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1、远程培训的学习总结远程培训的学习总结1在参加社会生活与社会实践中，人们往往会产生有关某项工作的很多感受和体会，这些感受和体会不肯定经过严密的分析和思索，可能只是对这项工作的感性相识和简洁的理论分析。用文字的形式把这些心得表达出来，就是“心得体会”。 以下文章由心得体会栏目小编为您细心举荐。通过参与了远程教化培训，通过观看视频，每次的作业，以及在随后的分组探讨中，有针对性的进行深化的探讨，老师们谈看法、说感受，沟通心得和体会的同时，深切地体会到本次培训模式的新奇，沟通互动频繁，跟踪反馈刚好，体验深刻，成效显著，通过学习，听专家们的视频讲座，使我深刻相识到：作为语文老师，不但要有丰富的教学阅历，还
2、要有自己的教学理论。通过培训，使我进一步明白：教化科研能够提高老师的专业化水平，是促进老师专业化发展的有效途径，是提高老师素养，培育高素养人才的一条捷径。我们老师在新的课改中任重而道远，即如何把信息学问同其他课程整合起来，老师首先要有课程整合的意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，老师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的主子，把新课程理念真正实行到教学当中来，这和老师的学习与引导是分不开的。总之，这培训为我们完善自我，提高理论水平供应了难得的平台，我肯定会珍惜本次学习培训的机会，仔细学习，利用时
3、间给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好基础！在学校的教化教学中，作为一名实施者，主动投身于教化教学的发展之中，成为实施的引领者，与全体老师共同致力于教化教学的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生获得实力的提高，为推动我县的新课程改革添砖加瓦，贡献自己的一份力气。感悟到了：老师的品尝在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀老师的不行缺少的因素。读书教学读书教学读书教学读书教学，相得益彰相得益彰相得益彰相得益彰 丰厚的学识和彻底的理性能给予
4、老师一种大气，这种大气，能真诚地激励学生放飞想象的翅膀，去拓展心灵空间和精神世界。优秀老师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，深深感悟到：读书学习，永无止境，方能使自己学问渊博、视察敏锐、充溢自信，永葆教化才智之活水永不干枯。 5555、自我实践自我实践自我实践自我实践，不断不断不断不断提升提升提升提升 向书本请教，听专家讲座，倾听名师的课堂，学习同伴的特长，这都是为自己的教化教学实践水平的提高作好打算。一切的学习都是为了自己的实践，为了教化好我们新世纪的接班人，否则皆为空谈。于是，在培训期间，我用学到的东西来改进我的教化教学。特殊是一些教化教学的方法
5、让我在实践中体验到了胜利的喜悦。“学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参加意识和进取精神，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础”。新课程将变更老师与学生的传统角色、教学方式和学习方式，主动提倡学生主动学习和主动探究的精神，老师要不断地实现自我更新。新课改强调老师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参加课堂，把“主宰”权还给学生。因此，我转变了自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引
6、导学生们主动、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习空间，有了与老师同等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，主动地表现自我。 这次老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉钻研的路很难，要学习的路还很长，但我对教化教学充溢了信念和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身的学习还在接着，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。远程培训的学习总结2从接到国培通知的那一刻，我的心情就犹如汹涌澎湃的江水，久久不能安静。国培在我的心中无比神圣和光荣，是我多年以来始终梦寐以求想要实现的。没有想到，在20xx年的冬天，这个漂亮的幻想真的变成了现实。尤其是当看到本次小
