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1、小班树美术教案小班树美术教案1活动目标1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。2、发展动手操作实力。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算1、学过用双面胶粘贴的技能。2、树叶项链、树叶手镯、很多树叶（背面粘双面胶）、夹子、小镜子、铃铛等。3、欢快的音乐。活动过程1、观赏树叶装饰物。观赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。探讨怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。我们可以怎样用树叶装扮自己？（脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等）2、尝试用树叶
2、装扮自己。你想把自己装扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？幼儿选择自己喜爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位（如背部等）可请同伴帮助。引导幼儿用夹子和铃铛作为协助装饰，老师适当予以帮助。老师在视察幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。3、集体观赏和舞蹈。引导幼儿相互观赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。音乐起，老师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。活动建议1、活动前可由老师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。2、老师的参加会引发幼儿极大的爱好，因此老师应亲密关注幼儿的操作状况，对实力不同的幼儿赐予不同的帮助。3、活动后可组织幼儿参与欢乐舞会，老师拍下幼儿的活动情景留作纪念
3、，展示在表演区里。活动反思大自然是一个丰富多彩的物质世界，它为幼儿的艺术创作供应了自然的素材，生活化的材料也可以作为美术教化的重要工具。随着天气的改变，树叶一片一片从树上飘下来的时候，孩子们对此发生了爱好，有的说树叶在跳舞，有的说树叶在飞着唱歌，有的孩子爽性捡起了树叶，培育幼儿的想象力和创建力。小班树美术教案2活动目标：1、能在老师供应的树型上摆上一片片的树叶。2、幼儿有做手工的爱好，能保持作品的整齐。3、情愿参与活动，初步感受与同伴、老师进行集体活动的愉悦。活动打算：1、用废图画纸剪成小树叶，上面分别贴有幼儿和老师的照片。2、用彩色纸做的树一棵。活动过程：一、激发学习的爱好，感知摆画方法。1
4、、老师在幼儿面前的地面上出示树。2、通过自然的交谈使幼儿知道这是一棵小#班树。3、在音乐声中引导幼儿欢乐地欢迎这棵树的到来。4、摆上自己的那片树叶，边摆边自言自语地说：小#班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？二、幼儿操作活动。1、自然地引导幼儿边在树上摆上自己的树叶边说：小#班的树，我是你的挚友，你喜爱我吗？2、老师边参加到幼儿的活动中去，边提示幼儿将树叶摆满大树。3、幼儿、老师在音乐声中围着大树欢乐地唱歌、跳舞。小班树美术教案3活动目标：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。2、宠爱春天，知道春天是万物生长的季节。3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣
