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1、美术老师实习目的美术老师实习目的 篇1实习在欢乐与惊慌中快速度过，对这实习将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔巨大财宝，对我进入社会有深刻的启迪。虽然实习期不是很长，但我学到了许多东西，要不断探讨学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。才能其实达到教学的真正目的。这次切实体会到了做好一位人民老师是多么不简单啊!都觉得老师这个职业外表光鲜亮丽，似乎很轻松，其实不然，老师在课后要付出很大心血去探讨学生学习氛围,课堂内容等等。真的是台上一分钟台下十年功。跟着实习指导老师学到了许多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业学问不断充溢自己，课堂上专心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更欢乐。生活上也
2、要关爱学生，时刻关切学生心理改变。老师不仅是在授道更是育人，道德比学问更重要。实习也让我感受到了父母的不简单，父母辛辛苦苦哺育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长但我要走的时候，学生却对我恋恋不舍，让我很感动。所以只要付出，总会有回报。作为一个老师我觉得说话是很重要的，有可能直白的话会伤到学生的心，有人说说话是一门艺术，深刻意识到它的重要性，老师不是一般话说的标准就行的。处理人际关系中说话也很重要。实习中还有个很大的收获就是对教化心理学的深刻理解，但还有些东西使我去深化探讨的，怎样通过学生的举止推断它们心理改变。只有了解它们才能使课
3、堂气氛活跃起来，让课堂一个高潮接一个高潮，而不是从高潮到低谷。自己所学的教化心理学还不够，回到学校接着深化学习为自己成为一个合格的人民老师做好打算。美术老师实习目的 篇2通过这次的实习，我还了解到在进行中学美术课教学中，首先要留意应当怎样调动学生的主动性，激发他们的新奇心。只有这样学生们才会对美术感爱好。因为初中生面临着中考 的压力，不行能再像小学时对美术课充溢热忱了，面对这个问题最为老师的我们就要想方法激发学生们对美术的爱好。美术对于一个人日后的成长还是很重要的，我们作为一名美术老师应当努力培育学生们的艺术素养，教授他们一些必备的美术基础学问，留意要从他们感爱好的方面入手，用他们简单接受的方
4、式教育学生。我所带的班级在下学期就要升入初三了，面临的就是他们人生第一次重大的考验中考。在只剩下一年的时间里，我希望他们可以好好学习，正确相识自己、为中考早做打算。 这次实习的时间虽然很短暂，但是我在实践中学到了许多，通过指导老师王老师的指导，我明白了在真正的美术课教学中我还存在着很多不足的地方，对于教学工作中出现的问题我应当努力改正，尽量达到老师们的要求。班主任晏老师对我的班主任工作也很是支持，对于我在班级工作中出现的问题，她都会帮助我改正。并指出在下次班级工作中应当留意哪些问题。感谢学校组织了这次实习活动，感谢十一中给了我这次教化实习的机会。正是由于这次实习让我了解到老师的工作是宏大的、崇
5、高的，当我自己真正进入角色的时候，才知道要为这宏大和崇高的事业所付出的代价，不仅仅是辛苦，而是全身心的投入。美术老师实习目的 篇3转瞬间两个月的实习生活也结束了。还记得刚起先的时候，还每天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发觉，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的学生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发觉这里的一切都好亲切，自己的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短
6、暂的两个月内所发生的和自己所经验的事情，真的学会了许多。 实习是高校阶段很重要的一件事情。实习熬炼了我们的实践教学实力。提高了对教化工作的相识。在实践中体会了教书育人的重大责任。在这两个月的实习期间，我仔细的向自己的指导老师学习。仔细的听取老师们对我的评价和建议。仔细的听好老师上的每一堂课，吸取老师的珍贵的教学方法。仔细，充分打算每一堂课，听取老师的建议和教育。短短的两个月，给我留下了许多美妙的回忆。这些都让我的实习生活变得难忘和丰富多彩。对于师范生来说，实习让我迈出了老师生涯的第一步，同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。在实习中，让我感受最为深刻的是老师除了在课堂上真正做到以学生为主
