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1、教师政治教学工作总结老师政治教学工作总结1本学期，本人担当初二级六个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养
2、的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按
3、时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！老师政治教学工作总结2长期以来喜爱在课堂上提问学困生，总认为：一节课假如学困生都学会了，那么全班的学习状况更不用说了。上个星期的研讨课，课堂上
4、我依旧提问学困生，导致了预设的教学设计几乎没用，整节课堂用老师们后来点评的话：“这才是原滋原味的课堂。”虽然学生生成的一些问题也特别精彩，但是还是许多问题值得思索的。点评的时候一位老师建议：“新课最好少提问学困生，复习课肯定要提问，新课还是让优秀生来回答，也给全班起一个影响好的教学效果。”这句话始终在我脑海里回旋。几天来我还在思索这些问题。同事的话也有她的道理，新课须要主动向上的引导，须要阳光精彩的带动，复习课必需顾及学困生的质量，而我却始终胆怯优秀生上课高声回答，而学困生人云亦云地跟着回答，许多时候我视察他们回答问题的嘴型，发觉学困生回答问题总是比优秀生慢一点，说明他们在学着说，这些状况让我
5、变更策略，从那以后我要求学困生回答问题。对学困生的关注多少让他们有上进心。每个老师最头疼的就是学困生，最胆怯学困生拖学科的后腿，所以我的课堂基本以提问学困生为主题，而习惯了提问学困生，优秀生自然只有看的份，课堂自然也冷清很多，提问学困生终归须要时间让他们去思索，还须要多激励，不能焦急，适时的引导也是必要的，特殊是学困生会给课堂带来一些错误，而这些错误有时很精彩，须要老师正确的引导和把关。优秀生的回答一般都是朝着我们预设的目标走，课堂上特别顺当，也特别胜利，提问优秀生也会给学困生一些启示，这是一次我身体不舒适的时候，试用优秀生来上课，学困生听地兴致勃勃，那次我就在想：“有的时候老师的语言缺少他们
6、同年龄的味道，反而让学生不明白。”于是那个时候，我常常采纳优秀生辅导学困生的方法，我在旁边听，感觉比老师辅导更有效，因为学生之间的同等让孩子更简单接受，学生的语言也能让他们更快接受。由此看来，新课的确要适当考虑提问优秀生，不要过多关注学困生，可能也给学困生造成心理负担，反而也是教学上的一大败笔，看来课堂提问也是一门艺术，老师必需做到细心设计，耐性听取，正确评价，使每个学生具有主动的参加意识，保持高涨的学习心情。重视并擅长构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的有效作用，就有利于我们取得更好的教学效果，从而实现预期的教学目标。延长阅读：如何写好你的工作总结一、工作总结的内容1、基本状况
7、这是对自身状况和形势背景的简略介绍。自身状况包括单位名称、工作性质、基本建制、人员数量、主要工作任务等；形势背景包括国内外形势、有关政策、指导思想等。2、成果和做法工作取得了哪些主要成果，实行了哪些方法、措施，收到了什么效果等，这些是工作的主要内容，须要较多事实和数据。3、阅历和教训通过对实践过程进行仔细的分析，找出阅历教训，发觉规律性的东西，使感性相识上升到理性相识。4、今后准备下一步将怎样发扬成果、订正错误，打算取得什么样的新成就，不必像安排那样详细，但一般不能少了这些内容。二、工作总结的特点总结的阅历主要表现在自我性、客观性、阅历性三个方面。1、自我性总结是对自身社会实践进行回顾的产物，
8、它以自身工作实践为材料，采纳的是第一人称写法，其中的成果、做法、阅历、教训等，都有自指性的特征。2、回顾性这一点总结与安排正好相反。安排是预想将来，对将要开展的工作进行支配。总结是回顾过去，对前一段的工作进行检验，但目的还是为了做好下一段的工作。所以总结和安排这两种文体的关系是非常亲密的，一方面，安排是总结的标准和依据，另一方面，总结又是制定下一步工作安排的重要参考。3、客观性总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，这确定了总结有很强的客观性特征。它是以自身的实践活动为依据的，所列举的事例和数据都必需完全牢靠，确凿无误，任何夸大、缩小、随意杜撰、歪曲事实的做法都会使总结失去应有的价值
9、。4、阅历性总结还必需从理论的高度概括阅历教训。凡是正确的实践活动，总会产生物质和精神两个方面的成果。作为精神成果的阅历教训，从某种意义上说，比物质成果更珍贵，因为它对今后的社会实践有着重要的指导作用。这一特性要求总结必需根据实践是检验真理的惟一标准的原则，去正确地反映客观事物的原来面目，找出正反两方面的阅历，得出规律性相识，这样才能达到总结的目的。三、工作总结的写法（一）总结的标题（二）总结的正文和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。1、开头总结的开头主要用来概述基本状况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内
