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1、铸师魂修师德演讲稿铸师魂修师德演讲稿1敬重的各位评委、各位老师： 大家好！ 今日我演讲的题目是光荣的称号，崇高的使命，不悔的选择。我，一个普一般通的女性，一个走在大街上肯定不会引起别人留意的人，只因选择了“老师”这一被誉为“人类灵魂的工程师”的职业，才赢得了众人艳羡的目光、赞美的话语。正因为人们的赞美、社会的认可，老师这个太阳底下最光辉的职业，才显得那么崇高。“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。为人师者，要有安于平凡、静默奉献的恬淡心境。在老师的岗位上，没有令人艳羡的权力和财宝，没有显赫声名和地位，也没有悠然自由、舒适和安逸，当老师就要用平平经常的心态、高兴奋兴的心
2、情去干实实在在的事情，当老师，就要甘愿做一颗小小的铺路石，为学生筑起五彩的道路。为人师者，要有酷爱学生，诲人不倦的崇高品质。“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能醒悟；老师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融。”每个学生都具有可塑性，不论智力凹凸、长相美丑、脾气温躁、成果优劣、家境贫富，我们都应当一样的关切，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要树立遵纪遵守法律，为人师表的良好形象。为人师者，要有团结互助，共同施教的高尚风格。“文人不相轻，人师需互助！”老师是一个孤独的职业。或许又是一个无月的夜晚，暗黄的灯光、厚重的文
3、案、乏累的身躯，已经流过了许多年。但老师是一个民族精神与文化的传承者与开拓者，老师心中都有一座宏大的丰碑、一个宏大的志向，我们“以学生为本”，教人务实，教人求真，教人创新，我们都有一颗耐得住孤独的攻坚的决心。老师更是一个漂亮的职业。她的漂亮在于她的无名，在于她的不攀比，在于她的自然而无修饰，在于她的淡泊与高尚。她是一种生命，她的存在不是为了取悦于人，她那脱俗的厚质阐述着她生命的真谛。师风师德演讲稿“十年磨一剑，今日试锋芒”，人生又有几个这样属于自己的十年呢？许很多多的教化工作者们，为了传承民族精神、弘扬民族文化、培育一代新人，奉献出的岂只十年，我们用二十年、三十年、四十年？甚至一生的心血来浇灌
4、青春之花，直至生命那最终一刻，我们都无怨无悔！唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的镜子，告知自己要知荣知辱、爱岗敬业。人必需要有一种执着追求、奋勉进取的敬业精神。剧烈的事业心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。作为一名老师，我们不应当职不尽责，工作应付、作风飘浮，成果平平。我们应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立“事业高于一切、责任重于泰山”的思想，在老师岗位上干出一番成果，成就一番事业，造福一方学生。我爱我的职业，我爱我的学生，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高嘉奖。我愿做一个真、善、美的老师，不要迷茫于远处
5、的群山，而是执著于脚底的泥沙，一步一个脚印，坚决地走下去，无怨无悔地在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我全部，去换取明天的桃李芳香。铸师魂修师德演讲稿2敬重的各位领导，各位老师：大家下午好！今日我演讲的题目是爱的教化。没有爱就没有教化，教化战线广阔优秀老师的共同特点是酷爱祖国、酷爱人民、酷爱教化、酷爱学生，让师爱更多流淌在平凡的日子里。师爱是师德的灵魂，高尚的师德又是老师的灵魂，是老师的根本。它不仅彰显着老师自身的人格魅力，也潜移默化地影响着学生的成长，帮助他们养成良好的行为习惯。叶圣陶先生说过，教化就是养成良好的行为习惯。而高尚的师德须要用剧烈的责任感来诠释。正如作
6、家罗兰所说：“一个胜利的人必定具备某些条件，其中之一是责任感。”我始终认为，教书育人是一件良心活儿，不能愧对自己的良心。不管我们的境况怎样，心情如何，只要一走进教室，我们的眼里心中就只能有学生。因为我们不仅是学问的传授者，更是学生华蜜人生的奠基人。因此，关爱学生是我们的责任。每个人的内心深处都渴望他人的关爱，对学生来说，最大的渴求莫过于得到老师的关爱。这种关爱，或许是学生上课走神时你的一个提示的眼神，或许是学生书本落地时你的一个弯腰的举动，或许是学生生病时你的一句轻轻的问候，或许是学生失败时你的一句激励的话语于是，有一天，当你怀抱一大摞试卷举步维艰时，你的学生快步上前，接过试卷，随口一句“老师
