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1、期末考试复习学习计划期末考试复习学习安排1一年级上册期末复习目标：1、学习习惯：进一步驾驭正确的读书姿态、写字姿态和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯。2、汉语拼音：读准声母、韵母，整体认读音节，读准四声，会读轻声，精确拼读音节，能正确书写声母、韵母和音节。3、识字写字：精确认读550个生字；说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格中书写、默写100个生字，做到正确、规范，姿态端正，书写整齐。4、口语交际：用一般话进行口语交际，声音清晰，看法大方。能看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题，讲一件简洁的事情。5、阅读：能相识句号，正确流畅地朗读、背诵指定课文；会分角色朗读对话。一年级上册期末复
2、习重点：一、精确认读550个生字，正确、端正、整齐的书写、默写100个生字。二、从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的实力和探究重点字词句的实力，提高学生的分析问题、解决问题的实力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。期末考试复习学习安排2一、复习指导思想：1、查漏补缺。对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清学问点的联系，通过对基础学问的复习和练习，加强孩子的记忆，深化相识，使所学的学问内化为孩子的学问素养，使孩子对学问的驾驭理解由感性相识提升到一个理性的相识上来。2、敏捷解题，
3、提高综合运用与解决实际问题的实力。使孩子在复习、练习过程中，对学问进行分类、整理，帮助孩子找出各学问之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的学问体系，达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的学问解决简洁实际问题、应用数学的实力。3、在复习、练习过程当中，注意孩子的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，发展孩子逻辑思维实力。4、养成孩子仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、复习形式：分类复习、综合复习、做复习提纲相结合三、复习目标：1、对万级、亿级的数，十进制计数法，用“万”、“亿”作单位表示大数目以及近似数、改写等学问有进一步的相识，建立有关整数概念的认知结构;2、进一
4、步巩固除数是两位数的除法笔算，进一步提高用计算器进行大数目计算以及探究规律的操作技能，加深对计算器的相识;3、驾驭直线、射线和线段的特征，相识角，能正确画出平行线和垂线(过直线外一点和直线上一点)，进一步发展空间观念;4、通过整理和复习，进一步驾驭统计的基本学问和方法，并能依据给定的数据整理制作统计图，分析结果。5、通过整理和复习，进一步提高综合运用所学学问解决实际问题的实力，在解决实际问题的过程中进一步体会数学的价值;6、通过整理和复习，经验回顾本学期的学习状况，以及整理学问和学习方法的过程，激发孩子主动学习的愿望，进一步培育反思的意识和实力。四、复习措施：1、教会孩子复习方法，对所学学问进
5、行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后刚好进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，刚好批改，刚好发觉问题，查漏补缺，做到学问每天清。2、狠抓孩子的计算和理解方面的实力。采纳多种方法，比如孩子出题，抢答，抽查，孩子互批等方法，提高学习爱好。3、提高基础较好的孩子，主要是在课堂提高。 对基础较差的孩子实行课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解驾驭。4、加强补差，将课内课外补差相结合，采纳“一帮一”的形式，发动孩子帮助他们一起进步，同时取得家长的协作，激励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、激励，多供应表现的机会。让他们
