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1、暑期支教实践报告暑期支教实践报告1以一种深刻的方式面对一个世界，假如不是源于矜持或矫情，那么这种深刻应当是真实的。因为它历练了血与火的淬炼，生与死的考验，乃至灵魂与精神的升华。无疑，作为地理意义上的事实存在，西盟阿佤山是深刻的。云南省普洱市西盟佤族自治县，是佤族聚居边疆县，人口不足九万，百年之九十四以上的居民都是少数民族，有佤族、傣族、哈尼族、汉族等，其中以佤族居多。西盟西与缅甸为邻，农作物主要有稻谷、玉米、小麦和油菜、花生、甘蔗及茶叶等，发展及其缓慢，是一个国家级贫困县。我今年暑假有幸能到西盟进行支教活动，体验到了西盟的贫苦环境，领会到了阿佤人民淳朴的民风、热忱好客的民族风情，真使我受益匪浅
2、，这半个月将是我人生中弥为宝贵的一份经验。从杭州到西盟，坐车一共需五十多个小时。杭州到昆明，约37个小时，昆明到普洱，约8个小时，普洱到西盟，约7个小时。火车、汽车，铁路、柏油路、山路，平坦的、颠簸的，坐火车坐到脚肿，坐汽车坐到晕吐，甚至出现了高原反应，这一切，都经验过了。虽然路途遥远，吃了不少苦，但当我们几经奔波到达西盟的时候，却觉得这一切都是那么的值得。我们的活动受到了当地的欢迎，普洱市团委书记、西盟县教化局副局长、县团委书记、副书记、学校的老师接见了我们并对我们表示热情的欢迎。当地电视台也对我们进行了采访。在县团委工作的一名志愿者负责我们活动的开展，在各方面都支配得很周到。大至食宿、小至
3、一个脸盆、蚊香。他叫魏巍，我们称他为最可爱的人。在随后的迎宾晚会和篝火晚会，县团委邀请我们参与，并和普洱市市委书记、西盟县县委书记进行了沟通，我们的支教活动得到了他们的确定与支持，他们也给了我们许多珍贵的看法。我们还和他们拍照留念，当时还有些外国友人，也一起拍照留念了。我长这么大这是第一次见了那么多的大人物，真是兴奋啊。其次天还参与了当地古老而又神奇的祭祀活动，听说这祭祀活动以前是要用人头来祭祀的，直至一九五几的时候才废除了这一陋俗，现在是用鸡来代替。想起当时在半山上的祭祀地方，眼睛所看到的全是牛头骨，树上挂着的，悬崖吊着的，还有平地立起来的，三千多头牛头骨，阴深深的却又有着一种难以名状的神奇
4、之感，这让我充溢了肃穆、崇敬之情。我们的支教活动一共有九个人，均是平常比较好的挚友。活动围绕“圆梦高校”的主题，旨在给那些小挚友带来一些外面精彩世界的信息，给以他们精神上的激励，激励他们好好学习，通过自己的努力变更自己的命运，走出偏僻落后的阿佤山，走向美妙的生活。我们的支教活动主要分高校励志教化、文艺加加油、健康美食party、趣味运动会这四个方面。我个人是负责励志教化这一模块的。我主要给他们讲了洪战辉自强不息、奋斗成才的故事，我想让他们明白，苦难并不是我们博取别人怜悯的资本，奋斗才是最重要的。社会实践感悟：人生，就难有完备。无论我们，想的多么周到，做的多么仔细，也有缺憾，也有缺憾。生命的历程
5、中，圆满，只是志向，只是向往，只是我们内心的愿景。下面是fwdq整理的关于暑期支教实践报告，欢迎阅读!暑期支教实践报告2xx师范学院暑期实践xx支教队的队员由河南河北两省的各个城市动身聚集在xx师范学院校团委办公室，经过上午和下午约六个小时的会议探讨和支配组织，xx支教队正式形成，各成员安排任务并做好组织纪律原则规范，以及实施安排等都明确每个成员心中，接着全部成员起先整理行装，休息一晚，明日动身，暑期支教队实践报告。x月x日，XX年。早晨，8：20。我们在北校门口集合并上车动身。9：30。我们到达目的地xx市采桑镇南景色村立邦希望小学。学校门口已经挂上了欢迎高校生暑期实践的标语，我们下了车，踏
6、入那个简朴的校内，教室里的学生们哗啦高兴又热忱地一拥而上，帮我们拿行李，领着我们去学校给我们腾出来的宿舍，我们也快乐极了，又簇新又新奇地端详我们的新校内，一群人笑着快速地整好了床铺，然后随着邓校长和路主任去熟识环境，接着去和同学们见面，我们相互做了自我介绍，并进行互动嬉戏，这是与他们的初次接触。校内里的光荣榜上显示出这里的孩子们的优秀，我们不禁都暗暗下定决心，肯定要专心做好工作，给孩子们更多的欢乐，更深的感悟，更广袤的视野，在他们的成长路上描画出绚烂的一笔，社会实践报告暑期支教队实践报告。环境条件性比其他支教地区要好，校内深掩在山与树之间，显得安静又纯净，学校领导对我们支教队亲切问候，并供应了