7、学数学骨干老师班的培训院校定在了全国知名的师范类院校东北师大，更让我觉得亲切和激烈。11月23日，我来到了同我的家乡哈尔滨仅两个小时火车路程的长春，这是一个我并不生疏的城市，几乎每次出门往南走，都要经过这里。之前也曾两次来到长影感受电影的魅力。而这次，感觉却不同，此时的我，是满载着对先进理念的热切渴求，满载着对教化事业的无比酷爱，满载着家乡各位领导的殷切期望，满载着同志们的亲切关怀而来的。培训内容是什么？实行怎样的形式？哪位专家会来给我们讲座？班里的同学们都是什么样子的？这一系列的问题把我的脑袋塞得满满的。培训伊始，通过缘聚东师，相识你我他这个环节，我相识了国培三班的全部同学们，他们来自全国不
8、同的城市，各种方言腔调在我听来都是那样亲切，同学们一边介绍着自己和家乡，一边回答着抽到的纸条上的问题，教室内不断响起笑声和掌声。接下来的培训活动是丰富多彩的，有全国知名的专家亲临现场给我们讲座指导，沟通互动，他们学识渊博，亲切亲善，每一场都极其仔细的站在前面为学员仔细细致的讲解，下课的时候还要和学员们一起沟通，真的特别辛苦。李晓梅、饶从满、孙晓天、马云鹏、高枝国这些平常只能在书中看到的铅印的名字，如今却梦幻般的站在我的面前，如此耐性、敬业的赐予我们丰富的精神大餐，钦佩的同时，心中不由自主的涌出浓浓的感动。倾听着专家们的讲座，自己的视野更加开阔了，思维也被充分激活了，对自己平常的教化教学工作的谛
9、视角度也发生了改变，个人专业化成长的瓶颈也仿佛变得不再是问题了。听了李晓梅老师对四基四能和孙晓天老师对20xx版课标的深化理解，我心中对课标及四基四能的感受更加真实了，原本头脑中还模模糊糊的印象渐渐清楚起来。，使我受益匪浅。自从20xx版新课标颁布以来，我们每位数学老师都切身感受到了数学课标发生的较大的改变，如何能把课标中要求的四基、四能在平常的教学工作中落实的更有实效，这是全部一线老师最关注的问题。我们的数学课，不仅仅要教会孩子基本的学问，基本的技能，更重要的是要引导孩子感受基本的数学思想和积累一些数学基本活动阅历，学习优化分析问题、解决问题的策略，真正实现对学生思维实力和创新实力的有序、可
10、持续的培育。为了使我们的培训更加有实效，更加丰富多彩，东北师大的孟部长和梅院长除了支配这些卓越的专家现场指导，还为我们供应了观课议课、参观东师附小、观摩名师课堂等培训活动，使我们的培训更具敏捷性和实效性，班级内的骨干老师代表为我们呈现了三节不同的研讨课，全班学员针对课例进行客观，有针对性的点评，使每位成员的思索都在沟通中碰撞，在研讨中提升。走进东师附小，宽敞光明的教学楼，设施齐全的各学科管室，开放式的教室管理，完善的评价及宣扬展板，多才多艺开朗欢乐的孩子们都给我们每位学员留下了深刻的印象，也使我们的头脑中涌现出了能够运用到自己平常工作中的好方法、好策略。如何成为一名优秀的老师？如何能让自己的职
11、业生命更具活力？如何能让我们的孩子学得更欢乐？如何变更现状培育更多优质的创新型人才？如何合理的规划自己的事业生涯？如何尽自己的力气为中华教化的宏大复兴做出贡献？这一系列的问题在国培的这几天纷纷从我的脑海中蹦出来，这次国培，我真实的感受到，自己收获的不仅仅是培训的内容和形式，更珍贵的是对自己思维的激活和对自己职业生命的重新谛视。34岁的我，已经是一名拥有中学高级职称的优秀老师，面对平日里繁重的工作，自己也曾产生过倦怠心情，也曾放慢自己前行的脚步，但是经验了此次国培的我，犹如被唤醒的豹子，彻底更新了原本陈腐的思想和倦怠心情，对自己的个人发展和平常的教化教学工作都有了全新的理解和规划，摆在我们面前的
12、路，布满荆棘却充溢光明，我坚决的信任，只要我们数学教化工作者有意识、有信念、有热忱，把这些正能量都充分运用到平常的教化教学工作中去，不断反思，不断进步，中国的教化应当是充溢希望的。回首十天的国培，心中总会在不经意间涌上丝丝的感动。感动于各位领导和老师们细心的支配和照看，感动于专家们的敬业和博学，感动于学友们的勤奋和钻研，感动于来自天南海北的各位挚友的真挚和爽快。十天的共同学习，我们参与此次国培的全部学员每一天都在努力的学习着、沟通着、思索着、回味着，信任那印在紫红色袋子上“一次东师行，一生东师情！”早已深深地印刻在我们每个人的心里，这份真挚的情意，这次难得的学习经验，不但是我人生旅途中一份最宝
13、贵最难忘的回忆，更是我今后努力前行的动力，在今后的教化教学工作中，我会更加努力，为培育新世纪的创新型人才做出自己的贡献！感谢国培！感谢东师！我的生命肯定会因为你们的经过而变得更加精彩！远程培训的学习总结3远程培训学习已近尾声，回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，我感受着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。远程培训就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了
14、一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次远程培训，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自己，多多吸取别人的阅历，使自己在远程培训中成长。下面将我的学习心得小结如下：一、在学习中反思。“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。”当我听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的很多
