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1、机电一体化调研报告机电一体化调研报告1机电一体化是当今自动化技术发展的最高阶段。早期的自动化技术主要是借助凸轮、机械机构等实现的,这一时期的自动化事实上是机械自动化;随着电子技术的发展,凸轮、机械机构渐渐被继电器、接触器、电磁开关等机构所取代,实现了电气自动化,机械机构大大简化,自动化水平大为提高;机电一体化则是生产实践对自动化技术进一步发展的须要,也是微电子技术、计算机技术、信息技术、限制技术和精密机械技术等发展的必定产物,是以计算机为主要特征的自动化技术。假如说机械系统处理的对象是运动、力、物质和能量,电子系统处理的对象是信息和学问,则机电一体化系统不仅有处理能量和物质的功能,而且还有处理
2、信息和学问的实力。机电一体化技术发展至今已成为一门有着自身体系的新型学科,其发展历程可分为4个阶段:数控机床的问世是机电一体化发展的起先;微电子技术为机电一体化带来勃勃朝气;可编程序限制器的发展为机电一体化供应了坚毅基础;激光技术、模糊技术、信息技术使机电一体化跃上新台阶。机电一体化技术的发展初期,人们的目的是利用电子技术的初步成果来完善机械产品的性能,那时研制和开发还处于萌芽状态,而且由于当时电子技术水平不高,机械技术与电子技术的结合还不广泛和深化。其后计算机技术、限制技术、通信技术、大规模集成电路的发展,为机电一体化的发展奠定了技术和物质基础。1、特性化。在学问经济时代,求新、求异、追求特
3、性是消费需求的一个特征,而柔性化为产品特性化创建了技术条件。所以,在信息时代,机电一体化产品将呈现特性化趋势。与此相适应,机电一体化产品的生产模式及观念也在发生变更。因此精益生产、灵敏制造、智能制造、虚拟制造等得以相继出现。2、高性能化。高性能化一般包含高速、高精度、高效率、高牢靠性。新一代cnc系统就是以此“四高”为满意生产而诞生的。它采纳多cpu结构,以多总线连接,进行高速数据传递;采纳精简指令集机,实时多任务操作系统并行处理;设置多重缓冲器,故障诊断、自动检错、纠错、系统自动复原等技术保证该机电一体化产品具有高性能。3、智能化。人工智能可使机器具有推断推理、逻辑思维、自主决策等实力,虽然
4、机电一体化产品不行能具有与人完全相同的智能,但依靠高性能、高速的微处理器可使其具有低级智能或人的部分智能,从而达到更精确的限制目标。机电一体化的发展和进步体现在其产品的智能上,智能化是机电一体化技术与传统机械自动化技术的主要区分之一。它是在限制理论的基础上,汲取人工智能、心理学、生理学、运筹学、计算机科学等新思想、新方法,模拟人类智能,对诊断过程、人-机接口、自动编程和加工过程等问题进行分析、推断、推理、构思和决策,以取代或延长制造工程中人的部分脑力劳动,并对人类专家的制造智能进行收集、存储、完善、共享、继承和发展,以求得到更高的限制目标。4、微型化。微型机电一体化系统是机械技术与电子技术在纳
5、米尺度上相融合的产物,是机电一体化的一个新发展方向,微型机电一体化产品,泛指几何尺寸不超过1cm3的机电一体化产品,并向微米、纳米级发展,其体积小、耗能小、运动敏捷,微机电一体化产品的加工采纳精细加工技术,目前已可运用蚀刻技术在试验室制造出亚微米级的机械元件,当将这一成果真正应用到实际产品时,其机械部分和电子元件即可完全集成在一起,组成一种体积很小的自律元件。在生物医疗、军事、信息等方面具有不行比拟的优越性,是近年和将来十大关键技术之一。5、绿色化。机电一体化产品的绿色化主要是指运用时不污染生态环境,报废时能回收利用。工业的发展,使得资源削减,生态环境受到严峻污染。因此绿色化成了时代的趋势,产
6、品的绿色化成了适应将来发展的一大特色。6、系统化。系统化要求系统体系结构采纳开放式和模式化的总线结构,系统可以敏捷组态,进行随意剪裁和组合,同时寻求实现多子系统协调限制和综合管理。其中,仿生物系统化就是依据一些生物体优良的构造探讨某种新型机体,引导机电一体化产品向着生物系统化方向发展。7、网络化。机电一体化新产品一旦研制出来,只要其功能独到,质量牢靠,很快就会畅销全球,由于网络的普及,基于网络的各种远程限制和监视技术方兴未艾,而远程限制的终端设备本身就是机电一体化产品,现场总线和局域网技术的应用使家用电器网络化已形成优势,利用家庭网络将各种家用电器连接成以计算机为中心的计算机集成家电系统,能使
