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1、教师培训学习个人心得体会老师培训学习个人心得体会120xx年中学分管教学副校长其次期培训仅有6天时间，时间虽短，但整个培训活动组织周密，支配紧凑，课程内容非常丰富，劳碌而充溢，劳累而欢乐。十位专家、领导紧紧围绕课程改革与实施，课堂突破与高效，文化回来与建设，科技创新与实践，教学设计与探讨，全面发展与特色等当前一般中学教化教学改革与创新的热点、焦点问题，作了10场专题报告，场场报告都非常精彩，既有系统的理论探讨，又有鲜活的胜利实践案例的呈现，让我们眼前一亮，为之一振，耳目一新，如沐春风，受益匪浅。另有235位来自全省各校的同仁们，相互沟通各自的办学阅历与特色，共同共享着课改的成果。难得的6天集中
2、学习，让人兴奋，激烈不已，不仅打开了我们的视野，拓宽了我们的思维空间，提升了我们的教化理念，明确了创新发展的方向，而且坚决了我们全面实施素养教化，深化课程改革，创办特色学校的决心和信念，尤其是各位领导、专家对教化探讨和创新实践中呈现出的大才智、大视野、大情怀，对实施素养教化改革创新的执着和坚守，对师生发展、民族将来负责的高度的责任心和神圣的使命感让我们感动和钦佩。把这几天的学习心得总结如下：1、教化工作者要明确办教化的方向教化工作者不能只埋头于文化学问的传授当一个教书匠，而要拿出肯定的时间和精力去了解中国乃至世界几千年来的教化改变史，了解当今社会须要什么样的人才、将来社会须要什么样的人才，办什
3、么样的教化、怎样办教化才能满意社会发展的须要，使自己的工作有方向。2、教化工作者要仔细学习教化理论，具有丰富的教化学、心理学学问，擅长汲取先进的教化思想和教化理念用于引领自己的教化实践，使之遵循教化规律并科学的施教。3、教化工作者要有扎实的教化教学的基本功，丰富的专业学问。4、教化工作者要勇于实践、敢于实践、擅长实践，持之以恒，这样才会有建树、有收获。5、学校的领导、老师要把教化教学的过程变成探讨的过程，只有探讨才能找到科学的、有效地教化教学方法和规律。6、以人为本是硬道理、老师的专业发展是硬道理、办适合学生发展的教化是硬道理。老师培训学习个人心得体会2暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，
4、素养教化探讨活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：1、酷爱祖国，爱岗敬业酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在
5、市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。2、以身作则，为人师表在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师
6、要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。3、酷爱学生，诲人不倦酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日
7、常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。老师培训学习个人心得体会3一、时机珍贵，学习气氛稠密。参加这次训练的同志们都很珍惜这次珍贵的学习时机，在最短的韶光内完成了由教化作业者到学生的主角转化，细致、虚心、诚恳地了解训练，看法端正、学习专注，从教化局领导到校内校长都能全神贯注，全神贯注，细致的倾听和记录，刚好完成作业，如饥似渴地了解着簇新的理念。大家都觉得时机
8、是如此的珍贵，学习气氛特别稠密，仿佛回到了学生时代。二、奇光异彩，讲座全面系统。专家、教授的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈此时咱们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自我在学习和作业中的阅历拿出来与大家共享，浅显易懂，可谓是奇光异彩。刘华蓉教授报告：教化管理中的危机和言论应对和李雯教授的“校内平安作业理论、政策与实践”，对指导实践作业有较大帮忙，使咱们不仅仅了解了全国校内平安的现状，也对如何做好校内的平安管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校内突发事务和应对各种媒体，了解什么叫“媒治”。做好校内平安作业，须要脚踏实地，锲而不舍，不能心存侥幸。余祖光副所长的
9、讲座，使我对职业教化人才培育形式、影响因素及变革走向有了新的相识，了解了什么叫“工业文明缺失”。倾听了孙霄兵副部长对国家中长期教化绽开纲要的解读，理解了根底教化变革的重点，理解了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们喋喋不休、笔底生花的讲座，心中特别敬服他们的口才，敬服他们的自傲，敬服他们的敏锐，敬服他们学问的渊博。想想如此才华从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，重视专业学问，重视国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长距离跑，要一贯坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡
10、觉相同，成为咱们必不行少的生活方式。我尽管不能教化教学的专家，但我能够从今时起就行动起来，像专家相同投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自我的作业实践，将所学学问为我所用。训练学习尽管现已结束了，但我理解有更重的学习和作业任务在后面。思想在咱们的头脑中，作业在咱们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让咱们借市教化局绽开“学习工程”的东风，从头建立终身学习的观念：为做一名合格的教化作业者努力学习，为培育出更多创新人才努力作业。老师培训学习个人心得体会4在细致倾听中，期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这几
11、天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将全部的感受都通过文字明显于纸上。但是我还是尽力费尽心机，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。他们的课，不但注意学生对基本学问和基本技能的理解和驾驭，更加注意让学生经验学问的形成过程，感悟数学思想和方法，让人感觉回味无穷。1、课前谈话奇妙，不但拉近了师生之间的距离，而且给了学生很好的启示：“说话不光要简洁，还要讲究精确，生活中许多事情是这样，我们数学也是这样。”2、选用素材好，情境设计有创意，激发了学生的学习爱好。老师奇妙创设照片的
12、情景，以此引出数学问题老师儿子的位置在哪里？用学过的几行几列说说“，以旧引新，充分利用学生已有的学问阅历，将学生推上了主体地位，同时激发了学生的学习热忱。3、活动支配科学合理，引出自然，有效促进了学生的思索。由用列和行介绍班长的位置，到创建数对，再到应用数对以及利用数对确定方格图上的位置，每一个活动的引出都是那么自然流畅，恰到好处4、老师语言严密，启发引导刚好到位。怎样既精确又简明的表示老师儿子的位置呢？既然每个小组都不谋而合地保留了这两个数，说明这两个数很重要。”像这样具有启发性的语言，在老师的课中举不胜举，这足以看出老师扎实、精炼、简洁的教学风格5、体现了数学在生活中的价值。吕老师让学生应
13、用数对生活中的例子“电影院、瓷砖图、地球仪”，体现了数学在生活中的价值。惊慌而又短暂的一天过去了，给人带来疲惫的同时更让人感觉无比的充溢，同时也让我看到了自己与他们的差距。特别感谢学校领导给我这次外出学习的机会，我会努力将我所学应用于教学实践，提搞自己的教学水平。老师培训学习个人心得体会5网上教化技术培训，使我了解到了最新的一些新课程教化理念、新课程的教学模式、教学设计的方法、一些教化专家胜利的教学阅历，真正是获益匪浅。今后，我要把学到的东西主动运用于教学实践。通过培训主要有以下体会：一、老师要进行学问的更新。“学问也有保质期。”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁伴。因为过多的实践阅历有
14、时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠原有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时原有的教学阅历就成了阻碍老师教学实力发展和提高的障碍。所以，对于这种学习、培训，对于一个老师来说，是很有必要的，也是很有价值的。二、思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。通过学习培训，仔细反思自己在教学中存在的问题，要“从生活走向化学，从化学走向生活”，“用教科书教，而不是教教科书”。有成就的老师都特别重视教学反思，在教学中探讨，在探讨中学习，在学习中反思，在反思中调整，在调整中提高。三、在教学活动中，老师要当好组织者。老师要充
15、分信任学生，信任学生完全有学习的实力。应当把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。四、评价学生要全面。评价学生应当是多元化评价，多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生，而不仅仅局限于学习成果，要注意情感教化，增加民办法识。“让课堂走向民主、走向学生、走向生活、走向社会”。五、以学生的发展为动身点。在教化教学中，要树立“以人为本”的理念，以学生的发展为动身点，树立责随意识、规则意识，加强与学生的沟通，树立“学校既是学习的场所，也是发展的场所”，努力改进自己的工作方法，使学生的素养得到全面发展。六、学以致用，指导实践。学习的目的在于应用，要把所学的理论学问运用到自己的教学实践中，紧
16、密结合个人工作状况，结合学校的实际，用科学的看法分析问题、解决问题，主动探究适合本校学生实际的管理模式，不断提高自身教化管理水平和实际工作实力。七、勤奋学习，苦练内功，树立终身学习理念。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有很多顿悟。在今后的教化教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳百家之长，渐渐地走，渐渐地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被时代所淘汰，要想最终成为一名合格的化学
