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1、小班冬天社会活动教案小班冬天社会活动教案1活动目标：1.对四周的环境产生爱护和爱惜的感情。2.了解环境污染的现状的现状，知道垃圾污染日益严峻。3.能自觉参与爱护环境的活动。4.培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5.幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力活动打算：1.学问阅历打算：幼儿有将垃圾送到垃圾桶里的阅历。2.物质材料打算：生活垃圾污染的视频，环境污染前后的对比图片、小挚友主动捡垃圾的图片。3.环境打算：垃圾分类的图片和标识。活动过程一、出示图片，导入活动。1.出示环境污染前小河的图片请幼儿观看。小挚友们，图片中都有什么?你喜爱这个地方吗?为什么?可是有一天小河被污染了
2、，你觉得它会变成什么样子?2、出示环境污染后小河的图片请幼儿观看。大家再来看看这幅图片，跟我们想的有什么不一样，图片中多了什么?少了什么?你觉得它为什么会变成这样?二、观看视频，激发幼儿爱护环境的欲望。1、播放被生活垃圾污染后的环境的视频，请幼儿观看。人们乱仍垃圾，外面的环境发生了哪些改变?刚才的视频中都有那些地方受到了污染?2、沟通探讨爱护环境的方法既然这么多地方都受到了污染，现在请小挚友来想一想怎样才能让这些地方不被污染，以后你怎样为爱护环境做贡献?三、观看捡垃圾照片，坚决爱护环境立场。出示小挚友们在生活中主动捡垃圾的图片，请幼儿观看，让孩子们知道爱护环境应当从自身做起，我们所能做的最简洁
3、的就是主动捡起身边的垃圾，并能不乱扔垃圾。活动反思：环节的适当调整使嬉戏情节溶入活动始末，良好的嬉戏情境创设，精确、有效的活动目标，使幼儿的持续心情得以激发与维持。活动在其次环节引出“垃圾小姐”这一角色，从“操场环境变脏了”为切入口，引导幼儿通过自身思索并提出解决方案加以实施，结合第一次嬉戏中发觉存在的问题进而有针对性地开展其次次嬉戏，渐渐加大嬉戏的活动量，最终帮助垃圾小姐清理身上的垃圾，脱去身上的脏衣服，变成一个美丽、整齐的“小姑娘”，其与幼儿一起亲亲热热做嬉戏使活动推向*。此活动通过有针对性地活动内容帮助幼儿练习奔跑的协调实力，体验为社会大集体贡献自己一份力气的喜悦感。小班冬天社会活动教案
4、2活动目标1、按物品的名称分组、归并。2、初步辨别做事的合理依次。活动打算冬天商店招牌，手套、围巾、外套、帽子、棉靴图片各4张。活动过程1、小熊冬眠了出示冬天商店招牌以及手套等图片师：小熊想开一家冬天商店，可是冬天一到，它就会睡着，所以要赶快把商店开出来。师：为什么小熊把自己的商店叫做冬天商店呢？师：大家都来买东西了，可是小熊还没有整理好，商店里乱糟糟的，我们帮它整理一下吧。2、帮小熊整理师：有什么方法帮助小熊整理呢？（把一样的东西放在一起）请幼儿到黑板上来操作师：为什么要把这些东西放在一起呢？（因为它们都是外套）将幼儿的分类结果分区展示在黑板上，知道这是归类整理的。3、穿戴起来过个冬师：挚友
5、们买了这些冬天的用品穿戴起来了，就不怕冷了，那按什么依次穿戴比较好呢？幼儿回答老师：首先穿衣服比较好，最终戴手套，因为戴上手套做其他事情就不便利了。师：哇，春天到了，小熊醒来了，它看到自己的店整理得整整齐齐的，特别兴奋，它说感谢你们。活动延长1、在生活中说一说穿戴衣物的依次。2、把图片投放在益智区。小班冬天社会活动教案3活动设计背景依据本班年龄特点，培育幼儿视察和探究大自然的爱好。引导幼儿相识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的酷爱之情。让幼儿在活动中体验嬉戏的乐趣。活动目标1、培育幼儿视察和探究大自然的爱好。2、引导幼儿相识秋天树叶落的自然现象，培育幼儿对秋天的酷爱之情。3、让幼儿在活动中
6、体验嬉戏的乐趣。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、体验明显的季节特征。教学重点、难点知道秋天这个季节的特征活动打算收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。活动过程一、起先部分：组织幼儿听小树叶的音乐进入室内。孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，相互来说说你捡的树叶像什么?二、基本部分：1、说树叶。孩子们，你们拿的树叶是从哪里落下来的?(大树上)这些树叶是从大树上落下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们兴奋吗?它们为什么从树上落下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)老师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄落下来了。小挚友们也由背心穿上了
7、厚厚的毛衣。2、仿照树叶。秋风吹来，树叶像什么一样落下来?(蝴蝶、蜻蜓、着陆伞)孩子们，让你们手中的树叶落下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘落的样子，仿照树叶飘落的动作。3、幼儿看课件，学儿歌秋风吹。4、做嬉戏：风和树叶每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。5、粘贴树叶。风停了，小树叶落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈特别孤寂，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)6、看树叶粘贴图。小挚友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?