6、力争做到当天的任务当天完成。5、课堂上教会孩子抓住每单元的学问要点，重点突破，加强解决问题实力的培育，并相机进行口算实力的培育。6、在抓好基础学问的同时，全面培育孩子的数学素养，培育孩子总结与反思的看法和习惯，提高孩子的学习实力。期末考试复习学习安排3我安排支配我的作息如下：周一早上：6点起，6点20到讲学堂进行早读，7点到教室早读。中午：带回午饭，利用不长的时间抓紧时间休息，打算下午的课。晚上：5点半到图书馆，复习一天学过的学问，支配英语作业时间；整理数学作业。9点离开图书馆到试验楼学到10点(加上英语听力)周二早上：6点30起，7点准时到教室，做吉米多维奇中午：12点回宿舍，打算午休，13
7、点半到图书馆自习到15点晚上：5点吃晚饭，洗澡，6点准时到图书馆周三早上：6点20起，7点10到教室，做高数或改制图作业中午：午休1小时，下午复习做制图作业，学高数晚上：6点到图书馆或试验楼，主要是高数作业，并有一周的反思及支配。（加上英语听力）周四早上：6点40起，到教室后整理要问老师的题，课间可以问题。中午：午休一小时，下午先看一看上午讲的内容，然后进行考试训练。晚上：6点到图书馆，机械制图复习（英语作业）周五早上：6点20起，早读主要解决高数的公式，英语问题也很严峻中午：午休一小时，下午处理学生会的事晚上：先到图书馆然后到讲学堂或试验楼学到10点15周六早上：6点40起，7点15去早读，
8、主要是英语大体的复习，还有那个英语作业，上午在图书馆听一下听力。中午：不回宿舍，在图书馆午休，然后学高数晚上：看看可以放松一下主要是看看学校的网站，洗洗衣服，找同学聊聊，练练琴周日早上：7点起，吃完早饭去讲学堂早读，8点去图书馆主要处理一下作业，可以有训练测试。中午：回宿舍午休，练一会琴，下午可以复习读写的英语晚上：到讲学堂学到10点详细学习安排高数吉米多维奇，课后题，复习资料，穿插进行。课后题比较基础，应当先做，然后是复习资料，最终是吉米。对于高数肯定要有沟通，就是要问题，看看别人是怎么思索的，再一个就是多花时间，原则上一有时间就学习，学习不能落高数。机械制图是自己的一个短板，因为许多缘由。
9、但我认为学好并不难，首先要把课本看好，然后把作业重做的重做。英语肯定要复习好自己是课代表，英语的作文要训练，还有语法之类，单词也要背。期末考试复习学习安排41、制定安排：我们应当制订一个具体的安排表，将每天要复习的各门学科的内容具体地画在一张表格上，每天给自己肯定的复习任务，同时对于复习制订肯定的保证措施，假如不完成任务，对自己有什么样的惩处措施。制订复习安排，必需从自己的学习实际动身。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应当依据自己的学习特点进行，假如自己在理科方面欠缺，我们在制订安排时，应当在自己的薄弱学科多花点时间，在某一学科上自己的成果还不错，我们就应当少花一点时间，争取更多的时间
10、复习自己的弱科。2、仔细读课本：现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，全部的考试都是从课本学问中发散来的，所以在复习时就必需读课本，反复的读，细微环节特别重要，读书你肯定要特别细致的阅读，最好读出声，这样子，一些细微环节就在不经意中记得了。读完之后，应当能够对本章节的内容有个清楚的思路，并且用自己的方式构建出一个学问框架，并且比照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本学问。从整体上把握书本学问有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。3、复习要讲究科学性复习也是一门科学，复习时
11、应当留意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体支配等。依据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够驾驭书本的基础学问，一般地认为，人们对于某一学问的完全驾驭，至少须要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够驾驭书本学问是不行能的。记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本学问须要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思索过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思索就越能够理解书本，就越能够驾驭学问。记忆是一个困难的过程，
