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1、教师个人进修工作总结老师个人进修工作总结1一、加强学习，提高思想相识水平和实际工作实力。过去的一年，我能够主动参与学校组织的政治学习，通过学习提高了自身对小学语文教研工作性质的相识，增加了工作的责任心和使命感。特殊是通过参与吉林省教化学院组织的教研员培训班，在思想上有了更深刻的相识，坚决了做好小学语文教研工作的决心和信念。通过学习和培训，无论在思想上，还是在业务方面，对我都是一个提升的过程，为今后做好本职工作供应了强有力的保证。二、 钻研业务，仔细做好本职工作。过去的一年，我能够团结部室的其他同志，在完成本职工作方面主动努力，取得了较好的工作效果，为我县小学语文课程改革献出了自己的一份力气。1
2、、六年级语文新教材辅导为了使六年级语文老师更好地理解新课程标准教材，按学校和小教部工作安排，我利用开学初老师备课期间，为全县小学六年级语文老师进行了为期一天的语文新教材辅导。在打算辅导材料的过程中，我能够端正思想相识，仔细备课，细心打算讲授的内容，同时留意理论联系实际，注意了工作的实效性，使辅导工作真正发挥了作用，不流于形式，收到了实效。2、开学初视导检查为了充分发挥教研部门的职能作用，几年来我们都能够深化基层学校进行教学视导检查。在今年的两个学期开学初下乡调研中，我们深化了十几个乡镇中心校和所辖的部分村小进行了视导检查。根据下乡前的工作安排，我能够对所查内容仔细记录，思索整理形成文字材料，为
3、教化行政部门的决策供应服务，为今后工作积累了第一手的材料，也为所检查的学校完善教化教学管理，提高办学质量供应了帮助。3、深化基层教研组织，主动帮助开展语文教研活动。为了深化进行课程改革，活跃教研气氛，我县小学相继成立了几个教研协作组织，开展了一系列相关的主题显明的学科教研活动。为了充分发挥教研的引领作用，在各个教研组织开展各种教研活动时，我都是主动参加，努力发挥着自己在活动中的作用，为指导活动的开展献计献策。一年来，我与其他相关同志，先后深化到了大兴中心校、横道河中心校、黄河中心校指导并观摩教研活动，提高了教研活动的质量，促进了课改的健康发展。4、深化薄弱校指导开展教学探讨活动，提高语文教学质
4、量。随着课改的深化发展，一些学校由于师资等各个方面的缘由，在教学质量方面与许多学校产生了较大的差距。为了减小差距，促进教化教学的均衡发展，几年来，我们将教研的重点和难点定位在农村，定位在农村的薄弱校。为了推动影壁山小学的教学质量能够再上一个新的台阶，我们加大了对其教研扶持力度，连续几天蹲点搞调研，并在其兴隆小学召开了教学现场会，支配两位老师上了二、三年级的语文课。通过与相对薄弱的学校领导老师座谈、探讨教学，促进了他们思想相识再上一个新的高度，探讨实力也有了提高，对于带动一个区域教学水平的提升产生了主动而深远的影响。5、加强了对骨干老师的培育多年来，我们始终将骨干老师的培育作为学科教研工作的一个
5、重点。实践证明，骨干老师对于推动学科教学、教研水平和学科老师队伍的发展，起着特别重要的作用。几年来，在骨干老师培育上，我们实行了分级培育的模式，即对不同层次的骨干老师提出不同的发展要求，实行跟踪培育，工作针对性强，实效性也更大。横道河中心校的李春红，原本是一个村小的老师，但其本身思想素养好，有爱岗敬业的精神，教学基本功也比较扎实，我们先是将列为县级骨干培育。近几年，推选其参与市里的各种教研活动均取得了较好的成果。于是，我们将其确定为省级骨干培育目标。得到市教学学院的厚爱，今年的10月8日至12日，李春红代表辽源市参与了吉林省小学语文教学观摩活动，执教五年级梅花魂一课，效果较好，有希望被评比为省
6、小语学科的“教学新秀”。6、用科研带动教研，加强了对小学语文学科教学模式的落实。_年上半年，我们在试验小学召开了语文、数学两个学科的教学模式研讨会，分别总结了语文、数学两学科的教学基本模式，供全县小学老师学习并落实到教学中。之后不久，我们将这些教学模式申报为吉林省教化厅教研室“_”重点教研课题“高效的课堂教学模式探讨”。这一举措，为进一步落实这些教学模式供应了契机。在整个_年年，我们在深化基层学校调研时，都将落实教学模式作为重点工作来检查和指导，取得了很好的实效。三、团结协作，主动完成学校和部室的各项工作在完成本职工作的同时，我能够团结其他同志，共同很好地完成学校以及部室的其他各项工作。本着“
7、集体光荣我光荣，我为集体争光荣”的思想，我能够仔细对待集体的每项工作。在完成学校迎检打算工作，当集体利益和个人利益发生冲突时，我能以集体利益为重，妥当处理个人的一些事情。虽然有时工作累些，但看到单位的改变，觉得自己的付出是值得的，内心也是充溢着欢乐。老师个人进修工作总结2本学期，我担当xx年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自我，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：1、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和
8、心理学领域的探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；构成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。2、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记
9、。3、注意课堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我异样留意调动学生的进取性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得简便，学得开心，培育学生多动口动手动脑的本领。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣
10、，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。4、创新评价，激励促进学生全面发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些提高，具备了什么本领。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。5、仔细批改作业，做好课后辅导工作。布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业