15、感想，让我树立了新的正确的教化观，感悟到要善待学生，敬重生命。学到了自信，学到了方法，感悟至深。作为一名老师，我认为这种观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，坚信我会去探究、解决!作为一名老师，不能只是课堂技术的机械执行者，而必需是课堂实践的自觉反思者。肯定要在课堂教学中保证“老师主导”“学生主体”的地位，深深地感到教法要结合实际，就地取材，敏捷机动，要因人而异、因生而异，生源不同，各有千秋，要针对学生，因材施教。教学有法，教无定法，贵在得法;形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采。老师必需要有开发课程和整合课程内
16、容的实力。只有这样才能用好教材、活用教材。还应当不断的学习，不断的增加、更新自己的学问，在教学中预设与生成的冲突，这样才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。二、在反思中进步、成长通过学习，让我醒悟地相识到，专家与名师，之所以能成为专家与名师，他们那广博的学问积累和深厚的文化底蕴。能够“恰当把握教学生成”，是与他们辛勤的付出、不断地积累总结分不开的，“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”是他们的最好写照。作为一名老师，要想以名贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学实力，做一个才智型的老师。因此，要做好以下几个方面：1、促进自己向专业化的发展社会在发展，科技在进步，也就
17、要求教化的不断更新，须要可持续性的发展。能否对学生实施高素养的教化，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于老师的素养。只有通过在教化中不断学习，在学生实际状况的基础上对教学有所创新，才能渐渐提高教学水平。教化将更进一步注意对学生创新和实践实力的培育，进一步接受以人为本的理念;听了专家的报告，使我明白每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和将来社会的成员。“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”。因此，老师就应着力于将阅历内容转化为学生简单理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我相识到老师应由阅历型向专业型转化，传统型的老师已不适合新形势的须要。因此我们要不断提高自身素养，不断地用
18、学问来充溢自己，并逐步向专业化老师转化。2、努力转变好角色新课程提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，培育学生收集和处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作实力。它还注意在学习过程中培育学习和做人的品性。要使学生的学习从以要我学，到我要学的这种巨大改变，在孩子们身上凸显出来，爱好是最好的老师。老师的引导和激励让他们在学习中获得欢乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现了价值引导，同时又注意学生欢乐的学习，不强迫学生去被动的接受，而是满意学生的需求。学生不但主动欢乐的学习了学问，努力创建一个想说、敢说、喜爱说、有机会说，并能得到主动的应答的环境，学生在交往中，在生
19、活中沟通和表达，不仅语言得到发展，其他各方面的实力也得到发展。为此，老师必需转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们主动、主动地学习，激励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。只有这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。3、老师要做好“言传”和“身教”的表率作用(1)专心去酷爱自己学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主
20、客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。因此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。老师要心胸宽广，能够听取各种不同看法，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点;冰心曾说过：“爱是教化的基础，是老师教化的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱学生。因为，我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在强壮成长的学生，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重同等地对待他们、关切他们，和他们成为无话不说