12、在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应当抬起头来，好好思索，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把学问点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。4、复习小技巧该背的肯定要背，比如说单词、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译 ，语数外特别重要， 拉分的关键是你擅长的几门，因为分数差距不是太大，所以主要是靠擅长的科目拉开与其他人的距离， 答题时，字迹肯定要工整，其实特别多题目是主观题，你字迹工整是特别重要的。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样特别快就
13、可以看完，而且效果不错 ，唯一的缺点是，较久前的学问，会有些没复习到， 在考试前，要背的、要默的肯定要搞定。5、复习留意事项：在复习的过程中，应当留意调整我们的身体和留意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是特别长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应当合理地支配时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科 都能够支配肯定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应当留意休息。考试期间的复习效率特别低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了 。考前留意保持足够的睡眠，现在特别多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不留意休息，考试没有精神，甚至睡着了，特别简单的
14、题目也没有时间做了。期末考试复习学习安排5期末将近，全市各中小学校得学生也接连进入复习阶段，如何应对期末复习成为学生和家长们共同关注得焦点。第一，要制定好复习安排，对薄弱环节要加以巩固。在复习得过程中，肯定要有条理性，不要盲目。复习期末考试重点考察得是本学期所学得内容，学生可以将各科得学习内容进行分类，制定出具体得复习安排表，根据安排内容严格执行。平常老师所讲得学问点中得重点、难点以及题型都可以整理出来，找出自己得薄弱点，重点复习。这样，既是对不熟识学问得一种巩固，又是对已经驾驭得学问得一种提高。其次，肯定要调整心态，轻松备考。许多学生在考试前都会莫名得惊慌，平常学习成果不错，但是一到考试就因
15、为惊慌而影响了发挥。所以，学生应当摆正心态，给自己进行心理示意，告知自己只是一般得考试，平常心就好。期末考试只是练兵，不是决战，不要过分注意分数。另外，家长不要给孩子制定太高得目标，给学生太多得压力，适时地激励反而会让孩子有个好得状态迎接考试。第三，合理支配复习时间，不要过度疲惫。越是到学期末，就越应当劳逸结合，不要因为考试就舍命打夜战，大脑得过度劳累反而会影响复习得质量，也不利于其次天得学习。因此要学会合理支配复习时间，有张有弛就显得尤为重要。滨城区第四中学得王义梅老师建议，孩子复习累了，可以支配孩子外出打打球、散漫步，不要连续作战。在复习期间，尽量少让孩子上网、看电视剧、看球赛，以免干扰孩
16、子得思维。第四，多和老师沟通沟通，解决怀疑。在复习得过程中会遇到各种各样解决不了得问题，有问题不要拖，也不要因为自己不会就放弃，要刚好地和老师沟通沟通，勤学好问，把不明白得问题弄清晰，才不会在考试中留下缺憾。第五，家长做好后勤。孩子在复习期间，家长除了督促孩子学习之外，饮食上不须要过多特别养分，遵从平常得用餐习惯即可，可以多供应些果蔬鱼类等，忌生冷食物，以保障孩子有一个良好得健康状况。期末考试复习学习安排6距期末考试一周(7天)的时间支配。一、常规管理为重点(向学风、学习习惯方面略有倾斜，每天重复进行)1、 保证复习秩序。班主任坚持跟班，尤其是早读、午读前，自习课。依靠班委力气，各司其职。每天