11、批改刚好，仔细分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景刚好改善教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原先的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必需的成果，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自我的不足，力
12、争取得更好的成果。老师个人进修工作总结3本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教化教学水平，加强自己的业务实力，提高自己的综合素养，从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教化教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财宝，做一名学习型老师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学
13、习运用科学的教化教学模式在课改的课堂教学中，不断探究适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我留意学习其他老师的先进阅历，让学生在朗读中感悟，提高阅读实力。、培育学生课堂上会静下心来思索的实力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就起先回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、擅长总结自己在教化教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教化方式。四 、主动参与上级领导组织的各项教化教学学习活动，提高自己的教研实力。主动订阅对教化教学有帮助的刊物，学习其中先进
14、的教化教学阅历，不断提高自己的教化教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商议课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有阅历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读爱好，怎样培育学生探究性的阅读实力，最终提高学生的写作水平。五、勤思索，多动笔每周坚持写教学心得;可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。擅长积累总结教化教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教化教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法刚好反思刚好改正。以此提高自己的教化教学水平。在以后的研修中，我会接着努力学习，让我把
15、一生矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的鲜花。信任在我的教学生涯中肯定能更上一层楼。老师个人进修工作总结4在新课改的形式下，如何激发老师的教研热忱，提升老师的教研实力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本学期个人的研修经验如下：1.自主学习：老师依据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，仔细阅读，记好读书笔记;学校每学期要向老师举荐学习书目或文章，组织老师在自学的基础上开展沟通研讨，共享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单
16、位，围绕肯定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀老师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新老师、年轻老师向合格老师和骨干老师转化的步伐。4.实践反思：提倡反思性教学和教化叙事探讨，引导老师定期撰写教学反思、教化叙事探讨报告，并通过组织论坛、优秀案例评比等活动，共享教化才智，提升教化境界。5.课题探讨：立足自身发展实际，学校和骨干老师主动申报和参加各级教化科研课题的探讨工作，仔细落实探讨过程，定期总结和沟通阶段性探讨成果，刚好把探讨成果转化为老师的教化教学实践，促进教化质量的提高和老师自身的成长。6.专题讲座：结合
17、教化教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导起先，带头出示公开课、研讨课，参加本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特殊是网络技术的独特优势，借助老师教化博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深化、广泛开展。我们相识到：一个学校的发展，将取决于老师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力气，进而使整个学校的教化教学全面、持续、健康发展。老师个人进修工作总结5一个学
18、期即将过去了，回想一下自己的工作，让我感慨颇多。总结阅历，不断进取，现就一年的工作总结如下：一、在思想上，爱国爱校爱学员，主动进取。高瞻远瞩作为一名进修学校的培训老师，必需始终站在时代的前沿，紧跟时代的脚步，把握时代的脉搏，拥有先进的教化理念。主动地学习先进的教化思想、政治理论以及老师职业道德规范，提高自己的思想政治觉悟，加强职业道德素养。同时还主动地参与学校组织的各种政治学习，并利用业余时间进行自学、自修。用先进的思想武装自己的头脑，在自己的本职工作中做到，任劳任怨，兢兢业业，争取起到模范带头作用。在培训中，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、言行去感染参训学员。二、在教化教
