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1、教师法学习心得体会老师法学习心得体会1新老师法这部分法律的基本精神就是用法律来维护老师的合法权益，保障老师待遇和社会地位的不断提高，加强老师队伍的规范化管理，确保老师队伍整体素养不断优化和提高。然而作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的相识可以说是盲人摸象的。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵扰老师合法权益的事情时有发生。例如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。因此
2、我们除了要学习一般的老师职业道德外，还要学习与我们老师这个职业休戚相关的法律法规。为提高老师对老师法的相识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵守法律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校组织了全体老师一起学习了老师法。通过此次学习，让我较为精确地理解了老师法的精神实质，明确了自己作为教化工作者的权利和义务，变更了“老师不学老师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进遵守法律护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教化教学工作中，肯定要以中华人民共和国老师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享
3、有“教化教学、学术活动、管理学生、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪遵守法律、履行聘约、教化学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务。老师法不仅帮助老师得到她们的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了老师们的相识，有利地指导了老师们今后的实践！老师法学
4、习心得体会2老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。然而作为人民老师的我们，在这支队伍当中对老师法的相识可以说是盲人摸象。以前，我国的老师长期处于无法可依可依的境地，因而很多侵扰老师合法权益的事情时有发生。例如殴打老师、拖欠老师工资、无故开除老师等。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自己的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自己，故有法等于无法。通过对老师法的学习，了解了一些法律常识，同时也深深体会到作为一个教化工作者必需要做到以下几点：第一，酷爱教化事业。要把教化与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教化事业
5、有深刻的相识，并将这相识落实到日常的行动中，才能产生对教化事业的真爱，树立一切为了孩子的精神。其次，酷爱学生。学生是祖国的将来，只有把学生教化培育好，振兴中华才有希望。关切爱惜学生，敬重学生人格，同等、公正地对待他们，不羞辱、卑视，对他们一视同仁，不体罚和变相体罚。酷爱学生，可激发他们的学习热忱，使他们成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。第三，不断提高自身素养和教化教学水平。要成为一名优秀老师，关键要有较高的素养。必需具备扎实的思想素养、业务素养、品德素养、心理素养、创新精神和实力素养。刻苦钻研业务，不断更新学问，努力学习和驾驭现代教化技术，主动参加教化改革，仔细总结阅历，努力探究教
6、化规律，改进教化教学方法，不断提高自己的教化教学和科研水平。第四，工作主动、仔细负责。工作主动，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教化事业多做贡献。仔细负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必需做到既教书又育人。第五，团结互助、廉洁从教、为人师表。团结互助，一方面老师与老师之间要团结友爱、和谐相处，在思想上、工作上、生活上相互关切，相互帮助；另一方面老师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响。为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，爱惜公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴实端庄，随时以一个优秀教化工作者严格要
7、求自己。总之，要想成为一名优秀老师，关键要有较高的素养，必需具有高尚的道德品质，对孩子要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。老师法学习心得体会3透过这段时间对学习义务教化法学习，我发觉，义务教化法的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教化阶段老师充分的发展空间，并明确了对义务教化质量的要求。国家激励学校和老师采纳启发式教化等教化教学方法，提高教化教学质量。要注意学生潜力的培育，我认为这是我们教化教学改革中最本质的资料，是我们教化教学改革的方向。我更加清晰了新修订
8、的义务教化法对实施素养教化提出的明确的法律要求。新义务教化法在总则第3条中明确规定着：“义务教化务必贯彻国家的教化方针，实施素养教化，提高教化质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。”在第34条还规定：“教化教学工作应当贴合教化规律和学生身心发展特点，面对全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教化教学活动中，注意培育学生独立思索潜力、创新潜力和实践潜力，促进学生全面发展。”义务教化法第一次将素养教化明确写入法律，提出要“面对全体学生，促进学生全面发展”、“贴合教化规律和身心发展”、“关注学生