7、，我来抱”；当你下课后刚回到办公室，一个学生匆忙跑来，手里拿着你落下的水杯，气喘吁吁地说“老师，你的水杯”；老师节这天，你一走进教室，学生齐刷刷地起立，异口同声地说：“老师，节日欢乐！”这时，你欣慰地笑了，原来，你不经意间撒下的爱的种子已生根、发芽、开花、结果。为人师表、以身作则，是我们的责任。它体现在平常小事上，举手投足中。见面时的一声问候，归还东西的一声“感谢”；弯腰捡起地上的废纸，顺手关紧滴水的龙头；遵守时间，信守承诺；勇于承认错误，并马上弥补，不诿过他人；衣着整齐大方，举止文明得体；乐观主动的生活看法，仔细负责的工作作风这一切都将化作和风细雨，润物无声。高尚的师德是老师的灵魂，是老师的
8、根本。而精湛的业务实力就是老师的名片，是老师的形象。现在咱们一提到“百家讲坛”这档节目，很自然就会想起厦门高校的易中天教授，复旦高校的钱文忠教授，北京师范高校的于丹教授，这些优秀的老师，正是靠着渊博的学识、潇洒的举止、风趣的谈吐，走进了观众的心中，也为自己的人生画卷添上了最绚丽的一笔！在今日这个日新月异、高速发展的社会，作为一名中职老师，更应树立“终身学习”的思想。不仅要学习专业学问，还要学习先进的教化理念。因为我们的教化对象是活生生的个体，不同的学生或许须要采纳不同的教化方法才能取得志向的教化效果。各位老师，“学高为师，身正为范”是我们的人生境界，“铸师魂，强师能，育新人”是我们的奋斗目标。
9、既然我们已选定老师这一终身职业，我们就理应甘于平凡，永葆一颗事业心、责任心，真正走进学生的心田，用爱去浇灌学生的志向之花，让它来辉映我们漂亮的人生。最终，我想借用一句人生格言来祝愿在座的各位老师，那就是“阳光工作，阳光生活”！铸师魂修师德演讲稿3时间过得真快呀，不知不觉，我已经在成功路其次小学工作了十一年了。我不是诗人，不能用美丽的诗句赞美我的职业；我不是学者，不能用高深的理论诠释我的价值；我不是歌手，不能用好听的歌喉歌颂我的岗位。我只是一名再也一般不过的的乡村老师，但是，我深深地爱着我的职业。去年，我身怀六甲。在学前班上课时，由于外面下大雨，窗户被风刮的呼呼响。我怕刮碎了玻璃扎伤了学生，也怕
10、雨水飘进屋里淋湿了学生的课本，就拖着笨重的身子踩上凳子去关窗户。关上窗户往下下时，一脚没踩好，差点摔下来。旁边的学生忙扶住凳子说：“老师，当心点呀！”关切的话语，像一股暖流吹进我的心里。肚子里的小家伙似乎受到了惊吓，用劲蹬了我一下。有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣的。”用“神圣”两个字来形容可能有点夸张，但是我深爱着我的每一个学生。修完产假上班了，由于工作缘由，我被支配担当六年级的语文。这对我来说是个巨大的挑战，因为自上班以来我始终都是担当的数学课，从没教过语文，而且还是全校著名的“问题生”最多的班级。我暗暗给自己打气：虽然从未涉足过语文领域，但这也是一个提高自己的机遇呀
11、。说起来简单做起来难呀，我的工作面临两大障碍。障碍一：跨科障碍。每一节课，我都要比以往付出更多的时间来备课。语文课和数学课迥然不同，但是我信任只要付出就有收获。我常常请教有阅历的语文老师，因为“德高为范，博学为师”，逆流行舟，不进则退呀。我的课本上被我记得密密麻麻都是教学笔记和教学心得。有人说：“你的孩子孩子哺乳期，你也只是代两个多月的课，值得这样付出吗？”我认为既然我接受了任务我就要仔细的把它做好，哪怕是一节课我也要上出效果来，不然我怎么能对得起“老师”这个称号呢？障碍二：问题生障碍。这个班的问题生许多，如曹振峰，孙亚青，黄九龙等等。其中最为突出的要数曹振峰了，上课时根本不拿课本。我对他说：
12、“打开课本上课是对老师最至少的敬重，也是你作为学生的最至少的义务。”于是上课时他能主动拿出课原来了。但是上课时总是提一些毫无价值的问题来扰乱课堂，打断老师的讲课。十三四岁正处于青春发育期，他本人的叛逆心也很强，又很要面子。我单独找他谈了话，告知他，他不但自己奢侈了美妙的时间，而且还影响了其他学生，希望你能限制住自己。慢慢地，他一点点的进步了。可能他的进步对其他孩子来说都是特别微乎其微的，但是他的每一个进步都被我看在眼里，记在心里。坏习惯也不是一朝一夕能改掉的，终归是个问题许多的问题生，其中也有反复的，我不断的提示他。我知道坚持到不能再坚持的时候在坚持一步就是成功！我常常对他说：“过去你获得了什