7、很多生活用具，作为对我们支教工作的大力支持。x月x日，XX年。第一天正式上课，各项支配和安排都起先运转走上轨道，面对这群优秀，活泼的孩子，我们特别惊慌，感觉压力很大，但这份责任我们必需担当起来并且要努力做到最好，做到最终，我信任这将是我们一生最有意义和最难忘的经验之一，也会提高我们自身各方面的实力，丰富阅历阅历和开扩我们的眼界，这更是我起先走入社会，学会做事和待人接物的初体验，将为我们今后的学习和工作供应更多更丰富的借鉴和阅历，我很珍惜，也会很仔细的去感受和经验所发生的一切。x月x日，XX年。刚到这里是工作上和生活上的混乱已经在我们团结协作努力完善下消逝，取而代之的是秩序井然，轮番做饭，集体出
8、游等等，让我们感受到成就的喜悦。虽然用水很不便利，来自城市的我们面对从水龙头到井里提水和简陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差，从一起先的大惊失色到今日也变得见怪不怪淡然相对了，本就做好了吃苦的打算，所以适应的很快。只是这里超密集的蚊虫让我们无奈，穿了长裤，可是来时奉行“一切从简”原则的我们只能穿队服短袖，自然免不了被“攻击”，而且这里的蚊子苍蝇不但数量多种类全，还特殊猖狂，手心肩膀背都不放过，因此，装备最简洁到床上只有一张席的我被蚊子恨恨地打劫了，只好托人几经辗转帮我买了蚊帐送过来，终于没被它们吃干抹净。纯粹简洁的生活或许很枯燥，可我们不是。每天下午送完孩子们回家，吃完饭是我们集体工作的时间，记录当
9、天的生活，打算明天的教案，开会探讨详细事项和工作漏洞，之后墨漆漆的校内里，我们会打羽毛球，洗衣服，洗头发，洗漱，发微博，写心情，闲聊唱歌，开玩笑玩嬉戏真是快乐无极限。生活中缺东少西也起先渐渐补充，孩子们爱护的送菜，送瓜，解决了我们的一大难题，让我们每天都可以吃簇新美味的蔬菜。然而和孩子们的相处才是我们最欢乐的时情，每次放学送他们回来就起先期盼他们快点再来。暑期支教实践报告3这是迈入高校校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充溢，为了对这两年来所学的学问、所培育的实力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，所以作为一名高校生的我，在这个暑期中进行了一次义务实践支教活动。现将该次实践报告的详
10、细状况作如下报告：实践对象：XX县冯庄村小双沟小学一年级学生。实践目的：对一年级所学学问作全面复习、巩固、提高，使其对即将学习的二年级的学问作初步了解；实践过程：在整个过程的起初的两三天里，我并未贸然进行实质性的教学活动。我首先翻阅了同学们一学期的作业及考试试卷，又向班主任了解了一些状况，我对该校一年级学生的基本状况有了初步驾驭：由于农村师资力气薄弱，学生学习环境差，学校管理不够严格等造成同学们学习上的长期松懈，基础较差，感觉学习趣味性不高，学生很少联系实际，学习的敏捷性也不高？针对上述状况，我为该班学生制定了一个“夯实基础逐步提高超前学习”分三步走的辅导安排： 第一阶段“夯实基础”：20以内
11、的加减运算我出了几组专题训练让他们不断的练习，通过也许一周的练习后，同学们计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度。我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究，关键在于娴熟程度，即所谓“熟能生巧”。所以在这两周时间里，我保证每天都有足量的书面习题让其练习，并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果。耗时看起来长了一些，但我认为“磨刀不误砍柴功”，只有夯实基础，才能将后面的教学顺当的进行下去。 其次阶段为“逐步提高”阶段：由于第一阶段的功夫下得扎实，在“计算”方面，20100的运算在教其运算规则及少量练习后，50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松；50100的加减法口算略显吃力，而笔
12、算则没有什么问题。唯一简单出现的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位。单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了。然而，同学们却在“实际应用题”方面存在极大的困难，对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节。同学们在解答应用题时的主要障碍是：对语言文字的表达理解不足。对数量关系分析不精确。迁移实力较差。在解决这个问题时仍旧本着“由浅及深、按部就班”的原则。我在为其编写应用题的开初阶段：语言叙述尽量直白，数量关系尽量简洁，涉及数值在20以内；等到这一关过了以后，我便渐渐加大难度，语言叙述，数量关系略显困难，涉及数值扩大至100以内。与此同时，为培育学生的迁移实力和语言表达实
