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1、美术教育实习总结美术教化实习总结1今年我在xx中学实习了十八天，虽然时间很短，但感受颇深。刚到学校的时候还不清晰我们是否可以胜任美术老师这一称谓。一、实习时间20xx年x月x日二、实习地点xx中学三、实习过程在这里教化期间，我学的最多的是耐性、一视同仁。前几天教初三班的时候点评画总喜爱跳着点评，因为觉得有些画得很好没什么太大问题。有的学生就会说老师给她点评就不给我点评。之后我就会很留意这个问题，点评画的时候都会一个接一个的点评。对于接受比较慢的学生就要有耐性，一个学问点可以讲许多遍。看学生的作业，要先发觉他得亮点，多表扬，然后再指出错得地方，学生会很兴奋，很有信念。我觉的作为学生最快乐的就是得
2、到老师的赞许，因为这样才会让学生感到他们的付出、他们的努力有了回报、有了意义。我觉得教美术更多的是多动嘴少动笔，或者是画一半留一半。我觉得只有老师讲了，学生自己改了，他印象才会更深刻，下次才不会犯同样的错误。老师全改了他就会生出一种依靠性。总希望老师帮着画，总觉得自己画的不好，甚至有时候老师画完了不知道还要怎样去深化。能学到的东西也很少。我和一个学生闲聊是发觉她其实很有想法，很希望考上一个好学校，但又不想努力，不想学，很贪玩。我就问她：“假如考不上你准备怎么办？”她说：“再复读一年呗。”我说：“你复读要用一年，但是现在好好学只用两个月。为什么不用两个月的努力换一年的时间？”她当时在笑。后来我发
3、觉她画画还是有一些进步的，虽然进步不大，但是至少她学了，有了自己的思维，我觉得我的专心没有白费。现在真的深刻体会到以前中学学美术老师的感受。费尽心思的去教学生，希望我们都能真正理解他讲的东西。四、实习总结十八天的实习学习我不仅激起了我对绘画的热忱，跟学会了如何处理师生关系，如何教好学生，让学生听懂我在说什么，也学会了如何在社会上立足。美术教化实习总结2在班主任工作这一块感受也很深，觉得当老师当班主任太不简单了，班主任感觉就是学生的保姆一样，要呵护自己的学生，要爱护自己班的学生，每天早读和晚修时间去巡班，总会听到一些让我窝心的话，“老师，你每天站在教室后面不累吗？”我说：“这是我的责任丫，我要对
4、你们负责”，“老师，为什么每天晚上都过来巡宿舍丫”“老师，你要保重身体啊！”还有许多让我感动的，学生真的很天真，很可爱的感觉，因为她们的可爱与纯真，让我有很大的动力，我坚持每天都要去巡，除了间或一两次偷偷懒。在宿舍里，学生都经常跟我闲聊，也有诉苦的，我都很.学生的心情，封闭式的学校管理让学生也受到很大程度的压抑，但是很不幸的是作为学生必需接受被管理，我也尽量多从其他方面引导学生从好的方面去想。当然学生也特殊有爱好的是我的高校生活是怎样的，她们听起来都特殊艳羡高校生活，有些学生就会问我现在住在学校哪里，我一说是14人住在历史室，学生都显得很惊异，相比之下，学生就会感觉她们的状况比我们好了，这也会
5、短暂缓解她们对宿舍条件的不满感。在跟学生沟通的过程中，我觉得这些孩子都很单纯，其实也是很简单满意的，只要老师真心地倾听学生的心声，学生就会对老师充溢善意，会觉得我很亲切，从她们的身上，也让我体会了从前初中的生活，想想我当年应当也是和这群孩子一样，对老师的一切一切都充溢了新奇感，不过惟一的区分就是这些90后的孩子比我们80后的稍显成熟一些，无论从思想上还是其他方面，或许这也是非主流社会带过来的一些影响吧！在实习结束前两周，学生就已经起先打听，问我什么时候走，叫我留下来教她们，甚至叫我以后过来这学校当老师，这让我也很不舍，但是我还是照实告知学生我日后的工作准备。当然也遇到一些让我费劲的事情，有些学
6、生打铃了都还不愿睡觉，老在磨磨蹭蹭的，大声说话影响其他人休息，这在男生宿舍上面看到的比较多，较明显，有些甚至还起哄，或许这就是这个初中年龄段学生的特性，当然也有几个特性比较突出的学生，在这方面我稍遇到麻烦，很难劝导，有时候自己似乎还没真正地把我学生的身份与目前的老师身份转换好，总是觉得自己不能像其他老师那样过于严格要求，在这里感觉学生真的是太累了，每天晚修时间班干部就会在黑板上列出当晚必需完成的作业，满满的作业写满了.个黑板，让我看了觉得特殊可怕，全部的时间都被学校统一支配地满满的，根本感受不到轻松学习，欢乐学习的氛围。当然老师也很累，每天要上课，还要管理学生的一切日常.事务。在这里看到学生被
7、老师拉出去训话的现象太多了，让我有点生畏，或许那些学生是很淘气，或者犯了什么错误，但是老师那凶凶的表情与言语让学生吓得站在那里动也不敢动，不敢吭声，还有在宿舍也经常看到学生被罚站在门口的事情，甚至有些老师还让学生站垃圾桶旁边，还恶意相告“假如下次再犯的话，就把头塞进去垃圾桶里面”“这道题我十年不学也会做了，这么简洁都不会”。这些事情很值得我们来反思，莫非就没有更好地解决方法吗？莫非这就是我们所见的教化现象之一？当然作为一所以“两艺为主”为办学模式，在美术课堂上其他科任老师随意挑学生出去办公室背书，谈工作的事情如屡发生，这也是老师应有的行为吗？莫非美术美术教化实习总结3学生来说还是非常重要的，要