13、么，或者失去了什么那都不重要，重要的是抛弃过去，重新起先，现在向前！”老师师德师风演讲稿这学期，我又接受了一个艰难的任务，任五年级两个班的数学课。以前，我始终在低年级任教，现在一下子跨到五年级，而且又是两个班，压力可想而知。从今我劳碌的工作拉开了帷幕，我知道，我须要兼顾家庭（女儿还未断奶）和工作，还要在工作中干出成果来，就要付出比别人更多的艰辛。铸师魂修师德演讲稿4我出身于老师之家，幼承父训，立志当一名优秀的人民老师。经过十五年寒窗苦读，我最终实现了志向，走上三尺讲台，成了一名小学老师。从教至今已有十个年头，我深深地感到老师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光，
14、一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此得到了升华。我们的奉献虽然没有什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。今日，面对全面建设小康社会的新形势，新任务，面对课程改革的新标准，新要求，我们应当进一步加强师德修养。从教多年，我最深的感悟是，除了有高尚的师德，一名好老师还必需有一颗金子般的爱心，只有真诚的爱，才能触动学生的心弦。教化是以德育德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。老师的爱是一种奇妙而又宏大的力
15、气，是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有当老师给学生以真诚的爱，学生才会向你放开内心世界，我们才能“对症下药”，收到良好的德育效果。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下。我迟疑过，动摇过，有时候问自己，和其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成果进步时；当喉咙发炎出不了声时看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和同学们的努力班级取得成果时，一种感动和骄傲油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的
16、回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是人生坚决的誓言！我恒久不会遗忘自己肩负的责任，在播撒学问的同时也把爱种在孩子们的心间，为孩子们点燃希望的灯，用爱心承载孩子们人生的希望。铸师魂修师德演讲稿5敬重的各位领导、各位老师：早上好，今日我演讲的题目是送人玫瑰手留余香。当老师是欢乐的!当班主任是华蜜的!这是我从教十余春的最真感受。在金钱至上者的面前，或许此话会令他们不以为然，或许会让他们嗤之以鼻,但我固执地认为，作为一名老师，把自己无私的爱以及丰富的学问化作一朵朵玫瑰送给我敬爱的学生时，心中的华蜜和欢乐，那是多少金钱也不能换取的
17、!因为送人玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大爱!在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：“我深深地爱着你，这片多情的土地”，这片土地就是我热恋的校内，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯净的心灵!这片沃土给了我无尽的欢乐、无尽的华蜜、无尽的力气!老师有了爱，才能守护住心灵的安静，老师有了爱，才能用温情去溶化学生心灵的“坚冰”，老师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会创建奇迹!说起美国盲人女作家海伦、凯勒可谓家喻户晓，七岁之前她始终生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到遇到了她生命中的天使沙利文老师，正是沙利文老师用她那宏大的师爱，才使得海伦凯勒由一
18、个无知、粗鲁、急躁的小家伙蜕变成一个英勇博爱的宏大作家。试想一下，假如没有爱，黑暗如何迎来光明，假如没有爱，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，假如没有爱，这么宏大的奇迹又怎能出现?冰心曾说过：“有了爱，便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的酷爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的强壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切地问：“你怎么又迟到了呢?”他怯生生地望着我说：“我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了”，我惊异地问他：“那你爸妈呢?”他眼圈都红了，哽咽地说：“他们都去世了。”那一刻，我感觉四周的空气都