13、力，我将供其练习过的应用题变换主题后抽劝“条件”或“问题”让其补充完整再解答。经过这番辅导后，同学们解答应用题的障碍基本得以扫除。第三阶段为学生对学习的敏捷性和趣味性培育阶段：一些应用题，我以故事的形式绽开，让同学们在听故事的同时去动脑筋进行一些简洁的运算。同学们对学习的爱好明显提高。另外，为了让学习联系生活，我还特地打算一些题目。例如：在一堂课中，我拿了一个牛奶盒，让同学们测量它的长度，并在纸上画出牛奶盒的吸管。怎样才能用吸管喝光全部的牛奶呢？大部分同学都很聪慧，他们画出的吸管虽然形式各样，但相同点是都比牛奶盒的长度要长。通过这样的熬炼，不断的提高学习中的敏捷性。 实践结果：最终让同学们做模
14、拟考卷，大部分同学都能考到80分左右，不及格的同学明显削减，同学们对学习的爱好也有所提高，基本达到了预想效果。 实践体会：第一，从事教学工作须要“专（钻）心”：我为这次实践的顺当进行，我投入了大量的精力打算。虽然说对于一年级的学问不在话下，但我还是找来了教材和教参等用心备课，力求做到在学问上精确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了教化心理学、发展心理学、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关阅历沟通，在充分敬重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。其次，从事教学工作须要“耐性”：面对一个个年仅7岁左右的一年级的学生，他们对学问接受和记忆的方式和实力都有其特点和限
15、制，我们在教学中不能从自身主观动身“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐性”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应当反省自己的教学方式是否对路，切忌“简洁粗暴”。第三，从事教学工作须要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界沟通，驾驭更多的信息，丰富自己的教化背景。我留意了与家长的沟通，一方面更深化了解学生的状况，有利于我“有的放矢”；另一方面我刚好将教学进展刚好反馈给家长，有利于家长的协作与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的阅历都给了我莫大的帮助。我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习状况，培育了自己发觉问题
16、、分析问题、解决问题的实力；同时也发觉一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。暑期支教实践报告4很庆幸参与了这一次的三下乡支教，它对我来说不仅仅是一次生活和教学上的熬炼，更重要的是它让我获得了自信，而这是我始终以来最缺乏的东西，支教过程中我们在生活上遇到了许多的问题，包括吃饭问题，卫生问题等等，但相比较而言，教学问题其实是让我们最头疼的。在到达支教的学校之前，我甚至怀疑自己能不能在那么多孩子面前做到说话不打舌头，这是因为一方面对自己的语言表达实力不是很有信念，另一方面是我要面对的是将要升六年级的学生一群已经起先有自己的想法，将步入叛逆期的孩子。
17、万一他们跟我唱反调，应当怎么样去应对?假如他们提出来的问题很敏感，应当怎么回答?后来的教学打消了我的全部疑虑。这是一群活泼淘气但遵守纪律的孩子，尽管当中有几个男生常常捣蛋，但只要我绷起脸来，他们就乖乖的，不再打闹。这些学生的英语基础都比较薄弱，许多应当驾驭的东西他们都还是模棱两可，这就给我们的教学带来了许多的不便。原本的教学安排许多时候都得往后拖，因为在上新学问之前都要花许多的时间去回顾和复习。有时候也会感到很灰心，但每当看到那些孩子渴望求知的眼睛时，就不忍指责他们。学校老师的教学水平不高，是导致他们英语基础较差的主要缘由。而我负责的主要是活动方面的事情，每当到了活动的时候，这些孩子都表现的特
