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1、教育主题的心得体会教化主题的心得体会1从初识xx教授的生本教化到现在，已经有近半年的时间了。在这半年的时间里，我们经验了从学习生本到在实际教学中运用，不断的用生本教化的理论指导我们的教学工作。生本教化的核心是接近自然，放飞孩子的天性。通过看观摩课，充分体现了这一点。在生本教化的课堂上，学生们畅所欲言，充分表达自己的想法和观点。每一个看过录像的老师，都对课堂上孩子们的表现印象深刻。我也不列外，我多么希望上面这些口齿清楚，学问渊博，夸夸其谈的是我的学生啊！我也在我的课堂上尝试了添加适量的生本理念。我尝试着让学生成为一名小老师，让他们过一把当老师的瘾，结果证明这次试验是特别胜利的，上台来的学生，不但
2、读的很胜利，而且没有一点害怕。就像我平常在讲台上上课那样。下面学生的反应比平常都好。原来的时候，我总怕学生学得不精确，让他们上台来教单词会把学生教错，可事实证明我错了。生本教化对儿童的看法中提到，儿童是天生的学习者，这种天性既是一种人类的生存逻辑，也可以从大自然为人供应的种种未确定性中找到信息。儿童是有发展潜力的人，是有无限发展潜力的人。而之所以没有表现出来，是因为我们没有给出时间、空间和氛围去激励它。在生本教化的课堂上，老师是策划者，是引导者。老师只是给学生指个方向，剩下的时间都交给学生，老师再也不用一遍遍的重复了。而学生在课下的打算工作也好玩而生动了。通过这种方式，扩高校生的学问量，学生在
3、通过打算语文资料的同时，也增加了其他学科的学问，从而实现自身的整体素养的提高。生本教化是符合儿童身心发展的规律的基础上提出来的，是在深刻探讨新课标的基础上提出来的，是在经过了多年的实践从而在全国推广的。它彻底变更了传统课堂上，老师总是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子变成一个被灌注的容器。学生是一个具有独立特性的生命体，有自己的思想和意志。假如老师单方面的向他们灌输学问的话，简单产生逆反心理，从而影响他的学习的热忱，造成了好多学生从小学就起先厌学的状况。在生本教化的课堂上，学生是课堂的主子，他们限制着课堂，通过亲自全身心的去查阅与课文有关的学问，扩充了自己的学问。同时这种学习是自愿的，更能收
4、到事半功倍的效果。所以我觉得生本教化这种教化理念是特别好的，假如我们能依据自己的实际状况调整运用生本教化的理念，我们的学生也肯定会乐学，会学，发觉学问的意义，投入真正意义上的学习。教化主题的心得体会2英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培育良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格看法多半可以在六岁以前培育胜利”。揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性。现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照看得无微不至，给孩子吃的、穿的，帮孩子做一切须要做的事情，限度的满意孩子的要求，从不在孩子面前说
5、一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应实力较差，任性，怕苦等问题。从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教化、智力开发，把幼儿行为习惯的培育则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以订正，在幼儿发展中存在着认知实力和行为实力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，假如任由这一状况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不行避开，对今后的一生都将产生不良的影响。34岁
