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1、违规办学自查报告违规办学自查报告1为实行省市县关于规范办学行为的各级文件精神，我校高度重视，马上绽开自查工作，切实加强领导，明确工作责任，实行有力措施，严密组织自查，详细自查状况如下。一、集中整治及自查时间20xx年2月1日2月24日。二、自查重点1、山东省一般中小学管理基本规范和省政府225号令的条款要求（特殊是第四至八条）2、规范办学行为重点领域有关规定的执行状况，重点规范在职老师举办或参加有偿补习活动。3、严格执行寒假放假时间及假期有关规定（东庄教办关于做好20xx年寒假期间有关工作的通知）。三、详细活动1、召开全体老师会集中学习。我校分别于1月30日和2月1日召开校委会和全体教职工会议
2、，引导老师充分相识山东省对违规从事一般中小学办学行为责任追究方法颁布实施的重要意义，集中开展学习宣扬活动，深化学习文件规定，把文件精神传达到了每一位教职工，结合东庄教办关于做好20xx年寒假期间有关工作的通知有关要求，严格规范教职工的执教行为。2、制定方案，形成自查报告。学校集中探讨，仔细制定贯彻实施方案，细化内容，明确责任，落实责任追究制度。落实领导责任制和责任追究制。3、与每一位教职工签订“不举办或参加有偿补习活动承诺书”。同时加大过程性监控，对存在有偿家教行为的在职老师，一经查实，一律按宁阳县中小学老师职业道德考核和责任追究方法（试行）（宁教字201243号）处理，并依照省责任追究方法追
3、究当事人的责任。4、设立了违规办学行为举报电话。举报电话：15094788996，5991242四、自查结果（一）严格执行课程安排。通过自查发觉，我校能根据国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，严格做到了“五要五不准”：要坚持按标准课时开课，不准随意增减课时；要坚持按课程设置开课，不准随意增减科目；要坚持按课程标准要求教学，不准随意提高或降低教学难度；要坚持按教学安排把握进度，不准随意提前结束课程和搞突击教学；要坚持按规定的检测要求，不准随意增加检测次数。（二）严格限制学生到校和在校时间。学校每周上课5天。学生每日在校参与教化教学活动的时间，不超过7小时，每节课上课时间为45分钟。严格执行
4、县局节假日放假通知，从不占用课余、星期天和节假日时间支配学生集体补课或上课；老师无有偿家教现象。1、严格限制学生早晨到校和就寝时间。为了保证学生足够的睡眠时间，我校严格执行县教化局统一下发的中小学作息时间，学生到校时间不早于7:30，中学晚自习时间不晚于21点。学生不准提前到校，学校通过家长会等形式告知家长，并做好相关管理工作。2、严格限制学生中午活动时间。中午支配值班老师分片区值班，让学生有充分发展特性时间和空间，组织学生进行体育活动，保证学生每天1小时的体育活动时间。严禁利用午休时间集体组织学生“午自习”或上课，挤占学生活动、休息时间。3、严格限制学生放学清校时间。我校严格根据放学时间放学
5、，放学时间一到学校值班老师督促学生离校回家，全部老师不得组织任何形式的集体补差活动。（三）严格限制学生作业总量。1、严格限制作业时间。我校学生书面家庭作业总量都限制在1小时以内。双休日及节假日没有加大作业量的现象。2、提高作业布置质量。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业，激励老师分层并有针对性的布置作业，不准用增加课业负担的方式惩处学生。3、严格作业批改要求。坚持有布置必有批改，有批改必有讲评、有讲评必有反馈的原则，杜绝只布置不批改或只对答案的现象，提高作业批改质量。对学习有困难的学生要赐予指导、帮助，有详细的帮扶措施，不得卑视、排斥。4、规范作业管理。加强对各科作业布置的协调管
6、理，严格限制每日各学科家庭作业总量，并在学生家长的协作下，按时完成所布置的作业。（四）遵循教化规律办学，进一步规范办班和检测行为。根据县教化局要求每学期在期末进行一次学科检测。从不按检测成果给学生排名次。学生学业成果评定实行等级制。学校建立、健全学生综合素养评价体系，不以学科成果作为唯一标准来判定学生的好差，不按检测成果或升学率给班级、老师和学生排列名次。学生检测成果不以任何形式张榜公布。（五）严格限制竞赛活动。未经教化行政部门批准，我校从不组织学生参与各种竞赛活动；未经教化行政部门批准，我校从不随意停课放假，从不准组织学生参与商业庆典或其他非教化性社会活动。（六）严格限制教辅用书征订。我校开
