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1、教师师德师风发言稿老师师德师风发言稿1说实话，每每参与一项活动，过程才是最美的，真的！关键就是我们很多人都有参与活动的实力，唯独缺少了参加的志气和魄力，所以借此机会激励自己，也共享给大家：我们主动参加一些自己力所能及的活动，大胆迈出去，收获肯定满满的。例如开学到现在，琐琐碎碎，似乎没个停留的时候，一些同事也是，我们办公室打印机就没宁静过一会儿。工作也许就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年，既难遇到可歌可泣的闪光事迹，更谈不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在这些点点滴滴的小事中。“平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人”“学无常师，唯德所在。”真的，面对这些特别的孩子，你一
2、节课是否倾心，只有我们自己知道。守护教化的良知，重视是前提，虔诚很重要。学校无小事，教化无小事。每一个教案，每一堂课，都须要去仔细对待，学生上课、下课，课间时间，都须要我们去亲密关注。让我们秉承以前的优秀做法，改善当前的不足，从现在做起，以自己的责任心、关切、爱心、恒心自觉地做到每一件小事。人可以不优秀，但不能不成长。反观自己近几年的工作、生活状态，不差是感染了生活“侏儒症”，停滞不前，安于现状。这一年的下乡支教生活所在教学点的一些细微环节触动到了我。年迈的恩师以身作则身担28节课，几位老师陪餐时只有亲自给学生打完了饭，反复添完了菜后才吃到孩子们剩下的饭菜，尤其冬季经常是冷饭冷菜，我切身参加，
3、不是为了炫耀某种宏大，真的是让人钦佩。在支教工作业余时候，我能就近陪伴从小带我长大的86岁高龄的奶奶，重回她的怀抱更是暖了我的身心。奶奶近九十岁高龄，每天乐呵呵忙前忙后，从没个停留的。反思自己，哪有到“自我养老”的时候！生活没有捷径，工作没有轻巧可挑，越捡巧只会让自身更懒散下去。我利用周末时间自费报了手语翻译员资格培训，并取得了国家四级手语翻译员资格。又在大伙的支持下，参与了这几级“最美老师”评比活动，出了门才会发觉，天外有天，人外有人，除了接着努力，吸取各方面养分成长，我们别无他路。让我们从今日起先，先做一个“杂”家，涉猎各方面学问，“用书生气滋润一下我们的老师气”，再做一个实干家，用详细行
4、动行动起来，使自己不必仰视别人，让自己亦成为风景。祝大家工作美、生活美、家庭美，自己更美！老师师德师风发言稿2各位领导、各位老师：大家好！代表我们九小老师发言，我感到非常荣幸。3月28日，教化局在红一中召开了“树师德新风、促质量提升”座谈会。高度强调了师德的重要性及师德育与教化教学的关系。本周，乡中心学校也围绕师德师风建设绽开了一系列活动，随后我们学校要刚好悬挂横幅、制作宣扬专栏、成立领导小组、监督岗、调查问卷、学习心得、体会等一揽子配套工作根据文件支配刚好高效的完成。让检查组听有听的、看有看的、检查有检查的。下面我从校长和老师两个方面做一阐述：我认为校长专业发展应当体现在一个信仰，两个意识，
5、三个实力。一个信仰是指对教化的信仰。校长是学校管理者，更是一位办学者。校长对教化必需有虔诚的信仰，甚至要有为之付出毕生的信念。就像画家一生以画为生，作家毕生以写作为生一样。有了对教化的信仰，我们自然就会有坚决的教化信念，就会有不把学校办好就寝食难安的感受。校长应当做个职业教化家，身体力行的实践者。两个意识一个是科研意识。质量是学校的生命线，是一所学校发展的不竭动力。只有不断探究实践，才能有所作为。在实践中，要不畏艰难、勇于探究、真抓实干，结合本校实际，找出问题所在，探讨对策方法，制定措施策略。要深化教化教学第一线，探讨课堂教学，刚好了解反馈课改的信息，并以此做为指导学校教科研作出决策的最重要依
6、据。要主动组织老师开展教研活动，加强课题探讨，以问题为课题，以课题带动课改，推动课改有效实施。另一个是服务意识。校长必需身先士卒努力当好师生的表率，服务师生，成全发展，坚固树立服务意识。要在生活上关切，工作上帮助，急老师之所急，想老师之所想。应具备的服务意识主要表现在三个方面：一是努力创建一个美丽舒适的工作环境；二是细心打造一个民主宽松、主动进取的校内文化氛围；三是专心协调帮助解决老师生活或工作上的问题或困难等。三个实力一是学习与反思实力。作为校长不断地学习与反思会使我们认清教化的真正意义与目标，会唤起我们对教化志向的追求，会提高我们的办学品质。二是合作实力。“胜利靠自己、完备靠合作”现代社会
7、的发展讲究合作、讲究双赢，学校发展也必需讲究合作，讲究团队精神。校长应当来自总结报告范文有合作的实力，与同事合作，与下属合作，调动老师主动性，上下努力，共图学校发展大业；与社会合作，主动利用社会资源为办学服务。三是创新精神。假如以前是封建与闭关自守影响了创新，那么现在面对开放的世界，面对现代化国家的建设重任，我们应当重视培育学生的创建精神，激励学生除了会做题目，还要会做别的自己喜爱做的好玩而有意义的事情，或者允许一些不喜爱做题目或做不好题目的学生去学一些别的、他想学的、而课本上又没有的东西。这就要求我们校长具有明智的看法、开拓的精神。因此，作为校长，首先要跳出玉环看玉环，思维跳出学校看校长，思
8、维能跳出跳进。让自己有一个醒悟的意识，有一份主动变更现状的愿望，有一份追求校长专业发展的动力。仔细去构建学校发展宏图，老师方面：一、提高自身素养。在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的.一切”，树立正确的人才观，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质。二、坚持做到不体罚或变相体罚学生。面对孩子的错误，在忍无可忍的状况下，我们就会自己犯错误：体罚孩子。我们应当正确面对
9、孩子的错误，作为一名七八岁的孩子，怎么可能不犯错呢？带着对孩子的宽容，自然而然就简单宽恕错误。但是宽容不等于纵容，我们应当实行适当的，有效的，简单被孩子接受的方法教化他们，感化他们，给孩子改正错误的机会，而不是简洁的体罚。三、正确处理自己与学生家长的关系。在与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教。社会上，对我们一实小老师的评价特别高，他们认为，我们的老师真正做到了这一点。另外，我们要敬重家长，和学生家长说话看法恳切，落落大方。四、对孩子一视同仁。总之、老师们，师德师风的建设不是一朝一夕的事，须要我们全体老师共同努力，坚持不懈。我们学校良好的口碑，就是社会对我们工作的确定。让我们接着努力，以高尚的师德打造学校的品牌！我的发言完毕，感谢大家！