10、容提示等。作为开头部分，要留意简明扼要，文字不行过多。2、主体这是总结的主要部分，内容包括成果和做法、阅历和教训、今后准备等方面。这部分篇幅大、内容多，要特殊留意层次分明、条理清晰。主体部分常见的结构形态有三种。第一，纵式结构。其次，横式结构。第三，纵横式结构。主体部分的外部形式，有贯穿式、小标题式、序数式三种状况。3、结尾。四、留意事项1、要坚持实事求是原则2、要留意共性、把握特性3、要详略得当，突出重点。老师政治教学工作总结3一学期来，本人酷爱党的教化事业，有无私奉献的精神。听从学校支配，担当七年级103、104、105三个班的思想品德教化教学工作。思想上主动要求进步，自觉遵守学校各项规章
11、制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有安排、有组织、有步骤进行。立足现在放眼将来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教化教学工作做如下的总结：一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。本学期学校建立了多媒体教室、电脑室，开通本地教学资源，利用这一优势，本有细心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生留意力的教学课件，使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调
12、动了学生学习主动性，达到开心教学的目的。在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。本学期依据学校支配写有教案36课时，评注式教案16课时。二、细心组织课堂教学，提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清楚化、条理化；课堂语言力求精确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣
13、味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素养等方面有了较大变更。三、加强课后辅导，提高教学质量。课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控实力的特点，常常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐性做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善起先，比如，多与他们谈心；从赞美着手，擅长发觉他们的闪光点，刚好赐予确定。全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，在
14、和学生交谈时，对他们的境况、想法表示深刻的理解和敬重，变更老师角色，努力使自己成为学生的挚友，让他们敢说话，说真话。这样让学生感到你与他是同等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，变更自己的行为。从而真正达到思想教化的目的。总之，时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教化教学工作中取得了肯定的成果，收到了良好的效果。但还存在很多不足之处，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教化教学工作再上新台阶。老师政治
15、教学工作总结4本学期，本人担当初三年级四个班的政治科任。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为科任老师，能仔细制定安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，激励其确立正确的
16、学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初三政治课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习
