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1、教师下学期工作总结老师下学期工作总结 篇1时间，就如我们指尖紧握的流沙，总是在我们舍命想留住那最终一抹细腻时，悄然流走，恍然回首，我们又一次站在了细细梳理自己的路口，过去的日子，累过，笑过，苦过，愁过，乐过，最重要的是我们一起经验过。茧欲成蝶：当今，我们处在一个学问更迭飞速的时代，只有不断吸取新的理念和学问，不断充溢自我，促使自己不断向专业化发展，我们才能在教化教学中运用自如。老师的专业成长不会是一蹴而就的，她须要长期的积累与探究。记忆最深的一次就是那次学校开展的赛课活动，由于刚起先了新的模式，老师必需自己摸着石头过河，找到最适合班情的模式，那些天，张老师每天忙着培训，忙着修改课件，连我都替她
2、捏着一把汗。讲课的日子最终到了，我也惊慌地坐到了班级后排，想着随时“救场”，出乎意料那节课张老师流程顺畅，学生协作默契，我舒了一口气的同时，最终体会了什么是成长。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香，阅历加反思等于成长。教化教学：在教学中，准、盯是张老师的两项法宝。她凭借丰富的教学阅历，熟知每单元的难点、考点、易错点，正是基于她对教材的把握，才能上课更有针对性，提高教学效率。在平常的课堂上，她从不放过任何没有学会的学问点，一遍一遍反复练习，一个不会的学生都不放过。四年级乡抽测前，数学补习结束后，一名同学跟着她来到了办公室，原来在课上这名同学没有学会，她又不厌其烦地教她，最终最终把他教会了，这名同学就
3、是取得乡抽测数学第一名的张世豪，他的好成果是与老师的严格要求分不开的。老师不准，成果不稳，老师不盯，成果不增。课程资源开发：课本上的概念、定理讲起来有时是枯燥的，如何让学生学得更有爱好、更明白，张老师在这方面下足了功夫，恰好那一次孩子们该学习角的分类了，他并没有给他们先讲概念，而是先让他们随意剪一个角，然后用量角器分别量出三个角的度数，然后让学生探讨他们之间的异同，最终得出结论锐角、直角、钝角的定义，一节原本可能是背诵、提问模式的课就在孩子们的活动中度过。课本的学问是有限的，老师就要给他们打开一扇通往更多学问大门的窗口。班级管理：作为辅导员，张老师在班级管理方面也有独特的一套。班级的卫生打扫是
4、一项繁杂的工作，支配不好则须要耗费大量的时间和精力，效果往往不佳。张老师依据班里学生特点，精细划分责任区域，负责到人，再支配一个检查管理人员，这样就大大提高了效率，也解放了老师。班级管理无小事，老师应把每个偶然的教化契机转化为教化的涓涓细流。家校沟通：这方面也是我最佩服张老师的地方，她总是能在平平淡淡的闲聊中拉近与家长、与孩子的距离，让家长产生认同感。前些天，正值收费之际，一名家长原来对孩子的学习成果不是很满足，但不知怎的，张老师就与家长聊到了孩子看牙医的问题，张老师热心地为家长举荐以前看过的牙医，让家长多一份参考。家校沟通并没有我们想象中的困难，因为我们有共同关注的人孩子。团队合作：作为年级
5、组长，张老师无疑是我们组各项活动的领头羊，没有她的牵头和策划，我想我们组的工作是不能顺当开展的。正如上次趣味运动会入场表演的节目，正在大家都没有头绪之际，她已经想好了整个方案，于是剩下的我们做道具的做道具，找歌曲的找歌曲，排台词的排台词，经过几天的努力，才有开幕式上牛郎、织女鹊桥会面的精彩表演。没有最完备的个人，只有最完备的团队，我们为团结代言。为人处事：在平常的相处中，张老师性格率直，有什么话就直说，也因为这样的性格，间或会与他人发生一些小摩擦，但很快大家就会遗忘这些不开心了。在平常的工作中，她总是把简单的事情留给别人，把困难的事情留给自己，自己想到的好的教学方法和保留的试题都能与其他老师共
6、享，我们都以有这样的组长和同事感到华蜜。假如别人让你感受到了华蜜，那赶快行动起来，也给别人带去华蜜吧，那才是获得华蜜的真正途径。不要胆怯等待，岁月会给你馈赠，许久静默地积淀，你终将迎来满路繁花。老师下学期工作总结 篇2光阴似箭，岁月如梭，又一学年匆忙溜走了，回顾这一学年的教学工作，既有胜利的喜悦，又有失败的教训。为了是自己今后的工作有更大的进步，现将这一学年的教学工作总结如下：1.抓好这学期的重点工作，本学期的重点工作就是高考升学，所以一切工作都要围绕学生的高考升学来完成。在教学中抓住好主干学问的教学，高考中的几个主干学问的专题复习必需有条不紊的进行重点联系。其次轮复习是主干学问的重点复习。即
7、在第一阶段的基础上，根据由易到难，由简洁到困难，由基础的驾驭到学问的运用的按部就班的方法把整个中学阶段所学的学问分为若干个方块进行复习。三角函数（，概率与统计，立体几何解答题，函数与导数解析几何解答题，数列于不等式这几个内容，让学生形成自己的学问体系。2.这次高考结束后从估分到分数出来，有些学生都有10至20不等的提高，而有些则出现降分。分析缘由，这与学生的书写规范有特别重要的联系，所以老师要抓好学生的规范训练。学生的试卷能否达到规范，保证会的要得全得，这是非常关键的。而我们的学生在这方面，又不够重视，首先写的汉字和数学符号模糊不清，不利于老师的分辨，大体中的主要步骤书写不够，多于步骤太多，答