6、是培育幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教化和学前教化阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比学问的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培育一个人良好的行为习惯，必需从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上确定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的胜利和华蜜，可以说，习惯是体现一个人素养的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的很多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培育幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。一、坚持“做中
7、学”，在日常生活中培育幼儿的良好行为习惯1、日常生活中的实际练习对幼儿实力的提升、习惯的养成非常重要。阅历告知我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要敬重幼儿的自主，假如总是怕孩子不会做或做不好，实行包办代替，其实是剥夺了孩子的自主发展权，只会养成孩子的依靠性和胆小退缩的特性，不利于幼儿的正常发展。因此家长们要学会放手，让孩子们在日常的生活中动手操作，在操作中建构良好的行为习惯，2、通过重复训练对幼儿强化教化一个人的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到自由化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力、限制实力相对较
8、差的幼儿来说，重复训练尤其重要。如有的幼儿在玩完玩具后，没有把玩具放回玩具柜的习惯，家长们就要有意识地培育孩子整理整理的习惯，并多次重复训练，使孩子6养成不用提示玩完后就能自觉、刚好地将玩具放回去的好习惯。3、通过听故事，养成良好的进餐习惯和入厕习惯午餐是一日中不行缺少的一个环节。孩子们在用餐的时候，有的桌子上撒满了米粒和菜，有时候地板上到处都是，妈妈们看在眼里，急在心里，对于小班的幼儿，假如实行一味地指责和指责，确定是不行的。别急，告知您小窍门，孩子对故事很感爱好。我们就可以采纳故事的形式进行尝试，利用睡觉前的一段时间，每天给孩子讲大公鸡和漏嘴巴的故事，让孩子懂得吃饭时不能掉米粒。有的孩子常
9、常小便在床上，针对此现象，您可以给孩子讲小猪尿床的故事，幼儿从生动、形象的故事中，受到了启发，懂得睡觉前要刚好上厕所，才不会尿床的道理。有的孩子很难入睡，可以通过观赏歌曲“9点钟静静静”，渐渐使孩子养成9点要准时睡觉的好习惯，平常留意视察，要抓住一切可表扬的机会，督促和激励孩子。促使他们养成了良好的进餐习惯。4、和孩子玩扮家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我服务的生活习惯。家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中，学习爱好也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手实力得到了提高
10、。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作、共享等良好的社会情感也得到了较好的发展、争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急
11、于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。二、营造良好的家庭教化氛围，促进幼儿良好行为习惯的形成1、争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。2、在
12、日常生活中，本着“大人放手，孩子动手”的原则，培育幼儿的自理实力。从儿童发展的观点来看，不赐予孩子熬炼的机会，就等于剥夺了孩子自理实力发展的机会，久而久之，孩子也就丢失了独立实力。所以我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿做一些力所能及的事情。在家里，家长可以依据孩子的爱好和实力因势利导，通过详细、细致的示范，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。孩子们来到幼儿园学会了许多生活自理本事，不知道您能不能说出？这些看上去虽是很小的事，但事实上给幼儿创建了很好的熬炼机会，无形中幼儿独立生活实力。当孩子完成一项工作
