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1、教师教育的心得体会老师教化的心得体会 篇1下午看了三节幼儿园小中大班的体育课的录像，在观看后老师们都能主动踊跃的发言，提出自己的看法和建议，听了这些老师们的话，我陷入了深深地深思，在我们的日常活动中，体育课可以说是幼儿老师最不情愿开展的活动，因为在上体育课时存在着诸多的平安隐患，许多老师为了避开平安事故的发生，干脆就不上体育课，甚至连户外活动都取消了，这对幼儿的身体发展是相当不利的。那么幼儿老师如何在保证幼儿平安的前提下上好一节体育课呢？首先我觉得培育幼儿对体育活动的爱好是最重要的，许多老师为了保证活动的秩序及平安性，就会在活动中提出肯定的规则及要求，给幼儿太多的限制，幼儿因此就没有参加的爱好
2、，为了避开这种状况的发生，老师可以将嬉戏规则趣味化，然后再将单一枯燥的体育教学贯穿于富有童趣的情景活动中。老师要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。其次，老师应在体育活动中引导幼儿主动探究，这就须要我们变更传统的教学模式，引导幼儿主动的探究和思索。比如说，给幼儿供应一种活动器材，激励幼儿自己去发觉和创建各种玩法。在体育课的设计之初，老师应为幼儿供应更多的创新机会和条件，使幼儿的体力活动与智力活动有机的结合，更好地促进幼儿智力和创新实力的发展。总之，老师能充分发挥体育活动相对自由、自主、轻松开心的优势，使幼儿能主动主动的在体育活动中得到全面发展，我们的体育课就是一节
3、特别胜利的体育课。老师教化的心得体会 篇2一、什么是我内心的渴望？久闻衡水中学创建着教化的传奇，得知能去亲临学习体会那种教化的魅力，心中有股抑制不住的激烈和向往。我究竟想去学什么？是他们严谨的管理制度、还是决胜高考的秘方？不对，因为它似乎还不能真正打动我的心灵。细致梳理自己的思路我列出了几条我特想了解东西，突然之间我明白了我想学习的是一种精神，是什么能让学生狂热地爱上学习、是什么能让老师执著的奉献于教化而不觉得苦的动力。二、有些触动深化心灵。曾经学习过许多地方，每次都有一种人家徒有虚名的感觉，没有太多的触动。始终以来我都能很正确的相识到自己是一个特别平凡，在教化领域里自己是一个没有过多簇新思想
4、和技能的一个人，可每次的学习都没有对比出我的肤浅和渺小，这令我不得不很困惑和压抑，我总在期望能呼吸一些簇新的空气，让自己更能有活力些。此次如愿了，这次是真的让我看到了希望和曙光。他让我体会到教化的确是一门艺术和深邃的学问。教化的事业同样可以被一群人弹奏出奇妙的乐章。作为一名老师是真的能从教化中找到华蜜感和归宿感。虽然我不是一个实力很差的老师、虽然我不是一个责任心不强的老师、虽然我不是一个要为生计而考虑的老师，可在日复一日的教化教学中我真的觉得有成就感和华蜜感吗？没有，为什么呢？因为太多的时候我只是在重复简洁的机械操作，我只能把别人都能教好的学生不至于教差，别人教不好的学生我同样教不好，别人解决
5、不了的困难我同样手足无措，我无法挖掘学生的潜能，我无法看到自己的价值在哪里？而今我领悟到教化它不是这样的，只是因为我思索的过少，学习的过少，我没有真心把教化当作一种事业来追求。三、感悟衡中、十一中学。衡中能取得今日的辉煌不是一种偶然，它来自于三个重要的方面：一是精细化的管理，二是人性化的关怀，三是赏识与引领。走进衡中你会发觉一切是那么的井然有序，老师、学生的每一个动作都统一成为了一种习惯，那不是装得出来的，像老师的一次发言不会随意的拉长或缩短，每次教研活动有固定的模式和程序，每一堂相同的课在任何一个班级的内容都是相同的，全校沉醉在统一的步伐和行动之中。老师、学生所做的每一件事都有章可循，同时又
