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1、教师网络研修学习心得老师网络研修学习心得篇1一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力。爱使教化充溢魅力。做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求。师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业。酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。2、身正为师，学高为范。在教学实践活动中，老师只有以身立
2、教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”3、终身学习成就自身专业成长。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学
3、生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。二、不断更新教学理念。“有激情，爱读书，擅长思索，勤于总结”才能成为一名好老师。时代的发展使教化面对新的要求，民众对教化的关注前所未有，教化的行业性质正在发生前所未有的变更，所以做探讨型的老师是发展的必定趋势。此次学习使我学会了如何提高课堂的有效性，如何跟学生成为知心挚友，如何教
4、化问题学生，如何造成班级舆论信任在将来的教化教学中，这些方法会有很好的体现。三、重新相识与思索自己的教化行为。（一）要刚好反思自己的教学。传统意义上的课堂，就是老师讲，学生听，老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好，也不够关注学生的参加度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一样的行为时，只是一味怨学生，很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点，激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀，其特点之一，就是每节课后刚好反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到刚好调控学生的心情，引导学生主动参加课堂教学的目的，使学生获得更好的发展。（二）要留给学生足够的思索空间和时间。学生获得
5、学问的结果，远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉，有所体验，重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索与主动探究的时间与空间，这样，他的体验才是华蜜而自信的。因此在课堂教学中肯定要注意学生学问的生成。（三）要学会观赏学生。每一个学生都有自己的特长和闪光点，作为老师，我们应当用观赏的眼光看学生。观赏他们的优点，包涵他们的缺点。学生在老师的关注中，不仅会喜爱老师，喜爱上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上主动表现，欢乐开心地去学习。总之，这次网络研修内容丰富，学术水平高，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认
6、知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地探讨，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的须要，适应教化改革的步伐。在今后的教化教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力。惟愿在研修的道路上，刻苦钻研，不断前行！老师网络研修学习心得篇2本次的网络培训让我们亲身体会到培训里面的真正内涵和丰富的学问面，与此同时让我个人感觉到学问的一种升华从这里起先，总的来说，形式多样，出名师的专题讲解和共享，有学员围绕专题而进行的互动
7、探讨，为我们的教化生涯拓宽了更长更广泛的学习和教化方式，通过学习，我深深地感到了新的教化观念的冲击。这个冲击来自于教材、来自于老师、同时也来自于方法。精彩的学问面，让我吃了一顿养分丰富的理论大餐，并引发我不断的反思。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我的教化，能更肃穆地思索我所面临的挑战，思索将来的路如何去走。几十年的辛苦耕耘，已磨去了曾有的激情和幻想，留下太多的茫然与困惑。我们静静地倾听学习，静静地写心得，徜徉在学习的欢乐里。我更醒悟地相识到自己的贫乏，自己的浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满自足多，紧迫感、危机感少;吃老本念头多，终身学习意识少;工作
8、中简单被俗念束缚，惰性大，闯劲少;无意义的耗费时间多，有价值的尝摸索索少;课堂上展示自己才华多，给学生参加的机会少。通过培训，我醒悟地相识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我始终认为学生能出成果的老师就是好老师。所以，工作上，很大一部分精力都集中在了教学这一块儿。备课、上课、批作业，每天在重复着这样的“三步曲”。尤其对于备课，手拿一本课本和教参，再加上自己对于数学的理解，这就叫充分备课，而后心中有数的去上课了。这次的培训，让我真正知道了“备课”的含义。老师备好课必需具备“学科专业学问、教化学心理学学问、实践性学问”。总之，这次的研修班学习给我是受益匪浅的效果，即便是在空闲时看到的一个老
9、师和学生互动的一个小案例，也能让我体会到这种的互动是有必要的，可以提升更多的发展潜力的。在培训的时候，我会不由自主的想到这是我相识的一种重大的向往，是一种志向，是必需要完成的一些东西，甚至我会觉得里面的许多丰富的学问是我的杰作，甚至不如我的杰作。我信任这些丰富的学问面可以激起我的更雄伟的目标以致实现。老师网络研修学习心得篇3几个月的远程培训学习即将结束，宝贵的时间令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教化工作者的距离，巨大的网络力气掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，;闪烁着老师们思想的火花它为我们带来的是充溢，是成长