13、后，作父母的要给以适当的确定和赞许，当孩子的存在价值被确定，自己的工作实力被确定，他们也会感到无比的兴奋和欢乐，在很大程度上增进孩子的自信念。3、以身作则、言传身教，给孩子树立良好榜样的原则。激励家长要给孩子一个独立自主的好榜样。榜样的力气是无穷的。其次，我们建议家长订阅幼儿教化和家庭教化杂志，并定期组织家长来谈谈自己的育儿阅历，反馈阅读家庭教化文章的心得，加强学习，不断地提高自身的文化修养，专心地向书本学习，专心地向他人学习，专心地向孩子学习，专心地进行教化反思。“学、思、行”三者相结合，探究育儿规律，成为教化孩子的行家里手。我们还主动引导家长在家中统一家庭成员间的相识，统一教化方法，在对幼
14、儿进行培育教化的过程中严格要求，反复强调，各种规则不断地得到强化和补充，使幼儿能够坚决不移地朝目标去努力。如：溶溶小挚友对进餐不感爱好，胃口不好食欲差，进餐时留意力分散，经常将饭菜含在嘴里或吐在碗内。经过幼儿园的教化孩子在进餐习惯和进餐时间上都有了进步，但孩子在家中仍要外婆喂。我们刚好与家长联系，希望家长协作并能和幼儿园一样地要求孩子，不无故迁就，在家中坚持让孩子独立进餐坚决不喂，而对孩子进餐时的每一点进步刚好地赐予表扬激励，慢慢地孩子在家和在园一个样了。家长的教化观念在逐步变更，他们不仅增加了培育幼儿良好行为的意识，更重要的是相识到这项工作的紧迫性和重要性。4、勤督促，多提示，使孩子在宽松的
15、家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，须要有一个从生疏到娴熟，再由娴熟到主动化的过程，要完成这一过程必需反复训练，逐步强化，特殊是对记忆实力、限制实力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行整理玩具的练习，而且多次重复训练，使幼儿养成不用提示玩完玩具后就能自觉、刚好地将玩具放回去的好习惯。家家嬉戏活动，培育幼儿良好的自我服务的生活习惯。家长们可以用雪碧瓶做可爱的瓶娃娃，让孩子用筷子给瓶娃娃喂饭吃；供应玩具娃娃，给娃娃穿衣服，拉拉链，系蝴蝶结，穿鞋子等，孩子在轻松开心的嬉戏环境中
16、，学习爱好也会变深厚。孩子通过给娃娃喂饭，手指的小肌肉得到了熬炼，动手实力得到了提高。还可以把家中的玩具集中搜集好开展嬉戏“玩具商店”，孩子通过买卖玩具，渐渐养成了把玩具放回原处的好习惯。在与您的嬉戏中，孩子的合作、共享等良好的社会情感也得到了较好的发展。争取家长协作，变更幼儿的不良习惯。现在的幼儿绝大多数是独生子女，备受家人的宠爱，在家衣来伸手、饭来张口，想要什么就得给什么，想干什么就得干什么，致使一些幼儿养成了很多不良的习惯。这就须要老师本着对工作负责和对孩子负责的看法在一日活动中给以订正。我在发觉孩子的不良习惯后，给他们讲道理，以理服人。由于幼儿自制实力差，自我评价实力弱，改正缺点比较困
17、难，所以我尽量做到有耐性，争取家长的协作，保持幼儿园与家庭教化的一样性和连续性，不急于求成，我坚信只要坚持下去，自然会养成良好的行为习惯。教化主题的心得体会3作为担当多年班主任的我，说到平安教化总是感慨万千，总有讲不完的话，现和大家一起沟通。学校平安教化工作是一项社会性的系统工程，须要社会、学校、家庭的亲密协作。抓好班级平安教化，是学校平安工作的基础。正像校长是学校平安工作第一责任人一样，班主任是班级平安工作的第一责任人，学生平安不保，谈何教化，因此，确保学生平安健康成长是班主任工作的第一任务。我认为做班级平安工作必需做到以下几点，多年来我也是这样做的：1、勤问。对于班级的工作，特殊是平安问题
18、，班主任应当勤问，勤调查，刚好了解担心全的苗头，以确保把担心全因素在萌芽状态中扼杀。对于这一点，我在担当班主任时经常这样做的，而且从无担心全的事故发生。2、勤看。作为班主任，要对班级的每一个角落都要细致视察，勤视察，这样才能刚好发觉担心全隐患，杜绝事故的发生。我在这学期开学的时候，对班级的全部地方进行了平安排查，发觉了防盗窗脱落、窗户玻璃的封条不见等多个担心全的地方，刚好与总务处联系解决了这些问题。3、勤走。班主任千万懒不得，应当做个勤班主任，对于班级工作应当多花一点时间，勤到班级走走，多去关切班级工作，这样即使有什么平安问题也会因大化小，小而无的。4、勤思。对于班级工作中遇到的平安问题应刚好
19、进行思索，想出对策解决问题。在开展工作时勤思索，这有助于班主任在今后开展工作时遇到相同问题时就能娴熟解决，不至于手忙脚乱的。这种状况常常会出现，比如我在第一年带的班级中某某因同学之间相互追逐中不当心遇到了一旁的桌角，致使额头出血。在给他包扎后，我刚好反思，针对这个问题想出了对策，在班级制定了相关约定，从那以后没再出现类似的状况。平安教化不是一朝一夕的事情，比起班级里的任何事情都要重要的多。我想既然我们作为这些孩子的班主任，就要对他们的平安负责。让他们能健康欢乐的成长。还是那句话，平安教化重于一切。冰心说：有了爱便有了一切。教书育人是班主任的天职，如何做好班主任的本职工作，我认为爱学生是根本。要