17、老师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力等。这就须要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，勇于到课堂中去实践，信任只要通过自己不懈的努力，肯定会有所收获，有所感悟。老师培训学习个人心得体会6短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：1、发展的老师教学观处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，
18、在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。2、老师角色的转变在过去的教学实践活动中，许多老师只满意于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和老师本身的教学观有关，也和课改以前我国的大教化体制环境以及其对老师的相应要求有关。但在新的课程改革的要求下，再走老路，在教学中根据课程的严格规定亦步亦趋地进行操作，而很少发挥老师的自主性，那就很难再适应新课改的要求了。那么新课程对老师新的要求是什么呢?3、学生地位的转变
19、变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主子，学习活动参加者、探究者与探讨者。学生是共同管理学习过程中的参加者，这个观点必需坚固地札根于老师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培育学生主体的必定要求。因为只相识到这一点，老师传统的一些做法才会相应地变更，才不会像以往那样强迫通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话
20、、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，而且要有角色的转化从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善民主的精神、同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。4、在学习新老师法、义务教化法的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，每个人都享有肯定的权利，“同等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。同时我也相识到作为一名教化前线的老师所
21、应尽的责任和义务总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。经过学习，我相识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。第一，仔细备课，尤其要仔细备学生。平常自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想假如不去探讨学生对所教内容的驾驭状况，不去探讨学生的个体差异，一切从本本动身，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。其次，变更教学观念和教
22、学方式。消退由于老师讲得过多、学生参加过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、看法、价值观目标实现的问题。第三，仔细探讨和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，常常发觉自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽搁了学生珍贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必需注意对课堂提问的探讨，所提的问题必需是有价值的、有启发性的、有肯定难度的，整个课堂的问题设计必需遵循按部就班的原则。第四，仔细学习校本培训。反思自己的教学，发觉自己在许多状况下，自己对课标与课本的学习与探讨还不足，这样就影
23、响和制约了课堂驾驭实力，课堂驾驭实力反过来也就影响了课堂教学的效率。第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思索，就立刻要求其回答，这样不仅奢侈了学生课堂思索的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严峻影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、探讨、沟通、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与沟通，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白老师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了老师的有效指导。因此，要给学生肯定的思索时间和思维空间，要削减“讲与听”，增加“说与做”，尝试“
