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1、教师教育教学工作总结老师教化教学工作总结1在五年学期起先前，我就依据我们班同学们之前的语文成果的状况，做出关于了我这学期学期的语文教学安排。从上学期发觉的学习问题有，课文的阅读理解实力偏弱、作文的写作有待加强、一些语文的基础学问积累不够，同时我也发觉了我们班语文学习上表现的的地方，比如我们班课文默写、诗词古文的学习、一些简洁的语文习题解答。所以这学期我作为语文老师的要做的就是，依据我们班学生语文学习的特点，去改进我们班这学期的语文学习状况，进一步提高他们这学期的语文成果。所以我在五年级下学期的语文教学重点就是，帮助同学们克服在上学期里语文学习中表现出的劣势。首先就是试卷上的阅读理解题目，这部分
2、板块是我们语文学习中最难的一个部分，但是这部分的语文分值却不小，所以提高同学们阅读理解的分数，是让我们每个语文老师都头痛的问题。在这学期里我给同学们增加了语文的课外阅读量，在他们在大量的阅读中找到一些相关题型解决的思路，同时我平常也会留意对同学们在这部分上面的讲学，教育同学们按部就班的去找去问题与文章中的联系，让同学们在针对不同的阅读理解问题上，有不同的解决方法。同时我在这学期还特地开设了有关课程，来教育同学们在阅读理解中怎样得分，去攻克同学们学习阅读理解中的问题。在语文学习中，作文的重量是特别大的，作文的写作在整张试卷中也是占比的一部分。所以作文写作的优劣，对于同学们的语文成果有确定性的作用
3、。所以在这学期里，我加大了同学们的作文写作量，在每周至少完成两篇相关主题的作文，这样可以保证同学们的写作速度，节约更多的时间，同时多写作文也是提升的很关键一个方法。通过对作文方法的剖析，来让同学对自己的写作实力有一个更高程度的提高，同时也会给他们展示一些优秀作文案例，让同学们可以更加直观的看到优秀的作文是怎么样子，并学会运用其中的一些写作技巧。在最终期末的时间里，这个难题也起先渐渐得到解决。在语文的基础学问上，我在这学期里让同学们多记多背，也让他们注意平常在课外的相关语文学问的积累。这是一个长期的过程，不是现在干焦急就可以将这个问题解决，所以我要同学们学会在这方面的习惯和技巧的养成，这是做好这
4、方面语文工作的重要方法。老师教化教学工作总结2时间飞逝，一个学期很快就要过去了，本学期在学校领导的关怀下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高这半年的教学历程，是劳碌的半年；是充溢艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期现对本学期工作作出总结。一、教学方面1、酷爱并忠诚于人民的教学事业，教学看法仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持全天在校上班，不迟到，不早退，不请假延误上课，以学校工作为重，按时参与学校组织的各种活动。2、遵守师德师风，酷爱学生，关爱学生，充分敬重学生。把教化教学中产生的种种问题都归结于老师自己，做到敢于担当责任和压力，不发泄在学生身上。从某种意义
5、上说，真的是“没有教不好的学生，只有不会教的老师。因为学生在学习中出现的种种问题，与老师是休戚相关的，学生因为会犯错误，不太懂也不怎么会，所以才到学校接受教化和学习。而老师帮助学生改错、订正问题，正是老师的职责所在。所以老师对学生的教化管理，要讲才智和策略，做到不但教书更要育人，不行简洁粗暴，体罚学生，这有失老师的风度，成效也是很小的，而对学生的损害却是很大的。不从事有偿家教，不向学生推销教辅资料等。3、爱岗敬业，仔细做好本职工作：每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，依据四步主体教学模式备课、并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，细
6、心设计各层次作业并刚好批改作业。做好课后辅导工作。圆满完成了二年级数学教学任务，取得良好教学效果，学生综合素养得到提高。二、新课改方面1、结合新课程理论，学习四步主体教学模式。探讨四步主体教学内涵，在平常教学中，有意识的进行四步主体教学的尝试，并上了一堂课改教研公开课。明白了上课不是重在形式，更重要的是实效。把握四步主体的精髓，敏捷运用四步主体教学。2、在预习反馈、自学沟通、练习迁移等环节上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分发挥学生的主体作用，让学生好学，善学、乐学，培育学生自主学习，探究性学习的精神。3、开展有效的小组合作，老师要做好充分的铺垫，帮助引导学生取得合作的成果，并上台
7、展示汇报，培育学生团结协作的意识。4、在自学沟通和细心点拨环节，老师的讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，把尽量多的时间给学生动口动手动脑，促进学生娴熟驾驭，深刻理解。5、实施分层教学法，在教学活动中，体现分层教学的思想，如小组合作的分层，教学环节设计由浅入深，分层次的引导和问题设计，练习题的分层设计，课后的分层辅导等。老师因才施教，充分发挥学生自身的潜力，促使他们努力达成更高的目标，提高综合素养，体验胜利的欢乐。6、实施激励性评价，营造民主和谐的氛围，保障教学活动持续推动。培育主动向上、相互信任、相互敬