18、别活跃，争先恐后，而且还不停地给我出谋划策，令我倍感欣慰。最难忘的是在搞Small World的时候，由于布置课室的须要，要在黑板上画一些美国的动画片人物，但我与我的搭档老师都不擅长画画，一时很是苦恼。一名平常没怎么说话的女生在关键时候帮了我们的大忙。她画的高飞狗惟妙惟肖，令我和搭档老师都惊羡不已。可以说，在短短的五天的支教生活里，假如没有学生的支持，许多活动是根本无法组织起来的。由于之前没有支教的经验，加上打算不是很充分，第一天的工作让我们有点力不从心，回到宿舍的时候大都累得瘫倒在床上。后来在驾驭了学生的特点和特性后，对学生渐渐熟识起来，一切就显得游刃有余了。通过这次支教，我发觉原来我也可以
19、像自己的老师那样在课堂上挥洒自如许多的事情看似很难，但只要自己真正去实践的时候，才发觉原来自己当时高估了困难。记得有一名闻名的CEO说过，“人生最大的失败就是不参加。”与其说这次支教是对我们专业学问的实践，不如说是对我们社会实力的一种熬炼。我们要自己买菜，自己烧饭，自己洗碗，自己备课，自己处理要面对的人和事，参加到社会生活的每一个部分中，这对我们来说是一次很珍贵的经验，也是我们将来生活的缩影。日光如梭，时间如电，别说短短七天的支教生活早已结束，就算是支教结束离现在都已经将近两个月了，虽然时间无情的消逝，但支教的情景却历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活，每天都过得很充溢，每天
20、都充溢了感动，一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。在踏上从化这片土地之前，因为我从小在农村长大，也有过类似的教学经验，只不过是教城市的小孩而已，我也就没花什么心思去打算什么，这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差别，让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区分。这是我事先没有想到的东西。不过也就因为我的疏忽，让我的处事实力得到很好的熬炼，遇事不慌，见机行事。城市的孩子从小生活在父母的呵护中，特别重视教化，所以基础好，上课的进度可以很快，活动参加主动性高，上课比较轻松，完全可以根据我的安排来上。然而农村的孩子基础相对较为薄弱，特殊是英语，许多东西得不断重复，还是事倍功半，就像学习新单词的时候，他们没学
21、过音标，他们学单词完全依靠死记硬背，也因为他们本身的老师发音存在一些问题，我教的时候，矫正发音我真的是力不从心，太难了，我们要在短短七天的时间里变更他们的发音问题不大可能，我能做的只是不断重复，让他们加深记忆，通过嬉戏等寓教于乐的方法来巩固，可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大，这也就是我此次支教最大的缺憾了。刚起先的时候，我和搭档都是跟他们打成一片的，关系特别融洽。每次我从宿舍过去教室的路上，大老远的就听到他们在叫我的英文名，就连不是我带的班的学生也这样;放学后回宿舍，要离开的时候我看到在老师的窗台上探出了一个个的小脑袋，笑脸上带着一些不舍;课间休息，他们总是把我团团围住，问这问那，
22、有的学生甚至爬到我身上。印象很深的一个下午，在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候，讲台上摆满了从化的特产荔枝，许多同学叫我快吃。我真的好感动，我爱你们。每当想到这些，那种成就感是在任何考试中都得不到的。也就因为有了如此融洽的关系，问题来了，排练最终合唱的时候，就不听话了，不协作了，还不停提要求，教室里乱成一团，吵闹声简直响彻云霄。我当是唯一的想法就是，不变更不行了，要凶了，要不然别说拿奖了，连课都上不了了。老天啊，我什么时候凶过啊?没方法，事到临头，硬顶着上吧!还别说，真管用，那效果立刻出来了，他们都有点怕我了，那唱歌的效果也就出来了，最终我们还拿了二等奖呢。在这里还是要感谢我们可爱的学生们
23、，没有你们的支持和协作，不行能会有我们small world美丽的教室，不行能会有我们最终精彩的表现也希望你们没有因为最终两天对你们太凶而恨我，我也是为你们好嘛一个星期内，我们十几个人，住在连风扇都坏的宿舍里，顶着酷热，吃淡然无味的饭菜，还要自己买菜煮饭，备课，改作业，什么事都靠自己，对于我们来说无疑是一次珍贵的经验。此次支教，收获太多了，我又长大了，感谢你们。暑期支教实践报告5这次去汶川的支教活动，来得有点突然，前一批志愿者才从那里刚刚回来不久，下一批又不知道是什么时候才动身，在几个志愿者的牵引下，最终联系到了那边欢乐帐篷小学的负责人，在悉知人手调配不够的状况下，匆忙中自己一人踏上这次的汶川