7、人们待在家里就可共享各种高技术带来的便利与欢乐。因此,其产品无疑将朝着网络化方向发展。8、柔性化。机电一体化产品的限制和执行系统具有足够的“冗余度”,即有较强的“柔性”。大力发展新一代机电一体化产品,不仅是改造和武装传统机械老设备的一条新路,而且是推动机械产品更新换代和开拓新领域、发展与振兴机械工业的必由之路。机电一体化产业覆盖面特别广,而我国人力、物力、财力有限,机电一体化产业发展不行能四平八稳、平铺直叙。因此,要分清主次,突出重点,大胆取舍。既要抓住传统产业的电子信息技术改造,使机械技术与电子技术初步结合;又要在新产品设计之初,就统一考虑机械与电子的融合,使机械与电子密不行分,从而使设计、
8、生产出来的新产品真正做到机电一体化。另外,政府职能部门应合理调配资源要素,对开办、生产机电一体化产品的高新技术企业供应便利,增大支持力度。同时,严格限制资源消耗较高的传统产品的发展,对未适时采纳机电一体化技术的落后产品强制淘汰,大力提倡传统产业的技术改造,凡涉及到机电一体化技术的开发、应用等项目应优先立项、大力支持。此外,还可以设立机电一体化科研技术专项基金,从经济上促进机电一体化的发展。机电一体化调研报告2一、调研背景：自20世纪80年头初，世界制造业进入一个发展停滞、缺乏活力的萧条期，几乎被人们视作夕阳产业。90年头以后，计算机、电子等技术在该领域的广泛应用，为制造业注入了朝气。如今，机电
9、一体化产业以其特有的技术带动性、融合性和广泛适用性，渐渐成为高新技术产业中的主导产业，成为新世纪经济发展的重要支柱之一。在此背景下，各职校纷纷开设机电一体化专业，以满意社会对该专业的人才需求。与此同时“高薪急聘数控操作人才”之类的广告数见不鲜，社会对高质量机电一体化人才的需求量很大，而机电一体化专业的课程体系设置是当前亟待解决的问题。中职机电一体化专业课程体系设置应从职业教化的特点着手，按职业岗位群应驾驭的学问和实力来进行。要以学问应用为主线，以实力培育为核心，打破原有的学科课程体系，对课程进行优化和整合，充分考虑与中职的连接，坚决避开重复。文化基础学问以“必需、够用”为度，专业学问则依据职业
10、岗位群有针对性地设置特地化教学模块，建立一个针对性和好用性都很强的学问平台。职业教化必需为当地经济发展服务，因此对机电技术应用专业进行课程改革，重新制定实施性教学安排，必需进行市场调研工作，这样才能有的放矢。二、调研的基本状况：20xx年 月 日 月 日，我们来到接受调研单位：*、*，参与调研人员：*、*、*。三、调研状况汇总：本次调研按自治区级精品专业建设要求，我们走访了多家企业和市劳动力市场，将调研状况汇总如下：1、企业和劳动力市场认为机电技术应用专业涵盖的就业岗位多，毕业生的工作岗位好支配，因此有较好的需求。但企业规模、设备技术水平不同，对毕业生在运用上有很大的差别。对于大中型国有企业或
11、合资企业，设备先进、自动化程度高、人才密集，中等职业学校毕业生主要从事生产第一线单机、单工种操作；而在小企业，由于设备、加工手段相对落后，高校生少，技术力气缺乏，中等职业学校机电技术应用专业的毕业生特别受欢迎，他们既懂机、又懂电、经过不长时间的实践熬炼，就能胜任技术员的工作。据调查发觉，机电技术应用专业的毕业生中的男生较易被企业接受，企业一般不招收女生，在一线操作工中男工占80%以上。占据调查的企业介绍，今后几年内，我市企业将进行较大发展，对中等职业学校学生的需求量是相当大的企业对中职学生的总体要求：有吃苦耐劳的精神，勤学好问，擅长钻研，团结协作，乐于奉献；具有肯定的专业理论基础；驾驭计算机的
12、基本操作技能和专业技能。机械类企业对中职学生的要求相比电子类企业要高些，特殊是对学生实际动手实力的要求较高，非常希望学生进企业后能快速上岗操作。2、企业的专家在调研过程中谈到：我国尤其是新疆范围内机电一体化企业难以找到能满意其发展所需的专业人才：而高校毕业生工作难找。你们的专业教化思路清楚和企业合作亲密，建立严谨的机电一体化专业教学体系，培育具有专业素养和专业技能的技术人才，一方面留意训练学生扎实的理论学问和实践创新实力的培育，另一方面赐予大量的实践项目，不愁工作难找。同时表示对我们的毕业生优先考虑。企业技术负责人和生产技术骨干认为：机电一体化专业是实践性很强的专业，应在实践中培育学生实践创新