9、的个体差异、因材施教”，强调要“把德智体美有机地统一在教学的活动中”，还明确提出了培育学生独立思索潜力、创新潜力和实践潜力。阅读义务教化法后我感到它注意了学生的素养培育、全面发展；注意了学生身心的健康发展。假如每一位老师都遵循它，在教化工作中留意让学生更欢乐更全面地发展，必需能培育出更精彩的学生。透过学习，再联系实际，使我感悟到：老师的人生，还就应有创新精神。年年春草绿，年年草不一样。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习专心性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、
10、分组教学与个别教学结合起来；在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不一样的可人之处。因此便更须要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、义务教化法和未成年护法来规范和鞭策自我，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教化对象健康成长。总之，我要努力提高自身的思想政治素养，根据中小学老师职业道德规范严格要求自我，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。在教化教学过程中，不断丰富自身学
11、识，努力提高自身潜力、业务水平，严格执行中华人民共和国义务教化法的规程，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习专心性，努力提高教化教学质量。本人将站在民族复兴的高度上来相识党的教化事业，忠心于党的教化事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教化事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩。老师法学习心得体会4本
12、学期，我通过对海南省实施中华人民共和国老师法方法的学习，又一次让我倍受鼓舞，再次感受到老师职业的神圣和老师职业的荣耀。老师法以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律学问的相识，而且清晰的了解到自己的法律地位，相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，老师法不仅帮助老师得到自己的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学好才能保证老
13、师享有自己的权利。但长期以来,老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。为提高对老师法的相识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵守法律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校老师学习了海南省实施老师法方法。通过学习，我认为要很好地履行老师的义务，在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，与每一个学生建立同等、和谐、融洽
14、、相互敬重的师生关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。为人师表,重视自身的道德形象，追求人格完备，重视老师职业道德修养和特性魅力，提高自己的思想觉悟。老师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。明确了自己作为教化工作者的权利和义务，有利于我们增进遵守法律护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。在今后的教化教学工作中，肯定要以老师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教化教学、学术活动、管理学生、获得劳动酬劳、民主管理、进
15、修培训”等权利，并自觉履行“遵纪遵守法律、履行聘约、教化学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。老师法学习心得体会5老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。在学习老师法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的责任和义务，老师法不仅帮助老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。学习了老师法相识到，在没有法律约束的时候，老师的教化教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的行为，如体罚学生等是不对的
16、。老师法给出明确的界定：学校是培育教化下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。对学生坚持正面教化，是教化工作者必需遵循的一条重要原则。我相识到老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的主动因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心，帮助他们满怀信念的成长。我接受这个班以来，转化了10多名学生的学习看法，语文考试成果的及格率由80%提高到97%，学生的学习主动性有大幅提高。老师法学习心得体会