17、早晨早读前的秩序由小组长负责，值日班长负责提示须要上交的作业以及自主复习内容。值日班委组织收作业，保证全体回班。课代表组织早读(要求提前向任课老师确定好内容和方式)。每节课前，值日班委提示全班回座位，安静、复习，课代表巡察检查课前打算状况。加强跟班听课，保证课堂复习秩序，发觉复习中的问题，刚好对相应学科进行听课、复习指导。2、 珍惜时间，注意安排及落实。坚持执行每天两节自习订安排、列时间、列任务以及回家后依据已经制订好的个人复习安排及各科老师的课堂复习安排(精确到天)接着列时间比照任务的表格，通过家长的签字制度以及学校班主任的亲自检查相结合的方法保证明施。利用课间非常钟时间，由组长负责检查本学
18、习小组内部重点帮扶对象的学问驾驭状况，背、写结合其余同学两两结队(组内)互查。对复习效果不佳者，第一次警告并记录后报告课代表，其次次则通知家长后，当天中午留下。检查内容由值日监督各科代表同任课老师在前一天上课后商定，并上报班主任协调后，于前一天下午放学前通知，并列为复习作业需家长帮助监督。个别需做卫生者，自行调整，但要争得负责人同意。放学后5分钟内为各科代表布置任务时间及收作业时间，降旗前根据每天一组(学习小组)的依次进行当天复习学问总结，由各小组学科负责人进行(最好加入自己相应学科的复习方法)。3、引入竞争，保证复习爱好。将每天的状况除根据已有的量化管理接着评比外，将其中的作业、课堂表现、自
19、习、小测成果等内容根据划分的学习小组进行评比，以周为单位公布结果，并进行专项的相应评比。(作业、进步、表达之星，暂定)4、班主任加强与任课老师的联系，每天都要与科任老师老师沟通，除此之外，再找另外一名任课老师了解状况。5、做好教室卫生、通风、消毒工作。以上五项工作为每天都要进行的。二、每天进行的工作重点期末复习不是简洁的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过学问的温习、巩固，将平常分散学习的学问分门别类地进行分析综合，系统归类和延长的过程。一、五个方面的任务：1、查缺漏。问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础学问驾驭不到位是很多人学习困难
20、的根源，所以应从源头抓起。通读、读懂教材，也就是复习中的预习。但这绝不是简洁的把课本看一遍，比如数学的复习，做例题就比看例题效果好，做题后发觉问题刚好回去看书就比单纯的看书效果好，结合听课笔记看书就比单纯看书理解的深刻。针对老师的复习安排，可以先阅读书目，尝试进行回忆丰富学问“血肉”，然后有侧重的通读教材，在课前提前对学问进行查漏，课堂上对薄弱处进行重点强化。2、构建体系。针对上一步的工作再加深，将学问同其他部分联系起来，放在整册书的基础上，形成自己的学问框架，使学问系统化。3、强化记忆。以平稳的心态根据老师的要求、自己的目标及实际状况，协作班级制定的监督制度分层次对学问进行反复记忆。4、力求
21、规范。在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使学问融会贯穿。5、避开再犯同样的错误。二、提高效率提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是看法，三是方法，四是处理好几个关系。1、 确定自己期末的奋斗目标有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要擅长树立自己不同时期的奋斗目标或追逐的对象，这叫“捕获”目标，自我驱动。确定目标也包括真正了解自己。首先要了解自己的优势、自己的弱势学科，弱势板块，做好时间安排。确立目标后，就要立刻行动，而且贵在坚持，重在落实。2、 要有复习的紧迫感请大家思索：什么时候你
22、的学习效率比较高呢?赶作业的时候;考试之前;为应付课堂老师的提问，在课间非常钟，突击时效率高。这是为什么呢?因为这时的学习任务是详细、明确的，时间是有限的，完成任务与否的后果是“严峻”的。所以，这时留意力非常集中，学习效率就高。因此，要提高复习效率，每名同学都要有学习和复习的紧迫感。请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天?期末文化考试科目是多少科?每科教材有几本?一共多少本?这样大致一算，你就会发觉，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀!要有紧迫感，就必需有安排，就要给自己划定每天的任务，提出详细的学习要求，这样就会增加复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。要有自我约束实力，也就是做
