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1、数学科工作计划数学科工作安排1一、指导思想依据教化局和谐教化、科学发展、均衡发展的指导方针，围绕促进老师专业发展和提高教学质量这两大目标，本着探讨课堂、指导课堂、服务课堂的宗旨，立足龙岗现实，充分发挥骨干老师的示范、辐射效应，加大教研力度，不断促进我区初中数学课堂教学效益的提高，确保初中数学教学质量不断进步。二、工作思路以老师和课堂教学为中心，紧盯课堂教学效益这一目标，加大教学视导的力度，加大与老师沟通、探讨、探讨的频率，努力提高课堂教学效益，不断促进老师的专业发展。依据教学调研及专项素养抽查发觉的问题，有针对性地开展教研活动，通过示范课、专题讲座，案例对比探讨等形式，解决教学中存在的典型、突
2、出的问题。充分发挥骨干老师的示范、辐射作用，创新跟踪式教研的形式，加强跟踪式教研的针对性、有效性，不断促进我区初中数学教学均衡发展。主动开展学科竞赛，为老师和学有余力的学生搭建一个施展身手的平台，促进数学尖子学生的脱颖而出。进一步加强学科网站的建设与完善，搭建全区优秀教学资源共享的平台。三、工作目标：1、通过系列教研活动，促进老师专业不断发展；2、通过课堂教学研讨活动，不断提高课堂教学效益，确保教学质量稳步提高，中考B+以上达75%以上，C以下限制在5%以下四、详细工作支配周次时间内容第01周2月21日2月27日学期前打算工作第02周2月28日3月6日科组长工作会议第03周3月7日3月13日跟
3、踪式教研（南联学校）（初三专项）第04周3月14日3月20日跟踪式教研（可园学校）（初三专项）第05周3月21日3月27日初三研训活动（试验学校）第06周3月28日4月3日初一研训活动（学校待定）第07周4月4日4月10日跟踪式教研（南联学校）第08周4月11日4月17日跟踪式教研（可园学校）第09周4月18日4月24日初二研训活动第10周4月25日-5月1日学校中段考第11周5月2日-5月8日跟踪式教研（南联学校）第12周5月9日5月15日跟踪式教研（可园学校）第13周5月16日5月22日中考模拟考试第14周5月23日5月29日青年老师教学调研第15周5月30日6月5日青年老师教学调研第16
4、周6月6日6月12日青年老师教学调研第17周6月13日6月19日中考第18周6月20日6月26日期末命题工作第19周6月27日7月3日期末工作第20周7月4日7月10日学年考试第21周7月11日暑假数学科工作安排2为了使本学期的教学工作呈现出规范化、特色化、现代化的良好局面，进一步提高教学质量。面对新教材，将钻好教材，研好教材、教法，适应教材、学生，不断变更教学策略，使教学质量稳中有进，特安排如下：一、理论学习：抓好教化理论特殊是最新的教化理论的学习，刚好了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教化思想。二、做好各时期的安排：为了搞好教学工作，以课程改革的思
5、想为指导，依据学校的工作支配以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体安排和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体安排。三、备课：备课时肯定要做到教材在我心中学生在我心中教学目标和思路在我心中教学方法在我心中，既要遵循规律，又要张扬特性；既要坚持唯物论，又要不忘辨证法；既要全面考虑，又要突出重点；既要依托教材，又要突破教材，深挖教学资源；既要充分考虑教学中会出现的各种状况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。并且，要勤于走出书斋，走到学生中去，了解状况，沟通思想，一起协商备课。四、课堂教学：在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要真正成为学生学习的参加者、指导者与组织者，