24、支教行动去，高校生暑期社会实践报告：支教汶川。可以说我很幸运，幸运地来到汶川县萝卜寨支教。在动身之前对那里的印象废墟，惊恐，混乱.甚至是一窍不通，但是没有料到这次经验会给我带来那么大的影响，直到回来，才发觉原来我的心已经无形中被净化了，假如说是彻底地变更了会有些过火，那么可以说是心变得开阔了，思想变得简洁而深刻了！从广州到成都，再从成都到汶川，最终到达位于萝卜寨的欢乐帐篷小学分点，折腾了两天多的时间。坐在从成都到汶川的汽车上，汽车在盘蜷的山路里飞速的开着，原本以为十五个小时的车程会是很艰辛的，但后来发觉沿途的风景秀丽，旅游风景区黄龙九寨沟，藏羌特色县松潘，第一次真实体会到了“车在山上走，人在画
25、中游”的意境。途中看着窗外的美不胜收的风景，心情很困难，假如没有地震，这里会是一个很美的地方；假如没有地震，可能没多少人会知道这个地方；假如没有地震，我想我也不会来到这里了。说实话，路程很辛苦，刚到汶川县城，看到那里的详细状况比想象中的要好得许多，楼房还在，生活用品供需都很正常，人们的基本生活都是有保障的，心里至少是有点劝慰的。许多当地人告知我，萝卜寨那个地方已是一片废墟，毁得不成样子，多数个念头想终止此次之行，但我还是坚持下来了，为着一个承诺。黄沙漫天，浑浊的江水承载着地震带给我们的哀思和坚毅。最终到了此行的目的地萝卜寨的帐篷小学，第一次如此近距离地贴近原始的村寨里的孩子，他们衣杉褴褛，脸上
26、显露出泥土的颜色，却活泼可爱，聪慧热忱，充溢灵气，活得真实而快乐！不知怎么的，当看着这一张张稚嫩的笑脸，充溢希望的眼睛心里有股说不出来的感受，这么天真烂漫的孩子生活在如此贫困简陋的地方，地震后失去了亲人，他们还小，很多事还不懂。可我看在眼里，疼在心上，我下决心肯定要尽自己的力气教化他们，或许短时间内不行能变更他们的命运，但我也希望我的到来会给他们的人生增加色调，最至少能让他们在这样的一个特别时期里过得充溢而有意义！刚起先上课的前几天，总是胆怯自己的一言一行会损害着这群刚遭遇这样大灾难的孩子们，总是当心翼翼的说话和做任何事情，社会实践报告高校生暑期社会实践报告：支教汶川。结果发觉，原来我错了，孩
27、子们可以和你很轻松的畅谈着地震，可以很自然的和你聊着家里的状况，地震带给他们的不是恐惊，胆怯！而是坚毅！异样的坚韧！那里的孩子，家里基本上都毁了，全都是住在帐篷里或者是临时搭建的房子里，有些孩子失去了亲人，还有些孩子甚至成为了孤儿。但是，他们的脸上恒久都是闪烁着绚丽的笑容，丝毫没有灾难受后的愁云覆盖。可以说，是他们的纯真质朴的笑容感动了我们每一个志愿者！在课堂里，每天看到的是一张张渴望学问的脸庞；在嬉戏运动中，看到的是一个个活跃的身影。简洁的生活，简洁的人们，简洁的处事，在这里一切都变得很简洁很简洁。2008年9月20日是我们6名志愿者和孩子们，还有寨子里的大哥大姐们在篝火中和歌舞中度过我们在
28、羌寨的最终一个夜晚。离开的惆怅心情总是覆盖着我们每一个人，在课室外看看这里的天空，望望这里的高山，想想这里的乡亲这里的孩子们以及现在和曾经在一起的志愿者们，回忆着从到这里起先的每一天。教室里，还很清楚的是站在黑板前拿着棍子在上课的情形；教室旁，还记得某个雨天我们从山下归来，冒着雨疏通教室帐篷四周的水沟；帐篷外，多少个夜晚我们就在这里度过，和孩子们玩着各种的嬉戏，总是不觉得厌烦；还依稀记得，离开那天，孩子们拉着我们的手说，“老师，我们现在放暑假，是不是放完暑假还回这里上课啊？ ”“老师，你可不行以不要走啊？”“老师，不要走啊，再接着教我们啊？”“老师，你们走了之后还回不回来啊？”“老师，你要想我
29、们啊，因为我们会很想你们的！”听完这些话语，眼泪总是不由自主地涌出来，记得跟孩子们说了，老师确定还会回来看你们的，老师恒久恒久都不会遗忘你们的，能成为你们的老师，被你们每天这样叫着，可以说是老师最大的荣幸！相见时难别亦难，但天下无不散之宴席，接过大姐为我们亲自绣的羌绣鞋垫和香囊，真的，那一刻，深深地被感动了。回望，夕阳西下，那片震后的废墟依旧在那，废墟的那边还是不尽的山，望不过去的山。背对夕阳，我还是忍不住回望，那山，那云，那寨子，那人，还有不灭的希望都恒久的驻立在那里。如今离开了，对那里的印象是坚毅，美妙，希望.我想我还回去，因为，我答应过他们我还会来的。在那里，我还和一起在这里一起做志愿者