19、凝住了，我最终明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我确定给他一个家的暖和，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、有衣同穿、有床同睡，转瞬间三年过去了，他考上山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，若是有人问他，当时为什么选择老师这个职业，他总会说;“因为这个职业令人暖和!”人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，没有燃烧的事业是苍白的。假如生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰!我要把我无尽的真诚的爱化作一朵朵芳香的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，让他们更加自信、更加健康、更加欢乐!送人玫瑰手留余香，送人玫瑰心有大爱!感谢大家!我的演讲到此结束，感谢!铸师魂修师德演讲
20、稿6各位领导，评委，老师们：大家好!我今日演讲的题目是修师德强师能铸师魂。曾有首诗这样写道：有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一道风景最为隽永，那就是师魂。请不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳;我们拥有同一片广袤天空;在同一天空下，我们用爱播撒着希望，用学问创建着生命的奇迹教化是无私的事业，教化是爱的事业，老师是人类的灵魂工程师，一生都在用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，专心血滋润。作为一名刚工作不久的年轻老师来说，我时刻努力以一个老师真诚的爱去理解，宽容，敬重，和关切每一学生，用爱铸师魂。冰心说过“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”
21、走上教化教学岗位,“师爱是师德的灵魂”，“酷爱学生，是一种心态，一种责任。孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”师德无价，没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。俗话说：“教化是一个良心活!”这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。我想作为一名老师必备“五心”：1、忘我奉献的挚爱之心;2、敬重信任的真诚之心;3、严而有度的平易近人之心;4、容忍的理解之心;5、人格崇高的自律之心。我想我们就是有着这种五种爱心的人，有着把大爱化作点点滴滴小爱的人，用我们的大爱铸造宏大的师魂，用我们点点滴滴的小爱成就高尚的师德，在学习上严格要求，精益求精
22、;在生活上更有细心，关切酷爱每位学生，做孩子们的良师益友，所酷爱的合格的优秀老师。一名合格的老师，在塑造学生成才的过程中很大程度地也在充溢着自己，提高着自己，造就着自己。我们只有不断提高自身的实力，才能适应教化改革日新月异的要求。百年修得同船渡，这个我们赖以生存的职业，与我们，或许是一种千古之约!让我们豪情满怀地告知天下人，教书育人，我们无怨无悔!然而，行动实践远胜于说教。师德,不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!这须要我们在日常的教化教学工作中用行动来诠释师德师风的真正内涵。立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚决的誓言!我恒久不会遗
23、忘自己身上的责任。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对学生时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师!最终请允许我向在座的各位道一声：老师，您辛苦了!感谢!铸师魂修师德演讲稿712月份，我校紧紧围绕上级要求仔细组织开展第六届师德主题教化月活动。在师德主题教化月活动中，我仔细学习党的精神和的报告、最美乡村老师的先进事迹、中小学老师职业道德规范和老师专业标准，记学习笔记5000字。通过仔细学习，增加了我教书育人、为人师表的自觉性和责任感，我要严格根据教体局要求，不断加强师德修养，修师德，铸师魂，抓质量，提