17、6中华人民共和国老师法其次章第八条，老师应当履行下列义务：遵守宪法、法律和职业道德，为人师表。作为一名老师，“学高为师，身正为范”是必需时刻牢记于心的。“学高为师”很难去界定原委怎样的学识渊博，但是“身正”却尤为重要。若要学生养成一个良好的习惯，老师首先要有一个好习惯。就如最简洁的常规，不迟到。假如老师自己总是迟到，你怎么能要求学生不迟到呢？又如，要求学生写一手工整美丽的字，不是全部老师都学过书法，但是不是就不能给学生供应指导性作用了呢？不是的。老师可以带头跟着学生一起练字，一起PK，取长补短。踏上老师工作岗位以后，我发觉，学生在学习和成长，我也跟着他们一起学习和成长，双赢的局面何乐而不为？因
18、此，老师要想学生做得好，首先得从自己做起。不要只是口头的吩咐，而要用实际行动去感染和带动他们，最真实的例子才是最令人心服口服的榜样。相反，假如一个班集体无论是班风还是学风都出现了不好的苗头，我们在怪责学生难教，家长不协作的同时是否也要想想自己的问题呢？在班级管理中总会遇到这样那样的问题，作为一名老师特殊是班主任，都是在摸爬滚打中过来的。要解决的问题许多，但解决问题的方法各种各样，没有现成的套路可套，探究出适合自己的一条路才是最重要的。老师法学习心得体会7老师这一职业在社会上再无其他可与之相比的。有人提出，医生可比，医生是挽救人类生命的工程师，她可解除人的肉体苦痛，给人以健康的身体，所以，她很宏
19、大，但，也只有宏大。人只有躯体，而无灵魂，或存在肮脏的灵魂，则他形同行尸走肉。老师是引领人的灵魂走向光明，使灵魂得到升华，所以，她不仅宏大，而且更神圣，更高尚。所以，在对老师的比方、赞扬中我最观赏“老师是人类灵魂工程师”这一称号。作为老师本人，他应是一名高尚的人。就是老师的监督员和守护神。同其他法律一样，为老师明确了享有的权利和应尽的义务，为保障老师的合法权益，建设良好思想品德修养和业务素养的老师队伍，促进社会主义教化事业的发展，供应了坚实、强大的后盾和法律依据。通过学习，我感悟到，在享受权利和应尽义务中，老师应把应尽的义务作为首要的行为准则。因为，老师之所以有这些权益，是因为我们拥有“老师”
20、这一职业称号，是老师，法律才给予你得到法律规定的相应权益的权利，而这些权益必需老师在履行义务后才能得到，所以，老师应以履行职责为先，争取权益在后。也有人认为，在享有权益为先的基础上，才体现老师这一行业的特别，那么，你首先失去了作为一名老师的最基本的资格，你不是一个高尚的人，你就是一般的社会人了。给予老师崇高的使命，作为老师，是在社会人这一身份上再作了提升的另一种身份，所以，我们应以国家教化部颁发的为准则，真正做到:依法治教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教。在平常的社会活动中要时时留意自己的形象，依据江苏省教委颁发的，做到:酷爱祖国，献身教化;钻研业务，教书育人;酷爱
21、学生，诲人不倦;遵纪遵守法律，团结协作;以身立教，为人师表。老师面对的教化对象是未成年人，除了教书还要育人，所以，我们还要仔细学习和。我们的学生像一朵朵稚嫩的小花苗儿，更须要我们用爱心去浇灌和呵护。我们必需用、和来规范和鞭策自己，在传授科学文化学问的同时，爱护学生的身心健康，保障学生的合法的权益，促进学生在品德、智力、体质等各方面全面发展。这样，才能使我们的教化对象健康成长。少年智则中国智，少年强则中国强，我们老师才不辱使命，我们的教化事业确定能走向辉煌，“人类灵魂工程师”是太阳光下最宏大的称号。老师法学习心得体会8通过学习老师法等法律法规，我充分相识到自己是完成学校教化教学和其他工作任务的主
22、体力气，建设一支高素养的老师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是老师最重要的素养是老师之灵魂。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹
23、的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。在今后教学中我将留意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀老师站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神；学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教化事业的崇高思想；学习他们关爱学生临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德；学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探究、开拓创新的敬业精神，向自我教化、自我改进、自我提高，坚固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，主动奉献、严于律已、严
24、守纪律、清正廉洁、依法施教。仔细解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的老师，做让人民满足的老师。老师法学习心得体会9老师作为一支具有高素养的社会队伍，学好、用好法律是一件重要的事情，是我们老师必修的一门功课。学习老师法、义务教化法心得体会在学习的过程中，我不仅仅更新了自我对法律的相识，更是清晰的了解到自我的法律地位，同时我也相识到作为一名教化前线的老师所应尽的职责和义务，老师法不仅仅帮忙老师得到她的所得，也让老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自我的权利。我们作为新时代的老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的
25、师德资料，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。然而很多老师不懂老师法，所以即使有自我的权益受到侵扰，也不懂利用这些法律武器来维护自我，故有法等于无法。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。在没有法律约束的时候，老师的教化教学是凭职业道德、凭良心。学校是培育教化下一代和建设社会主义精神礼貌的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的