24、教与评”。因此，我们必需立足于学生，让学生主动参加学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。镇学区组织进行了开学前的暑期学习会，通过这次学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力 老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。二、用学习引领自身专业成长 随着信息技术的快速发展，人类正在进
25、入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能
26、只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。 首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的 原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用
27、。其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多
28、的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。 为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。老师培训学习个人心得体会7我参与了学校组织的老
29、师全员培训，是一次难忘的充电机会，它为老师们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益匪浅。其中，对于老师职业倦怠这个问题的探讨对我感受颇深。当老师的时间长了，和很多人一样，自然而然地有了这样一些感觉：工作热忱丢失了，和学生距离疏远了，对待学生的看法冷漠了，安于现状、平淡无为、得过且过，做一天和尚撞一天钟的想法增多了，甚至有了放弃老师职业的消极想法。事实上，这就是老师职业倦怠的症状表现，职业倦怠一旦产生，人的看法、行为都会发生很大改变，对教化教学工作必定产生肯定的影响。那么，如何克服老
30、师职业倦怠呢？我认为可以从以下几点努力：一、保持一颗平常心有的老师具有远大的教化志向和饱满的工作热忱，有比较高的目标。一旦工作一时停滞不前，或者工作压力加大，很简单产生职业倦怠。一个人的时间、精力和实力有限，不是人人都可以攀登高峰的。须要老师量力而行，正视自己的实力和水平、自己的精力和时间，对自己要求要适度，不要过高，适当评价自己的工作，对自己不要求全责怪。顺境时，心态平和；逆境中，心态冷静。时时保持一颗平常心。二、在学生的成长中获得华蜜我觉得影响老师华蜜指数的最干脆的缘由是来自学生。陶行知先生曾说过：“老师的胜利是创建出值得自己崇拜的人，先生之的欢乐，是创建出值得崇拜的学生”。由此可见，老师
31、的华蜜，就是看到学生的成长，在学生的进步中体会到一种他人无法体会到的欢乐与华蜜。老师每天与成长中的学生进行富有教化价值的交往和对话，它影响着、推动着人的生命成长，是学生情感的培育师，精神的守护神，人格的构建者。所以，当老师看到学生身上呈现出自己的劳动成果时，怎么不会感到华蜜呢？因此，学生不管是学业上还是生活中，哪怕是一点一滴的进步，都成为老师提高华蜜指数的砝码。有付出就会有回报，我们的生活是有些重复，但这重复之中也有着很多的改变，我们也应当让学生意识到，一起享用成果学会体验“过程”的欢乐。正是这样，在我们的教学工作中，每当看到学生在学习中有了进步、竞赛中获奖、考入高校、甚至多年后在社会工作中取
32、得了喜人的成果时，我们所得到的体验和感受不正是愉悦和华蜜的吗？三、不断提升自己的专业水平这是克服职业倦怠的良方。自己的专业水平不断提高，从一个高度跃向一个新的高度，工作得到领导的器重，同事的赞美，学生的认可，家长的确定，就会获得新的成就感。而获得了新的成就感，就会更加兴趣盎然地投入到工作中去，投入到探讨中去，从而进一步提高水平。这样形成了良性循环，职业倦怠自然就无影无踪了。四、丰富自己的生活，提高生活质量教化的本质是让受教化者享受华蜜，追求华蜜。这样，从事教化的老师就应当首先享受华蜜，成为华蜜的人。而我们过多地要求老师做蜡烛，做火炬，燃烧自己，照亮别人。实在过于悲壮悲凉。老师“鞠躬尽瘁，死而后
33、已”，往往牺牲了自己的时间，牺牲了自己的健康，甚至牺牲了自己的家庭，牺牲了自己孩子的前途，成年累月奋战在教化第一线。久而久之，心灵枯竭，一遇到特别状况，自然会产生倦怠感。要变更这样状况，老师应当在惊慌之余，听听音乐，跳跳舞，参与体育熬炼，节假日偕同家人外出旅游，丰富自己的生活，用华蜜塑造华蜜。老师要想从日复一日，周而复始的教学工作中走出职业倦怠，走向欢乐教学，就必需酷爱教化事业，有剧烈的事业心和责任感；酷爱学生，像对待自己的孩子一样，关爱学生的成长；努力学习专业学问，提高专业素养；保持良好心态，做一名欢乐华蜜的老师。老师培训学习个人心得体会8时间过得飞速，美术培训课已经结束了，原本对美术不感爱
34、好的我，却慢慢喜爱上了美术。虽然只有短短的十天，但是我的感受颇多，启发也很大。几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我相识了几位英山县数一数二，在美术方面很有造诣的老师，领会了他们在美术教学时的风采。58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级老师。靠着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探究，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学阅历丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份潇洒，那份 “艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特殊是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，