13、实力，学校要加强与企业的合作，把企业里一些有丰富阅历的实践者请进校门，结合详细的实践进行教学，培育学生的实践实力。3、在调研的尾声，我们在*公司与企业专家进行了教学安排的论证。首先我们向专家汇报了“哈密职业技术学校工程技术部机电一体化专业教学安排修订的基本状况”。与会专家围绕专业培育目标、职业岗位方向、课程设置、课程内容、课时安排及教学模式等方面绽开了论证，并就机电一体化专业教学安排提出了很多建设性的建议。四、调研的总结：1、以市场发展改变为依据，以企业为导向，在执行学校有关原则规定的同时，在课程设置和教学支配上应考虑到专业的特征和专业发展的趋势，使人才培育更能适应地方经济建设和社会发展的需求
14、。更新观念，提高相识，依据调研的信息反馈主动组织教研室重新探讨，征求专家对安排的论证，提高安排的可行性。2、虽然机电技术应用的课程设置模式体现了“宽口径”的专业特点，其目的都是为了培育出机电复合型人才，以满意机电行业对机电设备的安装、调试、运行、操作、保养、维护所需人才的要求和增加毕业生就业竞争力、转岗适应性。但通过调查，我们发觉现行课程设置中存在着以下问题须要解决：（1）课程按学科系统设置，缺乏融合性。机电技术应用是综合技术，其精髓是机电功能的有机结合，而不是简洁的机、电相加。简洁相加的结果，导致教材重复交叉，内容过多、过杂、过深。没有依据机、电结合点进行课程的综合，不利于培育机电技术的复合
15、型人才。（2）机电技术应用专业的课程设置基本属于单一技能型的拼凑，不具备复合性。很多课程未能充分利用学校现有的机电设备条件。（3）课程设置缺乏肯定的弹性。选修课比例少，不能满意学生特性发展和不同岗位的需求。（4）课程门数较多，不仅加重了学生的学习负担，而且冲击了实践教学，肯定程度上影响了学生实践实力的培育。3、进一步推动课程改革，构建适应经济发展，科技进步和特性发展的具有专业特色的课程体系，采纳适合于专业教学的完整课程体系，以专题、项目为引导，以任务为驱动，改革教学模式，推动理论教学与技能训练的融合，提高教学的针对性和实效性，把学生培育成为企业生产服务一线迫切须要的高素养劳动者。机电一体化调研
16、报告3为了适应我市经济建设的高速发展，满意社会对机电类专业技术人才的需求，进一步推动职业教化体制改革，我校遵照教化部关于大力发展职业教化的有关精神，结合我校实际状况，加快专业的建设步伐，加强专业内涵式建设，实现职业教化的六个对接，我校机电系机电教研室于7月23日至28日对装备制造类专业人才需求进行了广泛的社会调研。一、背景分析及调研目的1.背景分析国务院召开全国职业教化工作会议并发布关于大力发展职业教化的确定，将成为我国职业教化发展历程中具有里程碑意义的重要事务，体现了国家对于职业教化的地位与作用前所未有的重视，反映出我国职业教化政策的重大突破。通过确定和李克强总理在全国职业教化工作会议上的讲
17、话可以看到：中心政府对职业教化的重视达到前所未有的高度，提出要从国家现代化建设的大局动身，从国家现代化建设全局和战略的高度，从实行科学发展观和构建和谐社会的高度，深刻相识加强职业教化的重要性和紧迫性。确定提出大力发展职业教化三大理由：一是加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推动我国走新型工业化道路、解决“三农”问题、促进就业再就业的重大举措；二是全面提高国民素养，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力。构建和谐社会的重要途径；三是贯彻党的教化方针，遵循教化规律，实现教化事业全面协调可持续发展的必定要求。因此，要把发展职业教化作为经济社会发展的重要基础和教化工作的
18、战略重点。职业教化应当成为现代国民教化体系的有机组成部分，应当是全部受教化者全面发展教化的有机组成部分，应当是全部国民多样化特性发展所必需的终身教化教化的有机组成部分，使更多的人能够找到适合于自己学习和发展的空间。缺少职业教化，是不完整的教化，职业教化应当成为全民的教化。机电一体化技术是当今自动化技术发展的最高阶段。早期的自动化技术主要是借助凸轮、机械机构等实现的，这一时期的自动化事实上是机械自动化；随着电子技术的发展，凸轮、机械机构渐渐被继电器、接触器、电磁开关等机构所取代，实现了电气自动化，机械机构大大简化，自动化水平大为提高；机电技术应用则是生产实践对自动化技术进一步发展的须要，也是微电