5、。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、视察柳树发出的嫩芽，看空中飘扬的柳絮。2、棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份活动过程：一、视察探讨春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！二、引导操作1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮番尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线）3、头发梳好了，树叶发芽了，欢乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点）三、幼儿创作好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。1、提示幼儿直着从上到下把线条画直，画究竟，不碰头。2、柳条上长出了好多的叶子。（激励幼儿多画柳树的叶子）四、沟通评
6、价1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的嬉戏。活动提示：可以用皱纸做成柳树装扮教室。活动反思：为了让孩子们更好地驾驭画柳条的方法，我先让孩子们拿着棉签，空手在桌子上先画一画，驾驭要领。在幼儿作画的过程中，孩子们一边画一边说：小棉签，站站好，喝喝水。小棉签，来跳舞，这里跳、哪里跳整个活动中幼儿特别投入，大部分的作品效果较好。但在画的过程中，也发觉了一些问题，如：起先画树干时，要求孩子们要把树干画究竟，有三分之一的孩子都画在了半空中；用棉签画柳条时，柳条较短；柳叶画的时候也不是一片一片斜着长得，许多都是一条一条的直线，还须要老师在幼儿作画时交代清晰
7、。评价活动时，我表扬了画面整齐，柳条、柳叶画满的孩子，并激励大家，下次画画时，肯定要听清晰要求，驾驭好要领，孩子们看着自己的作品都很快乐。小班树美术教案4活动目标1.尝试用棉签棒画螺旋线，并能用撕贴的形式进行装饰。2.体验与小伙伴合作作画的乐趣。3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算1.背景音乐、老师范作、背景纸2.棉签棒、颜料、幼儿绘画卡纸、礼物盒彩纸若干3.桌布、擦手巾、纸杯等活动过程一、谈话导入。1.小挚友们，春天到了，种子要发芽啦，刚才有一位小精灵，给了顾老师一颗奇
8、妙的种子，你们想不想看一看这颗奇妙的种子？2.这颗种子是什么形态的？（三角形）你觉得这颗种子会长出什么东西来呢？（幼儿想象）我们一起来看一看，这颗奇妙的种子究竟会长出什么东西来呢？3.哇塞，这颗奇妙的种子变成了一颗大树。这颗奇妙的大树哪里奇妙啦？（树枝是弯弯的.：螺旋线）4.那你觉得还会长出什么来呢？又长出了绿色的叶子，这个叶子是什么形态的呀？（螺旋线）小挚友，你们会画这个卷卷的叶子吗？一起来画一画吧！（一边年一边画：先找一个点，转呀转呀转）5.小种子变成了大树，还长出了叶子，你觉得还会长出什么东西来呢？哇塞，这颗奇妙的大树还长出了这么多的礼物呢！好奇妙呀！你们想不想画一画这颗奇妙的大树呀？二
9、、老师边讲解边示范1.小精灵的种子已经发芽长成了大树，现在我们须要画上什么呢？（叶子）拿出棉签棒，沾沾颜料，然后在旁边刮一下，刚才我们卷卷的叶子怎么画的？（找到一个树枝先点一点，然后转呀转呀，一片小叶子就画好啦）2.叶子画好了，还须要什么呀？顾老师给每位小挚友打算好了礼物，把礼物沿着边框撕下来，贴在空白的树枝上。（留意：要当心的撕下来，不要把礼物撕坏了。）3.把撕下来的礼物用棉签沾一沾浆糊把礼物盒粘到奇妙的大树上。三、幼儿作画。1.一会你们让大树长出卷卷的小叶子，当然，还得给小精灵送上礼物哦！2.幼儿创作。3.幼儿沟通作品。活动反思遵循“以人为本”的理念,敬重幼儿、信任幼儿,主动创设轻松、开心
10、的活动情境,通过好玩的嬉戏形式与幼儿建立良好的师幼关系。让幼儿在玩中学,在玩中发展,充分体现了小班幼儿美术活动嬉戏化的特点。小班树美术教案5活动目标1、学习手指引画。2、感受色调对比。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。活动过程：1、激发幼儿操作的爱好：老师和幼儿一起探讨：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它装扮得美丽一些。2、老师引导幼儿学习装饰新年树。（1）、老师边讲解边示范点画的步骤。“新年树上有
