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1、小鲤鱼跳龙门大班教案小鲤鱼跳龙门大班教案1设计意图在幼儿熟识鲤鱼跳龙门的故事以后，为了让幼儿体验小鲤鱼跳过龙门以后的欢乐之情，通过此嬉戏的训练，练习幼儿的双脚跳动肯定高度的实力，发展幼儿的弹跳力，从而让幼儿体验到嬉戏的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作实力。活动目标1、幼儿练习进行双脚跳越和助跑跨跳。发展幼儿的下肢弹跳实力。2.在幼儿跳过肯定高度的过程中，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。3.让幼儿体验嬉戏中的欢乐，培育幼儿的合作意识及合作实力。活动打算：鲤鱼头饰、泡沫垫、呼啦圈、录音机，活动过程：1、老师带幼儿进入场地随音乐进行热身运动。2、玩法：全体幼儿当小鲤鱼，老师当鲤鱼妈妈。3、幼儿成六路纵队
2、站好，原地摆放呼啦圈、泡沫垫4、老师示范助跑跨跳龙门的动作。5、幼儿戴头饰练习动作。嬉戏起先；幼儿戴小鲤鱼头饰跟在老师后面做小鲤鱼游水动作，边游边说儿歌：“鲤鱼，鲤鱼，水里游，摇摇尾巴点点头，游来游去真兴奋，我们都是好挚友。”“鲤鱼妈妈”说：“钻到河底找一找。”幼儿弯腰做找食的样子。“妈妈”又说：“伸出头来瞧一瞧。”幼儿踮起脚做向上游的动作。“妈妈”说：“龙门到了，跳过去！”幼儿跑到泡沫垫设置的龙门或呼啦圈设置的龙门前，依次双脚跳过去。然后，幼儿自由做小鲤鱼游水动作。6、激励幼儿在守规则的前提下，争取小组第一名。7、放松整理：听音乐，自由放松。活动延长：幼儿回家后与爸爸妈妈合作练习鲤鱼跳龙门的
3、嬉戏。活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏爱好，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则须要进行下肢弹跳力的训练，在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作实力，从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。小鲤鱼跳龙门大班教案2活动目标：1练习立定跳高跳过2030厘米高度的障碍物，发展下肢弹跳实力。2在探究立定跳高的高度的过程中，了解自己的弹跳实力，勇于挑战自我。3体验于同伴共同嬉戏中自我的重要，增进团队荣誉感。活动打算：每人一块泡沫垫、溜溜布、花球若干、背景音乐、录音机。活动过程：1幼儿集体跑步进场。2打算操：泡沫垫操。3嬉戏：跳龙门。导语：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游
4、到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗？请你们用自己喜爱的方式去联系吧！（1）幼儿单独练习跳龙门。导语：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴的嬉戏方法。（2）幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。（3）请幼儿示范自己的跳动方法：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。（4）幼儿在次结伴练习跳龙门。（5）请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。（6）嬉戏：小鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿依次钻进龙门，并跳过第一个龙门，在双手瘩龙门。大家依次进行，直到对面，再依次排队完成。4集体嬉戏：小鲤鱼传花。（1）在跳龙门的.基础上，排尾幼儿传花
5、到排头。幼儿选择一种过龙门的方法嬉戏一次。（2）竞赛嬉戏一次。5放松。听音乐，自由放松，拉伸、呼吸。小鲤鱼跳龙门大班教案3活动目标：1、练习立定跳过 2030厘米高度的障碍，发展下肢弹跳实力。2、在探究立定跳高的高度过程中，了解自己的弹跳实力，勇于挑战自我。3、体验与同伴共同嬉戏中自我的重要性，增进团队荣誉感。重难点：练习立定跳过 2030厘米高度的障碍，发展下肢弹跳实力。活动打算：每人一块泡沫垫子，花球若干，背景音乐，录音机。活动过程：1、幼儿集体跑步进场。2、打算操：泡沫垫操。3、嬉戏跳龙门老师：今日，我们都来做小鲤鱼，小鲤鱼游呀游，游到了龙门前。今日的龙门你能跳过去吗？请你们用自己的方法
