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1、小学校长家长会发言稿小学校长家长会发言稿1敬重的各位家长：你们好！首先，让我代表学校及全体教职工，对各位在百忙中抽出时间来我校参与家长会表示热情欢迎，对大家关切教化、支持教化的行动表示诚心地感谢。我们蔡家崖小学现有6个教学班，在校学生80人，教职工9人，从学历结构上看，高校本科学历3人，高校专科学历6人。从职称结构上看，小教高级职称2 人，小教一级职称7人。从年龄结构上看，中青年老师占的比例较大，有7人，50岁老师2人。从教龄结构上看，教龄20年以上4人，10至20年有2 人，5XX年3人。老师的岗位设置及学科专业结构合理，能满意新课程的实施须要，老师教学评估全部合格。能胜任小学教化教学工作。
2、我校的王腊娥、宫月玲、严金霞三名老师在教化战线上静默奉献30余年，忠于党的教化事业，酷爱本职工作，为人师表。同时，她们严格要求自己，具有丰富的教学和管理阅历。教化教学成果突出，受到学校的确定、同学们的喜爱和家长的好评。我校的武晓宁、贾培文、刘淑会老师是我校教化的中坚力气，她们年轻有为，在学校能独当一面，担当繁重的教学任务，具有明朗的教风。我校的郭丽、李红英老师他们朝气蓬勃，充溢活力，工作热忱高，特性显明，他们有较强的创新意识和开拓精神。XX学年度，我校所迎接的各级、各项检查中成果突出，被授予“学校教化工作先进单位”、“学校平安工作先进单位”等荣誉称号。学校教化硕果累累。老师方面：李红英老师指导
3、的一名学生科幻绘画获国家级奖；刘淑会、李红英两名老师指导的三名学生科幻绘画获省级奖；武晓宁、贾培文两名老师指导的三名学生科幻画获市县级奖；武晓宁、李红英两名老师编写的教学设计获县级奖，王腊娥、郭丽、刘淑会三名老师指导的学生古诗文诵读表演获县级奖；贾培文老师的教化论文获县级奖，严金霞、宫月玲、刘淑会、王腊娥四名老师的教学成果获镇级奖；宫月玲、郭丽老师分别获镇级优秀老师、优秀班主任称号等等。获奖累计36次。学生方面，分别获国家级、省级、市级科技奖8人13次，县级奖9人15次，镇级奖14人28次。获奖累计31人56次。这些成果的取得，与全体师生的共同努力和广阔家长同志们的大力协作是分不开的。我代表学
4、校对家长的大力协作表示感谢！人们常说：百年大计，教化为本。要把学生教化好，我认为须要学校、家庭、社会三方有机合作，共同努力。因此我首先谈一谈学校教化。几年来，我们从学校的现状实际动身，确立了走“抓内涵促发展、强管理创特色”的发展之路。明确提出了学校发展的指导思想是：在求实中发展，在发展中创新。学校的办学目标是：全面贯彻党的教化方针，构建学校以德育为核心，以科研为先导，以全面提高教化教学质量为根本，以提高学生素养、培育创新人才为重点，以加强学生综合素养为突破点，把学校办成师资一流、质量领先、全县著名的学校。并依此开展工作。其次，谈一谈家庭教化。教化主要由学校这个特地机构来实施，但家庭教化不能因此
5、而减弱，家庭教化是与家庭同时产生的，它作为一种独立教化形势先于学校教化，同时也是儿童实现社会化的奠基教化。我国宪法规定：父母对未成年子女有抚养教化的义务。父母教化子女不仅是履行固有的天职，而切实履行社会职责，父母应通过家庭教化，使子女受到社会主义、共产主义思想的熏陶，使智力得到尽可能早的开发。所以，家庭教化具有早期优势，是奠基教化，也是学校教化的基础。学生在学校学习，接受学校教化时，仍须要家庭教化的协作，家庭教化也是学校教化的补充。这些年来，有一种说法颇为流行：“5+2=0”。“5”指的是学生5天在校接受教化，“2”则指周末回家、走出校门接触社会。“5+2=0”说的是学校对学生5天的正面教化被