19、子技术、计算机技术、信息技术、限制技术和精密机械技术等发展的必定产物，是以计算机为主要特征的自动化技术。假如说机械系统处理的对象是运动、力、物质和能量，电子系统处理的对象是信息和学问，则机电一体化系统不仅有处理能量和物质的功能，而且还有处理信息和学问的实力。随着科学技术的不断进步，机械与电子电气已变得密不行分，尤其是电脑信息技术的广泛应用和对各领域的渗透，机械设计、制造有了全新的理念，懂得电的假如不懂机械或者说懂得机械的不懂电将是一件很不行思议的事。机电设备、自动化设施、各种自动化生产线都须要既懂得电又懂得机的专业人才去运用和维护。二十一世纪是电信息时代，人们的生活与电脑密不行分，电子技术已渗
20、透到机械制造的各个方面。在近几年用工市场中的信息可知，机电一体化的专业人才非常吃香，其工资待遇甚至超过了本科生、硕士生，特殊是对懂得PLC、变频技术、自动限制的专业人才的需求量很大。从近几年毕业生的就业状况看，各个行业中，机电行业的毕业生就业率始终处在前列。 2.调研目的目前为了培育满意行业、企业所需技能型人才，驾驭企业（用人单位）对制造类应用专业人才的岗位群、工作任务、对本专业的从业人员的素养与实力的要求、对专业学问与实力结构，课程体系与实践性教学环节设置等方面的看法和需求状况，把握本专业的办学方向，找准人才培育的定位，合理制定人才培育方案和课程体系改革等供应牢靠的依据。特对我市企业的人才需
21、求进行了调查。职业教化是坚持以就业为导向，以实力为本位，以服务为宗旨的大众教化。为彰显职业教化的特点，通过本次调研收集和分析机电一体化、数控技术应用专业学生的社会人才需求状况信息，了解社会、行业以及企业对本专业人才学问、技能、素养要求的改变和趋势，为我校该专业的专业设置、招生规模、学生就业指导供应信息，为专业人才培育目标定位、教学安排和课程标准的修订、教学的改革供应依据和帮助，提高我校制造类专业人才培育质量及毕业生的就业质量。二、调研方法及内容1.调研内容（1）了解行业现状及发展趋势（2）确定就业岗位（群），了解岗位职责（3）了解本专业相关岗位职业实力结构，工作任务和项目，了解岗位生产对象，生
22、产流程等，深化到工作岗位的细微环节（4）明确专业定位2.调研对象（1）本地区相关装备制造企业人事管理层、工程技术人员、企业能工巧匠、一般员工。（2）本专业历届毕业生（3）企业：重庆华伟工业集团公司机械加工分厂、重庆歇马曲轴有限公司、京东方（重庆）科技有限公司、重庆富川机电有限公司、重庆宗申集团吕田分公司3.调研方式与实施（1）现场调查问卷与专家座谈沟通 （2）网络与电话询问 （3）现场参观企业生产流程三、企业需求与岗位实力分析1.行业现状及发展趋势通过此次企业专业调研，我们更加深刻相识到当今世界高科技竞争和突破正在创建着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。装
23、备制造正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更须要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自限制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必定须要机电设备操作、修理、检测及管理的大量专业技术人员。近几年来，机电专业毕业生更是供不应求，就业前景一片光明。在将来的几年甚至十几年内，对机电数控人员的需求将会是有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥职业教化的优势，加大对机电技术专业教学改革的力度，快速扩大在机电人才培育市场的份额。通
24、过调研和统计，机电一体化技术的主要工作岗位是机电设备操作占32%，机电产品和设备的装调与维护修理占34%，机电产品设计7%，现场生产与技术管理占13%，机电设备的营销与技术服务占14%。企业对技术人才的需求高职大专占49%，本科占17%，硕士占3%，中专及以下占31%。如下图：机电设备的营销与技术服务， 16%现场生产与技术管理， 13%机电产品设计，7%机电设备操作，32%机电设备的装调与维护， 34%机电设备操作机电设备的装调与维护机电产品设计现场生产与技术管理机电设备的营销与技术服务机电人才岗位需求统计中职及以下， 31%硕士， 3%本科， 17%高职， 49%硕士本科高职中职及以下企业