8、想成为一个优秀的人，肯定的艺术素养确定还是要具备的。我想通过我这几课的教学，我给学生们呈现了各种不同类型的美术形式，我希望他们通过美术课可以激发他们对于色调的相识、可以正视美术在我们的生活处于一个重要的地位，可以开发他们的创建性思维个动手实力，从而更好的进行全面发展。一、班主任工作：从五月二十五日到六月三日我进行了实习班主任的工作。在这短短的几天时间里，我了解到了身为一个班主任所肩负的责任和义务。1、在工作打算方面：我担当初二（4）班的实习班主任，首先我向班主任晏老师了解了班级的基本状况和日常基本工作。其次，我通过与学生多接触沟通，细心视察的方法较快地熟识和驾驭学生的状况。2、在班级日常管理方
9、面：每天早晨我都坚持在七点非常前到达班级，监督学生们交作业和早读。每天早上其次节课下课后监督学生们做早操。下午其次节课上课前监督学生们做眼保健操，让他们熬炼好身体，爱护好眼睛，让他们按时上课，维护好课堂纪律。在星期一下午第三节课，我组织了一次关于正确相识自己，养成良好习惯的班会。让学生们从订正自己现有的问题入手，正确相识自己，为了实现自己的志向应当加倍努力，养成良好的习惯。然后，让学生留意平安问题，上下学留意交通平安，特殊是夏日到来，留意防溺水等问题。最终组织学生为了迎接高考，进行一次彻底的班级大扫除。个别教化时，首先让他们作自我评价，看他们那是否相识到自己的缺点和不足。学生对自己的缺点还是有
10、肯定相识的，有些还是清晰地相识到，但约束不了自己去改正。相识得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你觉得是不是呢？”这种方式与学生对话，给学生辩解的机会，避开对学生的片面了解而伤了学生的自尊，甚至造成逆反心理。学生虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大；但是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教化，学生才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教化，仔细思索老师的训诲，真正去努力改进。此外，要管好整个班级，班干部的管理是相当重要的。首先是要班干的培育，留心班干的工作，强调他们要严格要求自己，要管好别人，要先管好自己，这样同学们才会听从班干的管理。对于新班干，强
11、调他们一起先就肯定要严管，才能在同学中树立威信，有利于接下来的工作；然后是班干的职责分工要明确，班上的事务管理许多，所以班主任一个人做也是很辛苦的，让班干部分工，一来可以熬炼他们的实力，二来也是权力的分散；最终，要更好地了解班上状况，就要利用好班干的职能了，班主任不行能时时刻刻在班上，但班干却是在班上的，所以班上的状况他们就更清晰，对于一些同学的课堂表现他们也很简单驾驭，所以作为班主任，肯定要用好班干部。二、教化调查利用班会课，我对于我们班的学生进行了一次教化调查，调查的问题只要是学生们能不能正确相识自己并对于自己的将来有一个正确的规划！我采纳了问卷调查的方式，先从个人自我介绍起先，让学生对于
12、自己有一个简洁的认知，在从调查他们在学校的学习和生活入手，然后让他们相互沟通一下自己的志向，为了实现自己的志向，所以同学们现在应当好好学习，养成一个好习惯，为了将来而更加努力。总结：本次教化实习，我顺当完成了教学工作，班主任工作，教化调查的实习任务，达到了了检查、实践、提高的实习目标，为以后的教化工作积累了一些珍贵的教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对学生真心付出，才能取得学生的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对学生的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要爱和严结合，才能更好的做好老师这一职责；而且还要学习更多好的教化方法、教化机灵，才能
13、高效率地管理好、教化好学生。通过这次的实习，我还了解到在进行中学美术课教学中，首先要留意应当怎样调动学生的主动性，激发他们的新奇心。只有这样学生们才会对美术感爱好。因为初中生面临着中考的压力，不行能再像小学时对美术课充溢热忱了，面对这个问题最为老师的我们就要想方法激发学生们对美术的爱好。美术对于一个人日后的成长还是很重要的，我们作为一名美术老师应当努力培育学生们的艺术素养，教授他们一些必备的美术基础学问，留意要从他们感爱好的方面入手，用他们简单接受的方式教育学生。我所带的班级在下学期就要升入初三了，面临的就是他们人生第一次重大的考验中考。在只剩下一年的时间里，我希望他们可以好好学习，正确相识自