30、的5个富有激情和爱心的年轻人结下了深厚的友情，消退彼此之间的隔阂和防备之心，坦诚地面对彼此，为了同一个愿望，相聚在一起，思想一样。他们感染了我，我也会去学着感动其他人，仔细做人，真心待人，尽心做事，让人生过得更有意义！在迷茫困惑意志消沉的时候，我会想起他们，想起这段难忘的经验，我就会有无穷的动力了！不求回报的不遗余力地做事，执着地做自己喜爱的，不厌其烦. 平凡却不平凡地度过每一天，每一小时，每一分钟.虽然这次的支教只有短短的十五天，但是，在那里收获到的却是今生受用的。学问，坚毅，亲身实践，友情，.不知道这样的经验能不能被称为社会实践，但是，这些难忘的经验无论从哪个方面都深刻的影响着我，以后的生
31、活，学习，甚至做人。短短的文字述不完此行的全部意义，我想，大家能体会到的。暑期支教实践报告6大二学年的暑期如约而至，针对这次社会实践，我有幸参与了文法与外语学院支教队的招募，并从中脱颖而出成为了这支队伍的一员。背起行囊，带着最初的渴望，在张晶书记和闵文副书记的带领下，同另外13名同学一起起先了一场首踏京山支教行。在湖北省荆门市京山县杨集镇小学，从7月7日到8月7日这一个多月的时间里，我们一席九个女生和五个男生一起开启新的生活篇章。而与我们朝夕相对的即是一群00后学生，小至幼儿园，大至小学六年级。作为一个一般的班级，我参照着这所小学的课程表为这52个小学生量身打造了专属于他们的课程表。当然，也属
32、于我们这16个老师。因为有的学生的家距离学校有好一段距离，所以我将课时从固定规格中的4+3模式浓缩为4+2模式。支配两个班级的课表，可真是煞费一番苦心。而我在这个支教过程中，则是担当高年级的作文老师和低年级的一般话老师，间或因为低年级的学生太过淘气而帮着体育老师代课。我们习惯将完整而有规律的一天支配为：上学、放学;吃饭、午休;上学、放学;吃饭、晚休，其中间或穿插着数个同小学生们在操场、教室、宿舍，总之在这个学校的角角落落里闹腾的时间。不知是不是因为面对的人是一群00后的孩子们，我这个名副其实的90后不曾感到一丝不好意思，甚至在第一次见面是就将手搭在他们的肩上，可以说在这个混熟的过程中，我如鱼得
33、水。当然这里面不乏有难以搞定的学生，或是上课时嬉笑得不规不矩，或是一副一本正经的镇静自若。而在这样一个过程中，至始至终都要学会这不以高校生的姿态来高高在上的对待这群小学生，我们须要的是一个同等沟通与沟通的氛围。而在这里，我也不得不在这一个月的支教活动后对支教衍生出另外的看法。终归网络上反对支教活动的号召不绝于耳，因为觉得正处童年中的孩子们被硬生生的剥夺了假期，更甚至是在支教队员潇洒的离开后徒留孩子们过多的惦念。当然，我不否认这样的说法有其依据性，但是我也想用“利大于弊”四个字概括一下我眼中的支教。第一，学生们是自愿报名参与支教活动，小学校方及参与支教行的我们并没有硬性强求任何一人参加。其次，当
34、然，其中不乏有家长强制要求自己的孩子在暑期进行上课，但这只占五分之一的比例。与孩子们参与培训班相比，或许我们带不去太多的学问，但是我们带给了他们更多的欢乐。我们也和学生们达成了协议，假如他们之中的部分人实在不想来，我们甚至可以和其家进步行洽谈，还孩子一个完整的暑期。第三，我们不教常规学问，例如数学和语文。年级和年纪的各不同造成了我们不想教他们已经学过了的东西，也不想教他们即将会学的东西，终归在某个时刻会削减他们的主动性。而是将手语、手工、魔术和日语这些他们鲜少接触的东西带进他们的生活。第四，谈谈所谓的“弊”.除了给校方带去的日常麻烦之外，好像只剩和孩子们平日接触中所积累的感情不曾被轻易的抹去。
35、暑期支教实践报告7支教时间：xxx至xxx支教对象：武威市古浪县黄花滩乡二墩村二墩完全小学五年级学生支教目的：此次支教实践活动旨在播撒爱心，为教化落后的农村孩子们带去他们平常不能够接触不能学习到的学问，丰富和扩展他们的学问面，是孩子们得到更好的发展。正文：作为一个名副其实的高校生，利用自己暑假空闲的时间来做一些志愿活动是不容推辞的。于是加入了志愿者协会，带着爱心去播撒希望的种子，我们为爱动身。通过武威市的高校生自己组织的一个社团雁归社(号召全国各地的高校生上当地支教，并为其支配学校)，我们一行五人来到了武威市古浪县黄花滩乡二墩村二墩完全小学，这所小学教学设施很简陋，只有几间砖房作为教室，学校很
36、小，学校四周的砖墙很矮，依旧存在平安隐患，孩子们常常从砖墙翻进学校。刚到学校首先解决的是我们的吃住问题，由于经济缘由，学校只为我们供应了两间宿舍，里面只有几张木头床板，条件很是艰苦。另外还有一间厨房让我们自己做饭菜。铺上从镇里买来的被褥，支配好了一切，已经很晚了，一天匆忙就结束了。看到了那里的生活环境，还有那里淳朴的人们，心里不禁有点儿心疼。对这里的人们来说一瓶矿泉水都奢侈品，而我，有什么理由不节约，有什么理由埋怨自己的生活条件不好呢。再来学校的路上得知孩子们和校长足足等了我们一个下午，结果由于等车缘由，我们去的很晚，他们等不到我们便先散了。忽然内心很愧疚，脑海里构思着那些孩子的模样，那些孩子