6、充分发挥每个个体、每个班级、每个教研组、每个年级组的创建性和自主性。这不是一个能急于求成的结果 。他们所做的一切可能是每个学校都提倡或尝试过的，可从来没有谁能做到他们那种落实。用一句简洁的话来说就是简洁的招式练到了极致便是绝技。他们能持之以恒的做下来须要很强的执行力，他们是通过渐渐渗透，一步一步解决和规范一些常见问题而形成的，他是让老师们在不知不觉中形成一种自觉执行的习惯，而这种习惯的养成与后续两者是连在一起的。其一是对老师的赏识与引领。衡中有一套精细的评价老师的体制。这种体制是建立在肯定公允、公开、公正的基础上的。无论你曾经有多大的成就，无论你的职称有多高，每天你面对的都是全新的竞争。但是这
7、种评价体制并没有使衡中老师产生过多的反感，反而激起了他们以更加饱满的热忱投入到工作之中去，进而造就了相当大的一批名师。这是因为他们的评价以正面的赏识和引导为主。在校内里我们到处可见受表彰老师的相片。同时他们的表彰以一个小团体的形式进行，所以每个老师都不是一个孤立的个体，谁都不会想拖小团体的后退，谁都会有面子感，他们荣辱与共、进退相息。这样的老师没有倦怠感，有的只是紧迫感和成就感。有许多人都知道衡中老师是很辛苦的，但我们很难觉得他们把衡中当作地狱。其二是对老师、学生的人文关怀。学校为了让老师安心的工作，尽其所能为老师解决教学、生活上的困难，而且常还想在老师的前面，比如他们的办公系统，比如他们为老
8、师打算的简洁的生活用品等等。总之学校在想尽一切方法使老师有一种家的感觉，使之真正成为学校的主子，让他们的生活质量和命运与学校的兴衰荣辱休戚相关。北京十一中学的发展和成长是得益于学校逐步摸索出了一套明确的育人的理念，这种理念就是一方面提高学生的考试实力，另一方面是关注和着眼于学生可持续性发展。在提高学生的考试实力方面，学校有两项突出的指导思路。其一对老师的教学坚持以问题为情境，提倡老师在课堂设计上注意对问题情境的设计和对问题的引导。其二在优生的培育中，成立年级的优生合作学习小组。合作学习小组有固定的活动时间，有明确的活动内容，有相应的评价机制。通过一系列的完整的方案促使优生在合作与竞争中进步和发
9、展。在树立学生正确的人生方向，把持学生的可持续发展，学校在德育方面有几个可取的特色。（1）全年级有统一的班会内容，全年级的班主任合作制定班会课件。（2）学生进入中学有一个人生规划教化，针对中学学习引导学生根据自己设计的人生方向进行发展。（3）学生进入高三有一个下乡熬炼一课，时间持续一周。（4）相隔一段时间对学生进行有针对性的励志教化。假如说衡水以其朴实而出彩的话，十一中学则更是握了新课程的教化理念，为学生的终身发展奠基，他们一其先进的教化理念促使教化产生飞跃。四、反思我们高二年级的工作。高二年级学生学习水平的差异很大，高二分班后老师在教学中有些无所适从，主要是几个所谓的试验班学生水平相差极大，
10、为照及大部分学生，老师的教学无法达到肯定的高度，优生无法拔出来，这是令人特别担忧的一件事情。依据人大附中的阅历，我先恳请希望在高三的时候再进行一次分班，严格根据学生的成果来，以便于实现真正的因材施教。为进一步落实高二的工作，有这么些想法不知可否？1、加强宣扬的力度，利用有限的空间资源对学习优秀的学生张榜表彰，确立以正面引导老教化学生的教化理念，纵观衡水所做会发觉榜样的力气是无限的。2、希望学校配置一间年级组的老师活动室，这间活动室可以长期固定下来，学校配备高质量的办公系统，以便年级组的班主任活动、备课组活动有一个规范的场所，从而使全部的活动先期就有一种肃穆性和正规感。3、实行真正的集体备课，备
