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1、教师普通话演讲比赛稿老师一般话演讲竞赛稿1我很光荣，因为我是老师。我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的将来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。教化是爱的事业。一位哲人说过“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的坚冰，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥”，这包涵了多么崇高的使命感和责任感。在我辅导员的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的淘气而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时
2、也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种剧烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路。这剧烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与学生的朝夕相处，我始终想着一句话，那就是“假如是我的孩子”。这样的情感使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。俗话说：老师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪慧伶俐的孩子交给我们培育，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？ “学高为师，身正为范”。今日，网络时代和学问经济的并驾齐驱为教化给予了全新的内涵，“育人”已不能简洁地理解为传授学问，而是要教在今日，想在明天，以明日建设者的素养要求，做好今日的教化教学工作。正因如
3、此，我愿以一个平凡教化工作者的真诚，投身于教化改革的风尖浪头，不断丰富自我，努力实现我真诚的育人志向。一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。我的生命在学生身上持续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，用我的爱心、诚意、耐性以及责任心去换取学生的快乐，家长的放心，祖国的振兴！最终就用青年诗人汪国真的一首诗，结束我的演讲吧：我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情，装饰生活的风景。老师一般话演讲竞赛稿2美国微软公司董事长比尔盖
4、茨曾说过这样一段话：“假如只把工作当作一件差事，或者只将目光停留在工作本身，那么即使是从事你最喜爱的工作，你依旧无法长久地保持对工作的激情。但假如把工作当作一项事业来看待，状况就会完全不同。”“每天早晨醒来，一想到所从事的工作和所开发的技术将会给人类生活带来的巨大影响和改变，我就会无比兴奋和激烈。”这段话阐释了他对工作的激情。因此我们就不难想象为什么保持工作激情的理念，成为了微软文化的一个核心，并像基石一样让微软王国在IT世界傲视群雄。激情是不断鞭策和激励我们向前奋进的动力，对工作充溢高度的激情，可以使我们不畏惧现实中所遇到的重重困难和阻碍。可以这么说，激情是工作的灵魂，甚至就是工作本身。能否
5、成就一番事业，保持工作激情最为重要！在我看来，一个成就事业的人，最重要的素养是他（她）对工作的激情。没有激情的人，就不行能有真正切实的行动。没有激情的人简单志短，并且往往受制于人。迫于生计，许多的时候只能妥协，这一妥协又于无形中埋没了自己的才华，错过了发展的良机，最终只好同流合污。激情是活力的源泉，是生命价值的体现，更是发展自我、呈现自我的催化剂。那么我们该如何复原工作激情呢？首先，保持工作的激情，就须要把奋斗目标长短结合。在奔跑的过程中，我们常常会有这样的体会：假如你的目的地太过遥远，很简单就会丢失自信。辉煌的人生不会一蹴而就，它是由一个个并不起眼的小目标堆砌起来的。让我们把目标化整为零，用
6、一个个小的成功赢得最终的大成功。其次，保持工作的激情，就须要擅长发觉工作中的乐趣。在工作中，只要调整了心态，你的心情就能抛开不景气的阴影，自创一片格局。其实，世上有很多的人，由于他们发觉了乐趣，总会表现出与常人不一样的激情。再次，保持工作的激情，就须要平衡你的工作和生活。工作和生活，看似相互冲突，其实相辅相成。这就犹如去画一道弧线，关键在于学会平衡！平衡把握得好，那就是一道完备匀整的弧线。弧线是漂亮的，恰似武侠小说中描绘的圆月弯刀挥出时的那一瞬间，如同羚羊挂角，绚丽而又无迹可寻。它在过程中已经孕育和包涵了全部的改变。让我们把工作的激情点燃，让激情的火焰肆意扩散，让我们在工作中获得欢乐无边，获得
7、自信满满！老师一般话演讲竞赛稿3敬重的各位领导：老师下午好：今日我演讲的题目是满怀激情责任共创高效团队现今，我们随处会听到“高绩效团队”这些字眼，那么什么是高绩效团队呢？高绩效团队就是一支充溢激情、具有团队合作精神、懂得付出、勇于负责任的团队。我认为老师这个行业也要打造高绩效团队。一组一般的音符，倘如排列在同一音阶上，就谱写不出美丽的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创建出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘如每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的。同样，我们作为老师，必需要有团队合作精神，每一个学科之间都是相通的，因此每一个老师应当在做好本职工作的同时，加强与
8、其他学科老师之间的沟通。这样可以优化教学质量，进一步提高学生素养。通过一年的教化实践，我真实地感受到当老师，能使我的人生充溢，精神愉悦，使我感到高尚。因为老师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，正是因为如此，我们的工作也须要激情。世上只有一个天才贝多芬，也只有一个神童莫扎特，更多的人用的是激情。在课堂上，老师要用自己的激情来调动学生的学习气氛；在工作中，老师要用自己的激情与同事精诚协作来取得更好的工作成果。举一个简洁的例子：小学生英语口语竞赛上须要学生表演英文歌曲，这项工作就
9、须要英语老师教授学生背诵歌词，我负责教授歌曲的演唱。这二者就是一个团结合作的缩影，只有二者拿出非常的工作激情，才能把工作做的更好。我时常为自己是一名老师而感到骄傲，为全体基础教化部老师上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色调缤纷的作品而叹服。看着学生天真的面孔，我慢慢明白自己肩上挑着的担子有多重。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我不希望能培育出多少“朗朗”和“李云迪”，但也绝不能让“朗朗”和“李云迪”在我的手中被埋没。是啊，起始于辛苦，收结于平淡，这就是我们教化工作者的人生写照。我坚信，通过我们全体同仁的共同努力，用我们的热忱和才智，定会使我们商贸高级技校的明天更美妙！