8、卷非常的不清楚，不利于抓住得分点。所里老师在上课时非常留意老师的示范作用，常常首先自己在扮演，示范如何规范些，其次将学生的解答题的过程进行课前呈现，查找学生存在的漏洞，又生动形象地揭示了问题所在，老师在有针对性地进行改正，并说明为何要这样书写，为什么有些步骤可以在草纸上完成学生，这样书写的好处学生很简单接受的。3.抓好学生的应试实力的训练。自己在平常对学生特支配了一些几个方面的应试训练。首先三先三后，先做简单题，后做中档题：先做熟识题，后做生疏题：先做分多题，后做分少题。这样简单使学生在考场上很快得到有效分，稳定学生的心情，更有利于学生的水平发挥，甚至超水平发挥。其次一慢一快。审题要慢，做题要
9、快快。千万不能简洁审题，做到一般在审题。发觉方向不对，奢侈了时间，只要盛情条件和结论，做题可以稍快一些。第三。适当降低自己的期望值，期望越高悲观越大。考场上更加惊慌，不利于自己水平的发挥，所以要教化学生考前降低得分的期望值。第四最终时间的利用。最终的时间首先检查标准卡的涂写，在应当用来检查中档题，是指对而全。难题就能写几笔试几笔，不扣难题。4.由于对平常数学成果比较好的学生过度信任他们的自觉性，而这部分人的成果不是很志向，倒是那些在威逼下的学生考出了水平。总结一下，对我们这样的学生，即使是成果比较好的都要严格要求。高三这一年虽然很辛苦，但收获颇丰，体会多多，许多体会还需在今后的教学过程中不断的
10、总结。老师下学期工作总结 篇320xx春季学期注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。音乐课是实践性很强的教学活动，这是由于音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的实践活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了演唱、演奏、创作、鉴赏等音乐实践活动，就很难获得干脆阅历。现就本学期的教学作一次简洁的总结。一、刚开学，我就对教材进行了全面分析，首先对教材的目标进行了设定。并依据八年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍
11、，支配了本学期的教学安排。二、在教学过程中，本着让学生从“要我学-我想学-我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的，一方面，我在教学模式上采纳一些适时有效的设问，启发、引导学生主动思索；另一方面，我通过大量的实物展示与课件相结合，吸引学生留意力，充分调动学生学习的主动性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性；第三方面，本学期除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或观赏，比较枯燥难上，学生的爱好也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性有了提高，课堂教学收到了肯定的效果。如：复习四分音符时让学生用“走”来感知；八分音符让学生用“跑
12、”来感知，这一下学生很快就记住了。三、协作学校团委，胜利的举办我校“唱好歌，诵经典”文艺演出活动，为活动编写方案、制定安排、设计节目单，并参加七八年级的节目筛选。在文艺演出中，同学们的表演得到广阔师生及各界社会人士的好评，同时向社会大力宣扬了我校。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为：1、课堂教学不能针对八个班学生实际，缺乏“备学生”这一必要环节。2、忽视与个别班级学生的沟通，关系有些惊慌，这对今后教学工作的开展带来不必要的麻烦，有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关注其次课堂。老师下学期工作总结 篇4假如说学生是那娇艳的花朵，老师就
13、是那静默无闻的绿叶；学生是一叶风帆，老师就是那无垠的大海；学生是翱翔的雏鹰，老师便是那广袤的蓝天。在蓝天下，常常有被阳光遗忘的角落，看看我们的四周，是否有缺失爱的人。xx是我新接班级中的一个男孩子。全班同学不喜爱他，喜爱欺压他，因为他懒着稀奇，全班的孩子没有一个像他这么懒的。他脸蛋没有华蜜孩子的白净，衣服也没有其他孩子的鲜洁，更重要的是对于老师布置的作业，他常常一个字都不写，今日早上告知你忘了带，好吧，给你次机会，下午带来，隔天早上，还是不见踪影，再问之下，说是丢了。满腔的怒火再也压抑不住：“给你家长打电话，让他帮你送过来。”当我拿出电话，查看通讯录时，他由抽噎改为大声哭泣，求我说：“老师，明
14、天拿来，行吗？我肯定拿来。”在他的一再保证下，我牵强同意。其次天，我看到他找来的作业本，一个字都没写。心中压下去的那股怒火，又升腾起来了。课后，拨通了他父亲的电话，听说我是孩子的新老师，他的爸爸就抢着向我告状：“要维持生计，做父母的得出去打工赚钱以贴补家用，孩子从入学到现在还未曾及格过一次，孩子的学习习惯不好，生活习惯不好。我也没方法。”于是，我把自己原来要说的话吞了回去，从今不再想去告状，作业没写，那就找时间补吧！从那以后，对于xx同学我放下架子亲近他，放开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。他每次的作业都是我亲自检查，并支配优秀学生辅导他，当他作业完成一题表扬，完成两题也激励。慢慢地当他遇到困