20、付出爱，就要求班主任身体力行，不断践行陶行知的捧着一颗心来，不带半根草去的精神，不断加强平安教化方面的理论学习，对学生的平安教化问题常抓不懈，并结合班级详细状况和学校内外环境进行创新工作，用满腔的热忱、激情、爱心和耐性激发学生思想的共鸣，培育学生从小树立自我平安爱护的意识。教化主题的心得体会4在孩子的成长过程中，家庭教化是一项特别重要的内容，家长则是孩子终身的老师，家长的教化观念与教化行为对孩子的成长和发展至关重要。这是我们都明白的道理，所以作为家长的我们，时时刻刻都在为教化孩子费尽心机，乐此不彼。虽然方式各不相同，但目标是一样的。在此我谈一些粗浅的相识，与大家沟通一下。爱在点点滴滴处，教在快
21、欢乐乐时。我们每个人都爱孩子，在孩子上学之前，我们对孩子要求不多，那种爱是一种纯纯的本能的爱。但是到了上学的时候，我们的爱就发生了巨大的改变，更多的变成了责任：怎样才能让孩子学习好，怎样才能德智体美劳全面发展。于是孩子起先担心了，有的孩子已经有了小小的压力，而有的孩子就起先了抗拒。所以让孩子感觉到你对他无微不至的关爱永不会变更，这样孩子做什么事心里就有底、有信念了，要信任爱能创建奇迹。有时我们老觉得自己辅导孩子的时间不多，但是只要孩子养成了良好的学习习惯，就不用费太多的时间来辅导了。其实平常生活中就充溢了各学科学问，我们就可以利用孩子快乐、感爱好的时候，一点一滴地积累，上课学习时再遇到这些内容
22、就不觉得枯燥了。爱好的作用是不行低估的，教化学家乌申斯基说：“没有爱好的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”爱好是一个人走向事业胜利的起先，无论是谁，长久地从事一项无爱好的活动，不仅难以胜利，而且有损身心健康。所以让我们的孩子在欢乐中学习与成长吧！激励孩子，给孩子自由的空间。我的孩子是那种胆子小比较内向的孩子，所以遇事我就以激励为主，多提示确定孩子的优点，让孩子知道：“我能行”！就算遇到特殊困难的事情，也要让孩子试一下，胜利了，不成也要告知孩子并不是每件事情都能胜利，只要自己努力了就行。当然，让孩子做的事情不能太超出了孩子的承受实力，尽量让孩子能“跳一跳，够得着”，这样能更加激励孩子的自
23、信念。孩子胆小内向，有时不愿说出自己的想法及愿望，我就有意问他遇到这个事情他会怎样做、怎么说，以及做过说过之后事情的结果。听孩子说话要有耐性，要等孩子清晰完整的表达出了他的意愿，再考虑怎样答复孩子，不要断章取义，让孩子感觉到你对他的重视，让孩子明白事情只有多沟通、多沟通才能相互了解、相互帮助。现在孩子遇事有自己的想法了，而不是象以前那样：“你问我妈妈吧”。我信任：给了自由，孩子就能翱翔！多让孩子交挚友。我的孩子性格内向，曾经见了人就往背后藏，不敢和人交谈，那时我特别焦急，就特意带他和一些比较开朗的孩子在一起玩，激励他主动和小挚友们约会，带孩子到家里做客或到别人家做客等。但是小孩子总有闹冲突的时
24、候，这时我会静观其变，尽量让孩子自己解决冲突，回家再和孩子分析事情的对错并告知孩子，每个人都有自己的优点和缺点，所以当看到别人比你好的时候，就真心的赞美他们，并学习他们的优点来提高自己的自身素养，而不是用嫉妒的心去看待别人，那样恒久不会有自己的进步。渐渐的，孩子开朗了，挚友也多了，并且各种性格的挚友都有，就连性格怪癖的小孩也成了他的铁哥们。现在，李博昊已经有很多好挚友了，我都有些艳羡他了。我的孩子的一点一滴的进步我都能看到，并赐予确定与激励，我会时常对孩子说：“孩子，加油，你真棒”！教化主题的心得体会5在家庭教化方面，经过这几年的生活与实践，接连把点滴感悟写下来，一则照实记录自我的所思所想，二
25、则期望与家长们沟通，共同提高。我认为，夫妻要想教化好自我的孩子，应留意做好以下几个方面：1、夫妻合作协调。首先，夫妻二人在教化原则和思想上要高度一样，比如，严格要求，不溺爱，诚恳，不贪不便宜，等等；其次，相互协作，孩子犯错误之后，一方严厉指责，或许当时孩子想不明白，或不好理解，另一方则在私下和言悦色地指出孩子的错误所在，并说刚才爸爸或妈妈严厉地指责你因为太爱你了。正所谓一个唱黑脸，一个唱红脸，这样一唱一和，孩子自然会从内心深处理解指责，承认错误。2、把礼貌教化贯穿始终。礼貌是当代社会礼貌的基本标记。礼貌教化必需要从生活小处着手，首先父母要身体力行，为孩子做好榜样，孩子会在潜移默化中养成礼貌习惯