8、重的情感，确定学生的正性行为，并给予集体荣誉称号进行表彰，巩固强化好的行为习惯，形成主动向上的学风。对问题学生要限制自己的心情，不行实施惩处和打击，挫伤学生学习情感，要分析根源，实行学生能接受的民主化策略教化转化。三、问题和不足1、多数学生特性强，自我意识强，学习很不主动主动，很好玩，懒于动手动脑，不够遵守纪律。增加老师教化教学的难度，老师付出的努力是艰辛的、长期的、巨大的。2、克服自身细心、耐性不够的毛病，限制不良心情的发泄，始终保持老师良好的修养和风度，同时实施民主、情感、才智的有效教学方法和管理方法。切忌急于求成，急功近利，简洁粗暴的专制施压。四、对学校工作的看法学校各项工作开展有序、规
9、范、高效，对老师敬重关爱，知人善用，充分体现了以人为本、民主科学的办学管理理念。希望在以后的工作中本人能接着发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使自己的教化教学工作更上一层楼。老师教化教学工作总结3一年来，我坚持早来晚走，出全勤，干满点，有事等到双休日办，有病晚上输液，白天也要上班。仔细履行岗位职责，细心备课，探讨高效课堂的教学方法，摸索新课标下的新的教学模式，从而为自己的课堂教学注入了新的活力。现将本学年的教化教学状况总结如下：上学期，我教的是三、四年级英语，刚刚接手时，学生作业书写不规范，读音不标准，有厌学心情。面对这种状况，我细心设计教案，自己设计课件，利用电子白板教学，多组织好玩的活动，
10、激发学生的学习爱好，使得英语教学成果期中、期末连续全镇第一。三、四年级都进步了三个以上的名次，在全镇表彰会上得到多次嘉奖和表扬。本学期，我教的四年级英语期中、期末全镇连续第一；我所教学生作业清晰、工整，在中心校学生作业检查时，多次得到表扬。主动组织课外活动，我利用课余时间教全校艺术小组的剪纸与十字绣技术，同学们学习爱好高涨，创建出很多精致作品充溢楼道文化。在信息技术与综合实践整合课评比中，我主讲的综合实践好玩的刻纸艺术获县级一等奖。主动组织老师开展教研活动，探讨教改新路，然后收集资料，整理成册。我制作的教研活动微课程4人小组的合作学习，人员等级安排哪种更相宜？参与了县局微课程评比，获得三等奖。
11、建设华蜜中国读书活动中，我指导*同学的绘画作品荣获市级优秀奖；让夏日飘满书香活动中，我撰写的中小学生心理健康教化读后感，获县级一等奖；我的二年级语文教学设计刘胡兰获市级三等奖。我撰写的论文小学数学教学中激发学生学习爱好的点滴体会在省级刊物上发表；河北省教化厅关于举办第八届全省中小学班主任优秀工作案例征集活动中，我撰写的培育小学生行为习惯的养成教化之我见参与了竞赛，并获奖。我主讲的四年级品德中萝卜的故事获县局三等奖。成果是可喜的，但只代表过去；将来是绚丽的，仍须要努力。在各级领导的关切和支持下，会为我校基础教化再谱新篇！老师教化教学工作总结4“学，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;
12、知困，然后能自强也。”在当前轰轰烈烈的课改中，加强教学反思，将极大地提高教学效果。一、在学生易错处反思学生的学问背景、思维方式、情感体验往往和成人不同，而其表达方式可能又不精确，这就难免有“错”。例题教学若能从今切入，进行解后反思，则往往能找到“病根”，进而对症下药，常能收到事半功倍的效果。一位七年级的老师在讲完负负得正的规则后，出了这样一道题：-3(-4)=_。A学生的答案是“9”，老师一看：错了!于是立刻请B同学回答，这位同学的答案是“12”，老师便请他讲一讲算法下课后听课的老师对给出错误答案的学生进行访谈，那位学生说：站在-3这个点上，因为乘以-4，所以要沿着数轴向相反方向移动四次，每次
13、移三格，故答案为9。他的答案的确错了，怎么错的?为什么会有这样的想法?又怎样订正呢?假如我们的例题教学能抓住这一契机，并就此绽开探讨、反思，无疑比讲十道、百道乃至更多的例题来巩固法则要好得多，而这一点恰恰简单被我们所忽视。二、立足课堂教学行为反思新的教学理念认为教学是一种对话、一种沟通、一种合作共建，因而要求课堂教学应当是和谐、民主、同等的过程，学生不再是孤立的学习者，老师也不再是课堂的表演者。实践证明，师生之间、生生之间的互动合作、同等沟通是目前数学课堂上较受欢迎的一种学习方式。因此老师教学中新的教学理念应用的体现，就是是否在教与学的交互活动中培育学生自主学习、探究学习和合作学习的习惯，提高
14、他们独立思索、创新思维的实力的形成。详细来说，老师的教学行为应有以下的转变：(1)由过去重“教”转变为现在重“学”;(2)由过去重“结果”转变为现在重“过程”;(3)由过去重“问答” 转变为现在重“对话”;(4)由过去重“讲解”转变为现在重“引导”;(5)由过去重“程式化” 转变为现在重“特性化”;(6)由过去重“强记” 转变为现在技能的拓展。总而言之，评价老师课堂教学行为是否变更，不仅要看老师讲课的水平，更重要的是要细致考察学生学会和会学的程度以及学生的精神状态。三、着眼教学效果反思数学课程标准指出：“数学教学应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经验将实际问