11、很多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”（2）、请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。（3）、幼儿为新年树挂彩灯，老师个别指导。每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要美丽、丰富。3、老师引导幼儿同伴间相互观赏各自创作的作品。（1）、检查每一盏灯是否都亮。（2）、激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的爱好。活动反思：美术的绘画形式有许多种，美术可以让人发挥想象和创建实力。幼儿对于绘画来说，须要的是贴近生活，幼儿都喜爱涂涂画画，尽管幼儿画的什么也不像，我们都要跟幼儿们激励，不要去打击幼儿对涂涂画画的爱好，让幼儿尽情地绘画，这才能让幼儿表达出内心的情感。手指引画是一种
12、幼儿的绘画形式，这种用手指绘画会让幼儿产生深厚的爱好。小班树美术教案6相关学问：最早出现在古罗马，近代起源于德国，是用灯烛和装饰品把枞树或洋松装饰起来的常青树。逐步在世界范围内流行起来，成为庆祝圣诞节中最出名的传统之一。活动背景：随着圣诞节的到来，幼儿园的大厅里摆上了美丽的圣诞树和很多美丽的挂饰，班级里也布置了与圣诞有关的各种装饰品这些引起了孩子们的爱好。孩子们常常会站在圣诞树旁边看着，久久不愿离去。为了满意幼儿对新事物的渴望，我设计了本次主题活动，使幼儿感受到圣诞节的节日气氛。活动目标：1、知道圣诞树上有各种圆形的装饰品，感知圣诞树装饰的形态及色调。2、依据自己的喜好，选择图形或线条装饰圣诞
13、树。3、体验圣诞节浓浓的节日的气息，喜爱动手制作。活动打算：阅历打算：知道圣诞节和相识圣诞树。环境打算：装饰教室，具有浓浓的圣诞节气息。物质打算：音乐铃儿响叮当、已经定好的圣诞树、蜡笔、贴纸，各种图形色纸活动流程：1、视察圣诞树，激发爱好。（1）出示圣诞树，幼儿视察。指导语：这是什么呢？圣诞树上有什么？有哪些形态？（2）依据幼儿回答，在黑板上出示不同的形态。（3）小结：圣诞树真美丽，上面有各种形态各种颜色的装饰品，有圆形，有三角形，还有五彩缤纷的彩条。2、示范装饰圣诞树，学习装饰。（1）出示圣诞树，相识并学习装饰圣诞树的方法。指导语：我想挂个大大的糖果，圆圆的，是橘子味道的呢，真好吃！我想挂个
14、大大的彩球，里面藏了好吃的！（提示幼儿依据原先的形态来进行）（2）请个别幼儿尝试装饰圣诞树。指导语：还可以把什么礼物挂在圣诞树上？谁来试一试？3、幼儿个别操作，老师巡察。指导语：请小挚友们都来试一试，贴一棵圣诞树带回家吧！完成的快的小挚友还可以将桌上彩色的贴纸来装饰圣诞树哦。4、幼儿作品展示。（1）老师引导幼儿评价作品。老师：你喜爱那一棵圣诞树，为什么？（2）小结：今日我们在圣诞树上把自己的想要的礼物画了下来，我们把这棵圣诞树带回家，看看今日晚上圣诞老公公是不是真的就给你送来了礼物！活动延长：老师可在美工区放置圣诞树，让幼儿接着练习用棉签点画装饰圣诞树。活动反思：结合圣诞的气氛，我打算了这个活
15、动，主要是想让孩子尝试自己装饰圣诞树，用这个学期学过的各种图形线条来装饰。所以在示范的时候也只是点了一下，详细还是要孩子自己去画。孩子们很感爱好，但是圣诞树页数太多，装饰的时候有些孩子就不情愿再往下画了。假如下次还要进行同样的活动，我觉得我会选择水粉，点画后压印，符合这个树的翻页，也比较简单出效果。小班树美术教案7活动目标：1、学习在肯定的范围内用纸团印画装饰树叶。2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。3、将用过的纸团放进篓子中，保持桌面的整齐。活动打算：1、事先搓好的纸团若干。2、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干。3、范画2张，空画一张。活动过程：（一）导入激发幼儿学习爱