14、己、为中考早做打算。这次实习的时间虽然很短暂，但是我在实践中学到了许多，通过指导老师王老师的指导，我明白了在真正的美术课教学中我还存在着很多不足的地方，对于教学工作中出现的问题我应当努力改正，尽量达到老师们的要求。班主任晏老师对我的班主任工作也很是支持，对于我在班级工作中出现的问题，她都会帮助我改正。并指出在下次班级工作中应当留意哪些问题。感谢学校组织了这次实习活动，感谢十一中给了我这次教化实习的机会。正是由于这次实习让我了解到老师的工作是宏大的、崇高的，当我自己真正进入角色的时候，才知道要为这宏大和崇高的事业所付出的代价，不仅仅是辛苦，而是全身心的投入。美术教化实习总结4一、了解学生的爱好爱
15、好由于月号才起先实习，学生们都刚刚经验了期末考试，心情都很激烈和兴奋。所以在实习的第一天，我主要了解他们各自的爱好爱好。透过了解，我发觉男生大都喜爱嬉戏上的人物和场景，女生则都比较关注漫画和动画。依据这一点，我在课后找到很多相关资料，期望从中对针对他们爱好的教学有帮忙。二、美术学问拓展讲解已经明白他们都对动漫比较感爱好后，其次天的学问拓展讲解也是主要围绕国内外动画的。首先，将中国动画几个阶段的典型代表中的片段透过投影播放出来。如：小蝌蚪找妈妈、鹬蚌相争、大闹天宫、黑猫警长、海尔兄弟、舒克与贝塔、老夫子、宝莲灯、麦兜等。之后，告知同学们，这些动画有什么重要地位。如：小蝌蚪找妈妈中国动画片的张叁丰
16、，中国卡通界的达摩，开山鼻祖。五六十年头的中国水墨动画是世界动画界的珍宝，小蝌蚪找妈妈就是代表作之一，取材于齐白石的鱼虾形象，奠定了影片的美术水准。开头的设计就很中国，打开一本素雅的国画画册后，一幅幽静的荷塘小景淡淡推入，古琴和琵琶乐声悠扬，共同勾画出美丽抒情的水墨世界。这部片子打破了动画片单线平涂的模式，没有边缘线，意境美丽，气韵生动，曾获得多项国际殊荣。同样令人印象深刻的是它的旁白，那个年头典型的播音腔女声听来就像老师，但今日重温却是一番特别地亲切与温馨。尤其是开头的那句青蛙妈妈爱他们，就像妈妈爱我们，让人心头一暖，仿佛回到了童年的单纯年头。然后，将国内外各种嬉戏制作过程的简洁步骤讲解给同
17、学们，并播放出其制作过程，以及介绍工作室人员的个人简历。最终，发放一些动漫人物图片，让他们临摹。评比出最优秀两幅（男女各一幅）挂在教室展览，能够促进同学们学习的专心性。三、专业基础课教学实习的第三至五天斗主要进行的是专业基础课教学。，它们依次是色调、素速写。色调主要是静物临摹和写生，素描主要是静物写生和几何石膏写生，速写主要是景物和人物临摹。在正式起先绘画之前，我都会要求同学们仔细阅读书上的范画，找出其中的优点和适合自己的画法。同样，每一天也会有优秀的作品被挂在教室内展览。四、发散思维创意绘画实习的第六天，主要是培育同学们发散思维，学会联想。我会先给同学们发放一些创意素描或是创意海报，能够促进
18、他们进行联想。之后，请每位同学把各自的创意描述出来，大家进行探讨。最终，就指导他们进行各种方式的创意绘画。五、课外写生最终一天的实习是课外写生，也是同学们最期盼的。为了平安起见，我特意选定沿江公园作为我们的写生地点，并邀请一些家长和其他代课老师一同去。在写生时，主要分为风景写生和人物写生，都是以速写的手法。六、实习总结：（一）教书育人，提高自身素养。老师就像学生的一面镜子。我们就应从自己严格要求，影响感染学生。只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。老师跟学生之间也是很贴心的。实习的这段时间，由于指导老师的仔细指导，我较好地完成了教学任务。跨科目听课时，发觉他们这些学校都在运用多媒体教学，而且
19、收益都很好。回来之后我也学习着他们的教学方法，凡响不错。我期望这股浪潮接着下去。（二）求实创新，仔细开展教学、教研工作。实习期间，我力求让我的美术教学更具特色，构成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂资料当堂完成，课后细致批改学生作业，专心开展一些美术方面的竞赛，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。（三）加强反思，刚好总结教学得失。反思实习以来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。美术教学中有特色、有创意的东西还不够多。原来想在美术选修课开设儿童水粉画爱好
20、小组，但由于种种缘由也没能实现。今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为开创西城公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。作为一名实习美术老师，平常发觉美术教学很简洁，但自己真的实习后就觉得并非想象中的那么简单。美术这门科学是一门激励人兴奋的学科。它没有语文学科的诗词海洋，没有数理化学科的试题海洋，也没有英语学科的语法海洋，更没有政治学科的理论海洋。美术是具搞笑味性的学科。美术教化实习总结5醇厚说，假如没有这次的留下小学之行，在这之前，对“教化见习”这个词我感到挺生疏的。虽然只有短短两天(精确地说还不足两天)，但经验好像比在高校里一个月还多。现在，这