15、题抽成数学模型并进行说明与应用的过程。” 初中生已具有相当多的生活阅历，对生活中的很多数学现象或问题怀有深厚的爱好，老师要奇妙地运用学生在生活中的感知，激发学生剧烈的求知欲。老师教化教学工作总结5一、的确基础。1、早下手，抓反复。语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度渐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入许多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复
16、习中加强记忆。在文言文语法学问上，我们实行的是一步到位的教学策略。即在初一一起先就让学生彻底弄清晰文言语法规则，第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一起先占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。2、用足教材，以“本”为本。针对我校学生的实际状况，我们特别重视利用教材，根据H版教材的体例，有步骤有安排地提初学生的实力。六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上实行先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有改变有侧重地实施教学。3、分步前进，学写作文。在作文教学上，我们没有
17、一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文起先，逐步训练论点型争论文、论题型争论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每一篇作文都仔细批改，具体讲评，学生的写作实力一步步提初起来。二、广泛拓展1、印发课文相关资料，犹如一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。2、坚持以剪报的形式扩高校生阅读量，把握时代脉搏。3、坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。三、最终冲刺1、初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节约了课堂时间，又做到了人
18、人过关。2、专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编(一年级语文教学工作总结)配套试卷加以检测巩固。在作文方面，抽出课堂时间写限时作文，提初学生临场作文实力。依据各班不怜悯况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。3、时事话题探讨。近年来的初考越来越注意考察学生的思辩实力，为此我们经常将报刊中的社会探讨热点拿到课堂上加以探讨，并让学生在探讨后整理成文。初三阶段我们先后探讨了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思索”等等。这种探讨看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维
19、品质，在原来程度较好的班级效果尤佳。4、适度训练综合性试卷。为避开重复操练，我们对众多综合性试卷作了选择，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。四、多说两句应当指出的是，20_届徐汇中学的语文初考取得较好成果，除了以上这些详细做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成果。而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一样的备课组。三年来，我们始终步调一样，不仅进度相同，而且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不
20、同程度的学生都在原有基础上得到了提初。我们的老师不计名利，兢兢业业，仔细塌实，任劳任怨。不仅解答学生的质疑，而且经常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。我们的做法还有许多不成熟之处，各个学校又有很大区分，我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。老师教化教学工作总结6一个学期即将过去，又到了本学期教学总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做体育老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的体育教化事业上，倾注于每一个学生身上，一个学期的工作已经圆满结束，收获不少
