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1、语文五年级下学期考试反思语文五年级下学期考试反思1期末考试过后，我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想，一点也兴奋不起来，因为怕自己期末考试考砸了。所以成天就只想着希望自己不会出错、马虎大意，分数要保持原有的优势等等。最终，成果出来了，真的不出我所料，幸运女神并没有驾临在我身上，她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己确定。”接着，把悲观和懊悔留给了我比上学期总分下降了20多分我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的色调、信念与骄傲，使他将要与其
2、他失去光彩的花朵恒久的长眠于地底深处。为了挽救这软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最佳方法。所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，我确定，做到以下几点：一、要指定好学习目标和安排。二、做好五个环节：(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数;(2)上课仔细听讲。把思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，假如还不懂，可以等下课问老师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背
3、下来。(4)独立完成作业。仔细完成，不抄袭。(5)订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，肃穆对待。三、课外尽量少点接触电脑等消遣性、引诱性较高的物品。四、多看课外读物、新闻。只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。语文五年级下学期考试反思2随着秋季语文期末考试阅卷的结束，三年级上学期的语文教学工作也划上了句号。回顾这次期末考试，我感到比较欣慰，觉得自己辛苦的付出没有白费，所带的三年五班共46人，90分以上的23人，80分以上的20人，70分以上的2人，60分以上的1人，平均分89，优秀率93.5%，及格率100%，成果名列年级第一。为了了解学生驾驭学问的现状，总
4、结阅历，吸取教训，制定有效措施，改进教学方法，搞好新学期的教学工作，我仔细分析了试卷：从卷面状况看，大多数学生卷面整齐，字迹工整，书写习惯好;从学生的答题状况看，(1)语文基础题部分学生完成得很好，说明学生对本册课本中的字词句等语文基础学问驾驭得较坚固。在平常的教学中，我依旧把识字、写字教学作为重点，因为识字、写字是贯穿整个小学阶段的重要任务。而识字的巩固又是中年级识字教学的重点，我运用多种方法尽可能让学生多接触所学的字，特殊是激励学生在阅读中和这些生字、生词多见面最终成为挚友;依据中年级特点，我还要求学生凡是学过的字在小练笔和习作中不允许用拼音代替，让学生在详细的运用中来巩固，也就是在读写的
5、过程中巩固和运用所学的字词;我还常常实行一些归类复习的方法，在适当的时候让学生做一些归类整理，系统地巩固生字生词。(2)积累部分学生也完成得不错，古诗、古诗中的名句、成语、名言警句、三字经、对子歌、农谚、课文中的美丽语句等的补充、默写，大多数学生基本上能做到精确。“语文课程标准”明确指出三年级学生要“积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。”我经常采纳多种形式激励学生积累自己喜爱的好词佳句，开展各种生动活泼的活动，激发学生积累语言，积淀文化的主动性，引导学生逐步养成自觉主动积累好词佳句的习惯，为提高口头和书面表达实力打好基础。(3)考试作文要求学生按日记格式写一篇
6、视察日记，学生作文选材面广、内容丰富，有写动物的、水果的、植物的、文具盒的、自然景观的、一处景物等，大多数学生习作语句通顺，条理清楚，把印象深刻的地方写清晰了，同时还写出了自己的想象、自己的感受。回顾自己的作文教学，我特殊注意对学生视察方法的指导，让学生运用自己的全部感官来接触、来感受、来视察，留心视察身边的一切事物，强调视察的依次，并引导学生把自己视察到的内容说清晰;引导学生视察的同时还要激励学生动脑思索，大胆想象;我还抓住契机，主动拓展学生取材的空间，给学生供应和创建更多的习作机会;常激励学生运用阅读中积累的语言材料、运用阅读中学到的表达方式，丰富自己的表达;我仔细批改学生的习作，并刚好讲