21、的好挚友;从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，让学生感到暖和，增加自信，这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，更会使教学效果收到事半功倍的作用。(2)用自己的言行去感染学生老师要以自身的行为去影响学生，真正成为学生的表率，使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不
22、仅是良师还是益友。上课是一门艺术，除了有肯定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为每一位潜心求学者供应了丰富的教学养分大餐，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支恒久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的
23、理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。教化的与时俱进，或许这就是脚踏实地走出的第一步。教化的改革任重道远，老师是主力军，课堂是主阵地，没有高素养的老师就没有高质量的中国教化，为了中国教化的发展，作为一名老师，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线!远程培训的学习总结4化学远程培训个人学习总结通过远程培训的学习，使我相识到老师要加强自身的素养培育，最重要的就是要学有所长、爱岗敬业，具有奉献精神。还要有过硬的专业学问，要勇于承认别人的特长，取长补短，加强沟通和沟通，充分利用教学过程中所具有的德育教化功能，因此，我在平常工作中留意加强自身专业以外的文
24、化学问以及素养的学习，学做心胸宽广，品德高尚的人，不断开拓综合与专业学科相关联的边缘学科学问。在工作中仔细负责，对人恳切，思想端正，以大局为重。在教学上有自己的教学特性风格，为自己树立长远安排，通过实践、反思、探讨三位一体的老师专业化发展的途径加强自己专业化的提升，多实践，勤反思，多记读书笔记，让反思贯穿自己的老师专业发展学习中，不断的完善自我，超越自我。通过近两个月的仔细有效研读、看视频、写研修日志、写学习心得、与本班级学员及其它班级相互沟通、互评、跟帖、提问等的研修，学习收获很大，现将学习状况进行总结： 备课问题诊断与解决1、教学目标要详细，不管采纳什么教学方式与手段，都必需有明确的针对性
25、和目的性。留意学科之间的综合，以学生为本，建立同等互动的师生关系。2、“备课”不等于“背课”老师要树立正确的备课观，课堂教学是由师生双边的活动构成的，要树立自己独特的教学风格。3、处理好“预设”和“生成”之间的关系，预设要适度，要留有空间。在教学过程中，则应关注学情，精确把握“生成”，拓展学生思维空间。4、重视老师的其次次备课“课后备课”。必需尽可能地征求学生的看法，细心记录学生的反映，能更好地促进课堂教学，为学生全面发展服务。5、注意课后反思，每节课后假如都能够静下心来深化反思一下自己的教学行为，对今后的教学工作肯定会起到事半功倍的效果。6、关注学生主体，合理运用媒体课件，有效协助教学。远程
26、培训的学习总结5通过20xx年全国中小学老师接着教化网的远程教化学习后，我在思想上的相识提高了，我想其中的理论学问和在论坛的沟通互动肯定会使我在今后能更好地开展教化教学工作。作为老师，首要任务是教化好自己的学生。不仅要激发学生的学习爱好，培育学生的学习实力；使学生养成良好的思想品质也是工作中的重点。为了适应新时期的素养教化，我肯定会用专业的标准要求自己，成为一名专业的老师。一、 注意在教化、教学方面有更深化地实践和探讨。勤奋思索，转变自己的教化观念，同时仔细学习有关的资料，力争为孩子们创设发觉与探究的环境和情境，细心做好材料等的打算，引导学生逐步学习主动地视察和探究，最终养成探究的习惯。娴熟驾
27、驭肯定的教学技能是合格老师必备的业务素养。老师要继承传统借鉴国外，结合实际，立足当前，着眼将来，扎扎实实地进行试验，认仔细真地总结阅历，用科学的教学方法指导教学实践，把教学水平提升到一个新的高度。二、课堂上真正凸显学生主体地位。在今后的教学时肯定要时刻树立以学生为主体的思想，把培育学生的实力放在首位。走进学生的情感世界，帮助学生获得胜利的体验。其次要改进教学方法，采纳多种教学方式使学生自己动手动脑实践突出学生的主体性。课堂教学在老师的指导下，学生自主学习或合作探究，充分解放学生的眼、口、手、脑，给学生供应动手动脑实践的空间。我们要激励学生质疑问难，加强参加意识。要擅长了解学生的思维过程并加以引