21、，下面我对本学期的工作做一下总结，并为新学期的工作确立新的目标。一、思想相识在这一学期里，作为一名新老师，我在思想上严格律己，酷爱党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己。一学期来，我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。当新的学期来到时，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的好同志。二、教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的支配，根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深
22、刻的印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对中学生的学生课堂教学行为规范的教学，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。三、学校工作在这一学期里，我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的跑操和课余训练工作，作为体育组的一员，通过大家的共同努力和协作，我们胜利的组织了学
23、校的各项体育活动，增加了全校师生的运动参加热忱培育了他们对体育运动的爱好，强化了师生们的团结拼搏意识。在以后的工作，我将一如既往，脚踏实地，我会更加主动地协作学校领导完成各项任务，为学校的美妙明天更加努力。四、考勤方面我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一个学期里我克服了自己单身居住等很多困难，在考勤、例会以及值班等状况没有无故缺席过一次，在值班时，能够一边完成学校的各项任务，一边打算教材和学习自己的专业学问。在新学期中，我应更加勤恳，为学校作更多的事，自己更加努力学习专业学问，使自己的工作学问水平更上一层楼。五、主要成果在这一学年里，在
24、全组老师的通力合作下顺当完成学生体质健康信息的测试与建档工作。除此之外，在这一年中，我仔细对待、主动参加上级部门组织的各项活动，在赣州市实行的第十一届“英东杯”田径赛中，我带队9人去参与竞赛，9人均在竞赛中取得名次，学生在竞赛中充分呈现了信中人的体育精神。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好体育与健康课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。老师教化教
25、学工作总结7“一种特色”指的是小荧星五年来努力创设和业已形成的艺术教化特色，长期以来，我园开设了以“艺术教化渗透一日活动”为特色的课题探讨，制定了“以审美艺术活动为中心创设艺术氛围的教化环境，培育幼儿的审美情趣”的艺术课程目标。我们要求每个老师用音乐来进行幼儿一日活动各环节组织，利用喝牛奶、进餐、起床、离园的时间让孩子倾听各类世界名曲和中国古典音乐。并开设了电子琴、古筝、彩笔画、剪纸、手工、钢琴、形体、芭蕾舞、手风琴等艺术课程。我们还拥有自己的合唱团、小乐队、剪纸组、舞蹈队，每年两次向家进步行成果汇报。几年来，我园近200多名幼儿参与省音协举办的电子琴、钢琴考核，成果优异，大大激发了幼儿的想象
26、力、创建力，艺术表现实力明显提高，并体验到了关于艺术活动的乐趣。几年来，获市级以上竞赛金奖11人，银奖16人，优秀园丁奖3人，舞蹈同在蓝天下获杭州市幼儿舞蹈竞赛一等奖，并参与了西博会的演出。舞蹈拜年参与了XX年浙江卫视春节联欢晚会的演出，XX年杭州市家庭童话剧竞赛获一等奖，二等奖。并获桐庐县剪纸试验基地、浙江省特色办学优秀示范园等荣誉称号。小荧星的艺术教化特色成为小荧星教化的亮点，每一次县里的大型晚会上都有小荧星小挚友的演出，每一次的演出和艺术汇报活动都给家长留下了深刻的印象，无形中提高了幼儿园在父老乡亲心目中的地位，我们也尝到了特色办园的甜头。当然，一张面孔，一只队伍，一种特色的建设全部离不
27、开一位核心人物，那就是幼儿园的园长。我坚信，一位优秀的园长必定带出一批优秀的老师，一批优秀的老师才会带出一批优秀的孩子，一批优秀的孩子将会给孩子带来无穷的生命力。一位优秀的园长首先考虑的是为幼儿园制定发展的方向，制定合理三年目标、五年规划和全年管理安排，并在安排中渗透园长的先进性教化理念，督促和指导老师制定周安排、月安排甚至课时安排。其次，园长必需用自己的人格魅力吸引老师、影响老师。敬重每一位员工，感谢您的老师协作您的工作，感谢您的下属和您同甘共苦，感谢他们的帮助让你实现自己的幻想。园长还必需不断学习，提高自己的业务水平，不断亲临第一线听课上课，用自己的专业水平指导老师成长。另外，园长必需具备
28、现代化的管理实力，制定合理的管理制度并付诸实施，发觉和帮助老师渡过职业倦怠期，不断为老师供应学习的机会和发展的空间。最终园长要为提高老师的待遇变更老师的福利不断努力，我园全部收入的67%都反馈给教职员工，职工均按劳动法规定签定劳动合同，并办理了养老、大病、公积金、失业和生育保险。生育和哺乳期间都赐予特别照看，并保证员工每年一次的免费旅游，员工的工资按肯定比例递增。后勤的主动保障，才能让老师全身心的投入工作，安心于现有的工作环境。使我园的老师流淌率低于3%。当一所幼儿园具备了一张漂亮的面孔，一支专业化的驾驶队伍，一种艺术教化特色，并具有一位优秀的园长，那么幼儿园的品牌也就渐渐树立起来了。但现在已