7、设的国家必修课程及地方课程选用教材严格根据上级要求选用，学校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书，从不向学生举荐各类教辅材料和专题教化读本等。（七）强化管理。校长作为规范办学行为工作的第一责任人，仔细贯彻、严格执行省、市、县教化行政部门关于规范办学行为的有关规定，对学校的办学行为仔细部署、严格检查、抓好落实。把进一步严格限制学生在校时间，减轻学生过重课业负担作为落实新义务教化法和山东省一般中小学管理基本规范（试行）要求，并通过学校、家长、社会等形式，大力宣扬有关“减负”的规定，指导家庭教化，帮助广阔学生、家长了解“减负”的内容，理解支持“减负”工作，将家长希望子女成才的迫切愿望引导到正确的方
8、向上来，争取家长对“减负”的支持和协作，以健康的思想、良好的言行和正确的方法促进学生健康发展。学校从不组织老师以任何名义在双休日和晚自习期间坐班。（八）健全学校德育工作机构和德育工作制度，形成全员育人、全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。学校利用团委督促学生自觉远离网吧、嬉戏厅等不宜学生进出的场所，让学生度过一个健康、文明、平安、开心的双休日或节假日。（九）学校老师对学生坚持正面教化，无讽刺挖苦强行压制和体罚或变相体罚现象。违规办学自查报告2为深化开展“不忘初心、牢记使命”主题教化，主动践行以人民为中心发展思想，持续开展以集中整治义务教化学校违规办学行为为重点的教
9、化领域人民群众反映剧烈突出问题专项治理活动，依据苏教基函201922号省教化厅关于印发义务教化学校违规办学问题专项整治实施方案的通知和市教化局专题会议的精神和要求，我校高度重视，召开专题会议，开展了查找问题并制定预防和整改措施一系列义务教化学校违规办学专项治理的专题自查自纠活动。状况汇报如下：一、统一思想，提高相识9月26日召开了全体老师专题会议，宣讲了省教化厅制定的义务教化学校违规办学问题专项整治实施方案，让学校全体教职工明确了开展专项整治重点针对以下6种违规办学行为：1、违规实行考试。各级教化部门实行区域性统考、统测的，在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试的;小学一二年级每学期统一考试超
10、过1次，其他年级每学期统一考试超过2次的;考试内容超课程标准、超教学进度或将奥数和学科竞赛题等作为考试内容的。2、违规进行排名。各级教化部门和学校以各种形式公布学生的考试成果、班级年级均分、排名的;小学阶段的考试成果未以等级记分评价的;要求家长评改作业的。3、违规分快慢班。义务教化学校未实行均衡分班，以考试成果分重点班、试验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班的。4、违规超前教学。义务教化学校超课程标准、超进度教学或“非零起点”教学的;各级教化部门和中小学校未经批准随意调整教学安排的;寒暑假推迟放假或提前开学的;在职老师开展有偿补课的。5、校外培训机构违规办学。校外培训机构与中小学校勾连，
11、培训结果与中小学招生入学挂钩、向中小学举荐优秀学员、聘用在职中小学老师或无老师资格从事教学工作、招收义务教化阶段学生开展全日制培训，替代实施义务教化等违规违法办学行为的。6、食堂管理不规范。校长不履职;中小学校“阳光食堂”信息化监管服务平台运行管理不力的;在学校食堂运行和管理中存在侵害学生利益行为、贪污挪用学生伙食费的。学校主动召开专题会议，并依据文件要求提出相应的措施，把任务分解到各职能处室，责任到人。会议最终对全体教职工提出建议：1、吃透文件，提高相识，高度重视专项整治工作；2、比照要求，主动协作，主动接受检查；3、仔细自查，刚好整改，推动规范办学；4、加强宣扬，接受监督，完善档案材料。二