8、(蝴蝶、青蛙、兔子)三、结束部分：带孩子到户外捡落叶。教学反思通过这次教学活动，我深深的体会到了要上好一堂课是须要做充分的打算的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感爱好，这样，孩子们才能跟着你的思路走。小班冬天社会活动教案41、知道天冷了,要做好保暖工作。2、激励幼儿不怕冷, 坚持每天按时来园,做一个英勇的人。活动打算: 图片活动流程:一、谈话引出课题。师:小挚友们,天气冷了,你怕不怕?那你听听这些人怕不怕冷,他们是谁,好吗?二、老师结合图片,讲解并描述故事。老师提问:1、你听到了有哪些人?2、他们分别在干什么?3、他们怕不怕冷?他们英勇吗?老师小结:叔叔阿姨、哥哥姐姐真英勇,虽然
9、天很冷,但是他们不怕冷,仍旧像以前那样,打扫公路,洗菜,熬炼身体,去上学,那小挚友你们怕冷吗?你们现在是怎么在做的呢?三、请幼儿说说自己平常的表现。师:天虽然变冷了,但我们小挚友仍旧能坚持每天按时来园,是个英勇的人对吗?(可结合个别幼儿迟到现象进行随机教化)师:但是,虽然我们都是小勇士,但是还是得留意一些必要的保暖工作,比如早上来园时要戴手套、围巾等等,爱护自己的身体。四、延长活动:到户外做熬炼师:你觉得现在外面冷吗?但是我的小勇士们,你们怕冷吗?那我们一起到外面去熬炼身体好吗?小班冬天社会活动教案5活动设计背景去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后
10、就争论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜爱吃橙子，还喜爱吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”幼儿们围围着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的相识是从身边一点一滴的见识渐渐积累起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿视察秋天，感受秋天是收获的季节，培育幼儿亲近大自然和酷爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的相识，能运用自身各种感官感知水果的.特征，并对它们进行分类。2、学讲一般话，学习运用礼貌用语，发展幼儿的社会交往实力。3、培育幼儿视察实力，促进幼儿思
11、维实力的发展。4、体验明显的季节特征。5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。教学重点、难点按水果的形态、颜色、大小归类。活动打算活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。2、然后请幼儿将各种水果相互混合起来，引导幼儿留意视察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形态、大小、颜色等不同角度进行分类。(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的爱好。(2)、我耐性引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?按形态怎么分类?按大小怎么分类?按味道怎么分类?3、做嬉戏：买卖水果。选出一个幼儿
12、当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提示“小老板”和“顾客”都要留意运用礼貌用语。4、幼儿共同品赏水果，活动结束。教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深化的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在开心的嬉戏活动中学会了水果不同的分类方法，培育了幼儿对数学的爱好，促进幼儿思维实力和视察实力的发展。嬉戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的仿照，而且还培育幼儿学会运用礼貌用语进行沟通。在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。今后，我在幼儿教化教学的设计活动时，必需考虑到幼儿的身心发展状况和现实的条件环境，留意运用幼儿生活阅历融入教化教学内容里，设计更为丰富的环境，打算多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到学问和发展实力。我国闻名教化学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。 在幼儿教化教学中，必需想尽方法充分调动幼儿的主动性，让他们从中获得更多的学问和阅历，促进幼儿身心健康发展。