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1、小学图书自查报告小学图书自查报告1依据县局支配，为切实加强中小学图书室的配套和管理，规范小学图书室图书管理和借阅工作，对我校进行了仔细检查，现就检查状况汇报如下：一、藏书刊量我校图书室总藏书量5千余册，本校现有学生831人，生均拥有图书量7多册。学校室藏书均为前几年或20xx年配发图书。室藏图书按中小学图书室规程规定分类，学生自费订阅了中学生天地、中学生学习报、小学生学习报等报刊杂志7种。学校为老师征订工具书、教学参考、教学设计10余种。丰富的藏书、报刊、杂志为老师的教化教学工作、老师自身的专业发展供应了优质的保障，更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。二、馆舍要求自办学
2、校图书室以来，为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室舍面积共计50余，分设藏书区、阅览区。三、人员配备学校配备有责任心、事业心，酷爱本职工作的老师担当图书室兼职管理工作，具有基本的图书室专业管理技能。四、配套设施学校根据规定添置了相应的配套设施。阅览桌椅，图书柜，电脑等。五、管理工作在学校总课题办好教化理念的指导下，学校领导非常重视图书室工作，将图书室工作纳入了每年的学校总体规划中，确保图书征订经费，适时为学生征订新书，添置相应设备。要求图书室制定相关管理制度，制定图书室建设安排，扎扎实实地为师生阅读供应良好的服务，营造良好的书香氛围。在校长、教育处的领导下，图书室工作每年做到有过程、有总结，
3、并将检查的结果纳入到文明班级的考核之中。六、书刊利用定期出示、介绍新书书目和好书举荐。图书室实行借、阅合一和全开架借书服务，借阅的对象为全体师生，每周各班轮到一次，每次开放有两个班级在本班图书管理员的组织下到图书室借书，每人一次可借两本书，开放的时间为每次本班的阅读课及每天中午，对老师全天开放。由阅读课老师带班进入图书室，指导学生阅览。为了营造良好的读书氛围，学校开展了丰富多彩的读书活动。在图书室开馆仪式上，我们组织全体师生开展捐书活动，通过捐书活动教化学生爱惜图书、共享图书。20xx年伊始，我校举办了课外阅读学问竞赛。课外阅读促进了学生的阅读实力与写作实力。此外，我们还定期开展一些课外学问竞
4、赛、古诗背诵活动。丰富多彩的读书活动激活了学生的读书热忱，并让师生在读书中获得成长的体验。在导读工作方面，学校主要通过老师对学生看什么书、怎样看书、看完书又该做些什么等方面加以现场指导。学校还开设了阅读指导课，起到了很好的引领作用。我们还主动参与县精神文明建设活动，扎实落实上级有关读书征文活动。使我校的图书室建设对周边各兄弟学校起到了示范、帮助、辐射的作用。七、存在问题及改进措施：学校为学生的阅览营造了良好的读书氛围，在激发学生的阅读爱好方面起到了较好的促进作用，加上规范、自主、有序的管理，相关活动的推波助澜和评价机制的行为跟进，保证了我校图书室藏书的利用率，起到了图书室应有的资源共享作用。1
5、、加强硬件设施的配备。虽然，我校图书室的建设，我们还有肯定的差距。目前，我们缺少图书消毒柜等必备的设备，特殊是我们的馆藏书量还不多，藏书陈旧，质量不高。订阅的书类参差不齐，有的书类还没有藏书等等。2、推动电子管理网络化。目前，我校的电子管理模式为零，假如能将该管理模式做到，让图书室现有存书和借阅状态在电子管理状态下，使全体师生、家长能刚好获得信息，那么必将促进图书的借阅，提高图书的利用率。3、加强对师生的导读探讨。为了提升我校图书室管理品尝，我们必需在规范管理的过程中发觉问题，树立问题意识，用课题探讨的看法来革新图书室的管理理念。在开展课外阅读指导课的探讨中，要在激发学生的阅读爱好，提高学生的
6、阅读效率等方面积累阅历，并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与探讨。小学图书自查报告2我校是一所具有近百年校史的小学。目前，全校学生人数为近800人，教职工人数为32人。学校图书室作为开展素养教化的阵地，在学校领导的关切指导中，在图书室兼职老师的努力工作中，在全校各位老师的支持协作中，尤其是在全体学生的参加实践中，正不断地发展，逐步走向成熟，在管理、服务等方面均有提高。现将近两年来，图书室工作的改变和进步做如下汇报：一、领导重视，环境改善。图书室是学校教化教学不行缺少的组成部分，是学生渴求学问，接受新学问的干脆途径和前沿阵地。图书室管理、设备的好坏，干脆影响着图书室功
7、能的有效发挥。目前由于种种缘由，还未实现计算机图书管理系统和电子阅览室，但已为图书室添置了计算机、打印机等设备。二、制度健全，人员保证。“没有规则，不成方圆”。我校的图书室有着一整套合理的配套制度。其中包括“学生借书制度”、“学生阅览制度”、“老师外借图书期刊制度”、“图书采编制度”、“文献资料的收集、管理和利用制度”、“图书馆工作人员的基本职责和任务”等。在日常的操作过程中，我们严格根据制度办事，做到一切按原则办，一视同仁，即使领导来借书也不例外，得到了老师们的好评。图书室现有兼职人员1人，初级职称，学历专科，负责管理图书室。在待遇上，享受与教研组长同等待遇。三、管理科学，经费落实。在日常工