17、比较仓促，同时发觉很大一部分学生对学习没有爱好，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时缺少足够的爱心与耐性，对学生要求不够严格致使教学效果欠佳从而使本学期教学成果未达所想。没有充分实现政治课的教学目标。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，加强自身修养，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！老师政治教学工作总结5本学期，担当高一年级政治学科23，33，37，38，39五个班教学任务。一学期以来，自始至终以仔细、严谨的治学看法;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有得;同时自己的教化教学水平和思想觉悟也不断
18、提高，顺当地完成了教化教学任务。现将一学期以来的详细状况总结如下：一、主要工作和成果我始终留意培育学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有阅历的老师学习，切实做好一切教学常规工作。作为科任老师的我，不敢懈怠，一起先就仔细制定教学安排，注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与教研活动和备课组活动，常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛上，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。在实施教化教学中，敬重学生在教学过程中的主体地位和作用。培育学生的自觉性、创建性。敬重学生的独立人格，把学习的主动权教给学生，让学生有自己的学习时间，重视学
19、生学问和技能的驾驭、健全人格品质的形成、创新、实践实力和特性的发展。为了提高学生的思想品德，我结合现实生活中的现象，层层善诱，多方面、多角度去培育，创建条件使学生创建力和潜能得以开发，形成良好的人格品质。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。在教化教学中，我始终把教化教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创
20、建力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教化教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充溢自己，提高自己;看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。因为我信任：老师的胜利不仅取决于具有正确的教化思想，超群的教学水平，教学艺术，更须要的是具有高尚人格和师德品质。作为“为人师表”的老师，我时刻留意修养自己的人格-师德。作为教高一政治课的老师，明白自己任务重要性，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果，教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还广泛搜集材
21、料以多种多样形式授课，努力提高学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。本学期，我在自学、自修反思的基础上，进行了探究式教学的尝试，取得了比较好的效果，学生的自学实力大大提高了;在工作中，主动参加听课、评课，虚心向优秀老师学习，博采众长，提高教学水平。为了培育学生多种爱好爱好，看报纸、杂志，听新闻、广播，到图书馆博览群书，到网络世界中畅游，不断拓宽学问面，为教化教学注入簇新血液。二、阅历和体会：1、严格课堂纪律，培育良好的学科学习风气。2、抓住重难点，运用多种教学方法，借助教学媒体，分散教学重点、难点，多采纳直观明白的教法，考虑学生的实际状况适当降
22、低难度，对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。3、适当开展其次课堂活动，充分调动学生的学习主动性，提高学生的综合实力。4、搞好学习互助小组，让学生互帮互学，相互监督，以好帮差，以差促好，以利于大面积提高该科成果。三、存在不足与今后准备：1、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教化不够胜利。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确;2、接着更新观念，努力实践主体教学;主动运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文;接着加强业务学习，提高自身的业务素养。一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。老师政治教学工作总结6x本