28、导，培育学生学会倾听，能相互沟通，让思维过程有缺陷的学生得到刚好的订正；让不同思路和不同答案的学生展示自己的结果，这样做能使学生的主体性得到更好的体现。课改中涉及的新教法，如体验式教学、探究性教学、探讨性学习、自主学习、合作学习、综合实践、社区服务、社会实践等，也是以往老师工作中提及较少的，学习后觉得是特别适合现在的教学模式，肯定要适当选用。三、用探讨的心态面对每一堂课，多样化学习方式促进自己和学生发展。擅长利用各种教化资源，为学生创设主动学习的环境。四、要擅长挖掘学生的“爱好”之源，激发学生昂扬的学习心情。 特级老师魏书生说得好：“不要怪学生难教，而要看自己是否有足够的教学方法。”我想说：“
29、不要怪孩子难管，而要看自己是否有足够的管理方法。”在生活中，老师和家长都要要审时度势，对学生的学习行为作确定、正面的总结，多激励学生参加把学问建立起来的过程，用赞许、确定来激发他们的灵感，用“面临问题”唤起他们的剧烈的求知欲望。通过学习我的教化教学理论学问更丰厚了，从中得到的启发也许多。今后，我会依据在这次学习中制定了的发展规划不断努力，与时俱进！远程培训的学习总结620xx年寒假，我参与了全国中小学老师教化技术实力中级培训，此次培训，我力求在上半年结束，所以，整个寒假生活是在劳碌中度过的。虽然有些劳累，但很充溢，下面是我通过培训获得的点滴体会。一、克服学习上的懒散心情，战胜自我，与时俱进，活
30、到老学到老。提到学习、考试，对于我这个接近退休的人来说，是很抵触的。总认为自己年龄大、学不会，所以硬着头皮坚持学习。每天按进度去阅读网上理论，倾听专家讲座，参与沟通研讨等活动，经过一段时间的学习，慢慢的我对此次培训产生了爱好，通过和各位学员的相互沟通、切磋、探讨及辅导老师的帮助，我按要求上传了五次作业、完成了七项主题探讨、和每一模块的博客反思。这使我增加了喜悦和自信，更有一种完成作业的成就感，有道是：世上无难事，只要肯登攀。我的思想起先转变：由原来的不愿学习到后来的主动学习。通过此次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。作为一名老师，无论年龄多大，都要与时代同行，假如僵化了自己的思想，就
31、丢失了学习的热忱与斗志，又怎能做好人师呢?所以，要活到老、学到老，要与时俱进。二、此次培训，我学习了八个模块的内容，了解了各个模块之间的关系，澄清了几个问题。1、 澄清了教化技术和信息技术两个概念的区分，教化技术必需以信息技术为基础，但却不同于信息技术，从无声的课堂中，我体会到提高老师信息化实力对老师专业发展的影响和作用。2、 通过模块二的学习，依据信息技术与课程整合有效性的六个有效方法，深化了解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区，在信息技术与课程整合中绝不是让学生单纯驾驭技术技能，重要的是让他们发展高级思维技能。教学设计要依据实际的情境特征采纳动态的思维方法来进行考虑。还有授导型教学
32、和探究型学习（即探讨性学习）的区分；中观教学和设计和微观教学设计关系等。三、通过此次培训的收获是：1、 学会运用freemind制作学问可视化工具思维导图，思维导图以直观形象的方式表达学问结构，让整个教学过程清楚化。2、 学会建立自己的教学反思博客，通过发布反思日志，可以有更多的人与你相互沟通、共同探讨，取长补短。3、 通过案例了解各种评价方法和工具，如电子档案袋、评价量规和概念图，初步驾驭评价量规的设计方法，完成某个评价要素的评价量规设计。4、 我相识到了主题单元的重要性，以一个主题来进行单元规划，可以很好的兼顾课程整体目标和课程结构，同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强原来
33、节与节之间的联系，使教学内容更优化和逻辑性。当然，在八个模块的学习中，感到难度最大的还是第五模块的内容，经过反复的思索和探讨，最终清晰了在教学中总常常用到的资源类型是文本、图形、图像、音频、视频、动画；相识到主题教学的开展和主题资源网站的建立既给学生以广袤的空间去探讨，又给老师以更深层面去思索、去发觉学生，知道了如何运用主题资源制作平台来快速制作自己的主题资源网站。主题资源网站的创建，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为学生供应了展示成果和学习沟通的空间。总之，学无止境，只要坚持去学，终会有所收获。远程培训的学习总结7本人有幸参与了远程培训学习，虽说是通过网络来完成学习的，但在进修学校老
34、师细心的支配之下，收益非浅，感受颇深。有这样的培训机会，对我来说真的太须要了，因此我在这次培训中也非常投入，切实学到了不少学问和方法，听了这些课我受益匪浅。一、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛，只要是对人民、对祖国有利的事我们就要义无反顾地坚持并将它做好。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还有生我养我的祖国。假如不搞好课改又
35、怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创建力，才能让中华民族恒久立于不败之地。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。(这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。例如学习如何提高教学的有效性、新课程理念下课堂评价策略等。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。三、主动推动课程改革，做课程改革