11、课组的老师先期一周集体备好下一周的课程，包括考试。发挥集体的力气提高备课质量，减轻老师各次为阵的内耗。4、星期六和星期日晚实行课堂考试化。5、成立文、理科优生合作学习小组，琢磨实施一套较为有效和适合我们实际的学习方案。老师教化的心得体会 篇3爱，是人的本能，是一种发自内心的情感。爱，代表着情愿为对方无条件的付出，而不求回报。就像母亲对孩子的付出一样。作为幼儿园老师，也应当像妈妈一样爱着孩子。我们班有个小姑娘，什么都好，就是爱睡懒觉，每次都是小挚友们都已经来了，她才渐渐的牵着妈妈的手走过来，一望见我，却会像小鸟一样，欢快的扑过来。她妈妈不只一次的说，她这个女儿什么都好，就是早上起来的时候明明醒了
12、就是赖在床上，而且不仅自己不起来，也不让妈妈起来，所以每次到幼儿园都这么晚，我也始终在想这个问题，怎么样才能让她早点到幼儿园来呢？平常她到了幼儿园我都会抱抱她，那次她来的特殊晚，我没抱她，没想到，晚上妈妈来接她的时候，望见她一脸的委屈，一边换鞋一边跟奶奶说：“今日我来的太晚了，唐老师都没抱我。”这么偶然的一句话，让我找到了问题的突破口，我赶忙拉着她的手说：“李宝宝，假如你明天早起来5分钟我就多抱会你，我们拉钩好不好？”她快乐极了，伸出手指，用力的跟我敲了印章。其次天，她果真比原来的时间早了5分钟，我张开双手抱着她转了好几圈，连声夸奖她，梁钰宝宝，今日来的真早，她咯咯咯快乐的笑了。她妈妈拉住我跟
13、我说：“唐老师，昨天梁钰说她来的晚了，你没抱她，今日早来5分钟你就会抱她，早上7点30分立刻就跳起来了，说，要早5分钟，哈哈”妈妈爽朗的笑了，想不到也有这个女儿早上叫她起来的时候。我发觉这个方法还真有点用，就让梁钰每天都早来5分钟，直到和别的小挚友时间差不多，让她始终保持这个时间起床，果真，以后她都没迟到了，而我每次望见到早早的来幼儿园都会去抱抱她。原来孩子们都艳羡在老师怀里多贴一会儿，希望得到和老师单独亲近的机会，这是爱的渴求，一个小小的拥抱却能变更一个孩子赖床的习惯，作为老师，我们肯定要满意孩子的要求，多去拥抱触摸他们，适时解决他们的皮肤饥饿，那样孩子老师的心会贴得更近，一日生活会充溢无限
14、温馨和甜蜜，教化的华蜜感便会油然而生。老师教化的心得体会 篇4孩子是人类美妙的童年，保留着千百年来未被玷污的纯净。只要你肯俯下身子，专心去阅读孩子，就肯定不会空手而归。从孩子的笑中，我读出了乐观。虽说孩子脸如六月天，说变就变，一会哭一会笑，但孩子脸上最多的，还是纯真的笑脸。这笑容不带世俗的虚伪，澄澈透亮的目光将内心世界向你展示的完完全全。他们遇到什么不顺意也大哭大闹，可一转瞬就把它抛到了脑后，又乐呵乐呵玩耍起来。不像我们大人，不顺心的事搁在心里像块石头，沉甸甸的一压好多天还无法释怀，甚至终日以泪洗面，郁郁愰愰。常常阅读孩子，就不会压抑，不会厌世，不会消沉，像个孩子一样，每天欢乐的生活，愉悦的成长。从孩子的口中，我读出了才智。小鸡一诞生就会跑，小鸟生下不久就会飞，可小孩呢，诞生大半年才刚会跑刚会叫。大自然这样支配是挖空心事的，你以为孩子这段时间就傻傻的呆着吗，不，他无时无刻不在惊慌高效的学习，别的不说，就以语言为例，要学会一门外语究竟有多难，学过英语的学生深有体会，花费大量的时间精力，做大量的练习作业仍考不及格。而孩子呢，也不见他如何吃力，一两年便轻轻松松吐出流畅的母语，三四年便流流利利表达困难的意思，真让人刮目相看。孩子是大自然细心创作的一部奇书，无论从哪个角度品读，都给人以启示，或许上苍是以这种方式，帮人们修正前进的方向。常常读读孩子吧，你会因此收获许很多多。