23、学期，是九年级学生迎战中考的最终一个学期。为保持与超越我校中考一贯的xx省第一的成果，所以这个学期我的工作重心放在毕业班。现将本学期的工作总结如下：一、本学期完成的教学任务依据中考的要求和以往的阅历，围绕教辅资料，分三轮复习：第一轮，完成七年级至九年级五本书的教学内容复习其次轮，学问梳理与整合，形成学问体系第三轮，专题复习与时政热点学习二、辅导中的收获备课、上课、听课、作业、辅导，作为教学常规的主要五项，能自觉做到仔细落实。其中在为学生辅导中，让我加深了对“耐性与爱心”的理解。九年级每一次考试后，x主任都会带领全体九年级老师仔细分析试卷、分析学情、制定未达标的目标生辅导安排。付出爱心，用耐性倾
24、听花开的声音！我想起曾在网上看到的一句话：教书就是一场暗恋，你若不离不弃，我必生死相依，你若自我放弃，我仍不遗余力。虽然有些凄惨，但真的是这么回事。三、家校联系中的收获从九年级下学期起先，我尝试着主动跟家长联系，告知孩子的学习、表现状况，遇到问题请教家长，一起商议对策。相对减轻了我的教学工作，也让我收获满满。通过家长的代为表扬，孩子感受到老师的关注与关切，学习更加仔细。通过从家长哪里得到的信息，让我了解孩子们生活中的一面，也让我能更加宽容对待孩子的任性和一些小心情。家校联系，假如从七年级起先效果会更好，现在我已经在七八年级起先试验。四、今后仍需努力的地方1、加强对学生学法的指导。加强对学生学法
25、的指导是本学期教学工作的重中之重，其主要工作是在常规教学中逐步落实与最终的专项实施。从期末考试状况分析，七年级做的不够好，所以今后教学中要进一步加强。2、做好学生评价分析与心理辅导工作。在每一次的教学与考试分析之后，要常常性地分析学生与学情，适时适度地对学生进行良性的等级分析与评价，并不断地实行各种方法与方案激励学生更好地追求进步；同时，对个别学困生进行有必要性的心理辅导。3、开展丰富的课堂活动。为了更好地培育学习的爱好，激发学生学习的热忱，这学期我在新闻播报的基础上，还设置了“课堂辩论赛”活动，七年级开展了2次，八年级开展了1次，效果还不错。类似的课堂活动以后还可以多开展些，以激发学生的学习
26、爱好！老师政治教学工作总结7作为科任老师，自己总是能仔细制定安排，教学中注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中思想政治课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。教化是爱心事业，为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性。特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看
27、法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。作为教初二政治课的老师，自己知道自己对新课程新教材的生疏，因而在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，自己除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生
28、。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！老师政治教学工作总结8不经意间，一学年很快就过去了。开学时面对这届初二学生的实际状况，考虑到学校的高要求，我感到肩上的担子特殊沉重。现在最终结束了，后面还有个不长不短的暑假，可以喘一口气，停下来写一个工作小结。因为自己身上的问题许多，所以始终不敢
29、做自我小结。其实这是特别错误的，我们本该常常指责和自我指责，这样人才能进步。我先指出我自己最大的问题是明明内心知道这件事不对，却还是去说去做了，我想这也许就是一般人和能够取得一些成果的人之间最大的区分吧。还有个致命的毛病是不会装糊涂，什么事情总要搞得很清晰，其实有些事情是恒久不行能搞清晰也不行能完全公允正义。当然，我在各方面也有相当的进步，除了上面相识上的进步之外，我特殊注意自己平常的言行，不该说的话，不该说的对象，我放在心里面。同时，我知道一个人在工作上不行以马虎，我严格无条件遵守学校的规章制度，这一年没有一次迟到早退现象，这是做人的本分。教书育人是我作为一名人民老师的中心工作，无论遇到什么
30、困难，遭到什么挫折，哪怕是别人的冷嘲热讽，还有四周同志的误会(有时候我会瞎说，虽然比以前少了许多，但还是有，懂我的知道其实我什么心眼也没有，我只想平平安安的过日子，我从来不追逐名利)，总之，我挺过来了，取得了不错的成果，初三政治中考成果获得历史性突破，我虽然只是配角，但也尽了自己的一份力。下面我详细谈谈我的教学工作，这学期我着重教学的每一个基本环节，钻研教材，仔细备课，以学生为主体细心设计每一堂课，激发学生学习爱好，创设轻松活跃的学习氛围，合理并创建性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于政治学问基础较好的