26、。其次，必要时适当赐予孩子指引和教化，切记，不要说的过多，让孩子反感。3、养成良好的生活习惯。首先，教化孩子早睡早起，适当熬炼身体，绝不能熬夜；其次，饮食科学，不要偏食和吃的过饱，也不能养分过剩。让孩子明白良好的生活习惯对人的健康、学习、工作等各方面的作用很大。4、讲究原则，不能溺爱孩子。高尔基说：爱孩子是连母鸡都能做到的事情。没有哪个父母不爱自我的孩子的，重要的是如何爱。孩子长大以后发展的结果各不相同，从小到大家庭的影响和教化起着重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，假如不满意就哭闹，父母伤心，于是就满意，其实这正助长的孩子的不良品质。其实，提出不合理要求，已经不应当，不满意就闹，更是错
27、上加错。当孩子提高不合理要求时，家长应坚决拒绝，孩子或许就不那么哭闹了。孩子的哭闹往往是家长看法的助长结果。5、解除或削减来自祖辈的干扰。中国的爷爷奶奶、姥姥姥爷溺爱孩子，是一个普遍现象。假如不住一齐，假如一家三代四代同住，年轻的父母或许会操更多的心，因为一方面要教化孩子，另一方面还要教化老人，并且教化老人比教化小孩难度往往更大。6、教孩子学会宽容和大度。多激励孩子到孩子中去，在孩子与孩子交往中，激励孩子懂得谦让、宽容和大方在。能够让孩子邀请挚友到家里做客，家长就热忱接待，这样能让孩子学会热忱待人，同时家长的热忱也让孩子在挚友中很有“面子”，很有自信。切不行怕把家里搞乱而不让孩子的挚友来家里，
28、更不能对孩子的挚友冷淡，那样会让孩子很丢面子，让自我在挚友中抬不起头，同时也疏远了孩子与父母的关系。7、培育孩子的职责感、劳动观念和吃苦精神。此刻最普遍的现象，就是多数青少年不会劳动，没有吃苦精神，缺乏职责感，能够说99%的缘由都来自家庭教化。让孩子吃的好，穿的好，不劳动，过度爱护，这都是孩子没有职责感、不爱劳动、不能吃苦的根源。教化主题的心得体会6市委、市政府确定在全市开展主题教化活动，动员全市上下进一步解放思想，转变作风，优化环境，坚持科学发展，为在新的起点上实现新崛起、建设新德州供应有力的保障，这又是我市建设史上的一个创举。通过开展主题教化活动，使我市干部队伍保持思想上、政治上、组织上、
29、作风上的先进性和纯净性，始终站在时代前列，必将有力地促进党的政治优势、组织优势和亲密联系群众作用的充分发挥。我们正处在全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的新的发展阶段，要完成好党所肩负的执政任务、历史责任，广阔干部就必需始终保持先进性，充分发挥干部先锋模范作用。通过这次开展的主题教化活动，并经过这段时间的教化学习、整改、提高，使我们的相识有新的提高：一、强化进取意识，大力发扬奋勉有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋勉有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝合到统计事业上，把功夫下到抓实行上，迎难而上，主动营造出一门心思干事业的氛围。二、强化服务意识
30、，牢记党的宗旨，把一心一意为人民服务作为自己的终生追求和义不容辞的责任，实实在在地为群众办实事、办好事，吃苦在前、享受在后；同时加强组织纪律性，做到活到老、学到老、改造到老，只有思想上保持了先进性，才能在行动上体现先进性。三、强化学习，提高素养。肯定要自觉加强理论学习，提高理论素养，切实增加政治敏锐性和政治鉴别力，增加为人民服务的本事。学习做好本职工作、争创一流业绩的本事；同时增加驾驭市场经济的本事、做群众工作的本事、处理困难问题的本事、履行岗位职责的本事。四、树立为民形象、优化发展环境。要体察民情、了解民意、ji中民智、珍惜民力，坚固树立科学的发展观和正确的政绩观，不搞浮夸虚报的假政绩，不搞
31、徒有虚名的达标升级活动，不搞沽名钓誉的“形象工程”，把有限的资金ji中用在事关经济社会发展大局的重要领域和项目上来，用在解决关系群众切身利益的重大问题上来。树立务实形象。广阔党员要根据科学发展的要求，勇于治“虚”治“假”，敢于治“漂”治“浮”，切实做到讲实话、知实情、出实招、办实事、求实效，把时间和精力都放到工作的落实上去。树立清廉形象。要坚持“两个务必”，进一步发扬艰苦奋斗的优良传统。在新时期里，我们每个干部要以饱满的热忱、旺盛的精力、创新的精神，主动投入这次活动中去，用实际行动，更加努力地做好本职工作，为实现新崛起贡献自己的力气！教化主题的心得体会7为人师数十载，转瞬宝宝也五岁半了，坚持做