26、专心因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心，帮忙他们满怀信念的成长。另外，老师在享有权利的同时，也应履行必需的义务。在学习了义务教化法和未成年人爱护法后，让我更明确了，作为一名人民老师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自我的思想和行为，一心一意为学生服务，让学生满足，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威逼、责难家长。时刻以老师的道德行为规范来要求自我，不穿奇装异服，到处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐性教化。敬重每一个学生的特点，因材施教。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心
27、读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。教书和学习的生活，使我感悟到：老师的人生，还就应有创新精神。年年春草绿，年年草不一样。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生，又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习专心性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。因此便更须要我们用不一样的方法用爱心去浇灌、呵护。用老师法、义务教化法和未成年护法来规范和鞭策自我，在传授科学文化学问的同时，还要爱护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使
28、我们的教化对象健康成长。新义务教化法颁布后，我校老师在学校领导的组织下，透过多种形式，进行了广泛深化的探讨和沟通，对如何才能强化师德，树立教化新风，每一位老师都有了自我更深刻的体会。新义务教化法对老师提出了以下要求：老师应当酷爱社会主义教化事业，努力提高自我的思想、文化、业务水平，爱惜学生，忠于职守。老师法告知我们：老师是履行教化教学职责的专业人员，担教书育人、培育社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素养和使命。老师应当忠诚于人民的教化事业。明白了自我的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名一般的老师，却肩负着为祖国的将来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自我从教以来点点滴滴找出了
29、工作中的不足和以往教学中留下的缺憾，最终明确：身为老师务必要做到全身心去爱自我的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自我了，而是属于孩子们。喜爱学生、爱惜学生，应当是老师的天职，正所谓：师爱即师魂。但是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜爱每一个孩子，却是非常不易的。老师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的凹凸等因素而对学生另眼相看，应敬重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。老师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最终才是求知这样一个原则来教书育人，务必把德育放在首位，培育学生正确的人生观和世界观。老师法学习心得体会1020xx年
30、暑假为了提高老师对老师法的相识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵守法律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益，我校组织了全体老师自学老师法，通过对中华人民共和国老师法的学习让我对老师这个职业有了更深一步的相识到作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步提高了我的相识。老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，为了能顾更好的完成老师这一神圣而重大的使命，学习老师法是一条必要而且有效的途径，因为老师知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，
31、用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。通过本次学习，我为以后的工作总结了一下几点努力方向：一、关爱学生，言传身教。没有爱就没有教化。酷爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，须要我们去帮忙引导。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。我在工作红要坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不把学习成果作为唯一标准来衡量学
32、生。与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。在教学过程中，坚持老师是主导，学生是主体，教与学，互为关联，互为依存。“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。一个好老师会将学生放在同等地位，信任他们，敬重他们，视他们为自己的挚友和共同探求真理的伙伴。在学生的眼中，老师具有无可怀疑的威信，老师是一切美妙的替身和可效仿的榜样，老师的一言一行，对每一个现象的看法，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响，因此在教化教学中我要用自己的一言一行来教育学生，影响学生，真正做到言传身教。二、刻