12、、加强领导，落实责任高度重视规范办学的重要性，务必提高思想相识和政治站位。仔细落实“谁主管、谁负责”工作责任制，规范落实规范办学的各项工作。把规范治理义务教化学校违规办学当作践行科学发展观，树立教化良好形象的头等大事来抓，我校成立了学校违规办学行为专项治理领导小组，明确各自职责和任务，统一组织和实施统筹协调推动该项活动。本次自查、整改工作首先由专项治理领导小组指导相关处室再学习，吃透精神，再提升相识。其次分条块对标准，仔细开展自查自纠，再次将有关状况向校长室汇报，最终专项治理领导小组成员严格督查，严格复查。三、自查状况：1、严格执行国家课程方案，杜绝违规考试行为。学校严格执行国家课程方案，根据
13、国家、省课程安排的规定支配教化、教学活动，坚持按标准课时开课，不随意增减课时；坚持按课程设置开课，不随意增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度；坚持按教学安排把握进度，不随意提前结束课程或搞突击教学；坚持按规定的要求考生，不随意增加考试次数。学校严格根据上级要求制订校历，不存在寒暑假推迟放假或提前开学的现象。学校从未将奥数和学科竞赛题等作为考试内容，学校也从未有以家委会名义变相组织有偿补课的现象。存在问题：依据学生爱好、爱好确定校本社团与选修课须要专项专业老师较多，学校实行外聘部分老师，因外聘老师个人事务，个别出现临时请假及调课现象。整改措施：学校加强对外聘老师的管理，做到
14、定人员、定时间、定地点、定授课内容，确保上课质量。学校加强对老师的管理，严禁老师利用工作之便进行有偿家教、有偿补课，严禁老师私自由校外兼职，严禁老师举办或参加社会举办的各类收费培训和补习班。学校组织全体老师签订拒绝有偿补课承诺书，并将是否组织或参加有偿补课将作为年度考核、评先选优、晋职晋级、绩效工资等方面的重要依据，一经发觉，学校将肃穆处理，并提示全体老师严于律己，身正为范。目前我校没有发觉在职老师开展有偿补课的现象。2、规范考试科目和次数，歼灭违规考试的现象。学校严格规范考试行为，除每学期期中、期末统一进行考试外，未组织参与其它各种考试，学校对平常各备课组作业抽测、老师的随堂练习也进行了规范
15、管理。学校从未有以小学阶段考试成果未以等级记分评价的现象。存在问题：学校个别老师在随堂练习中，由于过去的教学惯性思维所致，有时练习的形式会以“类试卷”的形式出现。整改措施：学校组织教务等相关人员，刚好与当事老师沟通，规范课堂练习形式，限制练习难度，从而更好的找到随堂练习与学生学业水平提升的最佳平衡点，更好地促进课堂教学改革，提高课堂实效。3、实行科学评价方式，杜绝违规排名。学校对于学生的考试成果予以规范管理，从不按成果给学生排名次，诊断性的成果分析，仅限于引导老师依据考试成果查找教学中存在的问题，刚好改进今后的课堂教学，提升课堂教学效果。绝不把学生的考试成果作为主要标准考核、奖惩老师，只作为老
16、师年度绩效考核内容的其中一项。目前，学校实行学生学业成果与学生成长记录相结合，实行综合性评价的方式评价学生。学校根据上级规定，严格限制一至九年级学生的作业量。老师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量适中。学校教务处每周对各班作业布置的状况进行检查，要求老师全批全改，检查中没有发觉老师要求家长批改作业的现象。存在问题：期中、期末考试前，学校个别老师违反学校相关规定，私下超量布置作业，短期内增加了学生的课业负担。整改措施：学校预防性的发出相关通知，刚好提示全校老师根据要求定量保质布置作业，并以学生座谈等形式，了解学生作业布置、批改状况。发觉问题，刚好通知
17、提示，要求相关老师即知即改。4、公允公正分班，没有违规分快慢班。新生根据施教区免试入学，辖区外的学生也根据上级要求和学校的相关方案，以面谈的形式入学，学校不分重点班、试验班、快慢班或以分层走班等形式变相分快慢班，编班的过程做到公开、透亮、规范，并进行公示。新生入学后，刚好完成电子学籍的注册，学校学生学籍的管理制度健全。目前学校处在起步阶段，小学一年级8个班、二年级6个班，三年级4个班，四至六年级各2个班，七、八年级各12个班、九年级4个班，老师配置合理均衡，保障我校全体学生公允接受义务教化。5、校长治校管理严格根据义务教化学校校长专业标准相关要求，履职尽职尽责，切实起到了模范带头作用。关于“阳