7、评，评出优秀习作，在班上进行沟通，并授予沟通者“小作家” 称号，这很大程度上调动了学生写作的主动性。不过，试卷中也暴露出了一些问题：(1)试卷的积累部分有一道题比较敏捷，先要求学生默写李白的诗望天门山，再要求学生默写一首相同类型的古诗，即再默一首描写祖国风光的古诗。大多数学生理解了题意，默对了，但有少数学生就没仔细审题、思索、推断，没有默写歌颂祖国壮丽山河的古诗，说明这部分学生缺乏答题技巧，审题、理解、推断实力有待加强。看来平常的古诗教学，在引导学生理解古诗意思，感受古诗意境，体会诗人情感的同时，还要重点引导学生分类积累古诗，培育学生举一反三，触类旁通的实力。(2)学生的阅读理解和概括实力还有
8、待加强。阅读题部分相对于其他部分来说丢分许多，特殊是阅读一中，要求学生用一个词来概括一段话的内容，很多学生都答错了。这个要求对作为中年级的起始阶段、阅读才刚刚起步的三年级来说有些过高，但也说明阅读是学生的薄弱环节。(3)习作要求学生写一篇视察日记，既然是日记，那么对日记格式自然有严格的要求。因为复习期间，我对八篇大作文的复习抓得还是挺扎实的，尤其是考试前一天，我还引导学生复习了日记格式，特地在黑板上画了格子进行了演示，所以我自以为学生的日记格式不会出问题。可结果大出我意外，我一统计，尽然有18名学生忘了写日记格式!看来应用文体的教学对学生来说是个难点，应用文体的格式要在反复应用中强化，而且要加
9、强平常的检查和订正，通过各种有效方式使应用文的格式在学生头脑中形成深刻印象。在以后的教学工作中，我将着重抓好以下几方面的工作：(1)接着加强识字、写字教学，引导学生将已经驾驭的识字方法迁移到新的识字、写字的学习中，在读写的过程中巩固和运用所学的生字生词。(2)加强词、句训练，引导学生自觉运用查字典、联系上下文等方法精确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。在理解的基础上，通过背诵、摘抄等形式，积累课文中的美丽词语、精彩句段，积累在课外阅读和生活中获得的簇新语言材料。(3)加强学生的阅读理解和概括实力的训练，引导学生在阅读中初步把
10、握文章的主要内容，初步学习概括文章大意，体会文章表达的思想感情。(4)在作文教学中，着重培育学生的视察实力，引导学生留心视察四周事物，把实际生活中所看到的，听到的，想到的写下来，并情愿将自己的习作读给人听，与他人共享习作的欢乐。接着进行视察日记的练笔，强化日记格式的训练。(5)加强学生审题、理解、推断实力的.训练，留意积累中的辨析和分类，培育学生举一反三，触类旁通的实力。语文五年级下学期考试反思3本次期中考试，既是对学生学习效果的一次检测，更是对我半学期教学成效的一种检测，依据这次学生答题的状况和考试成果，我有必要做一次仔细地分析，以便于进一步改进今后的语文教学工作；一、基本状况：本次语文期中
11、考试，题目综合性比较强，我们班考得不是很志向，全班共54名学生，及格率是89%，优生率63%，平均分是76分，6人不及格。总体状况分析如下：基础学问：大部分学生得分率较高。对汉语拼音，要求把“蓝天白云下的风火山”九个字按音序排列，多数学生能按要求做，从其次题的读拼音写词语答题状况来看，学生基本能够达到要求，第三题区分形近字正确率较高、补充成语、选词填空、按要求写句子、修改病句、失分都不多。阅读实力：从第1题“按课文内容填空”一题的答案来看，大部分学生都能正确作答。错得多的表现在第2题对丝绸之路一课的填空，因为是资料袋中的内容，所以学生忽视了。习作状况：习作题目是我最不喜爱做的事，要求写清不喜爱
12、的缘由，真实表达自己的感受，内容详细，语句通顺。该习作题目很贴近学生实际生活，学生对于习作要求简单理解，能依据题目的意思选择材料，合理的支配材料，多数学生习作的语言流畅，能把不喜爱的缘由写清晰，并能写出自己的心理话。失分较多的学生，习作存在的缘由表现在：内容空洞，事例不够详细。二、存在主要问题分析：1、由于没有刚好的组织学生复习、导致学生的基础学问驾驭较薄弱。对生字的音、形、义记忆不牢；按课文内容填空有些是送分题，但是学生由于多字、漏字、错字现象比较严峻，概括实力差，造成学生失分。2、学生审题不细致，如第一题按音序排列字，学生理解为按音序排列了;形近字组词丢分最多的是“敝”和“敞”，“枳”和“
13、炽”;干脆引用句改为转述句学生驾驭得不够好。三、今后的措施：1、加强对基础学问的巩固，做到温故而知新，而且要刚好复习。加高校生阅读的积累：凡要求背诵的肯定要会默写。2、重视对学生课外阅读实力的培育，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习实力。特殊是对文本内容的理解和感悟实力要多训练，让更多的孩子做到活学巧用，能在生活中运用自如。4、培育学生的审题实力。在讲解习题时，有意识地要求学生看完题目后，用自己的话讲明题意。常常这样练习，可以提高学生的审题实力。5、加强对学习有困难的学生进行个别辅导，做到课堂提问多给机会，课后作业当面指导，练习之后帮助分析错误与问题，定期赐予辅导。总之，我
14、的目标是经过后半学期的努力，逐步培育学生良好的学习习惯、力争使学生学习成果再上一个新台阶！语文五年级下学期考试反思4在刚刚结束的期中考试里，我犯了许多不该犯的错误。我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的细致反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：(这个我不能替你写，不知道你原委错了什么，举上几个小例子就行，50字左右)我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。首先