6、为学生供应更多的自主、实践的时间和空间。要注意教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简洁的基本题目，要留意为好学生供应有肯定思维含量的题目，要留意让不同层次的学生都能得到发展。要充分利用四周的教学资源，特殊是我校的多媒体教学资源，多搜集制作课件，多运用课件，真正让数学生活化、趣味化。要做好课堂的组织教学，培育学生良好的学习习惯。为了能保证课堂教学的质量，在课前多思索：考虑自己的教学设计，考虑学生的实际状况。对于难度较大的学问，要提前熟识相关的学问，分散难点；对于差生，可提前辅导，以削减由于课堂上听不懂而产生的厌学心情。接着提倡课堂上的四性，即：愉悦性、扎实性、全员性、主动性。五、辅
7、导和作业批改要时刻关注学生的表现和学习状况，对于不同层次的学生要实行不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时抓住他学习中出现的问题刚好辅导；对于差生要注意他们最基础学问的理解与驾驭，不急噪，不拿和别的学生一样的标准来衡量，对他们课堂上要时刻关注，课后辅导要刚好，要面对面进行辅导。数学科工作安排3一、上学期作小结上学期，本科组完成了数学科新课程标准下的合作学习与学习评价的课题探讨，全体数学老师探讨了探讨课题实践中教训，找缘由，总结教改过程中好阅历、好方法，与此同时，广泛收集各类试验论文、教案、课例、课件，撰写“现代启发式”教学探讨结题报告，上送华中师大“启发式中心”进行沟通，上送的多篇教学论文和
8、教学设计获得启发式中心的嘉奖。但从上学期期末考试的成果来看，三个年级成果都不够志向，平均分、及格率偏低，优秀率与特优率都较差，与邻校比较，有肯定的距离，所以我们要正视现实，仔细分析缘由，扎实开展教学改革，力争提高教学成果。二、指导思想：仔细学习上级的有关精神，贯彻执行学校教学工作补充看法，进一步深化教学改革，加大教化科研力度，深化开展新教材的教学探讨，以素养教化为中心，以新课标精神为指导，抓好基础教化改革的试验与推广，培育学生的创新精神与实践实力，坚持教化技术与信息技术的探讨与推广。以教研工作的创新，促进教学工作的创新，促进培育学生的创新精神和实践实力的落实，促进教学的全面发展，依据中学数学的
9、特点和学校实际状况围绕不断提高师资队伍水平，进一步深化课堂教学改革，促进学生数学素养的全面提高，创建性地开展工作。三、详细工作：1、以科组、备课组为单位，仔细总结上一学期教学的阅历和存在的问题，深化对上学期的期末考的状况进行分析，找出存在问题，仔细改进。2、彻底转变教化观念，提高相识，相识新课程改革的重要性，理解新课程改革目标和指导思想，进一步熟识新课程的重要内容。3、重点开展课堂教学中的三个专题探讨如何创设数学课堂教学情景；如何有效地引导学生转变学习方式；如何培育学生的问题意识。在此基础上开展科组内集体备课、互听互评课活动。提高课堂教学的实效性。4、以学科教研促课堂教学改革。抓课题探讨，要本
10、着“定课题、抓提高、重过程、看效果”的精神来抓，重点抓好课题试验的启动。5、抓好教学常规工作。抓好集体备课（人员、课题落实）、教案、上课（教学基本功、教学方法、过程优化）、布置作业、批改作业（全批全改）各个环节。注意减轻学生过重负担，努力提高课堂教学效率。6、开展培优扶差工作的探讨，使学科培优扶差工作能有实效，不流于形式。7、把握好机会，参与各种教研活动，多渠道参加教研工作，与时俱进，更新教学观念，改革教学方法，优化课堂结构，形成特性化教学和特色教学。8、初一、初二备课组分析总结教与学存在问题和教训，刻苦钻研教材和学生实际，依据每节课的不同任务、不同目标进行教学，想方设法让全体学生都得到充分的
11、发展。9、初三级抓好数学总复习的探讨，结合“分层教学”，加强升中对象生的辅导，力争提高升中的数学成果。10、抓好“一人一课”，不留于形式，保让上课的质量。11、加强数学提高组的管理，仔细做好数学竞赛辅导工作，做到“四定”，保证，争取提高竞赛成果。四、活动地点学校接待室五、活动时间每周二第四节数学科工作安排4一、指导思想本学期数学科组在区教研室数学教研工作要点的指导下，以学校教学工作为中心，围绕数学科教研工作要点，结合科组实际仔细组织开展活动，力求提高科组老师的教学水平，改进科组老师的教学方式，从而提高学生的数学素养。二、奋斗目标数学科组全体老师在教学教研实力方面不同程度得到全面提高，五年级全部