16、好：出示空白范画，秋天来了小挚友都穿上了新衣服，可是大树妈妈没有新衣服，你看它怎么了？介绍下大树的树干和树冠。让我们怎么让大树妈妈变的快乐呢？（给大树妈妈穿上美丽的衣服。）（二）示范和讲解：1、师：那我们用什么方法让大树妈妈穿上新衣服呢？（可以用蜡笔涂色）（老师出示涂色好的大树妈妈让幼儿观赏）。那除了这种方法外，我们有没有别的方法也让大树妈妈穿上美丽的衣服呢？出示印号的范画。2、师：这么多美丽的树叶是怎么印出来的呢？介绍下三种颜料。除了颜料，我们还要用一样工具，（出示纸团）问：这是什么？告知幼儿：是用报纸团的，叫纸团。今日我们就要来学用纸团来印画树叶。请小挚友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸
17、团，喝口红颜料，亲亲大树冠，变成一朵花，二朵花，三朵花。”美丽吗？老师示范红颜料印染的方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提示幼儿蘸适量的颜料。（三）幼儿操作活动，老师个别指导：看，大树妈妈美丽的衣服做好了，现在大树妈妈怎样了？你们想不想也给大树妈妈做件新衣服吗？那就去试试吧！印画的小挚友留意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。幼儿操作，老师巡回指导。（四）评价作品：大树妈妈都穿上了美丽的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最美丽？（幼儿相互观赏作品，自由说说那棵树最美丽？介绍下三个树杈的树。）（五）延长活动：假如你们还想用别的方法帮大树妈妈穿上美丽
18、的新衣服，等一下请你们区域活动时来做吧。小班树美术教案8活动目标：1、学习用牙刷蘸颜料后与雪糕棒摩擦，使颜料匀称地喷洒成画的技能。2、学习用同种色、对比色、类似色搭配画面。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。5、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。活动打算：1、范画一张。2、每组稠密适中的红、黄、蓝、黑、白颜料各一小碟，牙刷、雪糕棒、调色盘人手一份，各种形态的树叶若干（预先请幼儿收集压平）、抹布2块，洗笔罐、毛笔。活动过程：1、导入活动，引起爱好。（1）老师出示范例：今日，我们来观赏一张以前没见过的画。请小挚友看一看画面的图
19、案美不美，是怎么排列的。幼儿争论、回答。（2）看一看图上的形象是由什么东西组成的，有哪些形态。（幼儿探讨、回答）2、引导幼儿学习喷刷技能。（1）幼儿争论后，老师总结：我们知道树叶可以组合成各种图案，可是怎样把这些图案留在纸上呢？今日，老师带来了颜料、雪糕棒、牙刷，我们来学习一种新的绘画方法。（2）老师边引导幼儿视察操作材料“树叶喷刷”，边示范操作树叶喷刷的方法与过程：首先，我们用树叶排列组合成一副画，再用一把蘸上少量颜料的牙刷与雪糕棒相互摩擦，使颜料匀称地喷洒在作画纸上，有树叶的地方因为喷不到颜料而成了白色图案，这种方法我们叫它“喷刷”。在喷完一种颜料后，想换成另一种颜料时，必需等画纸上的颜料
20、干了以后，再拼图案进行喷刷，留意换颜色时，也必需换牙刷和雪糕棒。2、交代要求，幼儿作画，老师指导。幼儿绘画，老师巡回指导，留意：（1）树叶剪拼；（2）色调调配适量；（3）喷刷的方法。3、总结评价，结束活动。活动反思：因为初次尝试用牙刷刷色喷画的作画形式。小挚友都很有爱好。这种喷画活动比较适合中大班年龄段的幼儿，在幼儿美术活动中具有很大应用价值，此活动操作性强又极富乐趣，对幼儿的全面、和谐发展有着非常重要的作用。孩子们对这种作画形式特别感爱好，忙的不亦乐乎！因为是第一次接触这种作画形式，孩子们的作画技巧驾驭的不太好，画面效果一般，信任孩子们多次尝试以后，肯定会喷画出漂亮的画面。小班树美术教案9活
21、动目标：1、引导幼儿视察、观赏秋天树叶的美。2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天漂亮的树叶。3、在活动中培育幼儿美感创作的精神。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算：1、秋天树叶的视频2、红、黄、橘黄、绿颜料3、秋天树叶的图片（红色、橘黄色、黄色、绿色）4、抹布5、美术练习册活动过程：一、起先部分组织幼儿谈话，说说秋天是什么样子的，树叶是什么样子的？二、基础部分1、播放视频让幼儿观赏秋天的树叶美2、提问：在视频里看到的小树是什么样子？都有什么颜色？3、相识红色、橘黄色、黄色、绿色。4、出示老师制作的范画，引出手掌印画，并激发幼儿创作的欲望大树上的