21、短得不能再短的见习弹指一挥间已经划上句号，在这期间我着实体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也体会到当一名老师的不易与重任。回想起去年x月，高考后的我提交了填有“美术学师范”专业的志愿，那时的我除了知道自己选择的是师范专业外，还真没有其他多大感觉，其实甚至就连这个专业也是家里人给定好的。上了高校后，由于还是大一，学的都是素描、水粉、速写这些基础课程，因此也从未感受到这专业的别出心裁过。年轻的我们捧着一颗颗热忱、兴奋而充溢期盼的心来到高校，享受着一下子从繁忙的中学解脱的欢乐，对将来所从事专业还真没多去了解。“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行”，这句话真是精确，这次的见习经验，使我一下子明白了好多。现在
22、，先让我来简洁回顾下本次见习听课的情形吧。昨天中午13:10分，当我们第一次走进这小学时，激烈担心之情油然而升。小挚友们当时还在午休，校内里显得格外宁静可爱。平日里叽叽喳喳的我们都很自觉放轻脚步压低了声音在走，生怕吵到孩子们。我们当时的新颖，激烈之心难以言表。走进教室，搬好桌椅坐下后，一个个问号，突然在我脑中回旋。我不断自问：我们来这边原委要做些什么?什么是见习?我能给这里供应些帮助吗?等到孩子们陆接连续过来上课了，我才跟着渐渐进入状态。我们听的第一堂课，上课对象是一群二年级的小挚友。最大的印象是孩子们活泼好动，聪敏可爱。讲课的是一位年轻老师，她先选取了一张“小丑波波”的图片来形象地向孩子们展
23、示人脸的生动可爱，又结合孩子们依据看图片的想象描述了一遍形象，并适当地引入了“夸张”这一概念-“就是把大的画得特殊大，圆的画得特殊圆”，小挚友们好像立刻就明白这一技巧了。后来老师又亲身示范，结合小挚友们平常所熟知的冰淇淋、糖果、太阳等物象来作了一幅范画，让小挚友们更好的体会到了原来还可以依据自己的爱好这样画。最终老师激励孩子们当堂完成了作业并自己主动上台向同学们展示介绍自己的作品。接下来的是季老师的课,热喧闹闹地来了批五年级的学生。首先，季老师检查的是学生们带作画工具的状况，并对几个没带工具的同学赐予严厉指责，这才进入上课内容。季老师通过放映了一组包括原形和变形后的图片，渐渐引出了“变形”、“
24、简洁”、“概括”“夸张”这四个概念后就直奔主题，最终布置了当堂练习并激励在下课前完成作品并贴上黑板的同学可以得到一支水彩笔或油画棒，结果收效良好。今日，我们更是起了个大早，从早到晚进行了班主任跟班见习。见识到除美术课之外其他课的上课过程，更是让我感觉经验了许多，让我有了对教化更深的相识。不同的课，不同的老师，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区分，所以在听课的同时，我留意到各个班里学生的不同反应，作好听课笔记，思索老师原委该以怎样的形式在不同班级上课才能达到最好的效果。我认为这种听课和我们以往的听课不一样，对于老师所上的课不用太过花心思了解，关键是要去留意老师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何
25、限制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等，听课的重点是留意各科任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。每个老师都各有特点，都有值得我学习的地方正题，季老师给我们讲的见习总结关于这次的见习经验，我认为收获最大的，就是见习完后的指导老师总结。其实，匆忙忙忙的两天，真正能学到的教化技巧是少之又少，更何况季老师也表示由于最近事务繁多，时间紧迫，学校里也没能好好支配。然而即使是这短短的总结，我还是受益匪浅。季老师给我们讲得更多的道理是怎样做人，怎样做一个更受欢迎的人。的确，我们当代高校生，我们这些90后们，从小在家人的宠爱中长大，因此为人处事上会有许多不尽如人意的地方。我
26、们马虎，我们缺乏耐性恒心，我们做事很简单分心，我们没吃过多少苦更不情愿吃苦。，这也可能是眼下大部分高校生的面貌吧：沉迷电子产品，成天大部分时间手机不离手，留意力不简单集中，而且，好像对将来从来都不会忧心。但是，其实我们心底是和善的，我们对于自己喜爱的事物会充溢热忱，我们，只是还长不大只是还没怎么懂事的孩子。季老师也说了，能通过高考能通过美术专业考试被高校入取的人，都有足够的智商来好学好自己的本职专业。让我印象最深的是季老师讲的：学历、文凭、头衔这些都不重要，怎样学会做人，怎样做一个受人敬重的人才是最重要的。而怎样做好一个人，须要我们从身边的小事做起，须要我们去留意自己的言行，须要我们关注生活中