12、班级参与区期末考试的数学科成果有提高，缩小与区平均分的差距。三、工作要点和措施：1.组织科组老师仔细学习20xx版义务教化课程标准和新版课程标准解析与教学指导，通过网络视频学习，了解新旧教材的异同，做好教材分析。2.接着做好常规教学的管理工作，提高教学质量。教学工作常规检查包括听课、备课、学生作业和学生测试等。本学期加强教学管理，刚好反馈课堂教学现状，确定胜利阅历，分析存在问题，指明发展方向。提高备课、上课的质量，科任老师要互通信息，刚好探讨解决教学中存在的共性问题，尽量缩小各班之间的差距，缩小班级与区平均的差距。3.协作学校课题组仔细落实开展科组课题探讨工作，真正做到以课题探讨促进科组教研，
13、以课题探讨促进课堂教学，从而提高老师的教研教学水平，提高学生的学习质量。激励科组老师挖掘教学中的薄弱学问点，作为“小课题”的探讨素材，主动申报区的“小课题”探讨。老师学习心得体会4.协作家长开放日，做好科组展板资料的收集和展示课的集备、上课，优秀作业展示等活动。5.接着做好学生的培优扶后工作，加强学生基础学问与敏捷运用的培训，力求学生在学问竞赛中取得好成果。做好“华杯赛”和“希望杯”数学竞赛工作。四、详细每周工作支配周次日期每周工作要点备注1、2月21日2月22日1各老师做好新学期打算工作。2各老师提前一周备好课。全体老师2、2月25日3月1日1各年级撰写教学安排。2.参与区教研活动。3.教研
14、活动：新老师的教学策略共享。全体老师3、3月4日3月8日1教研活动：探讨数学科组工作安排，明确科组长会议的中心工作要求。2教研活动：网络学习新版教材简析科组长4、3月11日3月15日1.科组展板资料收集和整理。2教研活动：针对教研主题进行理论学习。科组长5、3月18日3月22日1.主题教研活动。2.跟踪学困生学习状况。五年级老师6、3月25日3月29日1.集备活动。2.参与区教研活动。全体老师7、4月1日4月5日1.主题教研活动：家长开放日课例研讨。2.集备活动。低年部老师8、4月8日4月12日1.集备活动。2.跟踪学困生学习状况。3.教研活动：家长开放日课例研讨。高年部老师9、4月15日4月
15、19日1.主题教研活动：家长开放日课例研讨。2.集备活动。中年部老师10、4月22日4月26日1.教研活动：新教材学习共享。2.集备活动。全体老师11、4月29日5月3日1.主题教研活动。2.观摩、学习优秀课例。科组长12、5月6日5月10日1.集备活动。2.跟踪学困生学习状况。全体老师13、5月13日5月17日1.主题教研活动：集备小组沟通。2.落实学困生帮辅措施。全体老师14、5月20日5月24日1.主题教研活动：新教材学习心得沟通。2.集备活动。全体老师15、5月27日5月31日主题教研活动。科组长16、6月3日6月7日1.集备活动。2.落实学困生帮辅措施。3.落实数学教学安排。全体老师
16、17、6月10日6月14日1.主题教研活动。2.抓紧学困生辅导工作。全体老师18、6月17日6月21日1.各年级参与区教研室复习指导。2.各年级制定复习安排。3.主题教研活动：期末复习金点子。全体老师19、6月24日6月28日1.集备活动。2.依据复习安排，上好复习课。全体老师20、7月1日7月5日1、数学期末考试。2、老师参与试卷评改。3、进行科组总结。全体老师21、7月8日-7月12日数学科工作安排5一、指导思想：依据学校工作安排和教化常规要求，以素养教化和教化现代化为目标，坚持以课程标准为依据，以教材探讨为基本任务，以课堂教学为中心，以学生成长发展为目的，加强教研活动，树立“以学生发展为
17、本”的教化思想，不断更新教学观念，应用信息技术改进教学行为，全面提升教化教学质量。二、目标和任务：（1）、加强新课程改革与探讨力度。以新课标理念和教学反思为先导，以课堂教改为重点，进一步学习新课标，解读新课标，实践新课标。重点是“正确理解和把握教材的核心内容”。（2）、抓好教学常规工作，加强对新课标、新教材的探讨，接着开展集体备课、资源共享的活动，让每位老师都有优秀的课堂教学方法。（3）加强备、讲、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。三、工作要求：1、提倡集体备课并做到七备老师之间应相互借鉴，有效地进行教材处理和课堂教学设计，充分发挥集体的才智，创新教学思路，实现新课程的创新和开发