37、澄澈的眼神，那些孩子天真绚丽的笑容。想想自己立刻就要为人师了，我在这十五天里能带给他们什么?这是又想起了支教之前要求我们看的一篇文章，叔叔阿姨请不要来我们这里支教了感受很深很深，我心里暗暗的下定决心我肯定不能让孩子们悲观，肯定要我自己不虚此行。其次天就起先正式上课了。在上课之前首先开一个小班会作为开场，让大家先相互相识一下。我们五个老师分别做了自我介绍，在和孩子们沟通的时候发觉他们都很羞怯，说话的时候头低的很低，不敢说话。面对孩子们羞涩的困扰，我们设立了教学目标在教授他们学问的同时留意熬炼他们自信英勇说话的实力。我们在每个教学日结束之后都会开例会来总结一天的问题。作为一个团队的成员，通过例会，
38、我们总结了自身的缺陷，并刚好的为出现的问题寻求解决方案。这也是我们的支教实践活动前进不行缺少的动力。所以，这一次我也明白了一个团队肯定要时刻的反思，总结，探讨，敬重大家的看法最终达成统一。这也是作为一个良好的组织者应当懂得并必需具备的实力。我所教授的课程是趣味数学课和艺术课。依据我提前打算的授课方案，我的趣味数学课的教学目的旨在通过做一些好玩数学题目从而激发孩子们学习数学的爱好以及解决一些数学问题的方法和技巧。艺术课则旨在教一些孩子们平常接触不到或者很少接触的东西。譬如，折纸，画画，音乐，跳舞。作为教授两节课的老师，要比其他老师的工作量大许多。另外，还要照看生活上的问题，由于我们人太少，五个里
39、面会做饭并情愿做饭的只有两个。我就是其中一个，所以每天的时间很惊慌。并且我发觉数学课上存在着很大的问题，孩子们的数学水平要远远低于我的预料，这也是在我给他们布置的作业中发觉的。虽然他们已经五年级，并且暑假过后就已经是六年级的学生了，但有的同学几乎连惩处口决都背不下来。这相对于我上课给他们讲的趣味数学题，只能证明我的数学课只给极少部分数学不错的同学上了，其他同学都是听天书。发觉问题之后，我马上修改了我是授课方案，确定数学课干脆转型为最基本的内容，起先巩固他们的数学基础。这一举措对于我能否在这短暂的十五天时间里带给他们更多的学问以及他们有更大的收获是尤为重要的。 发觉问题并刚好的解决问题，有一颗为
40、孩子们负责的心是作为一个老师必备的。按例其次天去家访。由于太过劳累，家访回来就病倒了，重感冒来袭，病魔无情地熬煎着我的身体。嗓子早已嘶哑到不能大声说话。即使这样，依旧按时给他们上课，把因为生病所落下来的科目给补上。始终以为我是个超人，肯定会在十五天的时间里把他们的数学成果提高一大截，结果总是力不从心，终究没有反抗得过厌烦病魔。只能取消每天晚上以及早上的补习。这一刻的我，彻底理解了老师这个职位。每位老师都不失对孩子们的爱，就因为这份浓浓的爱，他们才会无论自己有多累，也会尽全力帮助他们。这种爱不仅仅局限于为了孩子们的教科书而去卖废品的小学校长，它存在于任何一个老师的内心。虽然我仅仅是他们十五天的老
41、师，但这种感情也满满的充斥着我的内心。经验了一每天的精疲力尽，忍受了一每天病魔所带来的苦痛，支教就要接近尾声了。最终我们的支教以文艺汇演的形式拉上最终的帷幕。我们请来了每位孩子的家长，将这些天授予孩子们的学问一一呈现，也算是给学校给老师给家长的一个很好的证明，告知他们我们所做的这一切是有意义的，是值得的。细雨蒙蒙，该是上天也被我们不舍的心情所触动吧!伴随着我们哼唱的队友特地为这次支教所写的队歌为爱动身我们静默地离开了，望着空旷的校内，细数每一份感动，每一份收获，我华蜜的笑了。这篇实践报告掺杂了许多感性的内容，我努力的想把它写成一份简洁明白的报告，但是总会被支教过程中的感动所吸引，很想把它写出来
42、，还请老师宽恕。总结这一次实践活动的收获，我身为支教团队的一员，经验了这些之后，觉得团队合作最重要的东西是团结，这是让这个团队更加强大的基础。再有就是做一件事情的时候即时的开小会发觉问题，探讨并解决问题，这是这次活动顺当运行的必要保证。同时，我也学会了独立生活。孩子们也教会我很所东西。我起先珍惜我所拥有的一切，他们求知若渴的眼神告知我，肯定要努力奋斗，不管遇到多大的坎坷。和队友们一起同甘共苦十五天之后，我也交到了这一辈子最难得的挚友。我发觉了自己存在的价值，我收获了多数的欢乐和感动。人与人之间只有专心沟通，才会有意想不到的收获。虽然支教活动已经结束了，但是我还是要将这份爱心传递下去，下次暑假要