22、小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶）怎么飞的？5、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要沾上颜色，才能使“树叶”丰满。6、老师示范一遍，强调绘画时留意事项。7、让幼儿练习。8、幼儿起先绘画，老师巡回指导。三、结束部分作品进行观赏、评价。活动反思：本活动为“秋天的树叶”老师注意创设学习情景，让幼儿快乐、好玩地学幼儿肢体动作，参加学习特殊适合幼儿的动作思维特点。如让幼儿学习上下、左右、摇摆。利用肢体动作帮助孩子加深理解。孩子们边玩边学驾驭所画的内容，表现出来的画面更活泼大胆，线条丰富流畅。收到较好的效果，幼儿主动心情得以体验。小班树美术教案10活动目标：1、学习在肯定的范围内用纸团印
23、画装饰树叶。2、尝试选择不同的颜色在指定范围内印画。活动打算：1、事先搓好的纸团若干。2、水粉颜料3盘（红、黄、蓝），篓子若干，抹布若干。3、画有大树轮廓的纸张人手一份。活动过程：一、导入激发幼儿学习爱好：师：冬天来了，小挚友们都穿上了厚厚的、美丽的衣服，可是，你们看（出示大树图片）大树妈妈没有美丽的衣服穿，她很难过。你们想帮助大树妈妈做衣服吗？二、示范和讲解：1、（出示颜料）你们看老师带来了什么给大树做衣服？除了颜料，还有一样奇妙的工具呢，看！（出示纸团）问：这是什么？（纸团）今日我们就要用纸团和颜料来给大树做衣服。2、请小挚友看好了（边念儿歌边示范）“拿起小纸团，轻轻蘸一蘸，放到树冠上，轻
24、轻点一点，收起小纸团，放在盘边上。”美丽吗？还可以换一种颜色。老师示范两种颜色印染的方法。3、谁也想来试一试？（请个别幼儿示范印其他的颜色，在幼儿印染过程中，老师对其进行指导。）这下大树穿上了五彩缤纷的衣服，更美丽了。三、幼儿操作活动，老师个别指导：小挚友们刚才都看得很细致，现在请你们每个人都去试一试吧！印画的时候留意颜料轻轻的蘸，千万别弄到身上哦。幼儿操作，老师巡回指导。四、评价作品：1、大树妈妈都穿上了美丽的花衣服，让我们一起去看一看谁帮大树妈妈穿的新衣服最美丽？（幼儿相互观赏作品，自由说说哪棵树最美丽？）2、评价时重点表扬画面整齐、用色多的幼儿。小班树美术教案11活动名称：线圈画彩色的树
25、活动目标：1、学习在指定范围内画圆圈表现树叶。2、通过视察和反复练习，尝试画彩色的小圆圈。3、乐意大胆用各种美丽的颜色作画。活动打算：1、幼儿用书人手一册，人手一盒蜡笔。2、彩色的树范画一张或幼儿用书。活动过程：一、观赏“彩色的树”。老师出示范例，老师：呀！好美丽呀！这是什么？它的树叶与我们见过的树叶有什么不同？它是什么样子，什么颜色的呢？二、幼儿尝试空手练习画圆圈。1、老师在黑板上画出大树的树干和树冠。请幼儿伸出手指在桌上画。老师在树冠添画，师生共同画圆圈的树叶。老师可以用口诀帮助幼儿用正确的方法画树叶“画画画，画出一个圆树叶；画画画，画出一个圆树叶”。2、练习线圈画“彩色的树”。（1）老师
26、提出绘画要求。老师启发幼儿给大树画上美丽的树叶。引导幼儿在树冠里面画圆圆的树叶。激励幼儿选择艳丽的色调表现树叶。提示幼儿画完后把自己的东西整理好，放在桌子上。（2）幼儿进行绘画活动。老师在幼儿绘画过程中，激励大家运用多种颜色的蜡笔进行绘画。3、评价。幼儿将自己的作品放在桌子上。老师与幼儿共同观摩作品，说说自己喜爱的大树。小班树美术教案12活动目标1、知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。2、不怕困难，耐性地、细心地坚持把树叶的细小部分涂完整。感受秋天树叶的色调美。活动打算1、幼儿视察过梧桐、银杏等树叶的叶子。2、油画棒、印有各种树叶的绘画纸。活动过程一、引发对