18、。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有特性化特征。在备课中要体现：（1）备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及实力的内在联系。（3）备学生。，针对不同层次的学生，提出因材施教。（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。（5）备学法。依据学生实际教会学生学习方法。（6）备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。（7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。2、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：（1）一节课老师讲话不得超
19、过15分钟；（2）主体内容教学不少于10分钟；（3）不许整节课全用电脑媒体；（4）评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。课堂教学要符合素养教化的要求，体现与新课程相适应的教化教学观念，突出学生的主体地位；采纳学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工整。按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业（学生书面家庭作业限制在60分钟以内为宜）。3、加强理论学习，创设学习氛围。加强老师的业务学习，提升老师的素养，是老师适应教化教学迅猛发展的唯一途径。本学期激励老师做到：主动参加课
20、题探讨，以课题探讨来提升老师的专业实力和水平。搞好资料的搜集、整理工作。主动撰写教化教学论文、教化随笔，刚好写教学反思，主动参与优秀“教学设计”、“教学课例”、“教学案例”等评比，4、落实听课制度根据学校要求老师们每学期听课不少于10节，级科长要协作行政加强对新老师和课堂驾驭实力欠缺的老师的听课指导，使他们能快速提高自己的教学水平。根据学校要求开展每学期每人上1节教研课，并依据课堂教学评价标准，刚好组织评课活动。逐步开展“推门课”制度。让行政对每个老师任教的学科随堂听课，提倡请进来，加强沟通学习。5、做好学困生的转化工作建立培优扶困制度，落实培优扶困成果跟踪表，切实做好困难生的转化工作，实现“
21、轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。要做到早一点准备，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关切爱护。要花大力气，确保教学质量进一步提高。6、加强作业检查要提高教学质量，必需关注学生的作业质量，老师批改作业的质量。依据学生的实际分层布置作业，作业量适中、质量高，做到难易搭配，刚好按要求批改、评讲学生的作业，指导学生修改有错的地方，作业检查重点检查师生评改后学生的更正状况。各老师自备一本“错题集”，综合学生的常见错误，以便复习时对症下药。四、主要工作支配：9月份：1、老师依据新课标、新教材、以及学生状况制订切实可行的教学安排2、教研组制订好教研工作安排。3、制定教案、作业检查方
22、案。4、教学研讨课活动：第三周xxx、第四周xx10月份：1、教学研讨课活动：第七周xxx、第九周xxxx2、第10周中段学问质量竞赛。11月份：1、教学研讨课活动：第十一周xx、第十三周xxx2、教学研讨活动小结，作业检查12月份：1、数学研讨课活动：第十五周xxxx第十七周xxxxx2、完成教学任务，筹备期末复习。1月份：1、制定复习安排并编写期末考试质量试题2、期末考试质量分析3、教研工作总结。数学科工作安排6忙劳碌碌工作了几个月，本学期的工作将告一段落，回顾这个学期以来的教学教研工作，全体数学老师们兢兢业业地劳碌于教学一线，使我组的教学教研工作有序的进行着，身为组长，我为他们感到骄傲，