8、作中，我们对图书进行分类、排架。并对以往错误的图书加以改正，做好对破损图书的修补工作。在购书形式和途径上也实行了规范，在指定书店预订或干脆去书店购书，做到品种多，复本少，使图书室图书量逐年增加。同时，我们在购书时非常留意依据学生的年龄特点来分层购入符合学生须要的图书，如：一、二年级学生刚学会拼音，识字少，阅读有困难，我们就购买图文并茂的拼音读物，举荐给老师，使学生在老师的指导下进行阅读；三、四年级学生刚起先独立阅读，就购买一些内容浅显易懂的童话、故事类书籍，帮助他们逐步踏入学问殿堂；对已具有肯定阅读实力的高年级学生，就留意购入学问性强，内容丰富的图书，如21世纪科教兴国科普文丛、儿童百科全书、
9、青少年成才必备口才丛书等。目前，我校现有藏书近16000册，平均每生20册；四、服务读者，宣扬书刊。图书室制定了师生借书、阅览等制度，对全校师生实行全开架服务，全天候开放，即随到随借书，随阅览，效果很好，真正体现了“为学生服务”、“为教化教学第一线服务”的原则。同时，图书室协作教育处开展学生读书活动，定期开展“书评园地”活动；做好“新书书目”和“导读书目”的举荐与指导工作，使学生阅读前有欲望，阅读时有爱好，阅读后有感想。我校由于班级比较多，阅读课课程支配不过来，有些班级只能在教室里上阅读课。五、红读有成效。为了充分发挥图书室的教化功能，我们主动组织学生参与阅读爱好小组，做到了活动有安排，有内容
10、，有要求，有记录，有小结。我们还利用双休日支配全校学生进行“看新闻”活动，指导学生用科学的眼光来品尝最新读物或优秀少儿作品，来了解国家大事，从而培育了学生良好的阅读习惯，提高了学生文学鉴赏实力。近年来，我们结合时事、结合上级精神、结合学校少先队活动，在学生中开展了“诗歌朗诵会”、“祖国在我心中”等一系列活动。六、问题解决有方向。在学生外借流通方面，通过外借统计可以看出流通率在上升，但上升的幅度始终不大，为此，我们也随机对部分学生进行了了解和调查，缘由可能有以下几个方面：学习惊慌，部分家长在课外给学生加压，使学生在课外可支配的时间不多；近年来学校各项课外活动丰富多彩，获得信息渠道增多；部分学生习
11、惯于被动学习，课堂上强调的就下功夫去完成，课堂上不强调的就放弃，缺乏主动学习课堂以外学问的愿望或动力；也有一些学生阅读速度慢，理解实力弱，往往薄薄的一本书须要几个星期或一个月以上的阅读过程才能完成，等等。依据上述几点缘由，作为图书室，今后我们将接着加强图书宣扬，加强阅读指导，依据实际状况实行相应措施，以吸引更多的小读者。通过自查，我们觉得在组织、指导学生参与读书俱乐部的人数方面、文学社团的组织方面我们都须要加强工作。我们将依据学校特色，组织起一支有质量的文学社团。今后，我们将接着做好图书的分类、排架工作，做好对破损图书的修补工作。争取实现图书馆计算机管理系统，并建设电子阅览室，让学生驾驭现代化
12、信息沟通工作，实行数据信息检索网络化。小学图书自查报告3图书室是学校的重要组成部门，是学校信息中心，学问传播的媒体中心，课堂教化的延长，课堂教化基地，服务教化、教学及科研 。依据河南省中小学图书馆工作规程实施细则，根据中小学图书室检查的内容及指标要求，我校图书室工作人员主动、有序、仔细地开展了自查工作，现将我校图书室自查的基本状况作如下汇报：一、领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，每年将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程。图书室实施校长领导下的室长负责制，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。现有兼职图书管理人员1人，具备肯定管理图书的专业学问和实力。二、改善设施
13、学校现有图书室（藏书）一间20多平方米、藏书近两万余册，其中综合类11859册，政治科技工具类1146册，文学类6000册，新增图书205册，人均30余册；阅览室（老师、学生）三间80平方米，课供50多人同时阅读。图书室、阅览室环境宁静，采光及照度相宜，并做好了防火、防尘、防潮、防盗等措施。20xx年8月学校筹备资金近万元对原有的图书室进行了整改，整改后的图书室环境更加宽敞光明、整齐优雅。三、加强管理1、我校做好对图书室人员业务考核工作。为了强化和提高工作人员的业务素养，组织图书室人员进行专业培训。保证了图书室工作人员的相对稳定，图书室每年制定切实可行的学期和年度图书室工作安排，期末仔细总结。
14、2、在业务工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室和资料室阅览规则。建立健全文献借阅、剔旧制度、各项内部制度包括资产管理制度及业务档案（图书登记、期刊合订本登记、图书注销登记等），齐全规范。使业务工作有章可依、有据可查、井然有序。四、服务到位1、图书管理员在平常工作中，树立一心一意为读者服务的思想，看法热忱，主动服务质量高，做到“为人找书”、“为书找人”，受到师生员工的一样好评。2、创建优雅的学习环境，是图书室做好读者服务的基本保证。在基本服务上：实行全天开放，各班级设立了“图书角”，并定期更新，供学生随时阅读。达到生均年借册数20册以上，生均年阅览20次