23、到“收心” 和“聚力”。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”大型佛雕牧牛图，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到渐渐融合、协调，最终合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完备自己的人生。”人的爱好是广泛的，但精力是有限的，不同阶段有不同重点，近期你的中心工作就是复习备考，就是要反抗各种“心魔”集中精力，全身心的投入到复习备考中去，这就须要自我调控和爱好取舍。如，上课集中精力听讲和思索，做作业时不吃零食、不说话，短暂收敛起你的爱好和爱好，什么嬉戏呀、Mp3啊、折纸啊、刺绣啊等，不该做的事再想做
24、也不能做，该做的事不想做也必需做。3、 提高学问驾驭的精确性记忆实力是关键要提高记忆水平，就要有“记住”的紧迫感和“肯定能记住”的信念。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”从学问内容上看，记忆方法主要有意义识记和机械识记两种。意义识记，就是要理解事物的意义，并利用过去的学问和阅历来记忆方法。如，对原理、定义、定理、法则的记忆要靠意义识记;机械识记，是不须要理解事物的意义或不须要利用过去的学问和阅历，只靠对事物的重复来记忆的方法。例如对历史年头、人物名称、山的高度、外语单词，大多数靠机械识记。4、 复习备考中要处理好几个关系把握好复习中“质”和“量”的关系复习不
25、能只看遍数和数量，重在提高效率和质量。如做习题时，首先，要独立分析思索，正确解决，培育解决问题思路和灵敏性，学会举一反三，切忌先看答案。其次，做到表达和运算规范精确。第三，对问题力求一次性解决，强调精确性，不要寄希望于复查和修改。把握全面和最基本的关系全面驾驭学习过的全部学问是学习的最高志向，一般来讲是达不到的，当然达到了，你确定就不一般。因此驾驭最基本的东西，是大多数同学的基本任务。最基本的东西，往往是最普遍和最有效的，在学习上也是这样。驾驭最基础的学问，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成果的基础。因为全部的学问、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之
26、二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节学问上、特别性的巧解上投入你的精力。当然，对于基础很好的那部分同学是不在此列的。处理好学与思的关系首先是在学习内容的学与思。实践证明，在学习过程中，不断思索、回忆能大大提高学习效果。一遍遍地看书，很少合起书来回忆一下书中的要点、思路或公式，对教材整体的学问结构驾驭不好，必定造成学问的零乱，不完整，其实教材的章节书目就是最简洁和基本的学问框架，我们有多少同学关注和探讨过呢?对学问之间的内在联系的探寻少，学问孤立零散，结果书一看就懂，一放下就忘，题一做就懵，老师一讲就通。由于书一看就懂，不费脑筋，所以大脑兴奋不起来，常看到有的学生看着书就睡着了。
27、假如在学习过程中不断设问、思索、求解，使头脑处于一种主动活动的状态，那么学习效果就肯定会很好。其次，是在学习方法的学与思。不少同学学习效率低的缘由是学习过程中从不“停下来，回头看一看”。要擅长检查自己的学习效率，并进行刚好的调整。比如：一天或一周的学习结束后，想一想：今日学习了多少内容?驾驭得如何?花了多少时间?把握好做过的习题和试卷中正确与错误的关系用过的试卷、练习题能否在复习中发挥主动作业，关键看你平常的学习习惯，是否对错误的内容有过强化和再认，是否对资料有过整理。假如你有前面的铺垫，现在复习时翻看以前的考试卷、练习题和错题集或好题集萃(当然假如你有的话)，答对的内容不要再看，集中精力看做
28、错的题目，假如是选择题读完题目后，只看正确的那个选项，错误的不要看，问答题，主要看你自己丢分的地方就可以了。留意复习时文理交替1、确定学习困难者名单，同任课老师协商，单独明确复习任务，并通知家长，要求协同协作每天监督落实。2、通力次考试中，成果记不稳定者分别谈话，从思想上挖根源，使其明确造成成果升降的缘由，并通知家长帮助解除“心魔”。3、同前15名的学生开会，激励他们扩大比较范围，更要明确自己的弱势;挑起竞争意识，互投“挑战书”，请家长帮助设计，并打算在班级内予以公示。4、明确周六、日两天复习的重要性。主要从以下几个角度进行。投资我们的时间和心智。不要埋怨没有时间，时间就像海绵里的水，只要你挤