15、难或是同学们欺压他时，他都会向我诉说。于是，我告知他，就是因为你习惯不好，作业不完成，假如把这些坏习惯改掉，学习成果提上来，同学们定会对你刮目相看，你父亲也不会疏远你，更会疼爱你，为什么不给自己一次机会？只见他点点头，表示认可。其实xx同学还是很聪慧的，经过一段时间的努力，他的学习成果有了点滴进步，我发觉，他交上来的作业工整，一题不落，并把这种习惯，始终持续下来，当然孩子的习性是会反复的，间或一两次没完成作业，我并不很指责他，补吧！回想起来，我对xx同学的关怀并不主动，更谈不上热忱，我也感到汗颜，但今后，为浇灌那一朵朵鲜花，我愿把爱的甘泉洒向他们的心田，让他们乘着“爱”的翅膀翱翔，度过童年的美
16、妙时间。从今，同学们欺压他的消息再也没传到我耳朵来了。每次遇到我都会亲切地叫：“老师”，那一声甜蜜而稚嫩的童音，便足以唤起我心中沉睡已久的欢欣。老师下学期工作总结 篇5一、低年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培育习惯起先，我紧抓此关键的教化时机，逐步树立我们班的班风。依据学校为我们创建的教化环境对”常规意识”的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教化时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深化孩子的心坎，使每人都产生专心的憧憬心理，“当一位好学生”。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面老师花费了超多的时间和精力来培育孩子的一日纪律常规的培
17、育上，如：手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，激励孩子下课后自己动手、仔细整理桌椅等等。同时在常规的培育上，老师细致视察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。老师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，老师对自己的教化观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要细致视察孩子与我们的互动的状况，有时孩子对我们的教学有些启发。在此基础上，结合学校班级常规评比的号召，我们班留意培育正确的群众舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。我注意学生的行为规范，抓典型，树榜样，充分利用表
18、扬这一工具，让孩子们透过视察比较等看到自己的闪光点，明白自己的不足和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步构成。二、关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每一天能欢乐充溢。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期盼的心态去等待他们的每一点进步;用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。三、班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得教化胜利的，就务必与任课老师的工作亲密协作，构成合力。“三人行，必有我师”，任课老师对孩子的教化也很有阅历，协作教化好孩子，班主任
19、工作才能更加顺当简洁。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参加作用是不行低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。虽然为建设这个班花了不少心思，特性是在转化弱智孩子的过程中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，经常破坏公物的孩子经过严格指责的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。以上就是我的总结。老师下学期工作总结 篇6本学期我担当初二年5班和6班的教学工作，以下是我本学期的教学工作总结。两个班的学生差距不大，但其中学生学习状况不同。五班学生大多数有较好的学习习惯如课堂听讲，记笔记，发言提问等，学习爱好和学习看法这一学期有所偏差；写作水平有待于进一步提高
20、；而且两极分化较大，末段生中有相当一部分学生有明显的学习障碍，较难得到提高。而六班的学生较为散漫，学习风气不太好，但学习主动性也很强，学习习惯较差，但基本上课堂状况及学习进度仍在老师驾驭中。资优生虽然不多，但学情大多在中等水平，具备肯定的学习基础和提高潜力。一、指导思想：以新课程标准为依据，更新教化理念，树立正确的课程观、教学观。主动推动素养教化，培育学生的创新意识和辩证思维实力，为学生的终身发展奠定基础；依据义务教化初中新课程的培育目标，以促进学生的全面而有特性的发展为核心，全面、精确地实施义务教化初中课程。二、详细工作：（一）首先，以阅读教学为主，共完成七个单元共三十篇课文的阅读教学。每个
21、单元一个主题，达到相应的学习目标。第一单元是叙事单元，其次单元是现代诗歌单元，第三单元是戏剧文学单元，第四单元是演讲词单元，第五单元是纪实文学单元，第六、七单元是古文阅读。每单元都配有口语交际、写字或写作以及综合学习。1、本学期教学重点在于叙事文阅读、演讲词阅读和文言文阅读。争论文、新闻、文言文是重要的文体学习。学生要驾驭争论文的几个要素并进一步学习文言文阅读，并尝试积累课外文言文素养。难点在于争论文和文言文的阅读以及自如、得体地表达自己的观点并进行写作，散文阅读和写作要求学生联系生活实践，体验并感受生活；课外阅读仍以名著导读的方式进行。而争论文和文言文阅读要求学生要具备严整的阅读习惯。但由于
