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1、教师名言警句老师名言警句11、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培育孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。东方2、敬重和爱惜学生的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。3、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地敬重每位同学，让每位同学对自己都有信念。4、要评判美，就要有一个有修养的心灵。5、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。6、老师面对的孩子都是最终要独立的成人。7、教化加赞许等于教化的平方。8、不过，一切纪律都当当心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别
2、种目的。夸美纽斯9、假如这孩子的爱好和热忱一起先就得到顺当发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教化。10、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是同等的。11、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。12、不要过分仓促地信任和敬佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。约翰逊13、我愿做鼓荡着爱与暖和的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐！15、嬉戏是儿童相识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命。16、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。17、专心关注孩子，专心
3、接纳孩子，专心体会孩子。18、让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。19、语言乃是思想的有机的创建，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言实力，首先应当发展他的思维实力。离开了思想单独地发展语言是不行能的。20、要得到学生的敬重和爱戴，首先要学会敬重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地敬重一个。21、教化的过程有艰辛，也有欢乐，我却乐得其所。22、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚意服务家长。23、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。24、做人以真，待人以善，示人以美，恒久保持一颗童心，做孩子们的好挚友。25、我信任，讲台就是熬炼我、锤打我的地方，
4、我将恒久爱我所爱，无怨无悔。26、用我的真诚、执着与爱心，点击学生才智的键盘，启迪学生美妙的心灵。27、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我信任，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。28、书本学习是体验别人的阅历；生活实践才是获得自己阅历的好途径。29、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！30、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉醉在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。31、教化的技巧在于老师如何释放对孩子的爱。32、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。33、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让
5、学生本人进行思索，也就是说，进行生动的创建，借助词去相识四周世界的事物和现象，并且与此联系地相识词本身的极其细腻的感情色调。34、一切为了孩子，为了一切孩子。35、正确教化子女的方法，我认为最主要的应当是爱和严相结合。在生活上既要赐予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特殊要舍得让他们到艰苦环境中去熬炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能熬炼出人才，成为真正有作为的人。36、在道德领域以内，家长和老师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的特性的因素，并解除其它的因素。37、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘
6、者心的浇灌。38、把子弟的华蜜奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一牢靠的和保险的方法。洛克39、我要把微笑绽开给孩子，激励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教化的真爱。40、幼教事业是一座大花园，老师的奉献就是其中最漂亮的花。41、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满足，我愿用一颗充溢责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受欢乐。42、爱是教化的灵魂，只有融入了爱的教化才是真正的教化。43、要做孩子的老师，先做孩子的挚友。母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。44、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；主动、开心和坚毅的意志和乐观的心情，可以战胜疾病，更可以使人
7、强壮和长寿。45、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。46、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。47、将欢乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加漂亮精彩。48、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。老师名言警句21、机会只对进取有为的人开放,庸人恒久无法光顾.2、竹根-即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探究而力争冒出新笋。3、要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。4、努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。5、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。6、沙漠里的脚印很快就消逝了。一