33、苦钻研，提高自身素养。老师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人为人师表”。但“育人”随着时代的发展？不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。新形势下新的理论学问层出不穷，业务学问学习不能仅停留在学过、看过、听过即可，假如钻研不深不透，特殊是在理论和实践相结合上做得不到位，就会对工作产生不行预知的影响。我们应当时刻记住，只有不断学习新的学问，不断加强业务进修，才能满意新时期对老师要求的“从阅历型向学问型探讨型的转变”，才能更好地做好服务于教化教学这项本职工作。三、享受权利，严履义务。通过学习
34、，我清晰地了解到法律给予自己的权利，进一步提高了自己的法律意识。老师法中明确规定了老师所享有的权利、应当履行的义务以及担当法律责任等等。老师作为一支高素养的文化队伍，假如不懂得肯定的法律，或者知法却不懂用法，不懂得用法律去维护自己的合法权益，那是与这个“太阳底下最光辉的职业”很不相称的。合理运用权利，懂得用法律这个武器去维护自己的权益，这是维护法律的一种重要表现，也是我们当老师的应当具备的一种重要素养。在学习中我也进一步明确了老师应当努力遵守的行为准则。老师在享有权利的同时，也应当履行的肯定的义务和遵守肯定的行为规范。在教化教学工作中，我们要时刻以老师的道德行为规范要求自己，到处“身为正范”。
35、尤其是不能体罚和变相体罚学生，不讽刺、挖苦、不威逼、责难家长。要严格遵守教化教学规程，坚持“一切为了学生，为了学生一切”的原则，以高度的事业心和责任感，做好教化教学工作，真正做到爱岗敬业，教书育人。要在传授科学文化学问的同时，爱护好学生的身心健康，保障学生的合法权益，促进学生在德、智、体、美等方面全面发展。四、严于律己，模范带头。通过本次学习，很好的增加了自身的法律意识。在以后的工作中，生活中，我要以法律为准绳，模范带头遵守社会公德。在自身和他人合法权益受到侵害的时候我们要敢于拿起法律的武器与之抗争究竟，用法律的武器来爱护我们的学生，爱护我们自己。在平常的生活中坚决抵制毒赌黄等违法犯罪活动，做
36、到自身不参加，身边的人参加要勇于制止，模范的遵遵守法律律法规及社会各项公德，努力塑造和维护好自身的道德形象，重视老师职业的特质修养和特性魅力。以身作则，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模。在以后的工作、生活中，我还要接着努力，仔细学习教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德行为规范等，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素养和职业道德修养；并紧紧围绕新时期老师师德师风要求，切实转变工作作风，全面推动素养教化，以高尚的情操引导学生德、智、体全面发展。努力做一名让人民满足的老师。老师法学习心得体会11作为一名老师，务必自觉地加强自身的职业道德修养，既要
37、以学问教人，又要以道德范人。学高为师，学是师之骨。我认为，21世纪的老师就应是高师能的人。1。我们要做终身学习的楷模。学问社会的显著特征就是学问像滚雪球一样急剧膨胀并快速陈旧。应对生有涯，而知无涯的现实，老师务必不断地学习方能胜任老师工作。一个好的学习者首先要具有批判性和选取力，学习对自我有用的学问。21世纪的老师就应是终身学习的示范者，是学生终身学习的楷模。2。我们要做学生的心理辅导者。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了很多问题儿童，表现为行为异样，心理上有障碍。老师须要了解孩子们异样行为背后的缘由，运用奇妙的方法予以疏导解决。3。我们老师就应加强团队合作。老师职业的一个特点就是群众性，
38、要求老师彼此协调，相互宽容，发挥群众的教化力气。老师还要应对学生团体，因为这种团体的活动指导能够提高老师的工作效率。但是众多特性显明的孩子组成的团体必定产生摩擦，所以老师务必是团队工作的专家，务必具备处理团体工作的潜力和方法。另外，将来社会的劳动分工将更加细致，生产过程的技术含量更高，人与人之间的联系途径日趋多样。老师务必教学生学会宽容，发觉别人的特长，学会与别人一齐工作。作为一名教化工作者，我们要学习和努力的地方还有许多。只有在思想上不断地严格要求自我，在工作中不断地提升自我，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一个学生，时刻关爱学生的健康成长，言传身教、为人师表，为让每一位学生适应时代的发展
39、作出自我应有贡献！老师法学习心得体会12一、老师法对老师的定义规定是怎样的？老师法第三条明确指出：“老师是履行教化职责的专业人员，担当教书育人，培育社会主义事业建设者和接班人，提高民族素养的使命。老师应当忠诚于人民的教化事业。”因此，每个老师都应但相识到自己辛勤劳动的价值和宏大的社会意义，努力做到自尊、自爱、自强，增加对自己职业的光荣感和责任感。二、老师享有哪些权利？老师法第七条规定作为一名光荣的人民老师享有六项权利。（一）进行教化教学活动，开展教化教学改革和试验；（二）从事科学探讨、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中充分发表看法；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品德和学业成果；
40、（四）按时获得工资酬劳，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）对学校教化教学、管理工作和教化行政部门的工作提出看法和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主管理；（六）参与进修或者其他方式的培训。三、老师应履行哪些义务？老师法第八条规定了老师要履行的六项业务；（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行学校的教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教化和爱国主义、民族团结的教化，法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关切、爱惜全体学生，敬重学