32、宝宝日记也六载有余，太多感悟总想与人共享，胜利或失败乃一人之言，教子理论也须要实践和，更重要的是探究和归纳，当然，教化规律应当遵循孩子的个体差异，全部胜利的家教阅历并不完全相同，所以我期望关注孩子成长的家长多参加沟通话题，多探讨胜利培育情商和智商的话题。让我们的下一代健康（生理和心理）成长，稳步成才！走进教化之门，我就期望有一天能将自我的教化思想整合传播开来，虽然我是沧海一粟，但我更期望为教化事业发挥自我微弱的光和热。所以，我会把自我的教化心得和感悟刚好融入我的课堂，让孩子们每天感受新的教化气息，让他们充共享受新思想带来的激昂和愉悦。0岁及学前早期教化已是众多学问家庭谈论的重要话题，我们的早教
33、工作应当是全力以赴了，甚至有的为了孩子上一个更好的幼儿园不惜重金，专职接送，牺牲自我的事业和工作也再所不惜，父母是宏大的，我们应当为自我喝彩！可是，在幼教中陷入困惑与迷茫的大有人在，挚友闲聊，更多也是教化之难，我想，大家都有同感，我也一样。当我用某些理论去指导幼教实践时，也曾陷入深深的冲突和自责之中，因为它不适合孩子！我起先思索新的航向。孩子上进，聪慧，乖巧，和善，常常帮忙别人，还会关切别人，异样善解人意，在别人发生冲突时，总会有理有节地劝慰别人，俨然一个小大人！今年上幼儿园，学问的重复让我感觉有些奢侈时间，我觉得在这个学习关键期应当刚好引导和提高他的学习本领。从事多年语文教学，我觉得语文是最
34、讲究基础学问积累的，记忆字词，阅读理解，会话写作是语言学习的基石，确定先从阅读起先。孩子已学完了小学阶段的全部拼音，但不是很娴熟，我确定让他阅读带拼音和插图的故事书，一起先读有些生硬，但孩子自小受我和他爸爸的习惯的影响，对读书还是蛮有爱好，就当培育爱好吧，我们各自读各自的，孩子就凭他的一知半解却也兴致勃勃，一个暑假过去了，孩子还是有时间就坐在那儿读，刚起先出声，之后默读，慢慢的能读上半个小时有一天，儿子心血来潮，大讲他的故事会，原先他把他读过的故事全背下来了，一些描述的词语，四字词语，成语竟然也脱口而出，我们震惊了！真是无意插柳柳成荫啊！会阅读了，没有拼音的故事书也能流利的读下来，还能发表一下
35、评论呢！之后，我们在培育孩子阅读习惯的同时，引导他早期写作。日记是孩子每一天晚上的必修课，由不明白如何写到每一天自我坚持写，使他的思想也经验了一个快速成熟的过程：我是男子汉！我很英勇！我很坚毅！自我评价和自我觉醒立即在日记里呈现出来，这也是我们始料不及的！教化主题的心得体会83月23日，邢台会宁中学高一年级全体班级的班主任和班长都参与了关于如何开展主题班会的会议，这个会议得到了学生的一样好评。在学校，常以班级为基本单位来绽开教学活动。因此，班会的开展对于学生提高学习意识，树立崇高志向，确立学习目标有着至关重要的作用。班会能使学生得到更深刻的教化，一次生动的教化课往往能让学生终生难忘，牢记于心。
36、而且，学生通过参加到班会来进行自我反思和自我教化，学生的创建实力，组织实力和活动实力都得到极大的提升。如何开展主题班会就成了一个重要的问题，我认为大致可以从这几个方面着手：一、选取班会的主题主题是班会的核心和灵魂，主题干脆反映了班会的主要内容和目的。班会的主题可以依据班内学生的详细实际状况来定，主题不能过于宽泛，要从细微环节抓起。比如说，某个班刚刚结束了月考，那么就可以针对这次月考该班级考得不志向的学科来作为主题，例如化学成果不志向，那我们就把班会的主题定为：学习化学有妙计，然后依据这个主题开展一系列的活动。假如班级卫生不好，那么我们就可以围绕打扫卫生来绽开班会活动。二、动员全体学生广泛参加班
37、会不是一个人的班会，不能只有班主任一个人参加班会的组织，办理的全体学生都要参与，充分调动学生的主动性和主动性，使全体学生都参加到班会的组织中去。当我们确定了班会主题以后，就要依据主题来确定班会的主要内容和形式，要做到让更多的学生参加进来，比如我们可以让全体学生宣誓，或者是齐唱励志歌曲，这种集体仪式很简单调动学生的主动性集体荣誉感。班主任要发动全体班集体成员共同参加,达到自我教化的目的。老师要信任学生的实力,大胆的放手让学生去做事。老师在主题班会课中可以是一个幕后工作者。三、班会内容要要新奇多样假如班会里的活动一成不变会让学生觉得乏味无趣，这样就达不到班会的目的，所以我们开展班会要做到让班会的活
38、动符合学生的心理需求。比如适当穿插一些集体小嬉戏，学生的才艺表扬等消遣性的活动，也可以播放一些学生喜爱的音乐和视频。四、班主任要搞好主题班会的总结并在总结中擅长“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教化多数学生。同时还要搞好“追踪教化”，以深化主题和巩固成果。 总结可以是展示班会的内容，同学们的观点，也可以是班会中提出的一些须要改进的问题。班会结束后，要布置肯定的课后反思感悟小作业，把班会的思想教化内容真正融入在学生的思想行为中。总之，一个优秀的班集体，离不开胜利的主题班会课，一个优秀的班主任，必需能上好每一节主题班会课。信任我们班主任能够利用主题班会彰显德育教化的魅力。教化主题的心得体会9
