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1、小学语文相关知识点小学语文相关学问点11、重点问题：(1)课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：(勘测线路)、(开凿隧道)、(设计人字形线路)。(2)詹天佑开凿居庸关采纳的是(两端同时向中间凿进法)开凿八达岭采纳的是(中部凿井法、两端凿进法)。2、中心思想：课写了我国杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能，反映了中国人民的才智和力气。3、人物评价：詹天佑是一个(不怕困难，勇于挑战，工作严谨，酷爱祖国)的人。怀念母亲1、作者：季羡林2、标题含义：怀念两个母亲：亲生母亲和祖国母亲。3、重点问题(1)我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道
2、为什么，我这个母亲也频来入梦。(频来入梦是什么意思?你知道祖国母亲频来入梦的缘由吗?)答：频来入梦的意思是祖国母亲常常到梦中来。作者远离故土，身居异国他乡，尤其作者是第一次离开祖国，如同孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。日有所思，夜有所想，所以祖国母亲不断在梦中出现。(2)然而这凄凉并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到家乡、老挚友时，心里感到凄凉，却又是甜甜蜜的?)答：凄凉是因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念;甜蜜是因为回想起故国的亲朋好友，感到他们无处不在，他们是那样坚固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝
3、劝慰。4、中心思想：本文表达了作者对亲生母亲永久的思念和懊悔，对祖国母亲不变的爱意和崇敬。5、写作方法：课文以(回忆)的形式，介绍了作者对两位母亲-(一位是亲生母亲，一位是祖国母亲)小学语文相关学问点21、并列句 (各分句间的关系是平行并列的）如：“这衣裳既美丽，又大方。” 常用的关联词语有：又又、既又、一边一边、那么那么、是也是（不是）、不是而是2、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后依次）如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便3、递进句（分句间是进一层的关系）如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。” 常用的关联词语有：不但（不仅）而且
4、、不但还、更(还)、甚至4、选择句（各分句列出几种状况，从中选出一种）如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁愿）也不、与其不如5、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反或部分相反或部分相反或部分相反）如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却6、因果句（分句间是缘由和结果的关系）如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜爱看。” 常用的关联词语有：因为(由于)所以、因而(因此)、既然就、之所以是因为7 、假设句（一个分句表示假设的状况，另一个分句表示假
5、设实现后的结果）如：“假如明天下雨，运动会就不实行了。” 常用的关联词语有：假如就、即使也8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：“只要我们努力，成果就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是都、除非才小学语文相关学问点3一、拼音1.字母表(音序表)AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw_YyZz注：其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同。2.声母bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw3.韵母单韵母：aoeiu(6个)复韵母：ai、ei、ui、
6、ao、ou、iu、ie、e、er(9个)鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un、n(后鼻音)ang、eng、ing、ong4.整体认读音节zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)5.拼音需留意事项j、q、_遇到，两个小点要拿去;句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专出名词的开头字母要大写例，如Beijing;文章标题开头字母要大写。二、修辞手法是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得精确、显明而生动有力。常用的修辞手法有：比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反
7、语、顶真、互文、比拟等。1.比方说白了就是打比方，利用事物间相像的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。2.拟人是把人的特征赐予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。3.夸张对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。4.排比是把三个或三个以上结构相同或相像，预期一样的词组或句子排列起来，借以增加表达效果。5.反问用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。设问：可以直白的说就是自问自答。6.双关在特定的语言环境中，有意让一个词语或一句话获得双重意义。7.引用引用别人的话或成语、典故等。8.反语有意说反话，用一种原来意
8、思相反的词语或句表达意思。9.对偶用字数相等、结构相像的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。10.反复为表达剧烈的感情有意重复运用某个词语、句子。11.借代不干脆说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。三、标点符号小学常用标点：(16种)逗号，句号。问号?感叹号!冒号：分号;双引号“”顿号、括号()破折号省略号书名号着重号.连接号()专名号(_)基本概念及用法：1.逗号：表示一句话中间的一般性停顿。2.句号：用于一句完整话的最终停顿。3.问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。4.感叹号：用于表示剧烈感情的句子末尾的停顿和语气。5.冒号：表示提示性话语之后的停顿。6.分号：表示停
9、顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。7.双引号：表明文中干脆引用别人的话、书上的话、人物的话等。8.顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。9.括号：标明文中注释的部分。10.破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。11.省略号：表示由于种种缘由省去的内容、达到便于记叙的目的。12.书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。13.着重号：表示文中特殊重要，须要留意的字词句。14.间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。15.连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。16.专名号：表示人名、地名、国家名等。令人伤感的悲剧结局作用(1)从主题上看，能更好地深化主题。(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)这种结局令人感动，令人回味，引人思索。积累作文素材的必要大家都知道，语文作文是一个分值很大的部分，作文水平的凹凸干脆影响学生语文的总体成果。特殊是一些写作水平不好的学生，肯定要留意一些写作技巧和素材的积累，让自己的作文水平最快的提升上去。大家可以打算一个特地积累作文素材的小本子，可以将平常阅读中遇到的好词好句摘抄到本子上，另外假如学生遇到典型的名人事例，也可以刚好的整理到本子上背诵下来。