24、实力，做一个师德高尚、责任心强的好老师。通过师德学习，增加了我以良好的师德示范和言传教尽心尽责做好本职工作的决心。当今社会是信息社会，是学问经济大爆炸的时代。科教兴国，是党和国家实现民族强大的宏大战略决策和必定的历史选择。世界各国经济实力的较量，归根究竟是民族素养和人才素养的较量，党和国家高度重视和亲密关注教化事业。经济要振兴，须要科技发展，科技发展靠人才，人才培育靠教化，教化发展靠老师队伍。老师素养凹凸干脆确定着培育人才素养凹凸，干脆关系到中华民族的素养和中国社会主义的前途。通过对老师专业标准学习，我明确了老师素养包括：文化业务素养、职业道德素养、身体素养、政治思想素养，其中职业道德素养尤为
25、重要。人们常说：“老师是人类灵魂的工程师”。但是，假如老师本身实力不高，在学生心目中将会产生怎样的影响？老师的工作是多么重要，它关系到千百个家庭华蜜;它关系到祖国的将来。我们应立足本职，酷爱本职工作。作为21世纪的老师，我们面对的是一群思维活跃、新奇心强的学生，应进一步转变教化思想，改革教学内容和教学方法，克服目前学校教化不同程度存在脱离经济建设和社会发展须要的现象，要外树形象内强素养，做一个教学技能强的老师。通过学习中小学老师职业道德规范，我明确了修师德、强师能、铸师魂、争当名师、教书育人、为人师表，关键要落实在行动上。弘扬爱国主义精神，就要把国家的富强和民族的振兴同个人的发展联系起来，始终
26、时刻心系民族命运、心系国家发展、心系人民福祉;造就高素养的人才，须要我们刻苦学习、勇于实践、爱岗敬业，不断培育自己的创新精神;创建一流的学术成果，要求我们开阔眼界、志存高远、要有勇攀学术高峰的精神;主动培育优良校风，要求我们进一步弘扬校训精神，从我做起，内练素养，外树形象，展示人民老师主动向上的精神风貌，为和谐社会的建设贡献力气。修师德，铸师魂，抓质量，提实力，教书育人，为人师表，今后我要以中小学老师职业道德规范时刻规范自己言行，仔细做好：第一，酷爱教化事业。从事教化事业，站好三尺讲台，当好一名合格的人民老师，是我的志向追求。教化是令人沉醉的事业，是我真心喜爱的事业。为此，我深知自己任重而道远
27、。同时，作为社会的一员，必需勇于担当自己的社会责任，能够醒悟地相识到自己的言行代表着一个群体，始终要留意其产生的社会影响。其次，酷爱学生，诲人不倦。爱，是教化的基础;没有爱，就没有真正的教化，“爱满天下”。在教学中，我要树立正确的学生观，敬重和充分信任学生，以同等的看法对待学生，并深化了解学生，真诚关切学生的进步和成长，力争成为学生的良师益友。当然，爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时，又要谆谆教导，耐性启发，讲清道理，说明利害关系，并加以启发。对违纪的同学要晓之以理、动之以情，而不是根据自己的特性办事。主动转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容
28、、友爱的新型的师生关系。第三，立足本职，教书育人。一位称职的老师，要从自身做起，从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中，我要仔细上好每一节课，开展教学探讨，探讨教学方法，在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研并做到精益求精是老师职业的须要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、实力和学问水平的凹凸强弱，干脆影响到自己在学生的威信。教化是一门艺术，不仅仅在于传授学问，更重要的是激励、唤醒、鼓舞，而这一切都基于老师的楷模形象。因此我要要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教化人的可信性
29、，在行为、气质、素养上不断提高自己文明程度，“说了就要做”，行动远胜于高谈阔论。师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教化教学工作中，很多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵，修师德，强师能，铸师魂，争当名师，教书育人，为人师表。师德须要培育，须要教化，更须要的是我们每位老师不断提高自我修养！让我们以良好的师德，共同影响和带动好每一个孩子健康成长。铸师魂修师德演讲稿8敬重的各位领导、各位老师：早上好，今日我演讲的题目是送人玫瑰手留余香当老师是欢乐的！当班主任是华蜜的!这是我从教十余春的最真感受。 在金钱至上者的面前，或许此话会令他们不以为然，