39、随着经济的日益发展，我们的城市已变得越来越漂亮，公路上车辆络绎不绝的景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识的淡薄，在车水马龙的公路上演了一幕幕不行挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消逝于车轮之下，当你发觉一阵阵欢声笑语沉没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些骇人动目的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通平安事故依旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护实力差，因此对少年儿童进行平安教化的形势相当紧迫。有专家指出，通过平安教化，提高我们小学生的自我爱护实力，80%的意外损害事故是可以避开的。为加强对中小学生的平安教化，1996年2月，国家教委
40、、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月最终一周的星期肯定为全国中小学生平安教化日，建立全国中小学生平安教化制度，敦促平安教化工作的开展。红灯短暂但生命许久，为了更好地宣扬交通平安法规，增加学生交通平安意识，教化部将今年3月28日中小学生平安教化日主题定为“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”。为了更好地宣扬交通平安学问，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出倡议：1、我们要仔细学习交通平安的法律法规，遵守交通规则，加强平安意识，树立交通平安文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往的公路时，请时刻保持醒悟的头脑，不在公路上游戏打闹；3、当我们时公路时，多一份谦让与耐性，不闯红灯，走人行横道
41、，绝不能为贪一时之快，横穿公路；4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家肯定要排好路队。记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子、学子、工人、学问分子，人民公仆无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假如缺少应有的警惕，不懂至少的平安常识，那么，危急一旦
42、驾临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的彼岸又靠近了一步。重视交通平安，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！教化主题的心得体会10作为家长，能够说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，学问经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们所以对子女的期望更高。但目前的家庭教化的确出现了很多问题，下头叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教化中的一些做法和感受。孩子在幼儿园和小学阶段，学习很简便，家庭尽量给他创建一个良好的生活环
43、境。赐予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教化的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本改变，家长的心态也彻底变更，对孩子的期望从遥远到越来越接近，家长和孩子两者的改变使得家庭教化在现实生活中变得并不是想象的那么简洁，也不是按书本上说的那样简单得到限制。一、权威性与同等沟通家庭教化必需有权威性，但不是肯定的权威，否则实得其反，和儿子同等的沟通及挚友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。全部的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，并且我的孩子在小学就喜爱网络嬉戏，以往因为多次请假不参与学校田径队的训练，实际是到网吧玩嬉戏，最终被学校田径队开除，也以往因为去