41、生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生行为，指责和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平。四、老师法对老师的资格制度有何规定？老师法第十条规定：“国家实行老师资格制度。”并且还规定了获各老师资格的条件是：“中国公民凡遵守刑法和法律，酷爱教化事业，具有良好的思想品德，具备法规定的心理或者经国家老师资格考试合格，由教化教学实力，经认定合格的，可以取得老师资格。”五、老师法对老师的待遇有哪些重要规定？待遇是大家最敏感、最关切的问题，提高老师待遇是老师法的重要内容。为了调动广阔老师的主动性，真正提高老师的社会地位，使之成为社会所敬重的职业
42、，除了精神上激励之外，还必需从提高老师的物质待遇做起，这是推动全社会真正形成尊师重教的须要，也是使广阔老师安心于教书育人的须要。目前老师队伍急需解决的问题，主要是经济待遇偏低，而工作任务又极期繁重，这严峻影响了老师的生计，极大地挫伤了老师的工作主动性，从而造成老师队伍严峻不稳。基于此，老师法其次十五条明确规定：“老师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平并逐步提高。”解决老师住房困难也是老师法的重要内容。老师法明确规定：“地方各级人民政府和国务院有关部门，对城市老师住房的建设、租赁、出售实行优先、实惠。”“县、乡两级人民政府应当为农村中小学老师解决住房供应便利。”老师法对老师
43、的医疗制度进行规定：“老师的医疗同当地国家公务员享受同等待遇；定期对老师进行身体健康检查，并因地制宜支配老师进行养息。医疗机构应当对当地老师的医疗供应便利。“各级政府要下大力解决中小学老师就医难、报销难的问题，建立定期对老师检查身体的制度，对老师看病、住院、转诊等供应便利。六、侵害老师合法权益，要担当哪些法律责任？老师法第三十五条明确规定：“羞辱、殴打老师的，依据不怜悯况，分别赐予行政惩罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严峻、构成犯罪的，依法追究刑事责任。”七、老师违反老师法，要担当哪些法律责任？老师要自觉遵守老师法，如有违反老师法规定下列行为的，可以赐予行政处分，情节严峻，构成犯罪的，依法追
44、究刑事责任。（一）有意不完成教化教学任务给教学教化工作造成损失的；（二）体罚学生，经教化不改的；（三）品德不良，羞辱学生，影响恶劣的。假如情节严峻，违反了老师的职责，已成了老师的败类，担当法律责任是必定的。老师法的内容很丰富，通过仔细学习，自觉运用法律武器，维护自己的合法权益和履行自己的应尽的义务，忠诚于人民的教化事业，努力提高自己的思想品德和业务素养，把自己的一切贡献给这一光荣事业。心得体会：我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会，常务委员会第四次会议通过了中华人民共和国老师法。老师法第一次以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、
45、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。但长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多，这说明老师只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。为提高老师对老师法的相识，树立法的观念，真正做到学法、知法、懂法、遵守法律，知道自己应担当的义务，并合理地维护自己的合法权益。我校组织了全体老师再一起学习了老师法。通过此次学习，老师们较为精确地理解了老师法的精神实质，明确了自己作为教化工作者的权
46、利和义务，变更了“老师不学老师法，难免迷途象牙塔，受害不知为哪般，困扰不知错在哪”的现状，有利于我们增进遵守法律护法的意识，树立依法维权的观念，自觉落实依法治教的行为。不少老师表示，在今后的教化教学工作中，肯定要以中华人民共和国老师法为依据，坚持权利与义务相统一的原则，依法享有“教化教学、学术活动、管理学生、获得劳动酬劳、民主管理、进修培训”等权利，并自觉履行“遵纪遵守法律、履行聘约、教化学生、关爱学生、制止侵害、自我提高”等义务。作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了老师们的相
47、识，有利地指导了老师们今后的实践！老师法学习心得体会13老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会委员会第四次会议透过了中华人民共和国老师法。其中第八条有关老师应当履行义务的规定使我深感重任在肩。老师法规定老师（一）遵遵守法律律、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教化方针，遵守规章制度，执行学校的教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务；（三）对学生进行法律所确定的基本原则的教化和爱国主义、民族团结的教化，法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化，组织、带领学生开展有益的社会活
48、动；（四）关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为，指责和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平。老师是“人类灵魂的工程师”，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的资料，此刻我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师具有必需的政治素养、思想素养、业务素养。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。透过对老师