25、人才需求层次统计2本专业相关岗位职业实力结构，工作任务在机电专业岗位中，机械修理和电气修理技术含量较高，要求修理人员在相识机械设备、电气设备、机电设备结构和原理的基础上，有较长时间的阅历积累。目前在大多数企业，机械修理和电气修理一般都有较明确的分工，毕业生在这类岗位上起先时只能做一些协助性工作。相对而言，设备操作类、装配类岗位毕业生更轻易上手，但待遇也较低。调研显示：企业对机电专业的专科毕业生的岗位支配的变动性较大，一般企业对新进的毕业生主要从事机电设备的操作并负责设备的日常保养和维护，工作12年后，其中有一部分换岗从事设备修理（包括机械和电气修理）、机电设备的安装与调试、生产现场管理和服务等
26、；传统的岗位分工在现代化企业中，正在逐步地被敏捷、整体、以解决问题为导向的机电综合性任务所代替，如自动化生产线的故障解除，往往涉及机械传动，电气限制液压与气动、计算机等综合性的技术。这就对技能型人才的技术与学问结构提出了综合性的要求，须要他们有复合性实力和职业发展实力。机电专业对应的典型工作任务为：机电设备操作-机电设备维护修理-机电电气安装与调试-机电设备营销与技术服务。 机电一体化专业实力要求：（1）驾驭机械、电工与电子技术、自动限制等方面的基本学问；（2）驾驭典型机电设备的结构与工作原理；（3）具有机电自动化设备安装、调试、运行和修理的基本实力；（4）具有一般机械加工的操作和编制简洁零件
27、工艺规程的实力；（5）具有简洁机电设备改装的实力。（6）具有自动化生产线等机电的营销与服务实力通过上述的调研分析，机电专业学生毕业后的主要就业岗位：从事机电产品的制造及机电技术应用设备的操作员，安装调试员，设备管理修理员，电气技术员，质量检验员，班组长等工作；其他就业岗位：从事机电产品的营销、生产现场技术服务、机电设备自动化改装等工作；经过企业的再培育还可以从事机电产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。经过企业的再培育还可以从事机电产品生产一线的主管、工段长、车间主任等工作。 3.企业对不同层次人的需求和社会实力需求企业对高质量产品的追求，使得越来越多的企业更关注员工的质量，就生产这一企
28、业基础而重要的过程而言，现场加工、检测、在线管理、在线维护等人员的质量确定了生产的质量。在与企业人力资源主管的沟通过程中，我们剧烈感受到，企业人才的需求是多层次的。稳定而娴熟的操作工是完成生产任务的基本保障，而要使产品在生产过程中具有高质量，设备维护人员又是重要的一方面，具有更娴熟的操作技能或更宽的学问面或有复合技能的人更会受到企业的欢迎。如京东方科技有限公司主要设备为自动化生产线，有些设备由企业依据其自身的用途研发，所以在产品生产过程中，生产线的维护人员不仅要对现有设备进行维护和修理，还要进行设备改造，以适应新产品的生产需求。这些维护人员就必需具备机电的相关学问和实力。在这些场合，复合型的技
29、能人才企业更须要。调研过程中，我们更明显地感到：许多企业用人时，一方面考察其专业教化的背景，但更关注人的社会实力和非智力素养，擅长与别人沟通、正确的价值观、敬业精神、吃苦精神、纪律性、责任心、工作看法 。而那些或外表（发型、服饰）时尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面试时往往不受企业的欢迎。 4.企业对学校的教化教学建议通过与企业座谈沟通，她们给学校的建议主要有：在工作看法方面主要有：树立精确的就业观；学校要强化对学生的职业道德和职业素养、责任心、学习习惯和学习方法、独立实力、吃苦耐劳精神、团队精神、创新精神等非智力因素的品德和品行培育训练；强化对学生就业观念的指导，引导学生正确选择就业企业及工
30、作岗位，使学生不要好高骛远不切实际；学校要强化学生专业上的“双基”教学，夯实专业实践技能。加强培育目标定位的针对性，依据企业岗位职业实力的要求设置课程和确定教学内容。在专业学问方面，应加强机械制图、设备结构、机械传动、公差协作与测量、加工工艺、工装夹具等学问的教学，提高有效性。在专业技能方面，应加强机床操作、常见故障识别诊断和解除、刀具刃磨、零件精度测量、机械设备拆装、安装调试和修理等方面的练习。在重视学生现代先进技术培育的同时，也要注意传统技术的培育，如修理和设备调试和维护等人才的培育。学校不要盲目追求专业教学的高新含量，以免“两头”不着实。四、收获与体会通过整个专业调研，全体老师受益匪浅，