43、是有机会，我还是会选择去支教，对，就这样。暑期支教实践报告8支教生活短暂而又漫长，辛酸而又甘甜，欢乐而又孤寂，回顾这一年，个中味道，样样俱全。这一年的我的成长，就像一棵树的强壮，艰难但欢乐，辛苦但充溢。一年前，刚毕业的我下乡支教，即将走上新郑新村二初中的讲台。还记得到达的第一天，学校就支配我担当一年级一个班的班主任和语文教学工作。那一夜我彻夜未眠，我深知这既是学校对我的无比信任，也代表着巨大压力。我突然觉得我像一棵脆弱、孤寂、无助的小树，在一个生疏的环境中挣扎。备课讲课，制定班规，管理学生这一切在许多老师看来易如反掌的小事，在毫无阅历又无人可问的我来说，却实在是一项工程。我要如何去做？我很迷惑
44、。但随后，我所担忧的许多问题竟迎刃而解。在接下来的每一天，在教学上、生活上，学校的领导和老师真诚、热忱、纯朴，用他们的无微不至的关怀包围了我。在生活上，这一点点暖和像阳光呵护我成长。怕我们过不惯这里清苦的生活，马校长支配我们住进了新建成的干净光明宽敞的新宿舍楼，而大部分的老师都还几人一间挤在昏暗的的平房中；他给我们安排了一个特地烧水做饭的房间，而学校的的其他领导、老师却吃着食堂的大锅饭；他给我们配发了电磁炉，而过后我们才知道学校严格节电，不允许其他任何老师、学生私用电器。常校长、王校长多次亲自开车接送我们，而事后我才知道汽车是特地向其他单位借的。一次，学校停水一天，赵老师步行出去提了一大桶水，
45、自己没舍得用一点，全部给了我们，生怕我们不习惯。我的原单位的各位领导、老师多次来这里探望我们，关怀我们，给我们带来生活用品和食品。这些生活上的无微不至、嘘寒问暖、雪中送炭像阳光照入我心里的每个角落，使我澎湃不已，感动不已，暖和不已。在教学上，这一次次关怀像甘泉呵护我成长。既没有教学阅历，也没有班级管理阅历，就要立刻踏上生疏的讲台，管好这一个班56名学生，对我来说难度很大。我不是当地老师，对学生的家庭、思想状况不了解。面对这种状况，班上教数学的冯老师主动找到我，帮我解决这个难题。她教我如何找学生逐个谈话，了解状况，带我家访，帮我分析每个学生的性格特点，让我快速成长起来，与学生的沟通上也起先得心应
46、手。除此之外，教研组的各位老师也给了我很大的帮助。一起先，我苦恼没有时间备课，讲课生疏。教研组长冯老师就多次组织学科组听课评课集体备课再讲观摩课，用集体的力气、大家的才智来帮助我、教育我。我的每个进步他都看在眼里，给与我刚好的、充分的、真诚的指责和激励。同一备课组的任老师、姚老师刚好给我传授阅历，教我如何“化整为零”。我学着将时间一块一块切割开来，利用一切可以利用的时间记录、摘抄、总结，听课、讲课、评课。一天下来，往往已经是腰酸背痛，两腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我没有退缩，我决不能辜负领导、老师对我的期望。我舍命往前冲，每天都要工作到深夜，编写材料，支配活动，批改作业。而我原单位的领导
47、、老师也多次带来了高质量的观摩课以及先进阅历，与这里各位老师沟通学习。面对一个星期近二十个课时的教学量，我慢慢得心应手，视野渐渐开阔。这里的领导和老师们的敬业精神让我钦佩，他们身上的真诚、热忱、纯朴无时无刻不感动着我，让我感受到了这个大家庭中的暖和。虽然苦，虽然累，但我收获颇丰！不仅是我、我们支教的老师，其实每位老师、每个学生能在这里学习工作都是幸运的、暖和的。学校很美，我来这里的短短一年间，新教学楼和办公楼先后建成。每个办公室都配备了空调、饮水机和崭新的办公桌、椅。教体局和学校领导关切着老师的成长：在考试和各类竞赛后，优秀的老师会被赐予奖金、奖品的激励；组织老师去杜朗口学习先进的教学阅历，有
48、步骤的进行教学改革等。学校很关切每个学生的学习、生活：在宽敞光明的教室设置了阅览柜，使每班的学习环境舒适，读书氛围深厚；每天支配老师饭堂值班、午休值班、夜间值班，使每个学生都能安心学习，放心休息。学校的几位领导都是每天吃住在学校，起得比学生早，睡得比老师晚，周末也经常加班工作，很少休息。学校本着建立一个符合学校实际状况的管理机制和考评方法的原则，充分调动老师、学生的工作、学习的主动性和热忱，发挥创建性、科学性，促进了学校管理水平和教化教学质量的全面提高。面对学校领导、老师的融融关怀，想到原单位领导、老师的殷殷叮嘱，想到市教委的领导对我们的真实托付，我感慨万千。我来到这里肩负着增砖添瓦，为架起城乡教化沟通平台而努力的任务。要努力提高自身实力和水平，为进一步搞好教化教学奠定基础。领导、老师给与我的呵护、关切我要回报给我的学生们，我要从本职工作做起，从一点一滴做起，教好我的孩子们，把我驾驭的全部学问尽我所能的传授给每个学生，让他们喜爱语文，喜爱学习，学有所成，学有所长。我面对的孩子是初