22、他们的阅读阅历较为浅薄，因此对于他们来说有肯定的难度。最大的重点和难点在于争论文片断写作，对于初二年学生来说，表达起来难度仍旧极大。2、在美丽的古文中闲逛，在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；积累了常见的文言词语，增加了语感。（文言文单元）3、学生了解了传统文化文学以及民间文化。不仅感觉到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生的艺术效果。（综合性学习）（二）其次，结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成状况良好。学生的作文水平得到了提升。1、读后感两篇。2、我有一个幻想。3、奋斗。4、我最崇拜的一个人。5、说“歌”。6、小议历史之镜。7、第
23、一次。（三）此外，带领学生坚持上好阅读课也是本学期教学工作的重点之一。期中考试之前，在老师的指导下，学生对阅读爱好更浓，对每周的课外阅读坚持不懈，学生主动提出要看书，并且大多能做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外学问面得到较大补充，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了肯定的促进作用。期中考试以后，因为初二年段学生面临会考压力，因此在教学支配上大量削减校内支配的课外阅读。（四）其他工作还包括：1、让学生坚持每天做摘记，积累语文素养，奠定写作基础。2、接着坚持让学生持续每日练字，培育学生的书写实力；3、让学有余力的学生坚持每周周记，熬炼写作实力，也便利从中发觉问
24、题，协作班主任老师搞好学生的思想工作。三、教学效果和不足。一学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同事的大力支持、学生的良好协作下，教化教学任务得到较为圆满的完成。期中考学生成果略有下滑，期末考成果则较为志向，取得较为长足的进步，但相对期中考而言，参加晋江统考的期末考成果虽有进步，可是优秀率相较去年明显下滑，其中会考复习压力导致的缘由居多。此外，学生的学问和实力得到进步。但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识和实力依旧不足，朗读及写作水平也有待接着提高，下学期必需更加完善这些工作。此外，要特殊做好暑期工作，使学生能从初二顺当过渡到毕业班学习状态。老师下学期工作总结 篇7时间过得很快，回顾这
25、一学期，感受颇深。似乎很劳碌，却感到很充溢而有意义，有压力的同时也有了工作的动力。作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的阅历，只能是在探究中渐渐积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了很多的不足和漏洞。详细表现如下：1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。2、打闹现象存在。3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严峻。4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。(经严抓整改后周日现象得以消退)。这些现象的发生我有不行推卸的责任，这种现象造成的缘由
26、主要有以下几点：1、思想觉悟不高，对重要事项重视严峻不足。就算是有相识，也没能在行动上真正实行起来。2、思想觉悟不高的根本缘由是因为本人对他人不敬重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。3、平常生活作风懒散、马虎大意。对此我确定做出如下整改：一、在思想方面：始终坚持以人为本，言传身教的教化理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教化。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理阅历。听从上级的支配，仔细工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着显明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成果。二、在工作方面：1、
27、加强常规管理，规范就寝纪律。没有规则，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教化，早起晚睡检查学生的就寝状况，了解他们的一举一动。发觉问题，刚好加强教化，问题严峻的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。2、狠抓养成教化，促进卫生行为。养成了良好的行为习惯，等于胜利了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对部分学生存在着破