31、增长了见识，开阔了眼界，初步驾驭了机电、数控等专业行业发展的最新动态，了解了企业对应用型人才的岗位需求，加强了学院与企业的紧密联系，见识了装备制造产业的高新技术，使老师的专业学问水平得到较大提升，这对于我们修订各专业人才培育方案和今后的各专业理论实践教学都产生较大的潜移默化的影响。使我们更加相识到职业教化始终要坚持以就业为导向，以企业需求为坐标的办学理念；坚持把培育学生的职业实力作为整个教学的主线；坚持以学生为本、以学生的发展为本的教化思想；坚持按职业岗位要求进行课程体系构建与课程内容的合理整合；坚持教学模式、教学评价的改革和创新；坚持以教材建设为载体实现职业技能的培育；坚持以创设“生产情景”
32、为特征进行教学环境建设来实现本专业的教学改革。加强双师型老师培育力度和专业实训基地建设，努力实现职业教化人才培育的六个对接，在专业教学方面可以做如下改革：(1) 转变教学观念老师的教化理念、学问与实力结构、教学实力等将干脆影响到专业教学的结果。树立现代职教理念、转变教学观念是专业教学改革的关键。老师在专业教学中要打破学科界限和原有的学问体系，要以过程性学问传授为主、以陈述性学问传授为辅，要以技能传授为主，以学问传授为辅，重视学生的学习看法、方法和职业意识的形成。因此，老师要在专业教学中建立基于实力本位的教化观，在专业教学过程中体现以职业实力为基础；建立基于工作过程的课程观，充分体现以工作任务为
33、引领；建立基于多元智能理论的人才观，使教学内容、教学方法、教学过程适合学生的要求和发展须要；建立基于行动导向的教学观，采纳以学生为主体、以教学项目为载体、以行动为导向的有效教学方法。(2) 重组教学内容要组织课程专家，在敬重学生认知规律的前提下，依据行业专家的建议，构建课程体系，打破学科界限，确定课程内容。在20xx级人才方案修订中，以实力体系为基础确定课程内容，理论教学以适度够用为原则，删除了工程力学等课程，增加了机械制图和高等数学，将机电设备装调技术理论课程改为机电设备装拆实训，聘请重庆华伟集团高级工程师讲授，从而增加对学生动手实践实力和可持续发展实力的培育，同时将每门课程代码进行完善并确
34、定课程归属系部；围绕驾驭本专业职业技能来组织相应的学问、技能和看法，设计相应的实践活动；在20xx级人才方案中，建立了以机械为基础，液压气动为辅，电气限制为核心，重在机电设备装调修理的课程体系，突出专业实力和方法实力的培育。要设计职业情景，培育学生在较为困难的工作关系中做出推断并实行相应行动的综合职业实力。（3）改革教学方法依据教学内容，选用合适有效的教学方法，针对学生的特点，组织教学项目，配以现代化教学技术，合理运用教学环境，在“生产情景”中强化动手操作，在教学中强调师生互动。在改革教学方法方面建议重点留意以下方面：创新教学方式，提高教学效果：摒弃传统的以老师、课堂、教材为中心教学方式，提倡
35、以学生为主体，凸显教学互动，培育学生自主学习和创新的实力。促进特性发展的教学方式，设置“生产情景”，培育职业习惯；依据课程内容，创新“生产情景”，进行理论实践一体化教学、学习过程行动化、做到讲练结合、练中有奖、学在链中、是学生体验职业活动，真正驾驭运用的生产技能，提高职业实力运用技术手段，扩展教学资源：充分利用现代教学技术，推广多媒体和仿真教学，开发和利用网络资源 ，使得难以理解的学问和阅历能干脆、形象、直观的呈现在学生面前，同时也可以丰富学生的学习方式和学生资源。加强学生技能考证训练，要求本专业学生毕业时考取相应工种职业资格证书。（4）创新教学评价要变更传统的教学期末一张试卷评价方式，重视过
36、程性评价，留意过程性评价和终结性评价的有机结合，在学业评价中充分考虑职业技能驾驭程度和评价本身对职业实力形成的促进作用。机电系机电一体化教研室20xx/9/6机电一体化调研报告4摘要：随着社会科学技术的不断发展，机电一体化在各个领域中都得到了较好的发展，船舶中机电一体化的发展，是船舶行业在将来发展中的主要方向，同时也是船舶机械化、船舶电气化和船舶智能化的整体发展趋势。船舶的机电系统是船舶系统中最为困难的一部分，在船舶的实际运行中主要是依靠机电系统进行的，船舶机电一体化管理系统在船舶的整体系统中是特别重要的一部分。从船舶机电一体化管理系统设计研讨入手，说明机电一体化在船舶中的应用及机电一体化管理