29、肯定会有的。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。做事要有连续性、持续性。这就似乎烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，也很难喝到开水。时间紧迫，假如自己停滞不前，而别人都在仔细复习，势必导致最终因压力太大、头绪太多而陷入手忙脚乱状态，由于感觉还有许多遗留问题，又不能以自信的心态走向考场，从而影响正常发挥。5、升旗后的班会，宣读并张贴学习较好的同学之间的挑战书。总结上一周复习过程中，肯吃苦、重落实、能坚持，进步快的代表，并通知家长予以表彰。激励学生为打胜本学期“最终的战役”，做好冲刺打算。放学前5分钟，考前教化一：诚信为做人
30、之本。利用课间或第九节自习课进行个别学生的心理辅导(主要是应考压力大，可能存在考试焦虑者)，并通知家长达成共识。放学前10分钟，考前教化二：考试技巧。主要分为考前、拿到试卷后、答题起先后、答题结束后，交卷后几个方面简要介绍。考前教化三：后天就要考试了。主要从周六、日两天如何复习，考试进行中的5、6日两天如何复习，周六、日两天在家的平安教化，考试纪律，考试支配几方面进行。并通知家长做好协同教化和督促。期末考试复习学习安排7期末复习工作即将起先，为了进一步提高期末复习的质量和实效性，本着对学生全面发展，努力提高学生素养的原则，特制定出我校复习安排。一、学校工作措施：1、组织老师沟通研讨语、数期末复
31、习安排。要求老师仔细学习语、数新课标的精神，深化钻研教材，回览各科教学安排，分析学生学问现状，仔细制定好各科期末复习安排。2、校长、教学主任随堂听课，调研复习课堂，针对课堂上发觉的问题刚好给与指导。3、集中时间统一复习。学校支配复习课表，集中复习，时间大约为10天，即由6月17日至6月28日。(品社、科学、英语备出两周课时复习课)。4、组织各班主任对学生进行复习动员，指导学生搞好期末复习。二、复习建议与要求1、要求老师上好复习课。复习课不能都上成练习课、评讲课，防止两个倾向：老师讲过多，一个问题反复强化，从应试角度动身。老师整节课做提纲，然后校对结果，最终评讲一下。要抓住学问点，设计教学环节，
32、激发学生的爱好，尽量避开味同嚼蜡的复习。2、仔细写好复习课教学设计，要站在“科学”与“高效”的基点上，备课时要依据本班学生一学期来存在的主要的问题进行设计，把握本册教材内容要求，比照课标中的学段要求制定教学目标，设计复习内容。复习课教学设计要求：认知目标明确，复习针对性强。重点突出、容量适中、节奏恰当。突出学生主体，指导复习方法。指导学生运用学问举一反三，延长拓展。讲练结合、解疑释难。3、要讲究复习方法，避开重复繁琐的抄写，切实减轻学生负担;留意劳逸结合，不要盲目布置作业，留意作业量，练习以能做多少，能批改多少就布多少为原则，不要贪多。不要做大量机械重复的练习，要求学生做到会写就行。每天作业量
33、要限制好，以中等学生完成时间为准，语、数、英要协调好。中午要让学生有休息时间，不打疲惫战，要提高效率。4、对不同的学生作业量和难度要求要有所不同。侧重点要不同，基础差的学生做好基本题，要保底，基础好的学生多做提高题、综合题。5、复习中要关切学习有困难的学生，作业练习要刚好批改，课后个别辅导，多激励、多表扬，要严爱结合，要体现人文关怀，创建条件、机会让学生体验胜利，增加学生自信念。6、各学科老师要具体制定好复习安排，写好每天复习什么、怎样复习、模拟测试等内容环节，新班主任老师要虚心向我校有阅历老师沟通复习阅历。取长补短，发觉不足，刚好调整、改正。争取复习有实效、效率高。7、各科老师要科学合理地支
34、配复习内容和复习时间，促进我校教化教学质量的提高。8、坚决杜绝复习课上成练习课、考卷课。三、做好总结工作：1、教学主任要仔细组织好期末评价工作。在学校统一组织测试的状况下，查找问题，取长补短，巩固复习成果，总结复习阅历。2、做好后勤保障。为师生处设一个良好的复习环境。我们会严格根据上述支配有序进行复习。争取以最优异的教学成果，给领导、家长、社会一个满足的答复。期末考试复习学习安排8小学四年级其次学期又要结束了，面临即将要到来的期末考试，我制定了自我的期末考试复习安排。以下是我的复习安排：第一步：自我反思，查漏补缺反思学习看法与学习习惯。针对学习看法须要反思三个问题：是否仔细听讲?是否全力解决学
