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1、小班教案：雨天里的多多小班教案：雨天里的多多1目标：1、感受雨天给自己带来的乐趣2、学会运用雨伞并进行雨伞嬉戏打算：挂图 录有下雨声音的磁带 雨伞人手一把过程一、说说雨天1、听，这是什么声音？2、小挚友你们喜爱下雨吗？请你们来说说看，为什么你喜爱下雨天，为什么你不喜爱下雨天？二、听听故事今日老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜爱下雨天。究竟多多喜爱还是不喜爱下雨天呢，我们一起来听听这故事。1、听故事录音2、提问这个故事叫什么？ 多多喜爱下雨吗？ 多多的小伙伴们喜爱下雨天吗？多多和小伙伴们想了什么方法使自己淋不到雨又可以玩嬉戏/3。结合图片生动讲解并
2、描述故事第2遍你们小挚友知道多多和小伙伴们想的方法了吗？你们喜爱伞树吗？今日老师要带小挚友们去种伞树三、雨伞嬉戏1老师为幼儿打算好雨伞，带他们到室外空地2和老师一起尝试打开雨伞，老师刚好赐予帮助，提示幼儿不要将伞尖对准同伴我们小挚友手里都有一把美丽的小伞，请小挚友和老师一起把伞宝宝打开3进行嬉戏小挚友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小挚友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家小老鼠们我们去树林里面玩去了，去小老虎家作客小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高我们把伞树叠起来变成一棵大伞树4共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树
3、诞生了，大家一起来庆祝吧。小班教案：雨天里的多多2主题名称：春天来了内容与要求：1.喜爱视察四周花草树木，有爱惜它们的情感。2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与改变，体验雨天带来的乐趣。活动说明：淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就埋怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去漫步，上幼儿园或回家都不便利为了消退幼儿的消极想法，培育幼儿乐观主动的看法，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。因为我发觉在下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。对于小班的
4、幼儿来说，这也是一个培育幼儿自理实力的好机会。活动设计：名称：雨天里的多多目标：1.感受雨天给自己带来的乐趣。2.学习运用雨伞、穿雨衣。打算：故事挂图雨声的录音小黑板雨衣、雨伞若干过程：1、谈谈雨天（听，这是什么声音？）你们喜爱下雨天吗？为什么？2、听听故事结合挂图讲故事。（有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。听听故事，看看他喜不喜爱下雨天）设问：多多想什么？小挚友哪里去了？设问：以前的多多喜爱下雨吗？下雨天能干些什么事？他们后来想了什么方法又可以玩嬉戏又不淋雨？他们玩什么嬉戏？（展示挂图5供探讨）总结：原来下雨天也有许多好玩好玩的事情，雨天也可以玩得这么快乐。3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣留
5、意：雨伞尖不能对着小挚友4.音乐表演小班教案：雨天里的多多3目标：1、感受雨天给自己带来的乐趣2、学会运用雨伞并进行雨伞嬉戏3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子细致阅读的习惯，激发阅读爱好。4、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。打算：挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把小班语言公开课教案雨天里的多多过程：一、说说雨天1、听，这是什么声音？2、小挚友你们喜爱下雨吗？请你们来说说看，为什么你喜爱下雨天，为什么你不喜爱下雨天？二、听听故事今日老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜爱下雨天。究竟多多喜爱还是不喜爱下雨天呢，我们一起来
6、听听这故事。1、听故事录音2、提问这个故事叫什么？多多喜爱下雨吗？多多的小伙伴们喜爱下雨天吗？多多和小伙伴们想了什么方法使自己淋不到雨又可以玩嬉戏/3、结合图片生动讲解并描述故事第2遍你们小挚友知道多多和小伙伴们想的方法了吗？你们喜爱伞树吗？今日老师要带小挚友们去种伞树。三、雨伞嬉戏1、老师为幼儿打算好雨伞，带他们到室外空地2、和老师一起尝试打开雨伞，老师刚好赐予帮助，提示幼儿不要将伞尖对准同伴我们小挚友手里都有一把美丽的小伞，请小挚友和老师一起把伞宝宝打开3、进行嬉戏小挚友都把伞打开了吗？我们把伞放地上当伞树，我们小挚友老当小老鼠，把自己躲在伞树里面，伞树是我们小老鼠的家小老鼠们我们去树林里
7、面玩去了，去小老虎家作客小老鼠们下雨了，快回家，快躲到伞树下去雨越下于大了，伞树越长越高了，看谁的伞树长得最高我们把伞树叠起来变成一棵大伞树4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们，我们的伞树诞生了，大家一起来庆祝吧。教学反思：本次活动的目标是感受雨天给自己带来的乐趣，然后学会运用雨伞，在雨中进行嬉戏。本次活动下来，发觉小挚友很喜爱这节课，喜爱说在雨天里干什么，说的也很好，思维很活跃，喜爱用雨伞做嬉戏。课上当孩子们爱好高涨的时候，我立刻让小挚友带着自己的雨伞到外面进行嬉戏，把小伞一把一把的叠起来当成一棵大树，那样孩子们感觉到嬉戏的逼真性，有的小挚友钻在雨伞下快乐的进行着嬉戏。下雨天对孩子来说在外面活动受到
8、肯定的局限，但是下雨的日子也会带给孩子无穷的乐趣，作为老师要多激励孩子发觉雨天的乐趣，培育他们乐观主动的看法，课上幼儿带的雨具有限制，以后在上这样的活动时，我们还可以让孩子们多带点雨伞，雨鞋，那样玩起来可能效果会更好些。小班教案：雨天里的多多4活动目标1、感受雨天给自己带来的乐趣。2、学会运用雨伞，并进行雨伞嬉戏。活动打算故事磁带，挂图，雨伞人手一把。活动过程一、老师引导幼儿说说雨天的感受。你喜爱下雨天吗?为什么?幼儿说说自己对下雨的感受，并说出喜爱或不喜爱的缘由。二、听故事1、老师：有一个和你们一样大的小挚友，他叫多多。听听故事，看看他是不是喜爱下雨。2、老师出示挂图，讲解并描述故事。3、提
9、问：以前的多多喜爱下雨吗?下雨天只能干些什么事?(1)多多和小伙伴们想了个什么方法使自己不淋雨，又可以玩嬉戏?(雨伞搭成一棵树)(2)你喜爱伞树吗?喜爱下雨天吗?4、小结：在下雨的日子里，我们也能发觉许多好玩好玩的事情，雨天同样充溢着欢乐，我们这就去找寻雨天里的欢乐吧!三、雨伞嬉戏老师为幼儿打算好雨伞，带他们到室外的空地。请幼儿和老师一起打开伞，留意伞尖不要对准同伴。请幼儿把伞撑开放在地上当作伞树，然后蹲下钻进雨伞，把自己藏在“伞树”下，大家把伞举起来，比比谁的“伞树”长的最高;幼儿举起伞，相互重叠。变成一棵大树。教后记：昨天正下着小雨，平常孩子很少在下雨的时候出去，所以特殊兴奋，他们打着雨伞我们一起玩伞树嬉戏，在雨中孩子的感觉都很好，嬉戏也很仔细，都感受到了雨天带来的乐趣。因为怕孩子受凉，我们只玩了一会儿，孩子没有尽兴，我又引导他们回教室一起画伞树，孩子们画得都很仔细。活动结束小挚友相互探讨。