15、以上，实行全开架服务。3、在图书室教化方面，为充分发挥图书室的教化职能，结合当前形势举办丰富多彩的读书活动，是我校图书室的又一特色服务。每学期组织、学生开展各种形式的读书活动，如假期征文辅导、组织开展读书活动、读书心得评比、阅读手抄报评比活动等。利用多种形式定期宣扬与举荐优秀读物，举荐导读书目等，通过开展多种形式的读书活动，极大提高了学生的读书爱好和写作实力，同时也促进了我校的素养教化。4、在资料服务方面：重视教改信息的收集，做好各类资料的保管，满意读者相应要求，并有完整记录，注意专题服务，编制有关教学、教科研等方面的资料等。通过这次自查，发觉本室还存在不足之处，如：创业精神有待加强、有些设施
16、还不够齐全（空调配置等）;硬件设施达不到;没有专职的图书管理员;不具备电子图书馆的实力;图书数量达标,但质量不高,复本量较大。今后，将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学图书自查报告4依据xx市教化局关于实行教化部中小学试验室规程的看法（x教20xx11号）、xx市教化局市教化局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的看法(x教20xx6号)和xx市教化局市教化局关于印发xx市中小学试验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的通知（x教20xx4号）精神,现结合我校实际做以下汇报：（一）试验室（1）试验室建设状况。学校成立了试验
17、教学工作领导小组，试验室建设是符合教化部颁布的“四个行业标准”，试验室建设经费、试验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。（2）试验教学状况。学校配备有专职试验老师，任老师有学生试验教案，学生试验报告填写完整也有试验状况记载。（3）试验室管理状况。学校建立了试验室管理制度、试验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，试验室卫生能够保持干净整齐。（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。（2）图书室概括学校有图书室一间xx平方米，藏书0000余册，生均0册
18、，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一名，具备肯定管理图书的专业学问和实力。阅览室一间，容纳40多位师生，宁静、整齐，环境美丽。（三）图书管理状况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中，严格执行各项规制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有可依、有据可查、井然有序。在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角，激励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资共享，班主任要激励学生利用余时间进行阅读。整改设想：通过此次自查
19、，发觉图书室还存在不足，如：有些硬设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。整改设想：将努力提高本室的硬软建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。小学图书自查报告5依据襄阳市教化局关于实行教化部中小学试验室规程的看法（襄教20xx11号）、襄阳市教化局市教化局关于加强和改进中小学图书馆(室)工作的看法(襄教20xx6号)和襄阳市教化局市教化局关于印发襄樊市中小学试验室和图书馆(室)建设标准及评估细则的通知（襄教20xx4号）文件精神,现结合我校实际做以下汇报：（一）试验室（1）试验室建设状况。学校成立了试验教学工作领导小组，试验室建设是符合教化部颁布的
20、“四个行业标准”，试验室建设经费、试验室教学仪器配备和易损易耗品的补充费用是纳入学校公用经费支出范围。（2）试验教学状况。学校配备有专职试验老师，课任老师有学生试验教案，学生试验报告填写完整也有试验状况记载。（3）试验室管理状况。学校建立了试验室管理制度、试验室仪器、物品等购入（报废）是有记载，试验室卫生能够保持干净整齐。（二）图书室（1）领导重视学校领导高度重视图书室的建设及管理工作，并将图书室工作列入学校整体发展规划之中，纳入学校议事日程，各项管理制度健全，人员职责及分工明确。（2）图书室概括学校有图书室一间30多平方米，藏书30000余册，生均30册，已分类造册上架，现有兼职图书管理员一
21、名，具备肯定管理图书的专业学问和实力。阅览室一间，容纳40多位师生，宁静、整齐，环境美丽。（3）图书管理状况1、图书内容健康，没有质量低劣、盗版和不适合学生的各类阅读书籍进入学校。2、在借阅管理工作中，严格执行各项规章制度：建立图书室岗位责任制、建立师生借还书规则、阅览室阅览规则。图书登记、借阅登记等手续齐全规范，使图书管理员有章可依、有据可查、井然有序。在基本服务上：实行每周一下午议班为单位在图书室借图书，周五下午以班为单位还图书。3、各班成立图书角，激励学生将自己家中有益的书籍捐赠于学校实行资源共享，班主任要激励学生利用课余时间进行阅读。整改设想：通过此次自查，发觉图书室还存在不足，如：有些硬件设施达不到，图书数量达标，但复本量较大。整改设想：将努力提高本室的硬软件建设，不断地改进工作的方式和方法，取长补短，力争使我校图书室的各项工作更上一个台阶。