44、网吧被我找寻发觉。当时在无法沟通的情景下，作为父亲的权威性是必需要体现的，那时儿子也较简单理解权威性的教化，当然，夫妻中只须要一个具有较高的权威性。进入初中阶段，儿子的玩性仍旧较大，虽然学习很惊慌，但对网络嬉戏仍情有独钟，强制的权威性教化确定是行不通的，完全杜绝玩嬉戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是须要付出的，须要不懈的努力，包括正确相识孩子的错误和理智地对他进行教化。初一的时候我和儿子同等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，事实上在家里上网和去网吧上网是有本质区分的，一是上网资料能够限制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一
45、次网。激励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成果有时也有一些波动，但总体来说成果一向是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关切和沟通是引导他们主动向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教化的重要环节。二、身教重于言传孩子的成长环境是家庭教化中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻留意自我的言行，我们家里从不玩网络嬉戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，似乎
46、并无影响，事实上他终归是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反对，所以身教重于言传。三、正确对待成果和错误每一个孩子在不一样的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要刚好的发觉问题并且正确对待，这一点和平常与孩子常常沟通是分不开的，没有沟通就不能发觉孩子身上的问题。关切孩子，除了身体方面的关切，更要留意他们的感受，当我和儿子同等的挚友关系亲密时，儿子身上的动态驾驭的非常清晰，包括他班上同学的状况也能驾驭的很清晰，因为此时他非常情愿也非常期望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试
47、成果不幻想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生冲突，你将得不到产生问题的根源，也会失去同等的挚友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火（这可能是独生子女的通病），问题自然得不到解决。一旦发觉孩子出现问题，必需针对性的刚好指出并加于引导，对儿子取得的成果进行激励，并给必需经济嘉奖，但这种经济嘉奖只是每一天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。总之，孩子有了一点成果家长不要过于兴奋；犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教化，详细如何正确对待还得看当时的情景而
48、论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的爱好是至关重要的。教化主题的心得体会11过去，我始终认为，工作只不过是一种谋生的手段，只要仔细完成自己的份内事，然后心安理得地拿自己那份薪水，何来责任、使命？但通过的学习，变更了我对工作、责任、使命、实力、价值的一些观念和看法，使我懂得：工作意味着责任，工作须要忠诚，工作要做到更好。工作意味着责任。没有做不好的工作，只有不负责任的人。无论做什么工作，敢于担当责任的人，就会精彩地完成任务。就会发挥自己的价值；反之，不能担当起自己责任的人，就会懈怠自己的责任，就可能给别人带来不必要的麻烦，甚至给别人带来生命的威逼。就救助管理站而言，从求助人员来站求助到工作人员对求助人员的甄别，从巡查引导到护送返乡均须要高度的责任心、责任感。每一个职位的规定的工作的工作内容就是一份责任，你做了这份工作，就应当担负起这份责任，我们每个人的责任感意味着有信、有条、有条理、有上进心、可依靠、爱思索、追求胜利，能够自率。而在工作中责任感的详细表现，就是对他人的理解和支持以及对