6、社会以及家庭对学生2天的“负面影响”抵消掉了。因此，教化不仅是学校的事，也是家长的事，两者必需紧密结合起来，这就要求家长和学校、班主任保持亲密联系，在教化学生这个问题上保持高度的一样性，这样才能有效地实施教化。下面我就家庭教化谈以下几点供各位参考：1、要搞好家庭教化，就要真正了解孩子，关切孩子，这是教化孩子的前提。然而，许多家长认为教化孩子是学校和老师的事，不错，是学校和老师的事，老师不仅要给学生传授学问，还要教给学生做人的道理。但这仅仅是学校教化、家庭教化、社会教化的三分之一，要教化好学生，除了学校教化外，家庭教化和社会教化都应跟上。现在，有一些家长都以自己忙为理由，很少了解孩子，关切孩子，
7、只知道孩子吃完饭上学去了，却不知道孩子在学校或校外干什么，对孩子的学习和其它行为也不了解，这不能不说是家长的失职。对孩子全面了解并不是一件简单的事，这须要家长做大量的细致工作，留意视察孩子的言行举止，留意孩子的书包、笔记，常常与之谈心沟通，多倾听孩子的看法和要求，做孩子的知心挚友，只有全面了解孩子，才能依据孩子的特点和须要给孩子以帮助和指导，引导孩子健康发展，不断取得优异成果。2、家庭教化不行忽视父母的示范效应，父母肯定要为孩子树立良好的榜样。人常说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一个课堂。每一位父母都应当相识到自己的言行和家庭环境在孩子的成长中起着特别重要的作用。父母的思想看法、爱好
8、爱好、言行举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能会对孩子起到潜移默化的影响。3、留意培育子女形成健康的心理。心理健康了，才能产生主动向上的动力，从而激发出学习的主动性和自觉性，树立达到人生某一目标的坚决信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我们要对孩子从小进行心理健康教化，方法许多，比如：给孩子以足够的慈祥；激励孩子去面对适合于他年龄的新事物和新须要；对孩子的成就赐予赞扬和勉励；灌输正直、正义、主动、英勇、坚韧、友爱、互助等正面的思想，引导孩子正确对待家长及老师的表扬与指责，与老师及同学和谐相处；刚好发觉和疏导孩子的心理障碍，从日常生活琐事中一点一滴地培育孩子健康的心理素养，久而久
9、之经过长期教化、熏陶，孩子健康的心理因素就会形成。4、对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的斥责打骂。5、关注孩子们的身体健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强熬炼，体育不仅是强身之育，也是强心之育，它更是一切教化的基础。主动协作学校，做好学生在家时的防交通事故、防火、防盗、防溺水、防煤气中毒等各个方面的平安教化。6、注意学生在家的习惯养成教化。教化就是习惯培育。实践证明：只要学生不是弱智或极端顽固不化，没有克服不了的坏习惯，没有教化不好的学生。任何不良习惯都不是固定不变的，只要教化得法，一切都会向好的方向发展改变。再次，我谈几点建议望各位家长能做得更好：一、在平安方面家长要常常教
10、化孩子放学后不逗留，要径直回家，不接触生疏人，教化孩子遵守交通规则，横过马路一停二看三通过，不要跑。教化孩子留意防火、防电、防煤气中毒。每天到校接送孩子的家长，接送时不要在校门口拥挤，在大门外规定地点接送，今冬明春是甲型h1n1流感的高发期，请家长亲密关注孩子，作好协作。二、在学习方面：要督促孩子做好家庭作业，对于学习比较困难的孩子要做好学习辅导。三、在家校联系方面：平常要主动多与学校、老师联系，方式可以敏捷多样、来校来电话均可，刚好沟通，便利教化，一切为了孩子，坦诚沟通，敬重老师，为孩子作好榜样。我坚信，有了您的协作，有我校这批爱岗敬业、乐于奉献、充溢活力、有爱心、有事业心的老师队伍，您的孩