29、不是“酒好不怕巷子深”的年头，现在是“酒好也要会叫卖”的年头，为了让小荧星的品牌深化人心，暖和与媒体成了组好的挚友，不断地通过电台、电视、广播、报纸宣扬幼儿园的教化理念及教学成果，我们还多次开办家长学校，组织家长学习，建立了园、班家委会，创办了自己的园报、建立了自己的网站。最终，小荧星胜利地作为幼儿园教化的品牌获得桐庐父老乡亲的认可。XX年我园获得了“中国民办教化创新与发展贡献奖”，并在人民大会堂接受教化部领导的接见。通过浙江省省级示范性幼儿园的验收，先后被评为“杭州市三八红旗集体”、“浙江省创教化强镇”、“桐庐县优秀家长学校”、“桐庐县特级幼儿园”、“北大幼教教学指导示范园”等荣誉称号。小荧
30、星的“五个一”工程胜利地打造了幼儿园核心竞争力，帮助幼儿园在激烈的市场竞争中立足于不败之地。面对成果，我们不会傲慢，我们更希望桐庐县其他的姐妹园能和我们一起进步，思想汇报专题我们将发挥省级示范性幼儿园的示范作用，欢迎各位同行随时来我园参观指导，我们将毫无保留地给大家一起共享我们的办园成果，共同探讨幼儿园的发展之路，从而使桐庐的幼教事业走向更绚丽的明天。时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面坚决拥护党的领导，坚持党的教化方针。俗话说：“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自
31、己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。在抗“非典”时期，能够主动协作学校，做好防治宣扬工作。二、教化工作方面这学期，本人担当一年级语文教学工作，班级人数78名同学，又面临着新课程改革。面对首次接触的教材，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与教化局组织的新教材培训的同时，虚心向有阅历的老师及兄弟学校的同行讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另
32、外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写综合活动案例翱游花海以及论文多次参与市级沟通、获奖、发表。三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。四、业务进修方面随着新课程改革对老师业务实力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并主动各类现代教化技术培训初步驾驭了多媒体课件制
33、作。总之，在本学年的教学工作，在学校领导的正确领导下，取得了一些成果，也存在一些问题，我将接着努力，取得更大的成果老师教化教学工作总结8一个学期以来，我能爱岗敬业，遵纪遵守法律，踏实工作，并主动参入自主教化课程改革，努力提高自身的教学水平。解放思想，更新教化教学理念，提高思想素养，不断的丰富自我，完善自我。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。在班级管理工作中，树立一.严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，从不因为个人私事耽搁教学工作，给学生做了极好的表率。二.在教化教学工作中，本人主动仔细学习新课标、新教材，将教材、教法、学法尽可能完备的结
34、合，运用于课堂教学。主动、仔细备好每一节课，上好每一节课，大力提高课堂40分钟的教学效率，努力减轻学生的课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合本班学生的教化方法、教化模式和班级管理策略。1、深化钻研教材，上好每一堂课。能依据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创建性地运用教材，编写比较好用性的教案，教案中体现学法的指导。2、努力变更教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习，探究学习引入课堂，留意调动学生的主动性，主动性，加强师生互动，生生互动，充分发挥学生的主动性，让学生学得简单，学得轻松，学得欢乐。同时，在每一堂课上都充分考虑每一
35、个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到较大的提高。3、细心设计练习，仔细批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。同时依据教学内容布置实践性的作，如，设计手抄报等.4、做好学科培优补差工作，全面提高教学质量。对于学习实力相对好的学生注意他们在更深层次上的学习和探究;对于学习实力相对困难的学生，从基础学问方面着手对其进行再一次针对性的教化教学，促使他们可以渐渐跟上其他同学的脚步。5、仔细做好教学反思工作，不断提高自身的业务素