36、的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新实力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。四、优秀老师=教化过程+反思，这是名师们的主见。他们强调老师的教化工作，多一份反思与监控，就多一份提高，就与优秀老师更接近了一程。反思是老师以自己的职业活动为思索对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行谛视和分析的过
37、程。自我反思被认为是“老师专业发展和自我成长的核心因素”。反思性教学不是简洁的回顾教学状况的教学，而是教学主体发觉教学中存在的问题于不足，依据解决问题的方案组织教学内容，通过解决问题，进一步提高教学质量的.教学。在教学反思过程中，老师既是引导者又是评论者，既是教化者又是受教化者。舒尔曼告知我们，反思型的老师不是被动地、消极地考察、评判自己，而是主动主动地去发觉、探究自己的行为表现和学生的行为表现之间的关联，在对自己“不满足”的批判中，努力调整自己的教学行为以改善学生学习行为，以促进学生取得更大的学习成就。作为一名老师，不仅要是一个探讨者，还应当成为一个反思实践者。老师工作的岗位在课堂上，学校既
38、是老师专业生活的环境，又是终生学习的场所。老师专业发展的须要主要是在学校教学和课堂实践中产生的，课堂既是老师施展专业素养的舞台，又是老师不断获得专业发展动力的源泉。五、善待学生1、老师要具有无限的爱生之心“感人者，莫过于情”，感情是人格力气的基础。从教化心理学的角度动身，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂，我国教化家曾说过：“教化之没有情感，没有爱，就犹如池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教化。”因此，酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是政治老师道德威信形成的根本保证，职业学校老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到
39、学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产生共鸣，才会“亲其师，信其道”2、对待学生要温柔、微笑、多赞扬微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。实践也证明，老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。3、要
40、以情动心，与学生心与心的沟通俗话说：情通才能理达，情不通则理不达。假如老师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，味同嚼蜡，影响教学效果。一位心理学家说，青少年的心灵像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生奇妙的音乐。假如老师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此老师在教化学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切，不知不觉地在思想感情上产生共鸣，从而受到生动深刻的思想教化。通过这次培训，使我对今后的教化教学方法产生极大影响，同时对我的信息素养也有了很大的促进和提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，
41、不能只停留在原有的水平，而应当意识到作为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，从而不断提高自己的教学水平和实力。远程培训的学习总结8作为一名小学语文老师，能有机会参与“国培安排宁夏中青年骨干老师远程培训”这样全国性的语文老师培训，我感到很荣幸，所以也就特别珍惜这次的培训学习机会。一个多月的学习时间，泡在网上用心听在线课堂，每一个案例我多次学习，查阅相关资料，同时，在班级论坛中，与同行们边学习，边探讨，相互帮助，相互激励，忙得不亦乐乎！培训，让我结识了一群优秀的小学语文老师，学到了很多先进的教学理念，使我对新时期的语文教学工作有了更进一步的相识和了解，信
42、任这些必将提升我的语文教学实力。 这次的培训内容包括了11个模块，这11个模块将语文教学中的口语交际、习作、阅读教学、自主合作探究的学习方式、课堂评价等各个方面系统进行了支配。从中，我学习到了作为老师我们该怎么做工作，科学性地去发展教化教学工作，吸取别人育人丰富的阅历，然后自己通过实践来提高自己的水平。而且同还从专家以及班主任们的对话中学到了许多在班主任工作中解决难题的阅历。国培教化，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。我深切地感觉到，作为一名语文老师，必需要有先进完备的教学策略与方法。在这一个多月的网络学习中，我克服了种种困难，徜徉于“国培”的海洋中