35、曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课打算充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐性细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。经常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业学问技能，还以一位年长者的生活阅历教育我们：作为一名老师应当全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是惭愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!年轻有为的郑再坤、舒斌老师
36、也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前细心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份仔细，让我们理解了辉煌成果背后的那份执着，那份付出，那份对事业的爱。艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人钦佩，也让人看到了英山教化事业更绚丽的明天。我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，依据各人的特点进行教学，尽量满意我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的
37、教学阅历、高度的责任心、剧烈的敬业精神、敏捷的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!经过这次的培训，我感受到了领导对教化的重视，对老师的关怀。我感觉到了自己身兼重任，我在今后的工作中肯定会好好努力，给学生最好的教化。老师培训学习个人心得体会98月5日至8月7日县教研室对全县小学数学骨干老师进行了集中培训学习。对于刚接任教研员不久的我来说，简直就是一场刚好雨。对待这次培训学习的机会，我倍感珍惜。本次培训的内容-网络大集体备课深深吸引着我。面对集体备课，用张主任的话说是：古老的新话题、最难啃的硬骨头，许多时候让我们觉得有些雾里看花，水中望月，无所适从
38、。此次小学数学老师培训学习，如同为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。三天的学习让我受益匪浅。一、培训内容注意实效性。首先，县教研室张老师向我们具体的介绍了“网络大集体备课的流程”，理论联系实际，面对面沟通。一遍又一遍地演示着操作程序，让在座的老师们感受到了县教研室领导对进行网络集体备课的看法和决心。全体入会老师在微机室现场操作了在网络平台上建立自己的工作室，然后加入沂南县小学数学协作组，并结合网络集体备课学习了如何上传自己的备课，撰写共案，如何依据共案编写个案。接着里庄等四个单位就集体备课作了典型发言，所取得的成果和阅历很值得学习、借鉴。教研室就集体备课的意义、形式、要求
39、等进一步做了具体的说明。明确了今后集体备课发展的方向。之后，观摩了徐长青的退中的数学和济南市经五路小学都雯的分数除法，紧接着绽开了评课议课活动。二、网络大集体备课，为你欢呼。张老师的精彩报告不但让我明确了集体备课的意义，更重要的是让我明确了网络集体备课的操作方法。她的报告既有理论的阐述，又有详细操作的演示，是一顿丰富的精神大餐。说句实在话，集体备课以前我们学校也搞过，只不过是有形式，但实效性不大。正如张老师所说：只见表格不见人；课时备课变了味；备课意义知多少。总之，备课成了形式：书头真“头”；简案真“简”；祥案真“新”。里庄、双堠、大庄和界湖老师的集体备课的阅历介绍可以说是张老师报告的延长。他
40、们毫无保留的把他们多年的珍贵阅历传授给了我们，这不正体现了大集体备课的团队精神吗？我们非常感谢，要好好的向他们学习。使我对大集体备课的内容、形式、要求（三定五统一），以及三种意识、三个关系有了更加清楚的相识。网络教研，资源共享，真正把老师们从写教案（甚至是抄教案）中解放出来，让老师们有更多的时间去研读课标，钻研教材，了解学生，编写自己的个案，有更多的时间来反思我们的教学。我想，老师们会为之欢呼，为之雀跃！三、观摩名师课堂，领会名师风范。在这次集中培训中，我有幸观摩了两位名师的课堂教学，深深为两位老师扎实的教学功底，幽默的教学语言，精湛的教学技艺，敏捷的教学方法和丰富的教学才智而折服。徐老师在课
41、堂上的一个眼神、一个动作，一句风趣幽默的话语，都充溢着启发与挑战，抽象的数学思想不经意地融于课堂之中。在完全的课堂教学中，精彩不断，高潮迭起，师生互动，共同参加。“退退退，大踏步的退，退到不失事物的本质。进进进，小步伐的进，回头看，找规律。”的思维方法。课上老师用生动形象的肢体语言反复强调了三次，告知学生的不仅是一种数学的思维方法，也是一种人生看法。徐大师魔术般的情境，将学生引入实践探究的殿堂；蜻蜓式的点拨，让学生经验了猜想验证结论的过程，注意数学思想方法的渗透。这样好玩的活动使学生初步感受到“退、退、退；进、进、进；回头看，找规律。”这一探究思想的魅力所在。自主性的操作，让学生体验到数学思想