23、感到傲慢现将一学期的工作小结如下：一、 确定学期教研目标，使教研工作有序进行教研目标的确定，给老师的工作指明白方向，使老师的工作忙而不乱，对老师自身素养的提高起着关键性的影响，在随后的教学工作中每位数学老师依据我组制定的目标将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织老师们沟通自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和沟通中，老师们的教学业务实力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和改进，促使自己的教科研实力不断提高。二、在教学中不断深化课程改革思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因
24、此本学期我们将激励老师们实行“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，常常上网阅读、查阅相关的材料，刚好了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组两次组织数学老师参与数学教学案例和数学论文评比活动，在一次次参评过程中，老师们刚好总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。三、紧抓课堂教学是关键课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高学生综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老师利用
25、课余时间多多阅读相关教化刊物上的教学实例，组织老师们去其他兄弟学校听课及请名师来校上课、指导，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。分年级采纳集体备课和个人独立备课的方式，深化钻研教材，细心设计教案。教研组再支配全体数学老师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、老师个人业务实力等全方位的进行指导，努力提高了每位老师个人的综合授课实力。四、 存在的不足及今后努力的方向我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前打算以及听课时所要视察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地驾驭；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们的理论水
26、平仍存在着欠缺点，在下学期我们将更进一步激励老师多多地阅读教化刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，作为教研组的组长，引导我组的老师们在教研实践中，所取得的点点滴滴成果，是我组全体老师最宝贵的阅历，我组老师将在此基础上，不断思索，不断总结，不断进步。数学科工作安排7一、 指导思想本学期，我镇小学数学教研工作以市、镇教化教研工作为重点，以 “扎实、有效”为主题，立足课堂教学探讨，加大校本教研力度，促进老师专业成长，减轻学生过重课业负担，主动推动我镇其次轮课程改革试验向纵深发展，努力提高我镇小学数学教学质量。二、本学期详细工作1、扎实做好常规教学工作：（1
27、）备课要充分，目标要明确；上课要仔细，方法要敏捷；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠；（2）接着做好每天练的工作。狠抓学生的计算与基本技能训练，做到每天4-5分钟口算或者是基本计算训练，（一、二年级口算：12题/分钟，各年级计算正确率：90以上）。接着落实好每天练工作，针对每天练中存在的问题刚好加以分析，并有改进措施。使各个班级在计算实力有所提高。一次小型数学竞赛，以此激发学生学习数学的爱好。（3）各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。（4）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多