27、的一些小细微环节。处世唯“谦”字了得，若一味傲慢自负、傲慢自大，只会失去处世的根本，落得个孤苦伶仃、千夫所指的骂名下场。另外，生活中，我们肯定要做到以礼待人，以诚待人。落落大方，礼多人不怪，平常要注意礼仪着装，给人良好印象，要踏踏实实做人，实实在在办事。任何一个双手插在口袋里的人，都爬不上胜利的梯子。给人留下一个实在的形象，就是给自己的胜利增加一份夯实的基础，从实际动身，对自己负责，肯定不行目中无人。为人处世，交朋待友，对势利纷华，好像不必太过于苛求，当以“淡”字当头。任何胜利的事业都在于点滴的积累;不懂得注意细微环节的人，只会丢失胜利，丢失机遇。此外，通过同学们的提问与季老师的沟通，我也深刻
28、体会到了作为一名美术老师的艰辛和压力，尤其是作为杭州市西湖区的美术老师。这也让我明白了为什么老师上课时不得不用些威慑力来管理孩子们，不得不要求学生们在规定的时间里完成作品并贴上黑板。这些都是我之前无论如何没有想到的。我也理解了为什么老师要严格要求学生们上课带好作画工具，并不允许同学之间借用因为没有强制性学生会产生侥幸心理，进而一而再再而三地钻漏洞，养成不良的习惯。当然，这其中也包含了来自学生家长这一方面压力的因素。做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作困难而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。但是又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只凑为了完成
29、教学任务，还要多关切、留意学生，常常与学生进行沟通，赐予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。美术教化实习总结6回首过去的一个多月，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充溢而有规律。在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了学问渊博，说话必会须要肯定的魅力。但始终以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会惊慌，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越惊慌。到了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很深的感受：实习，我们就是去失败的，去胜利的。这句话让我释放了很多。来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特殊是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，
30、我的心里已平稳了很多，很自然的，接受了另一个身份。也起先了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一、教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在这里变得有点微乎其微。1、基础技能课。第一堂课，我抱着敢死的心态，没有惊慌。声音自我感觉也比较洪亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的特别明确。我结合我的阅历和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和志气，这让我感觉很实在。但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变实力。依据课堂上的反应，我也做出相对的变更。一个星期下来我有了一
31、个小总结：（1）声调表情是限制课堂气氛的方向盘。（2）别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽视了学生。（3）尽早摸索到学生的实际状况，如接受实力，学习美术爱好等。（4）别老在简洁的问题上搞太多花样。（5）学生喜爱实际例子的引导。于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也慢慢加强了随意发挥的实力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发觉，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清晰学生的实际状况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的主动性更高。2、作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教化里面最难以把握