36、养。授课后刚好记载本课教学的胜利和失误，能够比较真实地从教法的选择、老师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，找寻问题出在哪里，并能提出今后的改革措施。从而不断总结阅历，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。6、主动参与教研活动，努力提高自己的理论水平。在备课组教研中主动发言，在教学目标，教材处理，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上，擅长提出自己的看法与建议。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的看法。第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、
37、反思，一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研。第五、在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次加强对学生的平安教化，再次，抓好对学生学习方法的转变。四是搞好班级卫生，树良好形象，五是主动稳妥地绽开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道，同时借鉴班级的先进阅历，对学生进行量化，分组竞争，给个人加减分，期末总评。与此同时，主动开展各类班级文化消遣活动，活跃班级气氛，融洽师生感情。五是主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，同时主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。老师教化教学工作总结9今年，我很荣幸的进入中卫职业技术学校。在这一个多月的教化教学工
38、作中，我相识到作为教化事业发展的主体老师肩负着光荣和神圣的历史使命，必需具有剧烈的责任心和良好的师德素养。有责任心就是指老师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其缘由很简洁，老师的职业是一个具有特别性。其培育的“产品”是人，志向的目标是培育出要符合国家教化的目标的人。最好不出废品，更不能出危急品，老师没有高度的责任心，怎样作到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢？作为老师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培育下一代的重要意义，老师只有对自己有了正确的相识，才会对教化事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有剧烈的骄傲感、光荣感。现今社会中，有悖师德的现象屡禁不
39、止，如老师急于求成，往往口不择言，损害了学生的自尊，迟到就不让进教室，做错事就罚打扫除等变相体罚学生，认为将学生分为三六九等，优生笑脸相迎，差生横眉冷眼等等，这样确定不利于学生的可持续发展。在推动素养教化提倡新教化理念的同时，要求老师提高自身素养，有良好的师德表现，我认为需作到以下几点：1、钻研教材，仔细备课，上课，“要给学生一碗水，老师要有一桶水”，这样才能教好课，提高质量完成教学任务。2、转变教化理念，从以往应试教化转为素养教化。培育学生的综合实力，注意学生全面的发展。3、以身示范，以情感人，德高为师，身正为范。我们要求学生不能怎样，自己就先要做到。教化过程中，不体罚或变相体罚学生，要以情
40、感人，让学生相识到自己的错误并改正不再犯，这一过程需肯定的方法，我作为一名新老师，尚未摸索到较好的方法，在以后的教化教学过程中，我将努力积累阅历，并主动听组内老老师的课，学习他们的教化教学方法，摸索出适合自己的教化教学方式。教学工作特别繁杂而丰富。教化教学改革是我们常常听到的一句话，为什么要对教化教学进行改革，大家也都会说，就是改革落后教化模式、改革教学内容、改革教学方法、改革教学手段，完善培育模式是教化教学紧跟社会经济发展，实现理论与实践统一，学问与技能融合，这就是教化教学的志向目标，若想真正让学生动起来，必需老师要在课前做充分的打算工作，把课堂可能发生的种种情景预设出来，把每个细微环节，每
41、个环节都要设计的周密，才不至于在课上奢侈大量的无必要时间，让学生自己动手，动脑，比我们老师滔滔不绝的讲，效果要好得多，课堂气氛也能活跃起来，学生更爱学了，爱好有了，效率当然就高了。关于教学方面，我个人的心得简略如下：1、引导。俗话说“师傅领进门，修行在自身”，这句话一语道破地指出一个人的发展过程中老师仅仅是其引导者而不是搀扶者的作用，学习的主体应是学生自己。因此，学习的主体应是学生，老师应以学生为中心，应充分调动学生的主动性和爱好性，让学生主动地参加到学习和探究活动中去。教学应着手如何引导学生自己发觉问题并进行主动探究。2、启发。学习活动依靠于学生自身的智力活动，而思维则是学生学习中主要的智力
