一个月亮还是香蕉；吃饭时有
29、的幼儿会脱鞋，老师用鞋子去旅游引导幼儿；有时早上来的时候间或还有一两个哭的，老师利用卖瓜子了（幼儿的眼泪）引导他们等等，培育他们良好的生活卫生习惯.在卫生保健方面我以培育幼儿各项生活习惯为主，帮助幼儿相识自己的杯子、毛巾，学习男女分厕的习惯。培育幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴的良好习惯，督促幼儿多喝开水。对于小班的幼儿，自理实力差，因此在大小便时都要赐予帮助，有的还常常大小便解在裤子上，这时我就给他们擦好身子，换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。等熟识了环境后，我培育他们主动入厕的好习惯，教女孩子学习小便后自己擦屁股，学会大小便后冲厕，督促幼儿提好裤子，不露小肚皮。活动时，对出汗过多的幼儿刚好擦汗，以防
30、感冒。对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。在日常保育方面做到不松懈，仔细负责的做每一件事情。从小事做起，例如每天为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进盥洗室洗手时，能刚好看好秩序，不空岗，重视幼儿的平安，并利用小儿歌教给幼儿正确的洗手方法，帮助年龄小的幼儿卷袖子；在吃饭时，让幼儿做到不讲话、宁静开心的吃完自己的一份饭菜，做到不挑食、偏食，针对进餐有挑食习惯的孩子，依据其行为特点，驾驭方法赐予引导，不焦急、耐性、细心的逐步培育幼儿良好的进餐习惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，睡前用树立小榜样地方法激励幼儿睡姿正确，培育幼儿正确的睡姿，不让一切有可能影响幼儿身体健康的习惯留在幼儿身边；在户外活动方面，坚持做到眼睛里有孩子，即使在与幼儿一起嬉戏中也是会关注活泼的幼儿，有危急行为刚好制止，以免发生危急事务;与家长互动方面，刚好向家长反应幼儿在园的基本状况，让家长做到心中有数，同时也刚好询问幼儿在家的行为习惯，老师也做到心中有数，遇到问题一起商议解决，好的方法相互借鉴，建立老师与家长之间的信任关系。孩子的健康、欢乐，是给我们的欣慰，家长的满意、理解，是给我们的信念。