6、去练习吧！幼儿单独练习跳龙门（跳泡沫垫）。老师：我们一起学学别人是如何跳龙门的。幼儿仿照伙伴的嬉戏方法。幼儿尝试两人搭龙门、跳龙门的方法。请幼儿示范自己的跳动方法（重点介绍立定跳高动作）：站在龙门前，双脚同时用力蹬地，跳过龙门，两脚同时轻轻落地。幼儿再次结伴练习跳龙门（两块泡沫垫拼搭的龙门）。请幼儿结队再次自由练习：两人结队练习、黄队和红队分组练习。嬉戏：小鲤鱼跳龙门。幼儿两人一组，分成两队，搭龙门。排尾的两名幼儿一次跳过龙门，并跳过第一个龙门，再双手搭龙门。大家依次进行，知道对面，再依次排队完成。4、集体嬉戏在跳龙门的基础上，排尾幼儿传花到排头。幼儿选择一种过龙门的方式嬉戏一次。竞赛嬉戏一次
7、。5、放松听音乐，自由放松，伸拉，呼吸。活动反思：小鲤鱼跳龙门的故事可以说是家喻户晓，用儿歌的形式激发幼儿的嬉戏爱好，可是对于幼儿来说要跳过肯定的高度则须要进行下肢弹跳力的训练，在嬉戏过程中注意培育幼儿的合作意识及合作实力，从而让幼儿体验嬉戏的欢乐。小鲤鱼跳龙门大班教案4活动目标1.能目测出障碍物的距离，英勇助跑跨跳过高度约30厘米的障碍物。2.情愿与大家共享自己跨跳的运动阅历，体验主动向上的情感。活动打算1.事先与幼儿讲鲤鱼跳龙门的故事。2.四个高度不同的龙门(皮筋与椅子相连)，取名为“长江之门”“黄河之门”“长城之门”“泰山之门”，小鱼卡片四个，雪花片。活动过程1.以故事情节引出任务“跳龙
8、门”，练习助跑跨跳。(1)老师交代跨跳动作的基本要领：一只脚用力蹬地，同时另一条腿屈膝跨跳过，平稳落地。请幼儿分组练习，老师指导幼儿目测好障碍物的位置，调整自己的步伐助跑跨跳。(2)请动作标准，跨跳胜利的幼儿共享跨跳阅历。2.嬉戏起先，分别跨跳高度不同的龙门，每跨越一个高度的门，取回一个颜色的鳞片(雪花片)。最终一片鳞片，大家鱼贯一次跨过四个龙门，一起获得。3.每一次跨跳后老师要刚好表扬激励，指出应留意的问题。4.欢呼成功，听音乐做放松活动。小鲤鱼跳龙门大班教案5活动目标：1、学习助跑跨跳，驾驭助跑跨跳的基本动作要领。2、能大胆探究跨跳的跳法，并助跑跨跳过高度约40厘米的障碍物。3、感受小鲤鱼
9、跳过龙门的喜悦，及与同伴合作嬉戏的欢乐。活动打算：1、阅历打算：故事小鲤鱼跳龙门2、物质打算：背景音乐、头饰、龙鳞、平衡木、高度30、35、40厘米的障碍物。活动过程：一、以“小鲤鱼游呀游”为情境，引导幼儿做打算活动。1、师幼随音乐做打算活动。2、结合恐饰音效，引发幼儿活动爱好。小结：我们要练好本事跳过龙门，变成龙才能爱护自己。二、以“小鲤鱼练本事”为情境，引导幼儿练习助跑跨跳，驾驭跨跳的基本动作要领。1、供应高度约30厘米的障碍物，引导幼儿自由探究跳过障碍物的方法。提问：小鲤鱼，前面有三道龙门，你去试试怎样才能跳过去？小结：刚才你们探究出了双脚跳、单脚跳、蛙跳还有跨跳这么多跳过去的方法，请你
10、们再去试一试。2、幼儿再次尝试跳龙门，探究出助跑跨跳的基本动作要领。个别幼儿师范，老师提升方法。提问：你是怎样跳过去的？小结：像这种须要先助跑，然后前脚抬高，后脚蹬直跳动的方法叫助跑跨跳。3、老师示范，幼儿练习并驾驭助跑跨跳的动作要领。（1）老师示范，明确动作要领。（2）幼儿练习，老师巡回指导。重点指导幼儿跨跳时的动作幅度。小结：原来我们起跳时前腿抬高，后腿蹬直，找准起跳点就能顺当跳过龙门。（3）幼儿再次练习，提高助跑跨跳的技能。重点指导幼儿找准起跳点。过渡语：小鲤鱼，你们的本事练得很棒了，想不想去挑战黄河之门，长城之门和泰山之门？三、玩嬉戏“小鲤鱼跳龙门”，体验与同伴共同嬉戏的乐趣。1、幼儿
11、鱼贯式嬉戏，跨跳过30、35厘米高的龙门，获得能量。过渡语：变龙很艰辛，我们要积累龙鳞来增加能量。一个跟一个跳龙门，前面的小鲤鱼跳过其次个龙门，下一个才能动身。小结：你们是守规则的宝宝。2、幼儿再次鱼贯式嬉戏，跳过30、35、40厘米高的龙门，提升跨跳技能。音乐起嬉戏起先，音乐停嬉戏结束，以音乐为指令，引导幼儿把握时间。小结：你很会把握时间，因为你们助跑跨跳的本事增加了，所以你们获得了更多的能量。3、幼儿以传递能量的形式，跳过35、40厘米高的龙门，体验变成龙的喜悦及与同伴合作嬉戏的欢乐。过渡语：接下来是我们变成龙的最终一关，我们要跨过长城之门和泰山之门，走过小桥，取回法宝变成龙。提问：怎样才能把能量传递给小伙伴？小结：因为你们把能量传递给了小伙伴，所以每一条小鱼都顺当取得法宝变成龙，你们是一群团结英勇的龙宝宝。四、以“成功的龙宝宝”为情境，体验变成龙的喜悦。1、战胜海妖。2、庆祝成功。