18、光食堂”的相关工作，我校今年九月中旬刚投入运用，厨房、食堂等全部设施设备全部根据规范高标准添置，人员全部持有健康证并培训后上岗，各项工作正在稳步推动，全部资料网络上传能够根据要求刚好跟进。存在问题：餐厅面积相对较小，不能做到餐位与学生人数达到1:1的比例。整改措施：（1）分时间段、分年级部做好就餐工作，细化各年级部就餐时间；（2）做好校长陪餐工作，并做好陪餐记录；（3）细化各班学生就餐位，做到每人都有固定的就餐位置；（4）加强纪律要求、节约粮食教化，确保文明就餐，落实光盘行动，注意环保教化。6、关于“名师空中课堂”推动工作，我校于本学期：（1）向家长通过学校校宝系统发出告家长书,（2）通过老师
19、会议向全体老师提出详细要求。存在问题：（1）一年级、七年级目前由于学籍对接问题还不能注册；（2）部分家长还没有完成注册，参加学习不够主动；（3）老师虽然已经全部注册，但是由于个人缘由学习的内容相对较少。整改措施：（1）一、七两个年级等候时机，待能注册时尽快完成注册任务；（2）加强家校联系与沟通尽快完成注册，并引导家长刚好跟进学习；（3）学校统筹支配相关人员，依据“名师空中课堂”详细发布，按年级、学科刚好提示老师主动参加学习，提升自身素养。四、努力方向1、认清形势，不断提高规范办学专项治理工作重要性的相识。做好规范办学专项治理工作任务艰难，责任重大。我校首先从思想上提高相识，努力形成保持义务教化
20、学校规范办学工作的长效机制，在已有成果的基础上，实行更有现实性和可操作性的手段，力争把规范办学的工作做得更实更好。2、坚决目标，把规范办学专项治理工作的各项任务落到实处。仔细贯彻上级文件精神，严格遵守有关规范办学的各项法律法规，坚固树立“依法行政、依法治校、依法办学”的法制观念，努力把义务教化规范办学的各项工作全面纳入法制轨道。3、展望将来，用科学发展观引领学校规范办学的工作。此项工作，涉及广阔人民群众的切身利益，既是一个热点、焦点问题，也是一个敏感问题，关系到教化形象，关系到社会和谐，我们要用科学发展观引领学校工作，从大局动身，发扬创新精神，不断强化措施，不断改进方式方法，使此项工作步入制度
21、化、常态化的轨道，为学校的可持续发展不断注入新的活力。通过此次义务教化学校违规办学专项治理的自查自纠活动，学校充分意识到规范办学行为责任重大、意义深远。学校将严格遵守规范办学的各项规定，改革课堂教学，打造培栋校内，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的教化。违规办学自查报告3一、打算状况我校先后通过校会，在先期让老师们了解方法精神的基础上，再利用国旗下的讲话、广播宣扬的形式，对方法进行宣扬，扩大知晓率。学校召开了“规范办学行为，推动素养教化”自查自纠、集中整改工作会议，制定了整改的目标，细化了整改的措施，要求全体老师针对方法中的条例，逐条仔细进行自查自纠。二、自查状况1、我校不以考试方式
22、作为选拔新生入学或者编班依据，不设重点班和非重点班。2、学校根据国家和省有关规定开齐课程、开足课时，从未随意增减课程，从未违反规定调整教学进度、提高或降低课程难度。3、学校严格根据规定组织学期测试，并且不公布学生成果。学校未将学生成果作为考核评价老师、学生、班级的主要标准。4、实事求是的对学生的综合素养进行评价。5、学校根据规定支配师生作息时间和寒暑假期、法定节假日。合理、科学地支配学生的节假日学习生活。6、学校保证了学生每天在校体育活动时间一小时。7、学校严格制止在职老师参加有偿补习活动，监管力度较强。8、学校刚好、足额、均衡支配教化经费，坚持根据规定公示收费依据、项目和标准，杜绝了各种乱收
23、费现象。9、学校没有强制或者变相强制订阅教辅资料，推销出版物、学具等用品的现象。10、学校从未出租、出让、转让校舍、教化教学设施设备和场地，或者变更其用途。11、学校老师均按规定授课和布置作业，不卑视学生和体罚、变相体罚学生或者羞辱学生的人格尊严。12、老师中没有从事有偿补习活动或者动员、组织学生接受有偿补习的。13、老师中没有利用职务之便收受家长、学生财物或者通过其他途径牟取私利的现象。三、整改方向推行校务公开、推行“致家长的一封信”公开课程支配、公开各门课程的详细课时、公开每天各学科的作业、公开每学期的检测支配、公开节假日和双休日支配。通过学习方法，我们更加认清了规范办学的重要性。在这项工作上，不能有一丝一毫的大意和疏忽。我校全体干部老师决心更加严格地要求自己，规范办学，为学校教化教学工作的健康发展做出主动的努力。