35、习疑难?是否仔细完成课后作业?而学习方法方面则须要问自我：是否学习散漫，学习效率低?是否留意力分散，不能集中精力听讲?之后就是查找漏洞，刚好记录。找出失分缘由，分类记录。失分缘由归类以后，仔细听取老师的讲解并与自我的解题思路相比照，找出自我学习漏洞的弥补方法及相关学问。其次步：调整状态，设定目标激发学生学习动机就必需牵动他的学习需求。首先要针对期末考试，确定一个分数目标;其次，适当自我考核，确立个人自信。最终，给自我找一个竞争对手，激发自我学习。第三步：仔细分析，合理安排分析课堂重点、难点，记录自我学习疑点。小窍门：找老师要来本期教案资料。老师的教学资料上每课都明确标注学习的重点、难点，能够将
36、它抄录下来贴在自我的学习桌上，每日比照学习。经过课本书目把握课本学问脉络：此刻的考试越来越重视学生联系思索的本领，所以学生也要重视自我对于所学学问的真题把握。经过课本书目能够较为清楚地把握课本学问脉络，使我们的学习思路更加清楚。期末考试复习学习安排9语文：先记忆再运用1、扎实驾驭课内学问，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。2、驾驭课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点看法。3、正确运用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能依据表达的须要，绽
37、开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、争论、抒情等表达方式。数学：分“点”进行期末复习时段，先将公式都记熟了，做到看到题目就能想到公式，接着就看做错的题目，巩固。然后可以找一些综合模拟试卷，认仔细真静下心来做题，驾驭每个学问点，不会的短暂先放着。整套试卷做完之后，查找自己的漏洞，到书上找寻相应的学问点。英语：多做多读多背中学英语和初中英语大有不同，中学主要是在初中学问的基础上，加大难度，所以光靠死记硬背是解决不了问题的，主要是理解。假如单讲复习的话，建议学生首先是把单词背下来，单词量上去了，至少就能看懂题了。还有就是语法，请记住英语语法就是得高分的筹码，语法娴熟驾驭了，题目再难也不难
38、解决了。还有就是多做些完型和阅读题，多做多读多背，是中国学生学习英语的万能方法。政治：将基础学问系统化将全部学问点进行总体的复习，使学生能够扎实地驾驭所应学学问，以便做到理论学问驾驭于心，在考场上才能敏捷运动地解决实际问题。对基础学问的领悟、记忆，并使其系统化。这是保证复习质量的关键环节，用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此老师所要做的工作是，抓住重点学问点，重点基础学问突出复习。历史：先观大略再详细高一历史期末复习时，学生面临由机械记忆到理解记忆的转变，学问由分散到系统的转变，由编年史到专题史复习方式的转变，加上复习时间短、任务重，因此，亟需
39、解决有效复习方法的问题。笔者依据教化实践，从统筹兼顾科学规划、充分调动学生主动性和创建性、构建单元核心学问结构、多种感官并用、先观大略再详细、记忆与回忆结合、适当做题并加强做题方法指导、建立错题本等八个方面进行了有益、初步的探究。地理：先单元再综合有安排、有步骤、有方法地绽开单元复习，使学生打下坚固的基本学问、 基本技能基础。在综合复习时段，以综合练习及讲评为主，老师有针对地编制一系列的综合练习，刚好练习，刚好讲评，查缺补漏。做好学生的心理疏导工作，调整心理素养，提高应考实力。物理：夯实之前的基础期末考试是学生和家长比较看重的一次考试，对于期末考试的复习指导学生肯定要仔细学习一下。初中的物理学
40、问是一块一块的，相对比较独立。但是到了中学之后我们说物理是一个成体系的，所以说之前假如学不好，之后也很难学好。所以说怎么筹备期末考试呢，建议大家把之前的内容夯实基础，上课跟着老师认可的去学，就有一种水到渠成的感觉，不会觉得特殊难。化学：分三时段进行化学期末复习分三个时段进行。第一时段以一轮复习。以基础学问为主，归纳、整理学问脉络，并弄清要记忆的内容，理解的内容，综合运用的内容。建立完善的学问结构体系，全面夯实基础。让学生构建思维导图。打通基础学问记忆关：元素符号、化合价、原子团，化学式的书写、化学方程式、物质分类，化学反应基本类型等，总之该记住的肯定先过关。生物：做好每日一题在期末考试前的一个