28、参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到15节以上。2、加强教研工作：（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，开展专题式教研活动，提升活动的针对性和有效性。本学期，市教研室小数科重点抓好“小学数学练习教学有效性探究”和“六年级复习教学”两个专题的研讨活动。市教室小数科将于3月底开展“练习教学有效性探究”专题研讨。活动为期一天，上午展示两个课例，一节练习课，一节新授课，从两个角度探究练习教学有效性，课例之后，支配执教老师进行较深化的教学反
29、思。下午支配专家讲座及评课。另外，在运用由市教化局教研室编写的小学同步精练与测试（三六年级下册）（广东教化出版社）过程中有什么问题及改进建议，请写成书面反馈材料，4月底上交。（3）以发觉问题为切入点，开展有针对性的专题研讨。本学期，镇教办要求依据实际，静心挖掘、梳理教学中存在的核心的、典型的问题（如何开展有效的校本教研活动？老师水平不高，怎办？如何提高学生的学习爱好？学生的思维怎样开拓？有效课堂如何构建？），开展问（专）题式教研活动探讨，提升活动的针对性和有效性。因些数学科组观摩“小学数学练习教学有效性探究”专题研讨后在校开展这专题活动。（初定第8周。）三、数学学科竞赛活动支配1、下半学期（第
30、13周）：一至六年级数学计算竞赛。2、第12周全镇对六年级学生进行数学计算实力摸底检测。五、各月活动支配：2、3月份：1、科组活动，制定并探讨本学期工作要点与活动安排。2、业务学习：教学常规要求，级组内规范教案、作业格式。3、教学阅历介绍。4、五、六年级科任老师课标教材分析、培训。（河滨小学）。6、师德师风：学习先进老师的感人事迹，提升师德素养。7、组织部分数学老师参与广东省的优质课竞赛观摩9、做好科组板报的出版工作。4月份：1、教学常规检查：课前打算、课堂教学、教案、作业、辅导等。2、全国小学数学优质课观摩。3、科组活动：常规工作检查反馈与总结。4、开展“练习教学有效性探究”专题研讨活动。5
31、月份：1、教学阅历介绍。2、阶段复习，做好中段测试和反馈。3、六年级复习教学志专题研讨活动。4、数学竞赛。5、上交小学数学优秀教学论文和优秀教研案例6、7月份：1、科组活动：反馈总结上月教学工作与活动状况。2、教学常规检查。3、期末复习与测试。4、学年总结和上交论文。数学科业务学习安排表周 数业务学习内容第2周反思上学期教学成果及谈谈本学期建议。第4周布置科组安排第6周组织部分数学老师参与广东省的优质课竞赛观摩第8周开展“练习教学有效性探究”专题研讨活动第10周探讨教学存在问题第12周期中总结，做好中段测试和反馈。数学竞赛。第14周六年级复习教学志专题研讨活动，。第16周上交小学数学优秀教学论
32、文和优秀教研案例第18周制定期末复习安排第20周期末总结数学科工作安排8一、指导思想：依据学校工作安排和教化常规要求，以全面提升本校数学教化教学质量为目标，开展教科研工作。协作学校的“渐进式小组合作学习课题”的开展，在数学科推动渐进式小组合作学习模式。二、目标和任务：（1）、在上学期的期末测试中，我校数学科的“一分四率”在全镇19所小学排名如下：一年级第9、二年级第15、三年级第7、四年级第11、五年级第 14、六年级第14。这样的成果对于我们这样一所省一级大校来说是强差人意的。全面提高我校的数学科教学质量是今后工作的重中之重。（2）、坚决落实每周的集体备课、资源共享的活动。（3）、加强备、讲
33、、批、辅、研等教学常规工作协调，进行细化量化评价。（4）、各级开设试验班，进行“渐进式小组合作学习”课堂教学模式的教学尝试。三、工作要求：1、接着加强老师间的沟通，创设良好的合作氛围。从上学期期末学生考试的状况来分析，目前我们数学科的教学中存在几种极待解决的问题。如教材不熟识这样的客观缘由，因为本学年我校的数学老师任教年级进行了大轮换，年级的跨度比较大，部分老师到了自己从末教过的年级任教。这些老师以前长期任教固定的一两个年级，已形成了肯定的教学阅历，可以说是该年级的教学老手了。但一旦到了一个完全佰生的年级，这些阅历可能就是教学上的阻碍了。一年级、三年级、四年级、五年级都有老师是属于这类状况。老