37、系统的设计，阐述了机电一体化在船舶行业的发展前景。关键词：船舶机电；一体化管理；系统设计随着现代科学技术的飞速发展，船舶行业的实际技术和整体发展水平不断提升，渐渐将更加先进的科学技术实际应用在船舶系统中，支撑现代船舶行业在数量上、平安性上的发展，也使得船舶航运的实际利润等得到有效提升。船舶机电一体化是指船舶上的诸多机械和部件、种类多样依托现代化科学技术的电子类设备、船舶专用的计算机软件、各类计算机工程和计算机系统，将其在有机整合的基础之上加入与各个系统匹配的限制终端，这样每个船舶上的计算机工程和计算机系统就都可以形成一个独立的个体，必要时也可形成一个整体。船舶行业技术在发展中采纳的都是一体化的
38、发展进程，机电一体化在技术上带来更多的便捷性，也有效削减实际建设中的成本。1机电一体化在船舶中的应用船舶机电一体化充分显示了船舶在自动化设计中的思维发展和技术发展，从其整体的发展状况上来说，现阶段船舶的主要动力包括主机、辅机、各类电气化的设备，也包含诸多限制部分1。船舶机电一体化涉及到的动力装置特别多，为其设计一套通用型的机电一体化管理系统可以应用在船舶的限制系统中，对船舶的机电一体化进行整体运行状态的检测、远程的修理和后台限制。船舶的主机也是船舶的主要动力专职系统，为船舶的实际运行供应必要的动力。实际的运用中依据所填燃料的不同、实际燃烧场地的改变、燃烧工具的多样化等，分为蒸汽机、内燃机、电动
39、机和核动力机等多个种类。船舶系统中的辅机系统则主要是在相关动力设施的牵引之下，对船舶中的多个机械性的设备进行集中，主要包含船舶系统中专用的泵体、分油机、船舶制水设备、空气压缩机、船舶制冷系统、空气调整、起货机和各种各样的轴承系统等。船舶中的电气装置主要包含船舶专用的电源、船舶在配电时运用的相关设备等，也指代了船舶上的全部电气设备。从船舶的整体上来讲，船舶机电一体化主要是由船舶机械、船舶硬件、船舶软件系统这3个部分组成2。船舶的诸多机械类的设备中，有关机电一体化的相关科学技术会应用到多个机械设备中。利用传统技术，相关机械装置是可以脱离其他单独进行工作的，相关的动力系统更是向实际工作中运用到的力传
40、递到船舶的轴承系统中，并由轴承系统传送到船舶的螺旋桨系统中去，进而完成船舶在实际运行中须要的力的输出，这一系列的传输是须要相关工作人员在实际的动力监控室中对这一过程进行限制的，这样的限制和传送方式会奢侈工作人员时间，所产生的实际效率也是极低的。将机电一体化系统引进到船舶系统中可以有效避开这类问题的发生，机电一体化这一现代化的科学技术，可以满意对船舶中多个机械系统或者机械部件进行同时限制的需求，也可以同时限制系统包含船舶的燃烧系统、机械限制系统、船舶专用报警系统、船舶专用消防系统、船室中的解析系统及船舶上的各种特种机械系统等，如图1所示。2机电一体化管理系统设计船舶的相关动力系统、船舶的协助机电
41、系统及其他系统等，在组成上、结构上都要经过精雕细琢。因此，在船舶运用的限制系统中，融入一个统一性的管理系统进行管理和限制对船舶行业的发展有着极大的促进意义3。PLC限制技术可以将多个限制系统集中到一个可限制终端中去的现代化科学技术，利用船舶机电一体化的船舶管理系统在实际设计中要考虑诸多指标，首先考虑的是其在实际功能上的完整性，其次是机械部件的系统性。限制终端的界面主要有5个部分组成：船舶的主机限制板块、船舶的辅机限制板块、船舶的电力系统限制板块、电压时间监控板块和相关软件的实际运用板块。分界面中主要包括对船舶上机械系统的监控状况，此限制板块包含船舶运行异样的报警功能。除此之外，也包含了船舶整体
42、电压的实时监控板块，相关操控人员可以依据船舶在实际运行中的状况对船舶上的多个系统的电压进行区分限制，包含船舶每天的实际运行日志、日常的船舶相关数据等，也包含软件的基本设置和整体的管理功能等。船舶机电一体化管理系统的实际设计与应用，为船舶在实际操作上供应了特别大的便捷，船舶的驾驶者和相关管理人员可以通过这一系统对船舶各方面的实际状况进行实时、深化地了解，最大程度地节约了人力、物力及财力。3机电一体化在船舶行业的发展前景船舶行业的机电一体化技术，很早就融入到船舶的设计和建设中。随着现代科学技术的不断发展，计算机技术及现代化的通讯技术也大力加强，将来船舶行业的机电一体化技术在船舶各类系统上的应用也越
43、来越广泛。根据现阶段的发展状况来看，可能会向以下方向发展：1）智能化。随着现代化计算机技术在好用性上的不断提升，各类整体性能比较高的工作站会渐渐应用到各行各业中，传感器系统在稳定性和集成性上的发展，为相关技术的实际测试供应了硬件方面的基础。将来的智能化船舶机电一体化的相关技术和产品，会最大程度地仿照人类操作和处理方式，也会像人类一样有自行推断相关处理方式和处理方法的实力，进而在实际船舶运行中高效地代替部分简洁的人工操作。2）系统化。船舶中的各个机械类的系统组成了限制系统和限制终端，这样的限制系统可以敏捷地进行组合，其中任何一个系统都是可以同时应用于多个船舶系统中的。船舶系统中困难的几班机械系统