7、体，充分调动他们的学习主动性和主动性外，还必需主动运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。针对我实习的特点，在教学过程中我必需尽量使课堂生动活泼，调动他们的学习主动性，多与学生互动，比如尽量多抽取学生起来回答问题，尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以学生为主体，否则，老师就不行能成为指导者和助学者。让学生养成独立思索，主动获得学问的实力。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，爱好是最好的老师，在培育学生爱好以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。在实习过程中我也总结了一些阅历，现在给大家共享一下，不足的地方还望各位老师和同学指责指正。在真正
8、课堂教学中，终归是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了惊慌，差点连话也讲不出，而且常常在讲课过程中遗忘下一步该说什么。我也想过把高校全部学过的学问，全部平生知道的学问都用上，但真正上了讲台以后，才发觉自己的学问是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟自身学问储备有限有关。尽管在课下我已经花了许多时间来打算，仔细写教案，查资料，讲课以后，我才发觉，教案与课堂的差异那么大，教案终归是死的，课堂上，每个学生对学问的理解不行能一样，你也不行能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在影响你，变更你的观点。但是很幸运的是同学们都特别仔细，也都特别协作，给我激励，感觉并不是实习老师在给他们上课，而就像他们
9、自己的老师给他们上课一样用心，我也渐渐克服了惊慌的心情，不断变更自己的教学技巧，上网查阅资料，冷静地投入到教学中，一步一步进步。我认为美术学习是以学生为核心，老师引导，组织学生主动参加，动手动脑，自己主动体验学习的乐趣，选择自我艺术特性才能发展的方向，确定宠爱的学习方式，通过形式多样的美术表现手法达到学生全面驾驭学问技能，提高学习爱好和学习效果的目的，如何让全体学生生动，活泼，主动的学习，发展呢？我主要从以下几个方面入手：1、 走进学生群体，了解成长特点做为一名美术老师，深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培育成美术家，而是陶冶情操。因此，我们要多接近孩子，了解他们的内心世界，了解他们的思想相识
10、水平，并做到敬重每个人的思维方式和表现特点。小学生做画有几个明显特点：1用色大胆；2造型不精确，带有许多印象成分；3内容不受约束，带有剧烈的.自我表现欲。因此，在要求学生完成作品时，不能要求过高，而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法，有无异于别人的独特的表现，而不要以成人的水准要求，因为他们对画面内容的构思是最重要的，而技巧的问题则会随着年龄的增长，练习的增加而逐步提高。所以，要了解学生水平，敬重孩子表达方式，才能拉近距离，为美术学习迈下坚实的第一步。2、 在良好的课堂、情景中教学，会让学生在心情上受到感染，自然的融入到角色中，并能够主动思维，从而唤起学习的爱好和创建的欲望。爱好是学生最好
11、的老师。 假如学生没有爱好，被动的学习，干脆影响教化效果，因而在日常教学时，我采纳了多样化的教学激励方法。1、 当新课学问讲解之后，必需要检查学生的学问驾驭状况，最好的方法就是把学生的作业选择出来展示在黑板上，让大家集体观看，再让学生自己评价，老师最终小结。这种让学生当面评论美术作业的方法，能充分发挥学生的主动性，活跃课堂气氛。而且在学生的讲评中，老师刚好的了解学生学习的状况，并能发觉学习存在的问题；学生之间相互讲评也有利与激发学习爱好，并且能够相互借鉴，形成你追我赶的气氛，从而使学生的绘画水平得到提高。2、在每次授课后，用五六分钟的时间对学生作业进行点评。我首先指出作业中存在的优点，赐予适当
12、确定；在指出作业中存在的不足，但以师生共同商讨的形式解决方案，实行激励性的话语，比如 你这幅作平是特别好的，假如颜色搭配的更加艳丽一点就更好了。 这种方法大大增加了学生的胜利感和自信感。3、每次批改作业时，我总是给每个孩子写上简短的评语，有的是对作业的建议，有的是对画面效果的分析，有的是对进步的赞扬，以各个角度确定学生作业中优点所在。如绘画作品中，我写上 涂色仔细，作画饱满，完成得很棒。 在手工作品中写上 动手实力较强，想象力丰富，真不错！ 对于实力较弱的学生写上 你的进步越来越明显，你真棒！ 学生在看到自己的作业时，学生的信念倍增，对美术的学习爱好也就更加深厚了！通过这些方法的实施，既有利于