8、支支奋进歌却在跋涉者的心中许久激荡。7、蝴蝶如要在百花园里得到飘舞的快乐，那首先得忍受与蛹决裂的苦痛。8、假如缺少破土面出并与风雪拚搏的志气，种子的前途并不比奇妙一分。9、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。10、山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支奇妙的歌.11、经受了火的洗礼泥巴也会有的体魄.12、向你的美妙的希望和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢.13、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。14、耕耘者的汗水是培育种子的乳汁。15、耕耘者最信和过的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。16、通过云端的道路，只亲吻攀登者的踪迹。17、假如可恨的挫折使你尝到苦果，奋起
9、必将让你尝到的快乐。18、生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮美的瀑布.19、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创建之路。20、只会在水泥地上走路的人,恒久不会留下深深的脚印.21、瀑布跨过险峻陡壁时，才显得特别宏伟壮丽。22、站在巨人的肩上是为了超过巨人。23、假如为了平安而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。24、海浪的品行,就是多数次被礁石击碎又多数闪地扑向礁石.25、不去耕耘 ，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创建，再美的也结不出硕果。26、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。27、假如把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.28、经过
10、的一番磨砺,卵石才变得更加光滑.29、假如你从来未曾胆怯、受窘、受损害，好就是你从来没有冒过险。30、傲慢,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.31、没有一颗珍宝的闪光，是靠别人涂抹上去的。32、不要让追求之舟停岸在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。33、行路人，用足音代替叹息吧!34、智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印。35、拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。36、世上全部美妙的加在一起，也抵不上一桩高尚的行动。37、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。38、一时的往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。39
11、、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用苦痛，磨难的丝缕纺织出来的。40、泉水，奋斗之路越曲折，心灵越纯净。41、向前吧,荡起生命之舟,不必依 恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.42、生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.43、漂亮的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。44、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。45、教化是人才的娘家，社会是人才的婆家。46、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的漂亮葬送。47、盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.48、榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂密.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗
12、.49、树苗假如因为怕痛而修剪,那就恒久不会成材.50、没有风浪，便没有英勇的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。51、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。52、彩云飘在空中，自然得意忘形，但最多只能换取几声赞美;唯有化作甜雨并扎根于沃壤之中，才能给世界创建芳菲。53、瀑布-为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍旧咆哮前行，决不退缩老师名言警句31、每一个学生都是一本深邃的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。2、老师糊涂一时，学生糊涂一世。3、教化的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去视察，用自己的脑子去思索，用自己的嘴巴去表达。4、老师的荣幸是跟世界上最充溢希望的人在打交道，所以要引导
13、他们把希望变成现实。5、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。6、对待学生，多一些赞美和激励，少一些指责和指责。7、待人要诚意，帮人要热心，看人不偏心，做人要快乐。8、不要沉醉于别人的赞许之中，只有不停地充溢自己，才能达到人生更高境界。9、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但擅长教化孩子，这就是国家教化的一桩大事了。10、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。11、只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。12、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。13、用爱心耐性恒心挑战问题学生，给他们漂亮的童年。14、用爱心耐性诚意去启迪孩子
14、纯净的童心。15、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。16、一个激励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从今走出亮丽的人生。17、要使一件工作获得最大的成就，敬重自己的心情是很重要的。18、晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。19、我要专心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。20、我们都随时处于正在学习的过程。21、为了人民的教化事业，老师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。22、输赢并不在乎外在的强弱完全发挥你内在的特质才是重要。23、时时保持敬业精神，到处关切学生学习生活。24、少年时代的