44、，可以由一个限制终端进行联合性的限制；船舶的故障诊断系统，运用了通信互联网，可以让每一个细小的故障在短时间内有效传达到限制室中。3）绿色化。船舶是我国的重要交通工具之一，也是能源消耗的主要环节。在船舶的实际运行中，有效削减在燃油方面的消耗程度，高效地利用船舶上的电能，是船舶行业将来发展的主要方向。在这样的发展方向中，船舶的传统机械在实际运行方式上进行了必要的改造，为船舶行业的将来发展供应全新的变革动力，后续对相关重点技术进行突破。船舶行业的将来发展会以现代化的工业机器人为主，并将是将来最终的发展目标之一。4结语船舶机电一体化从整体上来讲是一项综合性强的现代化技术，其和实际的限制方式、系统性的工
45、程、电子信息和现代化的机械工程之间都是有着亲密的关联，船舶的工业技术也会随着机械化水平的提升而得到相应的发展。设计一套适合船舶行业将来发展的机电一体化管理系统，可为其在技术上进行有效地支撑，并为船舶机电一体化的将来发展供应思路。机电一体化调研报告5依据学校课程的须要本人于年11月27日前往苏州银通机电技术有限公司进行了半天的专项调研，为本次课程题目供应一份答案。在这半天的时间我参观了主营工频轴流风机、工频离心风机、永磁低速同步电机及齿轮减速电机的苏州银通机电技术有限公司，亲身感受了现代企业清洁环保生产的实际现状与严格的企业经营管理模式，同时进一步了解了当今机电发展的规模、速度、现状以及产业的发
46、展方向。在调研的同时我询问了相关企业的主管行政人员，就就机械企业发呈现状、人才需求量、各岗位需求状况和材料工程技术机电工程专业工作岗位群的组成结构，各工作岗位的主要任务及完成该任务学生应具备的基本技能和专业技能进行了沟通，现总结归纳如下：1、通过本次调研在当今的形式下，改革现有的教学模式从岗位实际需求动身，结合岗位实际工作性质和工作任务，深化教学内容，培育具有实际操作技能、满意企业需求、深受企业欢迎的毕业生。2、通过本次调研中国机电通过多年的发展，不仅在数量和规模上有了较大的发展，更是在技术上精益求精，从原来的一般的单作标机床发展到现在的多坐标，智能，带刀库， 的复合机床。同时生产机械的机械设
47、备也在不断创新和改进，并且有了很大突破,使设备工作过程真正能符合和满意工艺发展须要。3、通过本次调研知道了它的发展趋势可以归结为“四个化”：柔性化、灵捷化、智能化、信息化。即使工艺装备与工艺路途能适用于生产各种产品的须要，能适用于快速更换工艺、更换产品的须要,使其与环境协调的柔性,使生产推向市场的时间最短且使得企业生产制造敏捷多变的灵捷化,还有使制造过程物耗,人耗大大降低,高自动化生产,追求人的智能于机器只能高度结合的智能化以及主要使信息借助于物质和能量的力气生产出价值的信息化。4、通过本次调研使我更加深刻地相识到：应当实行理论实践一体化教学，从而最大限度的发挥学生的学习能动性，提高学生的实践
48、动手操作实力和解决实际生产过程中问题的实力，缩短学生驾驭的实力与企业需求差距。5、通过本次调研和沟通，苏州银通机电人的那种在危机面前敢于自信、勇于创新、不断发展的拼搏精神给我留下了深刻印象。我信任在不久的将来我们的国家的机电类产品将会成为世界上最有价值的产品之一。机电一体化调研报告6一、机电一体化专业简介随着现代化工业生产的发展，自动化限制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的剧烈相互渗透而形成的机电一体化技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和困难运动的限制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却简单实现微小运动和困难运动的限制。所以，传统意义上的机电一体化，主要指机械与电工电子及电气限制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科技发展的态势特殊注意学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。机电一体化技术