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1、小班体育游戏提着灯笼走小路小班体育嬉戏提着灯笼走小路一：1、走小路利用资源：鹅卵石小路参与对象：10个小班家庭目标：1、让幼儿探究不同的玩法，促进幼儿脚底等部位的血液循环。2、培育幼儿的坚持性。玩法：一、活动身体二、走小路：家长和孩子一起走鹅卵石小路，并激励幼儿不怕疼，英勇的走下去。三、探究不同的玩法。家长让幼儿自己在小路上玩耍，对幼儿的创建赐予刚好表扬，做好记录，并跟孩子一起做。四、按摩脚底：大人和孩子坐在草地上自己按摩脚底，并相互沟通感受。建议：1、要求幼儿赤脚走。2、做到按部就班，时间逐步延长。2、小鸭捉鱼利用资源：路沿参与对象：10个小班家庭目标：1、练习在路沿上走、跳，发展幼儿的平衡
2、实力及身体的协调实力。2、激发幼儿参加体育活动的爱好，并养成良好的活动习惯。打算：小鱼若干玩法：一、活动身体二、家长和孩子一起探究路沿的玩法，老师记录。三、一起学习各种玩法。四、嬉戏小鸭捉鱼：1、儿歌：小鱼小鱼游游游，游来游去真自由。小鸭小鸭爱吃鱼，跳到水中去捉鱼。念儿歌时幼儿站在路沿上打算往下跳，儿歌念玩，跳下水。按家长的要求捉鱼。(一条、或2条、或很多条)建议：幼儿肯定要遵守嬉戏规则。念玩儿歌后再跳下去，学会限制身体的实力。3、投纸球资源利用：树参与对象;10个小班家庭目标：练习投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。打算：报纸、塑料筐系在树干上、打算好的纸球若干玩法：一、活动身体。二、
3、家长和孩子共同探究报纸的玩法。(老师记录)三、共同练习不同的玩法。四、投纸球：家长和孩子一起把报纸团成纸球投篮。五、投篮竞赛：给孩子和家长各5各纸球，看哪一个家庭投篮目标准。建议：教化幼儿爱惜树木。4、跟着妈妈走资源利用：路沿等参与对象：10个小班家庭目标：培育幼儿仿照实力和留意力，发展幼儿走、跑等动作。打算：每个家庭一根绳子玩法：一、活动身体。二、家长在前面走或跑或跳，利用四周不同的体育资源，如路沿、水泥地、草地、鹅卵石、石阶等，让孩子仿照家长跟随活动。三、嬉戏：踩绳子走。1、让幼儿摇摆绳子，家长走绳子。2、家长摇摆绳子，让孩子走绳子。小班体育嬉戏提着灯笼走小路二：教学目标：1、尝试按老师指
4、令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能依据长绳的改变，探究沿曲线快走的方法。3、喜爱玩长绳，体验合作嬉戏的欢乐。活动打算：物质打算：长绳、小动物标记、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴活动过程：一、起先部分-热身活动老师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧!”随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平常走路的.不同。(1)激励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与我们走的路有什么不同?”(2)帮助幼儿梳理在绳上走的技能。(3)小结进入下一环节。2、探究沿曲线快速走的方法。启发幼儿思索如何在绳子上走的又快又好?幼儿探
5、究方法，老师视察指导3、集体嬉戏：走小路(1)要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。(2)设置嬉戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。(3)老师视察幼儿动作，刚好指导。三、结束部分放松整理老师小结，听音乐做放松活动。小班体育嬉戏提着灯笼走小路三：设计背景我依据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在打算的过程中，我和孩子们一起打算材料，制作大萝卜、小路，还有路边的小花，孩子们的主动性特殊高。因为是小班幼儿，所以这次体育课我采纳了嬉戏化的情景导入方式，再现小兔子们欢乐的一天：从早上做早操到晚上太阳落山。在活动中，通过探望小马、拔萝卜、躲避大灰狼、学习本事等动静交替的环
6、节，激励幼儿入境，主动投入，发展其平衡实力。活动目标情感、看法：激发幼儿参与体育活动的爱好。知 识：初步练习走平衡木。实力、技能：培育和熬炼了幼儿的身体协调性。教学重点、难点重点：培育幼儿的身体平衡实力及身体协调性。难点：教会幼儿正确走平衡木的方法。活动打算塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm)，一封信，玩具马一个，小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。活动过程活动过程(一)起先部分听音乐自然站队做从头到脚的热身打算活动。(二)基本部分1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信，信上说好挚友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去探望小马。可是，通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们，走路的时候要当心，不能踩到两边的小花。2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马，一个跟着一个走(走纸制作的小路)，边走边说：“小小路，窄又长，花儿开在路两旁。小兔子，走小路，整整齐齐排成行。”到了小马家后，询问它的病情，并说一句祝愿的话，然后再根据原来的路走回来。3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后，特殊兴奋。兔妈妈说：“家里的萝卜不多了，我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸，须要过一座“小桥”，兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。•老师演示怎样过“小桥”。•和幼儿一起说一说过小桥的儿歌：小兔小兔要过桥，张开双臂走上桥，心不慌，身不摇，