27、黄树叶、红树叶的回忆。谈谈秋天来了，大树的叶子都变成什么样了。依据幼儿所述出示相应的落叶。二、幼儿画树叶。1、师：树妈妈想请小挚友帮忙，画一些秋天的树叶珍宝，把树妈妈装扮起来。2、出示印有各种树叶的绘画纸，让幼儿找一找，认一认树叶。3、师：这么多树叶，你认为哪些树叶是黄色的，就用黄色油画棒涂颜色，哪些树叶是红色的，就用红色油画棒涂色。4、幼儿涂色，老师指导幼儿涂红、黄色的树叶。活动反思：指南指出：“重视幼儿的学习品质”。小班幼儿年龄小，留意力集中时间较短，往往会耐性不足。在今日的绘画活动中，小挚友须要将两片树叶树叶涂上红色、黄色两种不同的颜色。在绘画的过程中，有些幼儿能耐性地将两片树叶一点一点
28、细致地涂满；有些幼儿会急于求成，快速地将树叶涂满，但是树叶上有许多空隙；有些幼儿涂到一半，就会拉着我的衣服说：“老师，我不想涂了。”这些绘画当中出现的不同现象值得我们反思。对于那些仔细细致进行绘画涂色的幼儿，我们须要激励、表扬他们，并把他们的作品展示出来，激励其他幼儿向他们学习；对于那些急于求成和半途而废的幼儿，就须要培育幼儿的耐性。老师可以用嘉奖小贴纸的方式激励幼儿耐性将画画完，并在离园时请家长看一看幼儿的绘画作品，用“把画画得好看些，爸爸妈妈才会兴奋”的方式激励幼儿耐性绘画。除了用榜样、嘉奖来引导幼儿耐性绘画外，老师还可以与家长沟通，家园共育，希望家长周末在家可以抽时间陪幼儿画一幅画，肯定
29、要让幼儿宁静地画完，才能允许他去玩玩具。让幼儿宁静、耐性地做完一件事，切忌虎头蛇尾。要集中孩子的精力，使他们长久地沉醉在一种活动中，要让孩子知道，生活中很多事是须要耐性和等待的。此外，还可以用看书，让幼儿学习等待等方式培育幼儿的耐性。当幼儿有什么需求，想要买什么玩具时，家长可有意延缓一段时间，不要立即满意孩子的要求，以培育孩子的耐性。小班树美术教案13活动目标：1、喜爱参与美术活动，体验作画过程中的乐趣。2、能运用棉签大胆作画。3、了解冬天的落叶树的主要特征。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动重点难点：重点：主动视察，初步了解冬天落叶树的
30、特征。运用棉签画树干和树枝。难点：运用棉签画树干和树枝。留意绘画方式，保持绘画整齐。活动打算：黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件冬天的树，范画两张活动过程：1、幼儿视察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。（1）师：寒冷的冬天来到了，有很多的大树妈妈都发生了改变，究竟发生了什么改变呢？让我们来看一看吧！（观看视频冬天的树）幼儿视察，老师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么改变？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。（2）视察树干和树枝。问：大树妈妈的身体在哪里？树干是怎样的？师：看！大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。（1）老师引导幼儿
31、思索，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？（2）依据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。老师边说边示范并请个别幼儿尝试。3、幼儿绘画（1）请幼儿用棉签大胆作画，老师巡察指导。（2）激励幼儿画出自己见过的或喜爱的树，可画一棵，也可以画几棵。（3）作画时保持清洁卫生。4、绘画活动结束（1）将作品贴起来组成冬天的小树林并观赏同伴作品，说说你喜爱哪张作品。（2）向客人老师介绍你的作品。（3）整理小结。小班树美术教案14圣诞节在小班孩子们的眼里，可能是生疏的，但是圣诞老人，孩子们就不生疏了，今年的圣诞节，我们早早起先打算，收集各种有关圣诞的物品，我们把小挚友带来的圣诞树、圣诞老
32、人、圣诞礼品装饰了教室，并把圣诞树通了电，一闪一闪圣诞树放在门口，给小挚友融造了“圣诞节”的气氛。我发觉孩子们对放在门口的圣诞树特感爱好，他们时常地去看看闪耀着彩灯的圣诞树，去摸摸挂在树上的美丽礼物，借助孩子的这个爱好点，依据小班孩子的年龄特点，我设计了一节漂亮的圣诞树活动，通过活动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节日的欢乐和活动胜利的喜悦。1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。2、体验活动中胜利的欢乐。1、圣诞老爷爷、圣诞树。2、音乐、录音机。3、操作纸若干、投影仪。4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。一、问好，引起幼儿爱好1、哇!音乐