30、或许会让他们嗤之以鼻,但我固执地认为，作为一名老师，把自己无私的爱以及丰富的学问化作一朵朵玫瑰送给我敬爱的学生时，心中的华蜜和欢乐，那是多少金钱也不能换取的！送人玫瑰手留余香，送人玫瑰，心有大爱！在我的每本工作日记的扉页上我都写上这样一段话：片多情的土地?”，这片土地就是我热恋的校内，这片土地就是我心爱的讲台，这片土地就是学生们纯净的心灵！这片沃土给了我无尽的欢乐、尽的力气！老师有了爱，才能守护住心灵的安静，老师有了爱，生心灵的“坚冰”，老师有了爱，才能找到打开学生心灵大门的钥匙。带着爱心教书育人，说不定你也会创建奇迹！说起美国盲人女作家海伦七岁之前她始终生活在悄无声息，没有光明的混沌里，直到
31、遇到了她生命中的天使沙利文老师，正是沙利文老师用她那宏大的师爱，无知、粗鲁、急躁的小家伙蜕变成一个英勇博爱的宏大作家。试想一下，假如没有爱，黑暗如何迎来光明，假如没有爱，残缺的身体又如何驻守健康的灵魂，假如没有爱，这么宏大的奇迹又怎能出现？冰心曾说过：“有了爱，便有了一切”。师爱是我们将满腔的激情，满腹的酷爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。潇潇细雨，盼的是苗儿的强壮，潇潇细雨，为的是小树的成长。我曾教过一个学生，他叫杨百里，有一天他又迟到了，我走到他身边轻轻地拍下他的肩，亲切地问：“你怎么又迟到了呢我说：“我一个人做饭、洗衣服，于是就晚了”，我惊异地问他：他眼圈都红了，哽咽地说：“他们都去世了。
32、”那一刻，我感觉四周的空气都凝住了，我最终明白他为什么这样又黑又小又瘦;衣衫不整了，于是我确定给他一个家的暖和，帮他撑起这个贫困不堪的家。我们有饭同吃、转瞬间三年过去了，他考上山东一所师范学校，现在在八义集小学工作，人问他，当时为什么选择老师这个职业，他总会说；“因为这个职业令人暖和！人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活是平凡的，的事业是苍白的。假如生命是绿叶的话，爱便是五彩的玫瑰！诚的爱化作一朵朵芳香的玫瑰，无私地奉献给我的每一位学生，更加健康、更加欢乐！送人玫瑰手留余香，送人玫瑰心有大爱！感谢大家！我的演讲到此结束，感谢!铸师魂修师德演讲稿9各位领导、各位老师，同志们：今日，老
33、师们济济一堂，开展一次师德师风演讲竞赛，这是中心小学加强老师队伍师德师风建设的一项工作举措，也是中心小学展示新形象的有效形式，必将对全校老师师德师风建设起到很好的促进作用。在今日这个特别的日子里，我代表中心小学向参与今日演讲竞赛的各位老师表示热情的欢迎和诚心的感谢！并祝全体老师节日欢乐！近几年来，中心小学老师，开拓创新、锐意改革，呕心沥血、静默奉献，推动了我校教化事业的快速发展。办学条件日益改善，办学模式主动创新，教化改革不断深化，教化工作呈现出又好又快发展的良好态势。这一系列成果的取得，是因为广阔教化工作者的扎实苦干和倾心奉献。加强师德师风建设，就是要通过典型事迹教化和激励广阔老师，用演讲等
34、特有的形式感动和引导广阔老师。我信任，通过开展形式多样的教化活动，有优秀典型的榜样示范，有全体老师的自尊自励，老师师德师风建设肯定能提升到更高的水平。师德体现在方方面面。全校老师要从树立崇高的人生志向、主动的人生看法、完善的人格魅力入手，以真情、真心、真诚教化和影响学生，以为人师表的德才、勤奋刻苦的学习、卓有成效的工作守护教化者的尊严，赢得全社会的敬重，做人民满足的老师。希望各位选手以饱满的热忱、文明的举止，紧扣主题，把我校老师主动投身教化教学改革的先进事迹表现出来，把人民老师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新的师德风范展示出来，从而让自己和全校老师通过你们的演讲，真正受到一次人民老师的光荣传统、敬
35、业爱岗、改革创新的职业精神教化。希望评委们，严格遵照评分方法，精确评判，做到公允公正；希望各工作员全力以赴做好赛事的组织和后勤保障工作，确保活动顺当进行。最终，预祝演讲会圆满胜利，祝老师工作顺当，身体健康，万事如意！祝同学们学习进步，学业有成！感谢大家！铸师魂修师德演讲稿10一代教化家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教化。”我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教化，必先有优秀的。有位古人告知我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教化学生的第一目的就是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好学