13、驾驭每个学生的学情，又能刚好赐予指导，大幅度提高学生的美术水平。美术教学的目的不是为了培育小画家，而是旨在培育学生的绘画爱好，激发绘画的欲望。四、培育学生的实力好的美术作品基础在于人的视察力，想象力和创建力的水平凹凸，如何才能让学生具有这些基本素养呢？ 生活中的美无处不在，只是我们要擅长视察。 因而培育学生的视察实力是非常必要的。而实力的培育，主要方法是让学生多视察实物，小学生的视察对象相对简洁些，也可以临摹有肯定难度的作品，我在教学时，对学生进行实物视察，绘画训练，如：画出窗户，椅子，教室哪的摆设，或是家里的一些东西，要求不能过高，是要有细微环节视察力，想象力和创建力的培育可多做基本型的添加
14、，变形练习。例如，给出一种形态，一种颜色，对它进行添加，进行想象，可以变成生活的物品，常见的交通工具，宠爱的动物等。五、明确课堂课题的学习领域，留意课堂量化的比例。新课程标准依据美术学习的活动方式分成四个学习领域，即 造型表现 、 设计应用 、 观赏评述 、 综合探究 。老师要明确把握课堂教学的学习领域，这样才能使学生在课堂中有目标、有安排地完成一节课的教学任务。教学内容和学习方式具有可选择性，可以依据自己的实际状况实施教学活动，促进学生向目标发展。总之，目标、内容、学习方式、和评价四方面构成美术教学过程的比例要恰当，这样才能很好地完成一节课的教学任务，使学生在轻松、愉悦中学习美术，驾驭用美术
15、表达自己情感、思想和对生活理解的方法。美术课堂要贯彻新课程标准的思想，把美术课上 新 上 活 。 让学生乐于学，喜于学，勤于学。总之，作为一名美术老师要充分了解学生，努力创设各种情境，利用现代化教学手段激发学生爱好，使学生的各种实力，各种相识在强化，在发展，使美术课成为学生喜爱创建，主动创建和实现创建的乐园，也让学生从中体验到学习的乐趣，体验到胜利的喜悦，那么就真正体现美术教化的美之所在了。美术老师实习目的 篇4实习是每一个毕业生必经的一段经验，它使我们在实践中了解社会，巩固学问，实习又是对每一位毕业生专业学问的一种检验，让我们学到了许多在美术学专业课堂上根本学不到的学问，既开阔了视野也增长了
16、见识，为我们真正走向社会打下了坚实的基础。 实习目的：为了将自己所学美术学专业学问运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论学问，将学习的理论学问运用于实践中，熬炼自己的动手实力，培育实际工作实力和分析实力，以达到学以致用的目的。通过美术学专业岗位实习，更广泛的接触社会，加深对社会的相识，增加自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培育自己的实践实力。通过实践，为自己将来的职业生涯规划起关键的指导，增加社会阅历，提升自己的沟通实力和其他社交实力，树立正确的职业道德观。实习安排：在近两个月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行仪表，酷爱学校和班级学生，始终紧记实习守则，敬重学校
17、领导和老师，虚心听取看法，主动完成任务，给师生留下了好的印象。 在实习期间，我的教学任务是七至八年级的美术课。我的安排是先练胆识 ，提升沟通实力和适应实力。一、 教学方面：在我的教学活动过程中，遇到了许多在高校课堂里所没有经验过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚起先学生还听得兴致勃勃的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。细致分析了缘由，由于学生没有学习爱好，以及老师的教学方法太过于单一。同时，我还深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。作为一名老师，课前打算工作要充分,并不断改进教学方法。因
18、为年龄的缘由和刚刚起先工作的热忱，我每天都能保持一份最主动的心态去面对我的学生，但由于阅历不足也会使得日常的工作疏于集中，但是我在很努力使自己成长起来，能够做一个好老师，让我的每个学生都能感受到老师的关怀。在实习期间，我较好地完成了教学任务，也获得了许多的教学阅历。二 、在思想政治方面：实习间，本人在思想觉悟上始终有很高的要求，醒悟的意识到作为一名人民老师所担负的社会责任，主动参与活动，政治思想表现优秀。假如高校比作象牙塔，那么社会就是竞技场，而毕业实习便是高校生从象牙塔走进竞技场的预热阶段，通过这次毕业实习让我相识到了真正的职场，带给我许多难得的社会阅历。毕业实习结束后，信任我学会了如何转变角色，如何为人处事，面对教化事业的热忱，鼓舞我不断前进。这次实习使我受益匪浅，并使我高校毕业后更好更快的融进新的社会环境做好了强有力的铺垫。