43、。从远程培训起先，在忙完工作之后，在家里急连忙忙的干完家务去抢时间听课学习，虽然很累，可是在完成视频讲座学习时间的同时，还是努力对模块中的专家评析讲座和阅读拓展资源进行了学习，增长了很多语文教学方面的学问，尤其能指导我日常语文的教学。学习那一份份阅读资料，倾听专家的一个个精彩讲座，学习同行们的个个阅历，让我收获很大，也很欢乐。虽然冬天的天气寒冷，但是难以阻挡我研修的热忱。每当夜深人静时，我都会准时徜徉于“国培”的海洋中。学习一个个案例，倾听专家的讲座，参与论坛探讨，沟通自己的阅历，共享自己的心情故事。研修中，我鉴证着自己的成长；研修中，我感受着作为一名语文老师的华蜜。在新课程改革过程中，我们老
44、师的热忱都很高涨，有信念把语文工作做好，但经过几年的探讨，我们这些基层的老师对语文课改还有一些困惑。1、时间不够用。新课程下的课堂教学，是培育学生驾驭学习的方法。通过学方法，让学生勇于探究，对新事物产生爱好。在班级人数多达50人的状况下有一大部分学生还没有真正动起来一节课的时间就到了，学生发言的时间少，老师的个别指导难以开展。2、怎样落实自主、探究、合作的学习方式？激励学生自主、合作、探究地学习，但经常不好操作，流于形式，缺乏在个体独立思索基础上的真正合作，在课堂中只有少部分同学能参加，其他同学仍是被动，没有表现的机会。有的学生合作学习时，不会倾听，不会合作。成了很多老师落实新课标、新理念的一
45、种装饰。3、语文老师转变教学理念，但把握不住语文课该教什么。谈到语文教学时，特殊强调“要重视学生的学习过程和方法”不少人感慨，“耗时多，收益少”。语文的人文性和工具性怎样渗透到详细的课堂教学中？4、学期末检测的形式单一。我们的朗读训练、字词句段篇的训练最终以什么样的方式来评价学生是最合适的？5、口语交际课上，学生在老师创设的情景中却没有在日常生活中交谈的好。一大部分学生不想发言，发言的学生也没有创新，似乎被一个模式固定了。我们平常总感觉自己经常劳而无功。然而，当我们付出努力而孩子却没有进步的时候，当我们细心打算每一节课，而课堂没有达到预期目标的时候我们的心里满是彷徨、困惑。我们迫切须要找到出口
46、来帮助我们顺当解决这些问题，做到有效教学，高效课堂。回首这些天的培训，培训中各级教化专家的专题报告、一线老师的专题讲座，学员围绕专题进行的各种活动、学习等，通过内容丰富，形式多样，效果明显的培训课程，抽丝剥茧深化讲解了各种教学理论和教学方法，解决了我对于教学上的一些怀疑，真正提高了我自身的教学水平。此次培训即将结束，一个月的学习与积累，信任定会使我的语文教学工作有一个很大的飞跃。我今年担当的是本校一年级的语文教学工作，回顾自己以前的语文教学，分析自己的成败；再分析自己班级现状，用新学的学问理论重新制定语文教学工作安排，起先在实施过程中反思、调整，再实施、再反思，让学到的学问更好地服务于自己的工
47、作。在实际教学中，我将培训中学到的新理念、新方法运用到自己的语文教学中。我发觉学生的主动主动性高了，举手的同学多了，课堂教学环节也紧凑了我想，这应当是我语文教学工作的一个大的飞跃。总之，培训只是一个手段，一个开端。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，更加努力学习钻研，让自己在教学实践中不断成长，使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶，为基层的语文教化事业贡献自己的一份力气。远程培训的学习总结9通过本次远程培训学习，我的心灵受到了很大的触动和震憾，感觉收获很大。首先由衷地感谢教化部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，使我能够再一次地提升自己的业务实力和理论水平。学习过程中
48、，我不断地回忆和反思自己的以往的教学。以前，我曾经为自己拥有一所好学校和较高的待遇而暗自庆幸，但通过学习，我突然感觉到自己的渺小和浅薄。作为新课改背景下的政治老师，最主要的，应当是通过学习深造等途径，吸氧，充电，来不断提高自己。听专家讲座，就犹如与名师对话，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中趣味性尤其重要，带好玩味性的语言更能吸引学生们的留意力，学生的留意力集中了，老师才能更好地进行教化教学活动。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。教学中老师不仅要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。诸如此类，老师应将自己学习和探讨的心得自觉运用到教化实践中去，这样才会在教学中获得进步，不断提升自己的业务实力，也才会体验到工作的欢乐和华蜜。坚决的教化信念，就像一盏明灯，指引着老师的行动方向。有志向，才会有行动，有信念，才不会迷失自己。当今社会，形势困难，思想多元，简单使人失去方向。通过这次远程培训学习