28、坏公物，欠缺卫生意识，处事不仔细等错误问题，通过谈话、交心、教化、开导等形式来订正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分状况按时公布，同时在周口号会上口号本周的卫生状况，从而使学生渐渐重视卫生，养成行为习惯。3、爱惜公物，保障舒适的生活环境。学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不行少的基本条件。为了住校生爱惜公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强爱惜身边每一公物的思想教化。首先是从宿舍长起先，让他们相识到疼惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大大削减公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中，若发觉公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等，必需毫无
29、退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参加到中来，使学生的思想意识也渐渐有了进步，能够疼惜公物。通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的爱护。老师下学期工作总结 篇8光阴似箭，日月如梭转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当八年级三班四班语文教学。我对教学工作从不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，取得了较好的成果。现将详细工作总结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机”
30、。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况，讲学稿编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合，在教学中留意抓住重点，突破难点。由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受。二、激发学习爱好，提高语文素养语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学
31、中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。1、留意新课导入新奇“爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文，我依据不同的课型，设计不同的导入方式，以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述，更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，我在语文教学中，构建语义
32、的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。工作总结这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达
33、，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。三、重视朗读、培育语感1、利用晨读时间让学生大声朗读，以提高他们的语感农村的学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步。2、选择美文，让学生感悟理解八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一
34、一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说”此时的学生充分表述他们的真实感受。四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度。为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文。课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，
35、其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，心得体会总之要仔细书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小。五、作业设置合理、批改刚好在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套(分大小作文)，同步训练、还有“一周一记”、习字等在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。六、参加教研、取长补短坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历。总之，我要更加努力的工作，吸取教训，总结阅历，争取更好的成果。