42、的价值。计算课上起来比较枯燥，沉闷，很难调动学生的主动性，而都老师的这节课却上的如此的生动，活泼，有序，让人有一种耳目一新的感觉。重视了学生学习方式的培育，重视算理的理解和计算方法的探究，留意了数学思想方法的渗透，如数形结合和转化的思想。牛顿曾经说过：“我之所以胜利是因为我站在了巨人的肩膀上。”兄弟单位的胜利阅历为我今后的教研教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的过程。三天的培训，使我提高了相识，厘清了集体备课的思路，找出了与一名才智型老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己起到推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。老师培训学习个人心
43、得体会108月2日至4日，我有幸参与了县小学语文教研室在双语试验学校举办的“沂南县小学语文骨干老师暑期培训”。对我来说，来得刚好，来得实在，我觉得受益非浅，深受启迪。这次培训的内容非常丰富，有教研室朱老师关于网络大集体备课的具体讲解与演示，里庄小学林老师集体备课先进阅历的介绍，沂南一小夏萍老师对小学语文新课标的独到见解，里庄小学王慧老师精彩的外出学习汇报，老师间的互动沟通，名家的课堂实录一次次精彩讲演，使原本枯燥乏味的学习变的丰富多彩，让我流连忘返，回味无穷。通过三天的培训，使我对网络集体备课有了新的相识。我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、沟通、和资源共享的平台，是提高课堂教学效率的有效
44、措施，它可以发挥集体的才智，帮助老师加深对教材的理解，拓展教学思路，使老师们达成教学的共识，有了教学的共同目标。使老师刚好学习其他人先进的教学方法和阅历。有利于发挥集体的才智，弥补各位老师备课过程的不足，取长补短，提高教学的整体水平；可以将集体的才智与个人的特长有机地结合起来，共同提高。我将利用好集体备课和网络备课，使自己的业务水平不断提高，快速成长。沂南一小夏老师的精彩讲解和里庄小学王老师的幽默朴实的汇报，会议室的掌声不断响起，喝彩声连连不断。让我在开心的气氛下，对新课标有了全新的相识，也对于老提倡的语文课堂教学的有效性，有了深化的了解。使我对于以后的课堂教学有了新的理念和实践的信念。让我印
45、象最深刻的莫过于倾听的名师课堂，可以称为是一次精神的洗礼。徐慧颖老师执教的三年级的赐予树，一节五年级的凤辣子初见林黛玉，另一节是二年级寓言二则。使我发觉了自己课堂上存在的不足，发觉了自己和名师之间的差距，也给我敲响了警钟。提示自己要不断的主动进取，开拓创新，努力钻研教材；仔细落实于老的语文课堂有效性；提高课堂效率。使自己努力的向名师迈进。只有与时俱进，努力做一名终身学习型老师，才能成为一名合格的老师。所谓终身学习型老师，就是要坚持思索和学习，要不断转变教化观念，更新储备学问，摸索教学方法，尤其要加强学习并娴熟运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才
46、会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民老师，实现自己的人生价值。信任通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教化事业中做出成果。老师培训学习个人心得体会11xxxx年4月10日，在中心校领导的带领下，全中心校的老师集中在中心校多媒体教室倾听钟尊诚老师针对“老师个人博客设置”的培训，让我收获很大。通过培训，老师们了解到老师个人每年要取得的接着教化学分不少于10学分（其中基地培训每年最少不低于4学分，校本培训至少6学分），学时不少于72学时。老师个人在五年一轮
47、的培训周期内共取得的接着教化学分不少于50学分，总学时不少于360学时。因故年度考核或周期考核未达到以上合格条件的老师，省里允许参与指定的“省级远程培训补修”完成。通过培训，使我们老师对博客的设置高度重视，让我驾驭了老师博客栏目的建立和老师博客栏目的设置方法，并在各项栏目中填写好相应的学分材料。也能娴熟的将自己的培训安排及总结、培训学习心得、教学心得、教案设计、探讨成果、课件等上传发表。总之，通过这次的培训不仅教会了我如何设置和管理自己的博客，还让我深刻的体会到培训学习的重要性。老师培训学习个人心得体会12如何促进老师的专业成长，使老师的教学更有意义，让老师成为有魅力的幼儿老师，下面是我的几点
48、体会：一、让老师的学习成为一种习惯面对着近年来越来越壮大的幼儿园老师队伍，她们那热切学习然而又无助的眼神，经常在我眼前出现。特殊是年轻的老师思维活泼，有朝气，但学问贫乏。青年老师虽然是幼儿园的中坚力气，但每天忙于应付繁重的工作量无暇顾及学习，步入中年的老师，家庭工作的双重压力压的她们喘不过气来。怎样让我们的幼儿老师从繁重的教学中解脱出来使教学更有意义，这是我们急待解决的问题。转变观念，使老师的教学更有意义。学前教化专家朱家雄教授从全国各地的幼儿老师的观摩活动中体会到了，现在我们的幼儿老师肯定要转变观念，多学习多思索。编制课程是幼教专家的事情，我们老师的任务就是选择好的课程，挖掘教材的重、难点、教学方法。使教学更加有效。不要把学问讲错讲死，这是老师的底线。如影子和影像，所以首先要求我们的老师能选择高品质、易操作的课程。其次是提高自己的