15、大量阅读，学问的大量积累，如同一本电脑字典，携带与运用都便利。25、一般的孩子，用得法的教化，就会成为超常的人。26、培育自然人的教化，即自然教化，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培育他本身应有的视察思维和感受实力。若不好到至极，就不算宏大。27、教化工作中的百分之一的废品，就会使国家遭遇严峻的损失。28、教化学生，从爱动身，爱是一种特长久而深刻的感情。29、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。30、师也者，教之以事而喻诸德也。礼记31、尊敬的老师，您的谆谆训诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝愿您：康乐、如意！32、您推崇真诚和廉洁，以此视
16、作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受才智的课堂。34、每一个学生都是好学生。35、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。36、您的眼神是无声的语言，对我充溢期盼；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里37、德高为师，身正为范。38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。39、我们都随时处于正在学习的过程。40、一日为师，终身为父。41、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。42、为他人的华蜜而工作，才能达到自身的完善。43、我们从幼苗
17、长成大树，却恒久是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。44、您在学生的心目中，是真的种子，善的信使，美的旗帜。45、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消逝在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将恒久感谢您。老师名言警句41. 鲜花掌声祝词表达了学生的心愿：老师您辛苦了!学生祝您：每天“九。十”，恒久愉悦!先生，您的严厉让我从今坚毅!2. 片言之赐皆事师也。梁启超中国历史探讨法自序3. 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达诚心的祝福。关于感恩老师的名人名言。4. 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的
18、色调我当怎样地感谢您!5. 学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芳香，其乐亦融融。祝愿您，节日开心!6. 尊师则不论其贵贱贫富矣。吕氏春秋劝学7. 正因有了你，世界才会如此漂亮，正因有了你，我的性命才会如此多彩!医生治愈人类肉体的伤痕，您，孕育了人灵魂!8. 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。9. 心灵的沟通胜于学问传递。10. 我认为世上没有美女，相识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。11. 真空、坚决、谦逊、朴实这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。12. 一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七
19、嘴八舌九思非常专心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思非常专心，滴滴汗水，桃李芳天下!13. 老师是太阳底下再优越没有的职务了。14. 老师是人类灵魂的工程师。斯大林15. 我多想再一次凝视您的目光，让热忱重新把我的志向点燃;我多想再一次倾听您的讲课，让学问重新给我翱翔的翅膀。我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我必需要给您一片蓝天。祝您愉悦健康!16. 学之经莫速乎好其人隆礼次之。经途经好其人爱戴教授自己的人虚心向他们求教。隆礼尊崇礼义。荀子劝学17. 三人行必有我师焉，择其善者而从之其，不善者而改之。18. 您讲的课，是那样丰富多
20、彩，您的每句话如同久旱的树苗得到滋润，咱们就是在您的滋润下，长成参天大树。您好!此刻嗓子好吗?身体好吗?儿女听话吗?学生发奋吗?校内的记忆和您绚丽的笑容，一向都在身边19. 老师，祝您教化的学生，人才济济，精英辈出。20. 举世不师，故道益离。柳宗元21. 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人给时刻关怀着我的导师!22. 啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!23. 愿温馨喜悦与愉悦犹如吐露芳香的花朵洋溢在您快乐的时间咱们最爱的老师。愿老师的船恒久平安!24. 您是摩天大楼的粒粒基石
21、，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!咱们恒久敬重您，钟爱您!25. 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。26. 鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，是因为天空让它翱翔;高山感恩大地，是因为大地让它高耸在我心中，我最想感恩的是老师。27. 假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!28. 您像一支红烛，为子弟献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是燃烧!不停的燃烧!29. 您的岗位永不调换，您的踪迹却遍布四方;您的两鬓会有一天花白，您的青春却百年不衰。30. 您多像那静
22、默无闻的树根，使小树强壮长大，又使树枝上挂满丰富的果实，却并不要求任何酬劳。31. 老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。32. 相别日渐长，师恩永难忘。献给尊敬的老师咱们搜寻那些漂亮的回忆也静默遥远地祝愿您恒久健康愉悦。33. 只有一门学科是必需要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种学问的老师称为导师而不称为老师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。34. 每当我们被难题迷惑时，您都会用亲善可亲的目光看着我们，耐性地跟我们讲解。您的训诲像潺潺的溪水一般流入我们的心田，老师，在我们的眼里，您不是亲人，但胜似亲人。35.