19、学上，敬业爱岗，严谨治教，不断创新作为进修学校的培训老师，在培训中，我始终坚守着这样一条，敬重参训老师，把参训老师放在第一位，做到“以人为本”、“以师为本”，应之所需、应之所急、应之所想，无论是从教学设计还是到讲课都以此为依据。同时还秉承着这样一点，我们的培训是为了广阔老师的“学”服务的，所以要让参训的老师轻轻松松的学，快欢乐乐的学，而且最终要落在“学有所获，学得有效，学以致用”的宗旨上。这是我的追求，是我们全体培训老师的追求，也是我们学校的追求，更是我们始终奋斗的目标。为了这一切，在每次培训前，我们一遍又一遍研读教材，沟通研讨，一次又一次经典案例的查找及筛选，一次又一次的幻灯片改动及调整，一
20、遍又一遍的内容填充与完善。今年，我们又迎来了新的培训任务，受人事局的托付，在全县专业技术人员中培训学问产权教程，这对于从未涉足的我们来说是一个全新的挑战，不光是内容，培训对象也大大增多了，包括全部财政和差额财政的专业技术人员。这对于我们来说忧喜参半，忧的是全新的跨行业的内容，生怕自己讲不好，给学校的脸上抹黑;喜的是这对于我们来说这是一次机会，也是一次考验、一个挑战自己、展示自我的机会。培训可以补充充溢自己的学问，向多方面发展，还可以通过这次培训可以提高学校的知名度，为学校的发展奠定基础。为此，自从接受任务那一刻，我们就进入一级战备。为了能做把这次培训好;为了能让学校领导放心;为了能让参训人员满
21、足。我们夜以继日、废寝忘食，加班加点，一次又一次的研读教材，一次又一次的探讨沟通，一次又一次的修改课件，真达到了忘我的境界。为了能更好的检阅自己，做到心中有数，查漏补缺，精益求精，我们又实行了“比武大练兵”，在下乡之前进行了试讲，向人事局以及学校领导，汇报了我们的状况。一切的一切，目的只有一个，就是要把我们未涉足的学问能更好的驾驭，更好的传递给参训人员，让全部的参训人员能真正地相识到学问产权的重要，增加学问产权意识，并把这种意识传递给我们的学生、亲人、挚友、四周全部的人把我们进校人风姿呈现在不同行业的人面前，把我们进校的声明远播。三、在业务上，刻苦钻研，主动学习，厚积薄发作为一名进修学校的培训
22、老师，他的教化理论是丰实的，他的业务水平是较高的，为了能让自己更快的成为一名合格的培训老师，我们始终在努力着，我们又起先了新的储备，再次拜读了教化先驱陶行知的陶行知文集，再次仔细研读了郭思乐教授的三本教化巨著教化走向生本、教化激扬生命、谛听教化的春天，研讨沟通，主动书写学习笔记，探究在培训中如何落实“生本教化”思想，做到“以师为本”。同时我又学习了美国闻名作家艾斯奎斯写的家喻户晓的小说第56号教室的奇迹，作为老师，作为家长，我受益匪浅。然后我又有幸倾听了中国政法高校葛教授和中国石家庄妇幼医院郝医生的讲座，再次让我反思，找到了人生的目标，生活的意义所在，知道了如何让自己的活得开心，工作开心，总之
23、，我们利用一切，不断充溢自己，为自己今后的培训工作增加养分，提高自己的业务素养，提高培训水平，增加培训实效。四、在工作完成上，兢兢业业，精益求精。争创佳绩通过自己的努力，细心的备课，较好的完成了在全县专业技术人员中开展的公共学问产权教程的培训，受到了参训人员的一样好评，在此同时，又完成了远程培训工作虽然做了一些工作，但感到自己还存在很多不足。今后要更加努力工作，不断开拓进取，努力提高自身素养，力争在教化教学工作上有所建树，为学校的发展尽自己的绵薄之力。老师个人进修工作总结6随着20_年钟声的敲响，高一新生的第一学期已经过去，高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重
24、要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。回首过去的工作，有辛苦也有喜悦；有收获也有缺憾，现将本学期高一（13）班班主任工作总结如下：1、选拔班干部，培育学生的自我管理意识。新学期起先我首先利用学校的活动和自己组织的一系列的活动，从中发觉，挖掘有头脑，有实力，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的学生，然后，让他们自己选择班干部的职位进行竞选，最终，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。每个月，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下月的工作制订出安排。最终，班主任进行讲评。在讲评中
25、，侧重表扬，突出教化，重点是赐予指导。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育他们的主子翁意识和责任心。2、制定班级管理制度，以科学的制度管理人。俗语说得好：没有规则，不能成方圆。在做好感情投资，选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的时机。新高一班级，学生来自不同的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不同，这时你就必需有你新的规章制度出台来统一规范其学习，生活习惯，而这规则的建立，必需在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部，学生，科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学探讨，老师补充成文，这样制订出来
26、的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。3、扑捉教化机会，进行情感教化。高一的学生对学校，老师，同学都感到很生疏，对一切都充溢簇新感，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，他是一个怎样的老师，而且这时他们会留心视察班主任的每一个动作，每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的时机，要给学生留下良好的第一印象。高一年级一般第一件大的集体活动就是进行军训，这是老师和学生接触好额沟通的时间，军训对于大部分学生是一次严峻的考验，无论在心理上还是生理上，会有很多学生适应不了的，例如军训过程中