36、生和老师发展的重要前提，只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的相识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。俗话说：“教化是一个良心活！”这句话一语道破地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教化观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时到处静默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很
37、清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成果的时候，老师的病自然就好了！”朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗？言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的“示范性”和学生特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“其
38、次职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事；学生反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。老师对政治的关切和了解，对职业的酷爱和投入，对同事的团结和合作，对学生的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系到学生素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身
39、的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道”。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们老师的责任。老师的爱别出心裁，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是嘉奖你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很
40、敬重我。”男生半信半疑地接过糖果，陶先生又说：“据我了解，你打同学是因为他欺压女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。教书育人是爱的事业，老师的爱别出心裁，它高于母爱，大于友爱，胜于情爱。母爱简单出现溺宠，友爱重在礼尚往来，情爱少了几多严谨。而师爱是严与爱的奇妙结合，是理智的科学的爱，是
41、主动主动的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充溢。当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室放开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨的祝愿和问候的时候，当我看到学生的成果明显进步的时候，我和很多老师一样，体会到了付出后的快乐，这是老师所特有的欢乐。拥有这些，我并不艳羡万贯钱财，因为这是很大一笔珍贵的精神财宝。一灯如豆，四壁青辉。在物欲横飞的年头，我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台，用爱写好“师德”。小时候，
42、我最钦佩的人是老师。在我眼中，老师就是学问的使者，爱的化身。我从来没有想过自己会成为一名老师，由学生到老师是我人生的一大转折点！作为一名老师至今已经从教十三年了，我的大部分生活都是与学生连接在一起的，工作十几年当中，除了欢乐，有挫折、也有眼泪，但更多的是付出，不过无论什么时候我都没有退缩过，我认为自己特性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责。通过十几年的生活，我深深得领悟到：爱是教化的别名，酷爱是最好的老师。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您们或许会惊异地问：“那是什么呢？”