10、，是动力。首先，在思想上树立勤勤恳恳的工作看法。通过观看优秀专家与老师的讲座视频，使我对当前素养教化的现状有了更加醒悟的相识，更加坚决了在教化教学中实施素养教化的信念与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导老师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模，其次，对以后的工作供应了丰富的资源。通过学习，我学到了很多一些新的教学方法，更新了教学理念。通过在线研讨，许多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作供应了丰富的资源。另外，通过阅读一些优秀老师的优秀作业、优秀文章，仔细比较自己与他们之间的差距，仔细思索自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的
11、忠告和指导老师的激励，使我在迷茫中刚好觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。最终，本次培训还使我在教学方面建立了新的相识。1、在课堂教学中老师应充分激发学生的学习主动性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探究和合作沟通，促进学生在探究中真正理解和驾驭基本的学问与技能，培育科学的观点，树立正确的情感看法与价值观。2、在语文教学中，老师要细心设计地设计教学环节，突出沟通、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野;调动学生学习的主动性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，投入到教学
12、工作中。网络研修学习虽然结束，但这只是短暂的，因为它预示着更加漂亮的起先。网络研修不仅是提高教化教学的水平的基石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚决地走在新课程改革的道路上。我信任，只要我们专心，前面的风景会更加美妙!老师网络研修学习心得篇4首先感谢进修校给我们供应了这次难得的研修机会，搭建了一个供我们学习沟通的平台。虽然我们不熟识，但为了一个共同的学习目标，让我们走到一起来了，在将来的几个月里，让我们共同学习，共同探究，相互沟通沟通，共同提高。我的体会是：首先，思想上要高度重视，相识到位，珍惜这次难得的学习机会。让这次学习不流于形式，不走过场。仔细听课，学习，仔细跟帖探讨，完成作业。利
13、用这次学习机会，把自己在学校管理工作中的问题、困惑，在班级沙龙平台中发起话题，让大家共同探究、共同解答。其次，要合理安培，保证学习时间。因为学校工作，千头万绪，工作忙，压力大。所以要每天合理支配时间，把工作梳理一下，挤出1-2个小时。晚上保证2-3个小时学习时间。第三，要明确学习任务，熟识各学习平台的操作流程，可以把进修校供应的“学员学习宝典”打印出来，随时参考。宝典中供应了如何登录、课程学习、撰写模块作业研修日志、课程留言发起话题、上传下载资源等操作的方法。根据宝典的指导，信任大家就会娴熟操作。同仁们，以上是我粗浅的学习体会，不肯定科学合理。各人状况不同，可结合自己实际状况，进行学习。通过近
14、段时间的培训学习，收获很大，学到了许多学问，进一步了解了平安教化的重要性。网络给我们供应了学习平台。让我开阔了视野，能和同行进行沟通沟通，能倾听教化专家的指引。希望通过这次学习，能使我们的学校管理水平再上新台阶。老师网络研修学习心得篇5历经四个月的网络研修就要结束了，回顾这几个月的学习，我们劳碌着，却充溢着;我们劳累着，却收获着;我们辛苦着，却欢乐着我深刻地感受到，网络研修全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用。下面就这次研修的学习和收获做简要总结如下：一、研修回顾这次培训历时四个月，主要学习了小学语文字词教学的策略小学语文探究性学习的教学策略小学语文写
15、字教学技能与策略教研组进行校本研修的几种途径等课程。在这四个月的时间里，我充分利用工作之余和休息时间上网学习，仔细倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论;通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识;在培训中，我仔细撰写日志、发帖回帖、按时完成作业，圆满地完成了研修网对学员的各项规定要求。二、收获颇丰观念得到了更新，视野得到了开阔，是我这次研修的最大收获。通过培训，本人的教化理念得到了更新，拓宽了教学思路，对新课程的相识与实践都有了一个质的飞跃，对自身的素养提高有很大的推动作用。在新课程下，老师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者
16、，激发学生的学习主动性、创建性，为学生供应思索和发言的机会，构建探究合作的平台，让学生成为学习的主子。老师既要学习先进的课堂理念，又要因地制宜适当改革教学;要能发挥学生主体性和主动性，给他们供应一个创新思维活动的空间或情境。培训让我获得了许多的信息，开阔了视野，同时为今后的工作打下了坚实的基础，我认为培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到学有所用，把学到的学问应用到今后的教学实践中去。三、树立终身学习理念时代不断进步，学问不断更新，老师必需树立终身学习的思想。作为一名老师，应不断学习，不断完善学问结构，不断充溢自己。新课标下的老师，既是教者又是学者。我深切地感受到：必需坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和学问，不断地在实践中总结阅历教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的教化教学水平。网络研修就要结束了，但学习和思索并没有停止，也不能停止!我将接着关注研修平台，常回“家”看看，刚好与专家、同行进行沟通，不断提升自我，为今后的教化事业打下坚实的基础。