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1、少儿舞蹈模特教学教案少儿舞蹈模特教学教案活动目的：1、喜爱听音乐做动作。2、感受一字一动的欢乐。活动打算：苹果实物一个、音乐磁带、录音机活动过程：(一)以直观的实物引入，激发幼儿的爱好。预设提问：(1)、今日有一个水果宝宝要和我们小挚友一起学本事，请你们猜猜它是谁?(2)、它长什么样子?(3)、你们喜爱吃苹果吗?(4)、吃的时候要先去做一件重要的事情，是什么事情呢?(5)、假如小手没有洗干净苹果宝宝回对你说什么?小结：我是一个的大苹果，小挚友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。(二)通过听一听的形式感受乐曲旋律和歌词内容(1)、录音机宝宝也有一 个大苹果，我们一起来听一听和老师的是不是一
2、样，听的时候可以拍拍手。预设提问：(2)、 你听到了什么?小结：原来是一样的。(3)、再来拍拍手听一次(老师配动作)(三)引导幼儿通过动一动、比一比学习动作(1)、老师一字一动的示范同时讲解要领，幼儿随即仿照。(2)、重点强调一字一动。(3)、跟着录音机集体动一动。(4)、角色扮演式随录音机做动作，与同伴沟通自己做的感受。3、师小结：苹果宝宝今日很快乐和你们相识，还和大家一起学了很好看的动作，现在有点累了，那我们请它回去休息一下，好吗?少儿舞蹈模特教学教案活动目标：1.了解尖锐物品的特点，体验尖锐物品给人们带来的便利。2. 知道尖锐的物品运用不当会损害身体，学习正确的运用方法。3.能尝试用多种
3、方法解决生活中的实际题目。活动预备：1. 预备芭蕾舞剧四小天鹅的录相资料或剧照，芭蕾舞演员穿的舞蹈鞋。2. 预备剪刀、筷子、笔和针等物品，3. 幼儿用书：足尖上的舞蹈。活动过程：(一)启发幼儿感知尖尖的含义，寻找生活中尖锐的物品。1. 老师组织幼儿观赏闻名的芭蕾舞剧四小天鹅，引导幼儿视察芭蕾舞演员舞蹈的特点。老师：芭蕾舞演员舞蹈时脚是甚么模样的?2. 师幼探讨芭蕾舞的魅力。芭蕾舞的演员好像是脚不沾地的仙女，足尖好像流水，跳得又快又高，像风一样，所以芭蕾舞又叫做足尖舞。老师请幼儿也跳芭蕾舞，让幼儿说说，用足尖舞蹈时有甚么感受。3. 师幼尝试跳跳芭蕾舞，体验脚指立起来的感觉，初步感知尖尖的含义。4
4、. 老师引导幼儿看幼儿用书足尖上的舞蹈，寻找生活中的尖锐物品，如剪刀、筷子、笔和针等，知道它们都是尖尖的，进一步感知尖尖的含义。(二)引导幼儿体验尖锐物品既能给人们带来便利也轻易发生损害事故，教给幼儿正确的运用方法。1. 老师为幼儿设置一些题目情境，启发幼儿寻找解决题目的方法。如出示一根绳索、小学生的.作业本、有洞的衣服、弹子等。老师：怎样将绳索分成两根呢?小学生是用甚么写字的?衣服破了用甚么缝补呢?弹子用甚么拣起来呢?(知道剪刀、笔、针、筷子的作用。)2. 启发幼儿寻找生活中还有哪些东西是尖锐的，如指尖和脚尖、刀、木匠的工具(锥子、钉子)、大头针等等，并知道它们给我们的生活带来了许多便利。3. 引导幼儿探讨尖锐物品给人们身体带来的损害。老师：尖锐的物品给我们的生活带来了便利，但假如运用不当也会损害我们的身体，你有无被尖锐的东西划伤过?划伤后有甚么感觉?4. 老师和幼儿商讨运用尖锐物品的正确方法，如运用剪刀时不对着人，随时将尖锐的东西放进盒子或袋子内等，并让幼儿现场摹拟正确的运用方法。活动延长：1.区角活动：在美工区为幼儿供应各种纸，让幼儿制作各种尖尖的物品，并在表演区内进行情境表演，巩固对尖锐东西的熟识。在音乐区为幼儿供应乐曲四小天鹅，让幼儿随着乐曲的节奏用指尖或脚尖表演。2.家园共育：家长在家中引导幼儿正确运用各种尖锐的物品，提示、订正幼儿一些危急的动作、行为。