11、子肯定会在蔡小健康开心地成长与发展。最终，敬请各位家长对我们的工作以大力支持和协作，同时也请各位家长会后能留下你们珍贵的建议和看法，便于我们改进工作。我们将不胜感谢。感谢大家的光临！小学校长家长会发言稿2各位家长挚友：大家好！首先感谢大家在百忙之中来到学校参与家长会，由此可见大家对孩子的成长是很重视的，这让我感到很兴奋。孩子的发展是须要老师和家长的共同协作才行。有些家长挚友可能会认为把孩子交给学校，就应当由学校负责管理教化，与家长关系不大，这种想法是不对的，家庭教化对孩子的影响特别大。父母无意间的言行都有可能影响孩子很长时间，甚至是一辈子。小学生的是非观念不是很强，须要我们老师和家长的正确引导
12、。让他们从小就树立正确的是非观，知道什么是对的，什么是错的，什么是能做的，什么是不能做的。学会学问不是很难，但是学会如何做人是很难的。一个真正的人才不仅是学习好，更重要的是品德高尚，受人敬重。我希望我们的家长挚友们能够多看到我们孩子身上的优点与特长。他们都是很优秀很懂事的，虽然我不能给每个学生都发奖状，但是在我的心中，每个孩子的表现都是很优秀的，都是值得表现的，每个孩子都在努力，每个孩子都在进步，每个孩子身上都有优点与闪光点，多激励孩子，多表扬孩子，帮助他们树立自信念。有了自信的孩子生活得才能更欢乐，发展得更好。每个家长都希望自己的孩子特别优秀，当孩子犯错误的时候，我们不是耐性的引导指正，却经
13、常是训斥：你怎么这么没用，怎么连这点事也做不好，你真笨！我怎么养了你这样一个不争气的孩子！等等。这样的言语经常在无形中，已经把孩子的心给损害了，或许我们并不情愿损害孩子，但是，我们恨铁不成钢的急迫劲，却常会让我们做出不理智的事情，最终弄得孩子和自己都挺不好受的。多关切孩子的内心感受，多进入孩子的内心世界，有时不防站在孩子的角度思索一下问题，多想一想，孩子为什么会做这样的事情，是我们对他关切不够，还是我们对他太过溺爱了，或者是孩子有什么心事。试着多与孩子进行沟通沟通，了解孩子内心的想法，从而有效的对孩子进行教化。有些孩子在物质上是富有的，也就是说想要什么家长都可以满意，但是，我们不知道他们的内心
14、是否华蜜。或许孩子们须要的不仅仅是物质上、金钱上的赐予。他们更希望父母多关切他们的内心想法，他们更须要精神上的支持。孩子不应当拥有过多的溺爱，这会使他们走入歧途。但是，他们须要精神上的支持与激励，你不用总是给他买什么名牌和珍贵的东西。有时，你的一句口头表扬，都让能孩子兴奋半天。孩子们做错了题，不应当只是责怪，我们应当耐性询问一下，为什么会做错，是不会做，还是马虎。针对问题找出解决方法，比不问青红皂白就把孩子训斥一顿要好得多。要擅长激励孩子，比如说，你既能做对一道，就说明你不笨，你会做，妈妈信任你只要仔细，就肯定会把这些题目都做对的。假如这样，孩子或许会情愿和你沟通一下学习方面的问题。每个人都很
15、忙，但是我们静下心来想一想，我们劳碌的目的，不就是为了给孩子一个美妙的将来，让孩子生活得更好一些吗？假如，我们老是用“忙”作为借口，来忽视孩子的学习教化，那么，你最终忙的目的不是没有达到吗？你这样的劳碌还有什么意义呢？我信任我们的家长都不是单纯为了自己生活得更好一点才劳碌的，几乎每一个做父母的人，都是为了儿女在劳碌。那么，当孩子在生活中须要你的激励，须要你的支持时，你是粗略的说：一边去，我很忙；还是耐性的俯下身，尽量的帮助孩子呢。世上有许多东西都是很重要的，比如，时间，金钱。可是，在作父母的心中，我感觉还是孩子最重要。所以，我希望我们的每位家长把更多的时间抽出来，多陪陪自己的孩子，多给他们一点父爱，一点母爱。最终，我信任，只要我们大家携起手来，共同来关爱这些孩子，孩子们就肯定都能成为栋梁之才。