23、 人生旅程上您为我点燃期望的光线丰富我的心灵，增加我的才智多谢您!老师愿您恒久健康!开心!愉悦秋风落叶轻拂过犹如当年您敦厚的手慈爱的话给我最温顺的抚慰最真诚的教化。祝愿您敬爱的老师36. 老师，您用人类最崇高的感情爱，播种春天，播种志向，播种气力老师名言警句51.师也者，教之以事而喻诸德也。礼记2.先生不应当专教书，他的责任是教人做人;学生不应当专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知3.在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运陶行知4.因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本事，也无甚用处。陶行知5.老师的职务是千教万教，教人求真;学生的职务是千学万学，学做真人。陶行知
24、6.智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今日依旧不失为个人完满发展之重要指标。陶行知7.教化工作中的百分之一的废品，就会使国家遭遇严峻的损失。马卡连柯8.我的确信任：在我们的教化中，往往只是为着好用和实际的目的，过分强调单纯智育的看法，已经干脆导致对伦理教化的损害。爱因斯坦9.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。爱因斯坦10.学校的目标应当是培育有独立行动和独立思索的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。爱因斯坦老师名言警句61，学问本身没有告知人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经试验就不能学
25、到。英培根2，一个人的学问假如只限于学校学习到的那一些，这个人的学问必定是非常贫乏的。于光远3，要启发儿童的学习爱好，当这种爱好已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是全部优良教化的基本原则。法卢梭4，爱好是最好的老师。德爱因斯坦5，爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要擅长教化他们，这就是国家的一件大事了，这须要才能和渊博的生活学问。前苏联高尔基6，我把教化定义如下：人的才智决不会偏离目标。“所谓教化，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本事”。德爱因斯坦7，能培育独创性和唤起对学问愉悦的，是老师的最高本事。德爱因斯坦8，没有疑问就等于没有学问。英托富勒9，不会触类旁通，探讨哪一门学问都难
26、有成就。傅雷10，假如一个孩子生活在指责之中，他就学会了指责;假如一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，假如一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。多蒙茜洛诺尔特11，我们还把创建相识上争辩情景的方法和组织学习探讨的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参加科学争辩，不但使他们在有关问题上加深学问，而且不知不觉地他们的留意力吸引到主题上，引起新的学习爱好。苏尤克巴班斯基：论教学过程最优化第113页12，坚韧的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰难的;但是必需使儿童渐渐习惯于它，因为遗忘的缘由往往是懒于回忆被遗忘的东西;因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这
27、样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐性等待的老师，是在损害着儿童的记忆。俄康德乌申斯基：乌申斯基全集第10卷13，不要把课堂变成问答会。但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听老师讲课不能充分发动学生的精神力气。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的连接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使学问相互“吻合”的时候，这就是好事。苏列符赞科夫：和老师的谈话第50页14，有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。
28、英狄德罗15，一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。(小学老师教化名言警句)法罗曼罗兰16，不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活看法。前苏联苏霍姆林斯基17，学习达到透彻领悟的材料，特殊是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的特性结构的一个长久的部分。或者假如老师们很理解有关的基本心理学原理，那么，全部学校的学习就可能具有这种性质。美莫L比格：学生学习的客观规律18，“自卑”当然不好，“自负”也不好，简单停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干;但也不行自满，照旧总是用功。鲁迅：鲁迅书信集第797页19，老师教任何功课不限于语文，“讲”都是为了达到用不着
29、“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”?学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探究，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了?这是多么好的境界啊。叶圣陶：叶圣陶语文教化论集第152页20，不好的老师是给学生传授真理，好的老师是使学生找寻真理。在第一种状况下，运动是由上而下进行的;在其次种状况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰起先，努力走向基础;后者是从基础起先，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。德阿第斯多惠：第斯多惠教化文集，摘自达尼洛夫教学论21，阅历证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学