34、师对于目前所任教的教材不熟识，可却有着其他年级教材丰富的教学阅历。假如能解决好这个冲突，则能快速地提高老师的教学质量。因此合作沟通是全面提升数学科教学质量的唯一捷径，本学期须要进一步加强老师间的沟通，为老师们创设良好的合作氛围。在每次的教研活动中，要保证更多的时间让各老师进行教学阅历沟通。本学期激励老师做到：在教研活动中虚心请教疑问并主动发表自己的教学心得，以合作来快速提高各老师的专业实力和水平。激励老师在每次的沟通中做好资料的整理工作，教化随笔，刚好写教学反思。2、开设备课组，落实集体备课。承接第1点，老师之间应相互借鉴，共享教学阅历。本学期为了更好地落实集体备课活动，开设备课组。一二三年级
35、，四五六年级分别为一备课组，并设立备课组长。一二三年级：陈建华，四五六年级：黄惠霞。各组长每周要组织有效备课活动，主要探讨本周的教学进度，教材处理和课堂教学设计，课堂教学中须要留意的方面，须要学生记录的概念、定理公式、典型题型等。在结合“小组合作学习”的课题，在备课中充分发挥集体的才智，创新教学思路。老师可以依据自己的教学风格、不同的教学对象，自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解，在集体备课的基础上，进行二次备课，使教案具有特性化特征。在备课中依旧要体现：（1）备课标。精确把握课程标准对每节课的要求。（2）备教材。把握教材编写意图，弄清每个单元与前后单元学问及实力的内在联系。（3）备学生。
36、针对不同层次的学生，提出因材施教。（4）备教法。选择最优教法，形成自己的教学思路。（5）备学法。依据学生实际教会学生学习方法。（6）备问题。依据教学实际和学生实际细心设计问题。（7）备作业。细心设计作业，提倡分层次布置作业。3、落实课堂教学常规要求执行区教研室的课堂教学要求：（1）一节课老师讲话不得超过15分钟；（2）主体内容教学不少于10分钟；（3）不许整节课全用电脑媒体；（4）评价学生方式方法要多样性，不能形式主义走过场。课堂教学要符合素养教化的要求，体现与新课程相适应的教化教学观念，突出学生的主体地位；采纳学生自主、合作、探究的学习方式，做到重点突出，难点分散，精讲巧练，语言简练，板书工
37、整。按课表上课，按时下课，做到不拖堂，不利用各种方式变相占用学生课间休息时间。根据规定要求布置课外作业，不随意多留课外作业（学生书面家庭作业限制在30分钟以内为宜）。4、开设“小组合作学习”试验班，在各年级绽开模式探究。依据学校的科研课题“渐进式小组合作学习”，上学期数学科已经构建了各年级的课堂教学模式。其结构大体是：激趣导入共定目标合作探究质疑解惑总结延长。本学期将协作学校课题的开展，在各年级开设试验班。初定将一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）设为试验班。“小组合作学习”教学模式运用效果的好坏，取决于老师的组织。要求各试验老师按上学期确定的基本架
38、构进行操作。如下：1）、优化组建合作小组小组内要做好人员分工，每一位学生都要担当肯定的角色：如组织者（小组长）、记录者、发言者、补充者等，并定期轮换角色，。2）细心设计探讨内容老师针对教学目标、教学的重难点，结合学生实际，运用多媒体手段，制作色调艳丽、生动活泼的课件及教具，营造合作研讨的氛围，激发学生去想、爱想、爱讲。3）独立思索4）小组沟通自己的思路5）小组长总结并指定组员进行汇报。6）其他同学提出质疑，小组进行释疑。其他非试验老师平常的教学中也应大胆进行教学模式的尝试。各试验老师要收集好数据、合作型的教案、教学实录、合作的录像。对教学中的心得及设想作好笔记，定期进行沟通，小结阅历教训，以期
39、进一步完善该课题。5、改革教研公开课上、听、评课制度本学期依据教育处的要求，教研公开课进行改革。以前根据学校要求每学期每人上1节教研课。现改革如下：（1）每人每年上1节公开课；（2）同级老师集体备课，1人上课；数学科工作安排9一、指导思想：以课程改革为载体，引领老师切实变更教学方式，努力提高课堂教学效率。以提高师资素养为根本，结合老师接着教化、校本同课探讨、培育骨干老师等活动，努力提高老师的整体教学水平；以提高教学质量为目标，加强教学常规的管理，规范教学行为，努力提高学校的数学教学质量。二、工作目标：1、努力学习，转变教研观念，提高自身素养。2、尽职尽责，规范教学行为，提高学校教化教学质量。3