43、我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。教化须要师爱。没有师爱的教化是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教化中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教化过程中，无私地奉献这种师爱，是教化胜利的关键。在十几年的工作、生活中，我得到了大家对我的爱，也将我的爱奉献给大家。首先，老老师对新老师无私的爱。在从事老师职业以前，我没有受过任何老师职业方面的训练，没有任何阅历，在备课、上课等工作方面我都无从下手。记得我第一次站在讲台上讲课是面对老老师试讲的时候，手心出冷汗、声音微微颤抖，最终心怀忐忑得把一堂课讲完。下课后，我都不记得自己讲过什么内容，心想这回
44、可惨了，肯定会被指责，没想到得到的是大家的微笑和激励。我庆幸我身在一个上下一心、团结向上、共同进取的集体里，在1998年的教学比武中，有阅历的老师不顾酷暑的严热，每天都听我们这些新老师讲课，不断地订正我们的问题，把他们的阅历无私地奉献给我们，帮助我们提高业务水平，快速成长起来。这就是老老师对新老师的爱。如今，我们已经成了有肯定阅历的老老师，我们接着把这种老老师对新老师的爱传下去。其次，爱岗敬业，有高度的责任感、使命感。爱岗敬业是对一切职业的共同要求，老师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。我爱上了老师这个职业，就要用全心付出，因此
45、讲好这些课程之前我都会积累资料、细心备课，使自己实实在在装满“一桶水”而不是半桶水叮叮铛铛，然后在统筹全局基础上，依据教材和大纲要求、依据学生的状况细心筛选出该课程所需“一碗水”。正如古语云：“打铁先需自身硬”！而上课本身也是一门艺术，上课时语调应抑扬顿挫，举手投足应围围着教学进行，充分发挥老师以知引人，以情感人，以志树人，以行导人作用，并在教学过程中加强学生计算机思维意识培育。再次，酷爱学生。作为老师，我不仅爱我授课班的每位学生，我也爱班主任班上的学生们。十几年的班主任工作，我体会很深，我感觉：酷爱学生、教化学生，就要敬重学生的人格，擅长宽容学生。作为一位班主任，我主动常常与学生沟通沟通，情
46、愿与学生成为挚友，建立起同等和谐的师生关系，树立较高的威信。在工作不忙的时候，我会与学生们沟通，了解他们的生活、学习状况。老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。我先后当了两个不同班的班主任，与其他班一样，班上有一些成果不好的、平常表现很差的、性格比较怪僻的学生。我当然喜爱优异的学生，但我从不责怪某方面有缺陷的学生。我从不责骂、体罚那些学生，而用我的爱心感化着他们、教化他们、分析利害关系。十几年来，我从不放弃成果差的学生，我几乎每个学期都会给平常表现不好、成果差的学生家长们打电话，每次与家长们取得联系时，我总
47、是会特殊要求家长不要责怪他们，而应当帮助、督促他们克服困难。最终，我以印度大诗人泰戈尔的一句话结束我的演讲“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”铸师魂修师德演讲稿11敬重的各位领导，敬爱的老师：大家好!今日能在这里发言，感到无比荣幸。坦白地说，在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，我想借这一方讲台，讲讲我身边的人和事，讲讲沙湾五小的师魂或许，她只是老师集体中最微乎其微的一个，然而，正是这千千万万的微乎其微的老师，撑起了中国艰难的基础教化。对待集体：一枝独秀不是春，百花竞放春满园。常言道，学高为师，德高为范。老师
48、这个特别的职业，规定了教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。沙湾五小的全部领导和老师，组成了一个上下一心，团结向上，共同进取，有高尚的师魂的集体。在这个集体里，奉行着陶行知先生的“捧一颗心来，不带半根草去”的精神，为了守住心灵的安静。沙湾五小的每一位老师：都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的沟通，一番严厉的指责，一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。没有震天动地的豪言，却在脚踏实地的干;没有望洋兴叹的感慨，却用滴水穿石的信念在前行;没有身为人师的傲慢自负，却在收获着一季又一季的桃李芳香。这方神圣殿堂因为有你，有我，有大家而精彩纷呈，这方土地因为有希望，才充溢着活力。对待工作：咬定青山不放松，立根原在破岩中。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕;老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传;老师不是