41、月，起先出台生物每日一题，内容是各个章节的重点、难点学问，形式是大题形式，既能检测学生的解题实力，又能提高学生的学以致用实力和应试水平。期末考试复习学习安排10复习不是简洁的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过学问的温习、巩固，将平常分散学习的学问分门别类地进行分析综合，系统归类和延长的过程。一、期末复习的任务主要有五个方面：1、查缺漏通读，读懂教材，对学问进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。2、加深理解，巩固汲取把有关学问放到本学期所学内容中，去定位、理解。3、构建体系对学问实行系统整理归纳，形成自己的学问框，使学问系统化，真正成为自己学问链条的一个有
42、机组成部分。4、强化记忆以适合自己认知水平和学问基础的方式浓缩记忆。5、力求规范在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使学问融汇贯穿。二、如何提高复习效率提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是看法，三是方法，四是处理好几个关系。1、确定自己期末的奋斗目标和信念有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要擅长树立自己不同时期的奋斗目标或追逐的对象，这叫“捕获”目标，自我驱动。既然，你确立了近期的目标，就要制定可行的安排，下定决心去实施。这样在目标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效
43、果。学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在肯定程度上避开今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。2、要有复习的紧迫感3、提高学问驾驭的精确性记忆实力是关键4、复习备考中要处理好几个关系期末考试复习学习安排11这次的高一数学期末考试，是全市中学统考，试卷要拿到区里统改，并要进行全区排名。而为了做好复习迎考工作，使备课组活动做到有目的、有步骤地进行，与城里的中学缩小差距，特制定如下复习安排：一、指导思想做好高一数学复习课教学，对大面积提高教学质量起着重要作用。高一数学期末复习应达到以下目的：(1)使所学学
44、问系统化、结构化、让学生将一学期来的数学学问连成一个有机整体，这样更利于学生理解;(2) 少讲多练，巩固基本技能;(3)抓好方法教学，归纳、总结解题方法;(4)做好综合题训练，亦要提高学生综合运用学问分析问题的实力。二、 明确复习范围及重点范围：必修1与必修4重点：必修1：函数的基本性质，指数函数，对数函数;必修4：三角函数，平面对量。三、复习要求1、重点复习驾驭核心概念、基础学问、强调作图、解题规范;2、围绕综合卷加强对差生的个别辅导、面批，争取提高合格率。四、复习要点：驾驭各章学问结构和要点、学问点、澄清概念、解决疑难问题。习题归类，解题思路、方法，从解题中对学问加深理解、驾驭，提高分析问
45、题，解决问题的实力五、详细课时支配由于教学时间紧，根据安排估计要到12月31号才能结束新课，复习时间大约8天左右，巩固练习主要是让学生在课下完成，上课讲评。详细支配如下：20xx年元月1日前结束新课;2日6日复习必修1：集合(1天)、函数(2天);7日8日复习必修4：三角函数(1天)、平面对量(1天); 9日10日必修1、4综合训练。六、复习方法1、依据学生的薄弱点，有针对，有系统地设计4份复习案，其中集合与函数2份，三角函数与平面对量2份，综合训练试卷4份。2、利用星期二、五早读课时间对优生进行补短，主要是补基础学问，这方面要看学生基础学问有没有记住，记住了会不会应用，再找一些基本题让学生练
46、。3、时间很紧，要求我们稳扎稳打，让每一节课都高效，每节课的导学案都当堂完成，晚自习让学生处理更多的典型题。期末考试复习学习安排12一挤眼，大一这学期就要进入结尾了，看着还有不到一个月的时间，就要期末考试了，我也明白自我要起先安排复习了，不然到了期末考试那天，考出的成果确定是不会如意的。为此我此刻制定自我对期末考试的复习安排：首先，重新回顾书本学问。学期已经要进入结尾部分了，就要起先去回顾之前学过的东西了，终归经验这么久的时间，有些学问确定也是遗忘了的，所以我准备重温上课学习的资料，把每一个科目的资料从头再看一遍，加固学问的记忆，让学过的学问在脑海里的记忆更加深。在最终这不到一个月的时间里，我会努力看完全部的课本的，让记忆得到巩固，帮忙自我在期末考试那天更好的打算。其次，背重点学问。上头对书本进行回顾，那只是简洁的加深记忆，所以下一步就是对重点学问进行背诵，把重点学问记牢靠，才能更好的运用上去。我会安排好每一天要背的资料，早上多读几遍，背诵几遍，晚上睡前在背一遍，我信任学问是足够被记住的。期末考