40、、擅长积累、总结，仔细做好信息沟通。三、工作措施：1、以新课程理念为先导，以课堂教学为重点，进一步学习新课程，实践新课程。亲密关注课改的最新动态，不断提高思想相识，与时俱进，努力适应课改要求。仔细学习教化教学理论，在总结阅历的基础上，组织老师进一步开展教学教改实践活动，提高老师的业务素养水平。2、加强教学常规工作的管理。老师备课目标要明确，教学过程重点要突出，要摆正好自身在课堂教学中的位置，结合班级实际细心策划学生的学习过程；上课要仔细，方法要敏捷，关注学情，提高课堂调控实力；课堂作业量适中，作业设计要有针对性，做到全收全改，有练必评，有错必纠；课后老师要刚好进行教学反思，写好教学后记。并切实
41、做好每一次水平测试的评析工作。3、接着开展校本同课教学探讨，结合科组创优质课例教学活动，努力提高老师的整体教学水平，提高课堂教学质量。要求每位老师一学期听课、评课达到15节以上。4、特殊关注弱势群体，关爱“学困生”，建立学困生档案，制订切实有效的帮困措施并落到实处，大面积提高教学质量。5、勤于积累，仔细总结课改试验工作，主动撰写论文和教研方面的先进阅历。6、 逢双周开展科组活动，并定期进行教案检查。三、工作详细支配：二月份1、做好上学期期末质量分析，组织老师参与教材分析。2、制订教研组的安排，各年级制订数学教学安排。3、加强课堂常规管理，抓好课堂纪律，整顿学生作业书写格式。4、接着开展校本同课
42、探讨和创优质课例教学活动。5、制订和落实“学困生”的辅导安排，着重抓好“边缘生”的转化。三月份1、对各年级学科质量进行调研。2、接着在新世纪小学数学网站对课改教材进行信息沟通。3、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。4、检查老师的备课和作业批改状况。5、观摩优质课例录像，对自己的教化教学进行反思，并沟通。6、进一步做好对“学困生”的辅导。四月份1、各年级实行期中考试，并进行质量分析，修订教学工作安排。2、参与街道性的“艺友式”研讨课。3、到街道外有阅历的学校学习、沟通。4、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。5、教办对各校内涵式发展课题探讨进行跟踪式指导。6、实行校际“说课和模拟上
43、课”（时间:12分钟）竞赛活动.7、检查老师的备课和作业批改状况。8、对各年级学科质量进行调研。五月份1、第13周和第17周的星期二“新世纪小学数学网”值周。2、参与街道“现场说课和模拟上课”（时间:12分钟）竞赛活动。（2名）3、迎接教办对各校进行教学常规检查。4、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。5、对各年级学科质量进行调研。6、组织老师沟通、反思自己的教学行为。六月份1、接着开展校本同课探讨和创优质课例教学活动。2、教办对各校内涵式发展课题探讨进行检查。3、检查老师的备课和作业批改状况。4、对各年级学科质量进行调研。5、制订期末复习安排.做好期末复习、查缺补漏工作。数学科工作安排
44、10一、指导思想我校数学教研工作，在教育部门的干脆指导下，以数学课程标准理念为指导，以全面实施素养教化和科研兴校为目标，树立“为了每一个学生的发展”的思想，优化课堂教学，全面推动素养教化，全面推动数学新课程的实施，主动探究新课程理念下的数学课堂教学，构建“自主、合作、探究”的教学模式。大力促进教学方式与学习方式的改善，使学生得到全面、和谐、健康地发展。开展“务实教研，教研务实”，塑造一支师德高尚、业务精良、作风过硬的数学老师群体，努力提高我校数学教学质量而不懈努力。二、教研目标加强教研组建设，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。三、详细做法：（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