33、真好听，看谁来了?2、圣诞老爷爷与小挚友问好。3、圣诞老爷爷给小挚友送圣诞树，你们喜爱?为了让每个小挚友都有一棵美丽的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!二、幼儿了解圣诞树1、圣诞树上有什么?幼儿说一说2、老师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。三、出示范例，幼儿观赏。1、瞧!老师做的圣诞树美丽吗?2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?3、请幼儿视察操作纸，你发觉了什么?四、老师示范1、老师示范撕纸。2、装饰树冠，如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。3、怎样让圣诞树站起来?出示卷桶纸纸芯，在圣诞树下面中间处涂上胶水，粘在纸芯上。五、幼儿操作要求：沿小洞渐渐地撕。六、讲评1、
34、请幼儿来介绍你是怎么装扮圣诞树的?2、表扬能干的幼儿。在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰漂亮的圣诞树，既学到了技能又感受到了胜利的欢乐。在活动中，我为小挚友打算了圣诞树、装饰用的各种图形，我让小挚友视察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小挚友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出打算好的圣诞树请小挚友也来装饰，小挚友争先恐后的举手争着来装饰，在近20分钟的活动过程中，孩子们始终保持着深厚的爱好，而且，我还有一个意外的发觉：孩子在做完以后，不是跟以前那样完成任务似的，干脆交给老师说：“老师，我做完了”。现
35、在，他们拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼神和话语中流露出那么的自信和骄傲!我觉得，孩子们在活动中感受到了欢乐，这是最重要的胜利之处。小班树美术教案15活动目标：1、引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。2、培育幼儿按自己的意愿作画。3、引导幼儿说出自己画的内容。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：1、学问阅历：留意带孩子视察幼儿园里树木；2、工具打算：作业纸、油画棒；活动重点：能大胆的画画活动过程：1、谈话活动导入主题。师：小挚友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗？小挚友说出自己的看法和想法。2、引导幼儿视察。老师出示各种
36、树木的图片让幼儿视察。图片最好10幅以上。让小挚友说说爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。在来幼儿园的路上看到了什么树、3、激励幼儿画画。老师给小挚友打算了作业纸，请每个小挚友画出你看到过的树。4、老师视察幼儿作画。主动激励孩子作画。5、请先画完画的小挚友到老师这里来，老师引导幼儿说出画的内容。6、老师把孩子们的作品布置在作业栏内，请家长观赏。活动反思：在学习中我看到了这样一段话“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创建条件和机会，在大自然的社会生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富他们的想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自己的方式去表现和创建美。”在几年后的工作中，我会细致体会上面这段话的涵义，不断改进自己的教学。