42、活动，老师传授给学生的不仅是学问而更应是方法，正确的敏捷的思维方法是老师应传授学生的重要方面，它是打开学问宝库的金钥匙。因此，在教学中，我们一方面要转变传统的思想观念，从培育实力和素养动身，确立明确的教化目标；另一方面，要擅长启发学生思维，训练学生学会正确思维，这就要我们改“灌输式”、“填鸭式”为启发式教学，让学生运用自己的思维活动解决问题，获得学问。启发学生学会分析现象，学会从现象推导出一般性结论，再引导学生学会将一般性结论详细化。3、参加。教学是师生的双边活动，只有科学的适当的师生间共同的活动，才能促进课堂教学信息的流通和反馈，才能增加师生的情感、意志等的相互沟通，才能真正达到教学相应的目
43、的。因此，在教学中老师应由传统监视人转变为参加者，应非常注意换位意识，定位于主导地位，突出学生的主体作用，为学生轻松开心的学习创建一个良好的心理氛围。让学生主动参加相关的学问结构的形成和学习的迁移过程。4、提倡。教学的目标是使学生真正成为学习的主子、使学生获得探究学问的实力，所以教学过程应是老师培育学生如何用才智的钥匙去开启学问大门的实力，决不是机械地传授教材学问，更不能把学生当成接受学问的机器。5、诊断与评价。根据教化限制论的观点，教学过程中的双边活动也是师生间教学信息流通与反馈的过程，在教学中流通和反馈的信息多种多样，其中老师对学生学习成效的诊断资料对学生来讲是极其重要的反馈信息，老师清晰
44、地相识这一点，自觉地加强诊断和反馈，必定能极大地促进学生的学习。总之，在课堂中老师应留意把握好引导性和开放性，坚持让学生自己唱主角。引导学生提出问题、分析问题、通过各种途径寻求答案，在解决问题的思路和科学方法上加强点拨和引导，这样，学生就会主动地去思索探究，顺着科学的思路和方法去感知、去思索，从中领悟和形成运用各种方法解题的实力，在不知不觉中领会科学学问的真谛。同样，作为新进老师的我，更应当努力成长，争取早日成为一名拥有高素养师德的新时代人民老师。老师教化教学工作总结10鸡啼蛙鸣，暑往寒来。20xx年即将结束，本人现将20xx年个人教化教学工作做下总结。1、思想方面一名好老师，爱心是最基本的条
45、件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们、信任他们、理解他们，主动主动与他们相处。作为一名老师，自身的言谈举止与形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作。、教化教学工作方面：一年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。，平常要求学生书写清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻
46、研的学习看法，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作支配；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。总之：为更进一步适应新时代教化的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教化类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我觉得自己课外书籍读得还欠少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才
47、能为学生贡献越多！老师教化教学工作总结11作为一名新老师，从20xx年八月份的新老师学校培训到半年的真正的实践工作，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。最大的体会是老师间的竞争合作促进了自己的实力，也体会到对学生的任务要落实到位才能保证他们的成果。要教好一个学生不难，但是要教好整个班77个学生就必需真正一心一意付出。首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范”，在学生心目中树立威信，要有扎实的专业学问和广袤的学问面。还要在道德行为上以身作则。就要自己以身作则。在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课上课。新教材注意培育学生的实际操作实力，和生活更加贴近，这就要求老
48、师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的学问水平，学习方法，习惯。我接手初二（1）班的英语，我首先做的是通过课堂视察课后了解和测验了解他们的基础，预料他们学习新学问会有哪些困难，实行相应的措施，考虑教法。包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，和备课组的老师相互探讨参考。课堂教与学的效率是关键。在课堂上要合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，留意信息反馈。创建良好的课堂气氛。但同时要留意对学生做到收放自如。不能让学生过于活跃，否则不利于限制课堂纪律，进而影响学习的效果。我觉得对于中国的教化考试制度，假如课堂上完全采纳西方的教学方式，教学效果并不是很好。西方教化强调