31、学生，常常补充国内外发生的重大事务，并设计相应的问题，增加他们的分析威尔提解决问题的实力。对于基础薄弱的学生，则侧重于基础学问点的驾驭，有步骤有安排地加强课外辅导，擅长发觉这些学生身上的闪光点，刚好赐予激励，让他们也能学好政治，从而使整个班级政治成果逐步上升。成果只能代表过去。教学恰似旅行，一年一处风景，我会效仿玄奘西行，誓取真经而返。老师政治教学工作总结9本人负责初二级六个班的政治科任。师德培训总结一学期来，本人从头至尾以细致、师德师风学习总结谨严的治学看法，勤勉、老师师德总结保持不懈的肉体从事教学责任。作为科任，能细致制订规划，留意钻研中学教学实践，细致备课和教学，踊跃加入科组静止和备课组
32、静止，上好地下课斗争衡课，并能经常听各老师的课，小学老师师德体会从中吸取教学经验，扬长避短，进步本人的教学的业务程度。每节课都以最佳的肉体状况站在教坛，以和善、轻松、细致的形象去面对学生。遵照初中思维政治课程规范进行施教，让学生限制好科学常识。还留意以德为本，联合现实生涯中的景象层层善诱，多方面、多角度去造就现实良好的品质和名贵的人格。始终学习、更新理念21世纪是性命科学的世纪，生物学常识一日千里，开展很快。小学老师师德总结加上生物课从前年开端启用新教材，对咱们老老师来说也存在着相熟教材的问题。因而在备课历程中，咱们在相熟教材的基本上，始终查阅材料，缺乏进行探讨，然落后行实行，始终更新教学理念
33、。为了赶上时期步调，咱们在温习高校教材内容的基本上，还经常上网查阅材料，理解现代生物学新效果、新观点，并进行下载，做好记载，联合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热门。如人类基因组规划、新老师工作总结克隆人事情、神州1-4号飞船上载有哪些生物，有何影响等。咱们组青年老师，也始终向老老师学习。我组张俊莲老师，初上讲台时，教学业务不够纯熟，起初她虚心向老老师讨教，简直做到每节课都先听后讲，取他人之长、补本人之短。这一观点的确立，灌输的市场就大大减弱。四年岁学校教学工作总结乘法的简算一组连乘盘算题盘算，学生独创了替换因数的地位，积不变的法则，而后视察数字特性，变序、加括号到达简算。设计
34、无论是问题的提出，还是已有数据解决、数学论断的取得等环节，都表现学生自主探究、钻研。突出历程性，留意学习效果，更留意学习历程以及学生在学习历程中的感受和体验。五年岁相遇运用题以钻研两个物体的静止状况，老师导演，学生扮演，设计了从相距-延长-穿插-相背两物体之间的间隔变更状况，感受相向静止中，随着时间的推移，途程逐步延长的法则。得出两物体相向静止中的速度、时间和途程之间的数量关系。一段小小的扮演，犹如吃了一盆八宝菜，各种养分红分都有了。小学教学工作总结使学生的聪慧、才能、心境、自自负心水乳融合，心度遭到振动，小学老师工作总结心理得到满足，学生成了学习的客人，学习成了他们的需求，学中有独创，学中有
35、乐趣，学中有播种，这说明：设计学生自动探究的历程是探究性学习的新的空间、教化教学工作总结载体和门路。老师政治教学工作总结10当高三学生的时候，总是感觉日子过得很慢，恍如远远无期;做高三老师的时候，却感觉日子过得很快，感觉还有许多东西要叮嘱学生，可是他们已走上考场了。回首间，我已做过两年的高三政治教学工作，但教学内容是很不同的，而且由于对象的变更，因而这一年的老师和教学工作就与之前有了许多的不同，现总结以下。一、备考阅历1、事前制定公道的阶段性温习安排俗语说：不打无预备之仗。高三的温习工作更是须要事前有一个细心、正确、公道的支配，在此基础上有条不紊地进行教学温习工作，这是能够获得温习胜利的重要必
36、备条件。因而，在刚进进高三学期的时候，我们备考组就针对这届学生的实际状况制定了公道的阶段性温习安排和阶段性要到达的预期目标。我们整个高三的温习工作就是严格依照这个标准来执行的，这也为我们高三工作的顺当进行做好了指导性的工作。2、教研组同事的大力支持高三年级当然是学校的一个部份，但在许多状况下它更象一个整体，由于高三的工作是须要高一和高二年级老师的协作和支持的，特殊是表现在这届高三身上。这届高三是新课改考试的第一年，在温习内容就必需用最新教材的学问内容，老师在温习备考的进程中就要帮助学生选取新教材增加的和改变的学问内容，终究传授给学生。在这个进程中，多亏了组内高一高二老师的大力支持，正是她们在学
37、问方面的忘我供应，在教学方面的真诚帮助，才使得高三的温习备考美满完成。3、发挥备课组的协力工作当然我这是其次次带高三年级，但是在阅历和实力等方面还是有许多的不足和欠缺，所以我们备考组集体思惟，发挥团队的上风。我们在进行每阶段性温习工作之前，备考组成员都会规划支配好这一阶段的工作内容和要求，在此指导下，我们共同探讨温习内容和合适学生实际的温习方法，并且细心选择满意不同要求的习题。在集体备课进程中我们都会毫无保存的将自己的看法和搜集的高考信息和资料进行同享，从而有效地进步了温习备考的质量。在任何地方，任什么时候间都有我们探讨、争议、交换的声音。备课组成员之间遇到题目时，都会本着学习和真诚的看法听取