30、生肯定范围的学问和技能。学习的实力包括一系列与驾驭学问有关的技能：会谈，会写，会视察四周世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不行能驾驭学问。苏瓦阿苏霍姆林斯基：将整个心灵献给孩子们老师名言警句71、儿童一旦懂得敬重与羞辱的意义之后，敬重与羞辱对于他的心理便是最有力气的一种刺激。2、在影响学生的内心世界时，不应挫伤他们心灵中最敏感的一个角落自尊心。3、说教之所以最没有用处，其缘由之一就是它是普遍地向全部一切的人说的，既没有区分，也没有选择。4、要敬重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。5、儿童的道德感必需首先从他们富有生气和纯净的情感所引起
31、；然后他们必需练习自我限制，并教育他们关切一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。6、在品行以及整个人的教化领域内只有一条途径可接近学生：这就是他的信任。7、从儿童进学校的第一天起，就要擅长看到并不断巩固和发展他们身上全部好的东西。8、我们不能为了惩处孩子而惩处孩子，应当使他们觉得这些惩处正是他们不良行为的自然后果。9、犯了过错的人应当受到惩处。但是他们之所以应受惩处，并非因为他们犯了错，而是为的要使日后不去再犯。10、假如有人问我：我怎样能够以简洁的公式概括我的教化阅历的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地敬重一个人。11、有些人是过分严格，有些人是过
32、分放任，这两种状况都同样是要避开的。12、野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱，这就是真理。待儿童没有怜悯，他们就变得没有怜悯；而以应有的友情对待他们就是一个培育他们友情的手段。13、主动的激励比消极的刺激来得好，但是激励法也不行用得太滥，一滥恐失其效用；刺激法若用得其当，也是很好，不过只可偶一为之而已。老师名言警句8应当在挚友正是困难的时候赐予帮助，不行在事情已经无望之后再说闲谈。伊索天荒地老，老师的童心不泯。在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。老师要融于师生的相互理解中。人非生而知之，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。您的岗位永不调换
33、，您的踪迹却遍布四方;您的两鬓会有一天花白，您的青春却百年不衰。有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。您的工作在今朝，却建设着祖国的明天;您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。老师与画家不同的是他要创建真善美的活人。老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。缺乏真正的挚友乃是最纯粹最可怜的孤独;没有友情则斯世不过是一片荒野;我们还可以用这个意义来论“孤独”说，凡是天性不配交友的人其性情可说是来自禽兽而不是来自人类。培根老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。不敬重别人的自尊心，就似乎一颗经不住
34、阳光的宝石。诺贝尔有了挚友，生命才显出它全部的价值。罗曼罗兰人生应当如蜡烛一样，从顶燃究竟，始终都是光明的。萧楚女在幸运时不与人同享的，在灾难中不会是忠实的友人。伊索学贵得师，亦贵得友。学者必求师，从师不行不谨也。对于您训诲的苦心，我无比感谢，并将牢记于心!敬爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，培育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。老师名言警句91.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子2.身教重于言传。王夫之3.要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知4.要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的学问，教职员躬亲 共学;要学生守的规则，教
35、职员躬亲 共守。陶行知5.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽6.使学生对老师敬重的惟一源泉在于老师的德和才。爱因斯坦7.老师的人格就是教化工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基8.老师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教化成果从今为之毁灭。卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基老师名言警句101、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。3、太阳下最光辉的职业是老师。4、慈
36、父+慈母=老师。5、让我们用自己的行和自己的心去教化我们的孩子。6、恒久用观赏的眼光看学生，恒久用宽容的心态面对学生。7、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。8、要漫步阳光到别人心里，必需自己心里有阳光。9、养不教，父之过；教不严，师之惰。10、心灵的沟通胜于学问传递。11、千教万教教书求真，千学万学学做真人。12、想让生命辉煌，就别奢侈青春。13、没有爱的教化，犹如无水池塘，终将群鲜枯竭。14、职业首先是做人之本，为师之本。15、用老师的才智点燃学生的才智火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。16、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。17、老师的工作是激
37、发学生对人生无限的新奇心。18、教书育人，功德无量。19、老师要融于师生的相互理解中。20、老师的加法是增加桥粱，老师的减法是削减荒芜。21、老师施爱宜在严爱与宽爱之间。22、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。23、职业道德是做人之本，为师之本。24、老师应当是个具有超群的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够常常庄重、安适、亲善地和学生交谈本事。25、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢？26、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。27、亲善可亲的看法，恒久是老师良好教态的注脚。28、师爱，能成就孩子的将来；施爱，是老师迈向胜利的阶梯！29