32、的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以呈现在学生面前。在备课阶段，我尽量想象美丽的语句，或搜寻大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完备。而到了真正的课堂上，才发觉以上打算的这些，须要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发觉的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师看法比较简短，她让我留意与学生互动，像这种课留多点时间让学生去说。还有声调没有限制好，整节课就平了。我抓住这两个看法，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。
33、却没留意到学生的感受。就像前面总结的别忽视了学生。接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么观赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界动身，比较简单带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加留意了什么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有节奏感。几节课下来，我多了点体会和一些思索。（1）课堂就像匹野马，须要你的点点积累去渐渐驯服。（2）要想去感染学生，你必需要有真实的感受。（3）教好美术，须要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探究，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性
34、并加以引导。（4）把你对学生的爱融入到你对艺术的酷爱。这样你的教学质量才能不断上升。3、手工制作课。最终的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的很多挫折，我很早就为这个课做好打算，我努力回想我在初中时对美术课的期望，和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜寻了大量而又精致的手工制作，我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂，音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力气，激发着人的情感。在真正的课堂上，效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的绽开，在展示样品时，同学们的眼睛都亮起来了，气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中，
35、我渐渐推放原先打算好的一首节奏轻松的钢琴曲，没有人发问我为什么播放音乐，我也没有意说明。整个课堂情境，轻松流畅。师生能得到较好的沟通。上完这个课以后，我发觉和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品，我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言，艺术探究的是人类情感的奇妙。在美术教化中我深深体会到：必需注意与学生心与心的沟通，尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生活的感受，讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感，丰富生活、陶冶情操，促进审美实力的提高，能够身心和谐地健康成长。二、班主任工作体会有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实习之前看了
36、一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本状况之后，我便甚少与张老师沟通。一切得靠我自己渐渐摸索。我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的其次个领导者。因为一个美术绘画表演的辅导，我选择了初三3班。18个男生，28个女生。刚起先的感受是女生对于集体活动比较主动，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是美术专业班，学习成果在全级看来多是中等水平。大部分同学学习主动，学习气氛良好。面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。因为这是一间封闭管理式的完全中学，以艺术教学为主。这就更加