27、身体坚持不了晕倒的，由于饮食不习惯病倒的，离开父母想家等等，他们中会出现很多困扰，假如班主任好好抓住这个时机赐予他们点滴的关怀，爱惜，从而拉近了师生之间的很多距离。同时以一个缘来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说：作为老师的我很庆幸能有缘相识大家，作为同学有缘相聚试验中学高一13班，相聚这个班，我们肯定要好好珍惜这段缘分，我信任大家在今后相处的日子里肯定会相互支持，相互理解的。让你留给学生的第一印象是我们的老师是位可亲的老师。4、培育学生树立远大志向，激发学习的动力。一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。学生刚进来，班主任肯定要找住这个机会对其进行志向教化，不会等到
28、他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一周的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的状况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培育学生刻苦学习的精神。5、言传身教，以人格魅力去感染学生。这虽是一种无声的教化，却能达到无声胜有声的效果，身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之
29、前到；我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。6、做到“三勤”。新接一个班，班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；眼勤，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。在过去的一学期中在去的成果的同时患有许多的不足之处。
30、比如：班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强；学生的自主学习意识还有待于进一步加强；严格要求并落实学生请假制度，杜绝学生带假条或旷课；接着加强学生行为习惯的养成。只要我们能够用科学的教化教学理论和思想作指导；专心的把工作落到实处，落到细处。就肯定会有丰硕的果实！老师个人进修工作总结7时间如梭，转瞬间十几天的新课程远程研修培训学习就要结束了。通过这次远程研修学习，我深感受益匪浅，这既是一次“头脑风暴”，又是一次“心的洗礼”!通过培训学习，看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参加评论，参加专家与学员之间、学员之间的互动探讨。学到了许多新
31、学问，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我的观念得到更新有机会参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我深感荣幸，但更多感到的是责任和压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习这。这次的培训学习，使我对新课改的理念有了进一步的相识和理解，让我发觉自己在教学的过程中还有许多的不足和须要改进的地方。通过远程研修，专家讲座的内容不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中
32、遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。二、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师们都在努力地学习，主动地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习，这些老师的学习精神很是值得我努力学习。他们的文章、观点独特新奇、方法行之有效。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说是特别宝贵的。三、通过远程研修，谛视自我，反思不足1、缺乏激情和创新
33、。我平常只是奔波于作业试卷之间，太多地疲于题型战海中。通过远程研修，我更醒悟地相识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、紧迫感、危机感少;工作中简单被俗念束缚，闯劲少，不能创新;课堂上给学生参加的机会比较少。通过培训，我醒悟地相识到：激情和创新是成就我们走向名师的必要因素。我今后会努力朝着这个方向前进的。2、反思教学方面，一名合格的老师，光会教还不行，还得研。在平常的教学中，我们还是被考试牵着鼻子走，为了学生的考而教，并没有重视提高学生各方面的实力。我们要注意学生各方面的实力，真正地将新课程理念付诸实践。要仔细探讨适合学生的教学方法，耐性地去寻求对策解决学生在学习中遇到的困难
34、。3、坚持读书和学习，以丰富自己的内涵。作为一名老师，想发展就离不开书，离不开学习。我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书、不扩大自己的学问面，就难以更加深化地教学，难以在课堂上与学生进行对话，难以满意学生对学问的需求。因此，以后要坚持读书、上网等，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。只有自身发展了，才能更好地适应新时代的学生。四、通过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获还是许多的。这次的培训让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念很好地消化，使其成为我自己的教学思想，指导自己的教学实践。要
35、不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。课后常常撰写教学反思，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。我的将来目标是通过自己的不断努力成为一名新课改中的骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，会尽量使自己成为一名合格骨干老师。当然，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领悟，加上各方面的缘由，个人的进步还不是很大，理论与教学实践的联系还有待加强，探讨的思路也有待进一步拓宽，自身的各方面的素养还有待提高。在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，提高自己各方面的素养，使自己真正成为一名中学英语骨干老师。