38、对方的观点，表达自己的看法，争取到达共鸣以利于教学。4、夯实基础，做实三轮温习政治要想答高分，没有扎实得基本功是确定不行的，所以第一轮温习对学生来讲就显得特殊重要，第一轮温习的胜利才会获得最终的胜利，因而就须要老师实行合适学生的方法进行授课。在温习时，老师先给出温习思路，温习内容，将要温习的内容细分成几部份，不益一下子给学生太多内容，否则难度太大，会打击他学习的主动性。老师将高考考点告知学生，然后学生依据老师的提示，从教材中找详细的学问内容，初步构成学问体系。这么做当然占用了大量的课堂时间，但是学生却熟习了教材，有益于学生接受学问，进步课堂教学效力。其次轮主要是帮助学生整理完学问体系再在呈现台
39、上呈现，老师依据学生的内容进行学问上的补充和热门题目的链接，到达学生熟习教材和联系热门的目的，并真正构建起学问体系。第三轮主要就是进行考前练习，主要讲授答题技能与方法，并练习心理。5、多授之以“渔”学问是无穷的，在高三的题海中学生就更会很茫然，光凭老师给他们传授学问是远远不够的，而且现在高考中更多是对学生实力的考核，而非简洁学问的记忆，所以老师在温习的进程中不能由于时间短任务重，而对学生实力的培育须要花费的时间多，就忽视了对学生实力的培育。斟酌高三学生的实际状况，侧重对他们实力的培育也是不现实的，这项工作只能是渗透在学问传授进程中。例如，要求学生最少要有两个本，一个是教材学问内容的体系回纳整理
40、本，其中不但有自己结合老师所讲授的内容回纳整理的学问体系，还要有在老师指导要求下让其回类整理的类似学问点，通过这项内容的整理加深了学生对教材学问的娴熟把握程度，也进步了他们的分析回纳题目的实力。另外一个本就是习题纠错本，将在平常作业和考试中发觉和做错的典型题整理下来，而且在整理的进程中学生还要有对每道题的详细分析，主要是要说明出错的缘由等，这样做的目的是要让学生自己发觉题目的本源，避开下次再犯，另外一个好处是为后期答疑阶段整理温习资料。6、走进学生，了解学情对这届高三学生，我所面临的困难是很大的，高三阶段，他们会对你有更高的要求。一起先我是带着自信满满走进课堂的，可是一节课下来后，听到的却是指
41、责，我知道那意味着甚么。这就是说你还要弥补的东西还有许多，必需调剂教学，进步自己的教学质量。我实行了更多的方式和手段来丰富自己的教学其实不断与学生沟通交换，起到了很好的效果，到了邻近高考学生感觉不错。7、进步练习质量，刚好讲评纠错练习是教学进程中不行缺少的重要环节，练习必需敏捷多样，留意激起学生的学习爱好和思惟主动性。练习内容更重视层次性、适度性。练习讲求适度，既有肯定的难度、深度，也有肯定的敏捷性。讲评时，不但告知学生答案，更重要的是指导题目症结，启发答题思路，从而起到加深理解，培育实力的作用。讲评后要求学生对练习进行再思索，渐渐深化、巩固。这也要求老师要仔细组织订正错误工作，帮助学生分析错
42、误缘由，建立错误试题本，尽可能做到少犯同类的错误。8、做好辅导答疑工作，弥补课堂上的漏洞课后的辅导答疑工作就是要解决部份学困生听不懂和部份好学生吃不饱的题目，因此，老师在辅导的进程中要做到一视同仁，耐性解答，让学困生有学习的动力，感觉老师并没有由于他听不懂而厌烦他;让好学生有优越感，觉得自己比别的学生又多学到了学问，从而更加给自己添加砝码努力学习。二、存在的不足阅历主义害死人，这话一点也不假。由于今年是其次年带高三，由于惯性使然，许多东西就沿用了之前的一些做法，可是学生是不同的就确定了一样的内容或许在他身上都其实不适用，何况现在是新课改，因而就没有起到应有的效果。走了一些弯路。比如热门温习有误
43、区，09年试卷中所考核到的热门题目，我们在温习中都留意到了，如金融危机、*社会、科学发展观、三农题目、社会公允、航天精神、外贸、改革开放30周年、民族区域自治制度等，都作为重要“热门”给学生反复讲授和练习。但学生考完后都反映试题似曾相识，时政材料都是熟习的，但发问的角度却不同。这一方面说明我们重视了热门题目，另外一方面也说明我们的温习还不到位，特殊是我们对热门题目的探讨角度还比较狭窄、单一。有的热门题目温习的角度太多，就显得很粗。我感觉，在热门题目的温习中要侧重培育学生的审题实力和答题实力，另外还须要老师多对热门题目进行多角度的分析，这样才能以不变应万变。3、对学生缺少“逼、压、跟”的看法老师的许多想法是好的，可是为何没有一个使人满足的结果，缘由就在于有贯彻却没有落实。例如对学生作业的完成状况，对学问回纳整理的效果检查方面，老师和学生缺少叫真的看法，没有紧跟的意识，因而学生也就和老师打起了“太极”，得过且过，导致落后生越落越远，班级两极分化的现象严峻，终究也制约了班级整体成果的进步。总结反思是为了今后更好的发展，两年的高三是很熬炼人的，由于有压力才会有前进的动力，由于有激励所以就有了始终向前的干劲和冲劲。在教学的道路上我须要做的和学习的东西还有许多，但是高三的教学尽对是一个让老师快速成长和进步的好舞台，条件是你要做好你自己，只有这样你的明天才会更美妙。