37、考验了班主任在很多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不简单。在初阶段，我主要以视察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。慢慢的，每次去的目的更明确。我也慢慢清晰了自己的任务。多利用在宿舍的时间了解学生，沟通沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较精彩。作为一个班主任，肯定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生闲聊，课间深化班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级协助管理工作做好了打算。学校的很多活动都是在我们实习期间实行
38、。这给了我更多的机会去与学生接触，以及熬炼我们的组织与领导实力。我本着对学生关爱，负责的看法很快获得了同学们的信任与依靠。相处久了，慢慢发觉这个班级存在的问题，相当一部分的同学学习比较散漫，有些同学存在相互猜忌的状况，而不清晰现在所处的状态。缺少一个目标。在了解了同学们的基本状态之后，我确定召开一个以“坚持，奋斗”为主题的班会。利用网络资源找寻了一个励志短片启动幻想。成就人生马拉松竞赛篇。在同学们平常的体育熬炼中拍取一些主动仔细的镜头，结合流行曲最初的幻想制作了一个视频短片。也结合了品是对同学们的学习看法，生活状态拟定了一份讲话内容。在这次班会课上，我深刻地体会到了班主任在一个班级里的重要性。
39、那一双双专注的眼神，投入的表情就是对我的确定。班会课在一阵掌声中结束。心里有种满意。同时也感觉到班主任是一个班集体的中心、灵魂，引导者，平凡而宏大。在一次和张老师的深化谈话中，她向我诉说了很多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，许多时候难以选择。而学生又很难去体谅老师的苦处。这让我深受感动起先去深思，作为一个教化者，所具备的学问体系只是个基本条件，而更多的是你对教化的情感、看法。这一份职业带给你的生命内涵。其中的困难，意义还须要我以后渐渐去发觉，去经营。三、工作关系体会。实习期间，我们几个美术队员参与了三次美术科组的例会。这让我对一个科组的整体工作的运行有了初步的了解。也相识到工作中
40、的同事关系，集体协调性的重要。对于这方面，黄校长的一翻话，让我从容：人的整个职业生涯分四个阶段，第一个阶段创业阶段，在这个阶段里你要多干活，不怕吃亏，用事实去证明你的实力。对生活抱着主动乐观的心态。其次个阶段发展阶段，这时候你办事得讲求一种创建性，创新特别重要。最终的一个阶段就是顿悟人生了。这时候许多事情都讲求随缘八个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。八个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能渐渐体会。美术教化实习总结7不知不觉，五十多天的辛苦而有意义的教化实习生活就结束了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个珍贵的回
41、忆。我们从学生到老师的一个角色转换的过程也短暂告一段落，从实习前的打算到实习中到实习结束，我们每一个人都经验了人生的一次洗礼，是人生的一个转折点，为此我们也颇感慨良多。我们的教化实习的任务主要包括教学工作和班主任工作。在顺德大良试验中原任班主任周老师及指导老师李老师的支持和指导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。以下就此作一份个人实习总结：（一）扬帆启航篇1、动身前感言从搭上过来顺德大良试验中学的班车那一刻起，信任每个人都对实习充溢了期盼的心情，或许会兴奋，或许会惊慌，应当是百感交集的吧，我也不例外，对老师的职业还是充溢了期盼，总会幻想在课堂上的表现，或者想着自己会教哪个年级，什么样的一个班
42、，听话的还是淘气的学生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感觉。一群初出茅庐的高校生就这样浩浩荡荡地向着实中动身。2、来到实中，一切打算就绪初到实中，我们搬到了指定的宿舍，一进去以后大伙都蒙了，原来是一个历史室，这就是我们的宿舍，更让人费劲的是14人住在同一屋檐下，信任每个人的心里都有了少许改变，既来之则安之，住吧，这就是我们两个月要呆的地方。略微安定下来以后，实中学校的领导款待了我们这大批人马，主要负责人也依据专业特点给我们配置好了专业指导老师和实习班主任，接下来实中美术系的科组长熊健老师也召开了第一次会议，与指导老师见过面以后就起先惊慌的备课当中。一切工作都在惊慌的进行中。在此期间，我担当初