15、我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，
16、我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。 期中考试终归不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们悲观。不让自己悲观。 对于各科老师，我希望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的!语文五年级下学期考试反思5不要对自己失去信念
17、，虽然我这次考得并不志向，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。 这次语文考试没有考好。我要深刻反思。首先，要学会审题。 我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多这也和答题技巧有关系。正确的答题首先须要仔细谛视题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好
18、。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。其次，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再接着这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好打算，打好基础。考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习安排 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文须要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。第三，调整考试心态。
19、语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，因为对这门学科的熟识与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。今后我要做到： 战略上亵渎，战术上要高度重视。语文五年级下学期考试反思6上学期考试我的成果全班第一，心里万分兴奋，飘飘然。从那以后就觉的学习也没有什么了不得了，做作业随随意便，为了一道难题冥思苦想，非要把它想出来才事罢干休，现在就不一样了，以前那种仔细劲，刻苦的精神荡然无存。时间如水，哗哗的从脚下溜走，转瞬间，又到了期中测试，我自信满满，拿着题就答，不深化思索，几门课考下来，心里默念这下糟了，有好几道题自己都没做上，试卷真的发下来了，一看试卷，大脑轰的一下，忽然茫然。回到家后，我独自
20、一人坐在桌子旁边，拿出卷子，自己分析了起来。数学，前面的做的都还可以，只要是后面的应用题，一下子错了两道，连简洁的化简也遗忘了，分数被这两道大题拉了下来，一百二非常的试卷才考了94分，真是丢人，老师说：“应用题其实很简洁，只要在平常都做一些就可以了，以后不要马虎了!”英语，很多的题原来可以轻松拿下，由于我的马虎，连单复数都忘却了，白白丢失了很多分数。语文，由于问题答的不够全面，有很多的空缺，丢失了不少分数!班主任老师对我说：“考试那是生活给你一张考卷。面对挫折，振作起来，重新再来?还是垂头丧气，一蹶不振，从今消沉下去?你自己选，没有人会干涉你。前者可让你摆脱挫折的阴影走向胜利的将来，后者将使你
21、慢慢被人所渐忘，你自己都不帮自己，还有谁会来帮你?”我暗暗下了决心，我的对手是我自己，要挑战自我。从那时起，我便明白了学习的真正内涵，在期中考试过后，我总结了自己失败的缘由，英语，多记一些语法要点，把英语与汉语不同的地方刻在心里，这样在做题时便能得心应手。语文，把老师平常将的重点记住，学习写作技巧，多练笔，多积累，。在_里同笔友沟通，多向太阳的微笑哥哥，ANNBONNIT姐姐，雪冰灵，听雨等老师请教，他们都会仔细的给我指导，这样语文水平就会扶摇直上，我以前从来没有参与过语文竞赛，这学期我参与了全国性语文，英语学问大赛，还获得地区名次，获得老师的好评，算是大大的进步啦!数学，在平常多做题，了解更多的解题方法，使自己知道更多没见过题的解题方法。在这次实行的数学竞赛中，破天荒的获得了第一名，巩固了我们数学特长。这次期末考试成果，语文95/100分，英语95+15/120分，数学115/120分，我又回到了以前的水平，还比以前有不小的进步啦!倒霉的是由于那天感冒，打针，早上没有到校，耽搁了我的体育考试，由于缺考，体育成果没分，这下子名列前茅的希望又破没了。我还是没有完全改掉马虎的毛病，不留意爱护身体，妈妈的话叫我冬天穿温煦一点，要是不感冒，那该有多好。