38、、老醇厚实做人，认仔细真教书。30、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。31、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。32、怎样的老师造就了怎样的学生。33、身教重于言教，才高还需德高。34、教学相长，在教化和教学过程中，我们也会学到许多。35、言必行，行必果。36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。37、学问不存在的地方，愚昧就自命为科学；老师不存在的地方，无知就变成了聪慧。38、要得到孩子的敬重和爱戴，首先要学会敬重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地敬重一个人。39、能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。40、在教化的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的
39、奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。41、在教学上，要做老师兼学者；在写作上，要做学者兼老师。42、一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公允对待每一名学生的老师。43、愚蠢的老师只会传授真理，聪慧的老师应教学生发觉真理。44、敬重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。45、有人把老师比方成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥 有了一切。46、真诚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。47、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。48、老师的崇高在于以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。49、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师
40、是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。50、好笋出好竹，好师出好徒。51、敬重和爱惜孩子的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。52、敬重学生，敬重教化，敬重职责。53、在学问的舞台上，最渊博的老师也是最虚心的学生。54、老师应当擅长挖掘孩子的潜能，培育他们包括学习实力在内的多方面实力。55、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。56、观赏别人的优点，善待别人的缺点，敬重别人的隐私，欢乐自己的人生。57、教书育人是老师的天职，既有苦，也有乐。58、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。59、圣明的老师赐予学生的不是现成的学问宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。60、以德
41、感人，为人师表。61、师德=爱心+责任心62、慈父+慈母=老师63、老师假如对学生没有热忱，决不能成为好老师。但是老师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。64、燃烧自己，照亮别人。65、母爱的宏大之处在于可以容纳孩子最可指责的行为。66、敬重和爱惜学生的自尊心，要当心得像对待一朵玫瑰花上抖动欲坠的露珠。67、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。68、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。69、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。70、一位真正从内心深处爱学生、关注学生成长的老师，应当既赏识他们的优点，也能包涵他们的缺点。71、培育人，就是培育他获得将来，欢乐的前景的道路。72、消退隔阂的密码是
42、真诚，亲近心灵的力气是爱与谅解。73、在过多地要求孩子的同时，也应当尽可能地敬重他们。74、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地敬重每个孩子，让每 个孩子对自己都有信念。75、老师是学生的镜子，老师是学生的影子。76、老师是火种，点燃了学生的心灵之火。老师是石级，承受着学生一步步踏实的向上攀登。77、老师是火种，点燃了孩子的心灵之火，老师是石级，承受着孩子一步步踏实地向 上攀登。78、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。79、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。80、为他人的华蜜而工作，才能达到自身的完善。81、老师对学生来说是一
43、个引路人似的挚友，是心灵、才智的双重引路人。82、真正的老师，极力防止自己的坏习惯及于学生。83、爱生如爱己，教生如教子。84、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。85、勤勤恳恳工作，快欢乐乐生活，堂堂正正做人，认仔细真做事。86、用语言播种，用汗水浇灌，专心血滋润，让教学因爱而充溢生命力。87、老师的人格是教化的基石。88、细微环节见精神，习惯成命运。89、心灵的沟通胜于学问的传递。90、人应当恒久拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯；一扇长开的窗接纳之窗。91、老师最大的华蜜是看到学生们在成长！92、想教孩子如何正派为人，老师应先从自己正派为人做起。93、一个人的学问越丰富，艺术修养
44、越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。94、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令老师欣慰的呢？师德师风名言警句20条95、让我们用自己的行和自己的心教化我们的孩子。96、想教学生如何正派为人，老师应从自己正派为人做起。97、老师是天底下最为特别的职业，今日的师德水准就是明天的国民素养。98、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。99、教化无小事，事事须尽力。100、终生学习，永无止境；甘为人梯，其乐融融。101、老师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐性，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐性，有奉献精神。102、老师，是播撒学问的种子，传递文明火炬的使者。103、扬黄牛精神，做平凡工作。104、视责任为美德。105、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人