43、二（4）班（美术专业班）的实习班主任，负责专业班教学工作与三个一般班的观赏课教学工作。我一共上了37节课，主要包括7节新课，30节重复课，另外还筹办了一次“长大不简单”的主题班会课，批改作业达9次。在整个实习期间，我本着对学生负责的看法尽全力做好每一件事情。（二）全面抗战篇教学工作篇1、见习，打算阶段篇如何上好每一节课是我们实习的重点。实习第一周主要任务是见习，以听课为主，现在听课的感觉和以前不一样：以前听课主要是为了学习学问，而现在听课是学习教学方法，目的不一样，上课的留意点也完全不一样，现在更多的注意视察老师怎样讲课，如何驾驭课堂，如何限制授课的时间。在这期间我也尽量去听其他科系老师的课，
44、做好听课记录，多学习不同专业老师的教学方法和阅历。其次周起先接受实习班主任工作事情，主要是了解班里的状况，熟识班上每个学生的名字，主要驾驭学生的学习看法、纪律和学习水平状况。2、实战篇状况稍有改变，来到这的其次天下午因为指导老师某些缘由就立刻进行了我的第一次正式课堂教学，是上一般班的观赏课，我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴，幸运的是我早有打算，不过志向和现实很大差距，我仔细打算教学课件全未能派上场，没有电脑，一下子蒙了，硬着头皮上吧，不过还好学生看到新老师上课都很激烈，也很协作，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上则是战战兢兢，好不简单上完课，听取了队友给我的一些建议，接下来的工作就如期
45、进行了。面临没有电脑这个问题，我只好重新写教案，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学，主要上网搜寻部分相关资料图片，打印出来为主。听了指导老师的课以后，自己心里也略微摸出底了，针对这个学校学生的素养普遍比较差，专业学习学习不够投入，学生上课纪律差等问题，我更多地是注意把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习，在课堂的教学环节中穿插与学生互动环节，基本上能够较好地调动整节课的课堂气氛，以学生为主，老师指导的教学模式。每上一节课前我都打算好教案，考虑课堂会出现的各种细微环节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚起先时声音不够嘹亮，后面的学生听起来较困难，后来队友向我提出建议，我就立即
46、调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。渐渐地老师也给我一些建议，老师确定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。在专业班指导方面，基于教室限制，指导老师说主要是以学生临摹静物为主，我主要针对学生存在的问题指出问题，然后一起来解决问题，主要是让学生懂得如何临摹，在临摹的时候要留意的问题，还有临摹静物的方法步骤，让学生有一个全面整体的概念，还穿插点评作业的形式让学生发觉问题，然后如何去解决，更多地是能够让学生主动学习，学到更多专业上的学问和技能。后来因为班级较多，我跟指导老师协商以后削减了一些班级授课，有些学生后来过来问我“老师，你怎么不教我们班了？
47、我们都很喜爱你教啊”这让我很欣喜，最终有学生喜爱听我的课了。通过这段时间的熬炼，自我感觉还是有很大进步，在各个环节中能够自如地连接，过渡也较自然，把握承上启下关系。（三）批改作业在作业布置中，主要是依据课堂教学内容拟出相关的题目，如设计面具，以“手“为元素绽开联想等，要求学生尽可能地发挥自己的想象力，激励学生大胆创作。为了让学生有一个轻松学习的氛围，作业量基本不会太大，难度也稍降低，主要是培育学生爱好为主，作业为练习巩固为目标。在批改作业的时候，针对学生作业中存在的问题给出相关的评语，并依据各个学生的状况稍作激励，专业班学生出现问题的更多是对外形的把握实力不够，透视不精确，黑白灰关系不明确等，
48、针对一般班的特点，我更多注意的是以激励为主，让学生酷爱艺术，培育他们的爱好为主。依据学生的反应，学生对我还是比较满足的，这让我很感动，从中也增加了信念。（四）班主任工作篇主要帮助原班主任周老师管理班级日常班务，主要是巡班为主，跟早读、跟操、晚修，还有中午和晚上巡宿舍为主，督促学生，维持纪律。在接手班主任工作的起先，遇到的第一个难题就是尽早地熟识本班学生的名字，能够一一对上号，咋一看，怎么感觉都差不多，在非主流的冲击下，学生在外表上都几乎一个模板，特殊是女学生，披着一缕长发，头上弄个发夹，然后某些近视的学生就戴着几乎相像的眼镜，加上学校都是统一规定学生穿校服，这一下就把我自己给蒙倒了，好不简单弄来一份座位表，每天站在课室后