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1、参与亲子活动心得体会参加亲子活动心得体会篇1在春光明媚的五月，迎来了三只三幼儿园的亲自运动会。珍宝们、家长们、和老师们都是各施所长、各展所能哦！瞧！五彩缤纷的花环；帅气威猛的轮滑队；亲切可人的国旗队以及朝气蓬勃的嘉宾队，伴着激昂人心的运动员进行曲，井然有序的进入了竞赛场地。接下来各个班的嬉戏竞赛环节呢，场面更加惊心动魄。小运动员们、家长们丝毫不敢松懈，都想为自己的团队争荣誉呢！老师们也是在快马加鞭的布置各类嬉戏项目，围观的拉拉队则在不辞辛苦的呼喊助威。整个运动会调动了全部人员的主动性，大家踊跃的表现，共创了一个温馨、活跃、激烈人心而又其乐融融的亲子运动会。通过运动会，让家长和珍宝增进了沟通和默
2、契，培育了感情，而且熬炼了身体！主要是让珍宝融入集体这个大家庭，让她在活动中学会分工协作，团结协作，增创荣誉的团队意识。看着一个个跑跳的身影，听着一阵阵愉悦的欢乐，摸着一张张健康的粉脸，这就是参与亲子运动会的精髓。生命在于运动，珍宝们的祖国的将来和希望，只有熬炼出健康的身体，才能以更好的面貌去担当建设祖国的重担。在以后的亲子活动中，我们会尽量协作老师，争取参加到每次活动中，给珍宝及自己多留下一些值得记忆的画面。最终想说一句，本次活动圆满谢幕，特别感谢园方和老师的付出，你们辛苦了，感谢你们。参加亲子活动心得体会篇2人生没有其次个童年。童年时期来得快，也去得快。成长中的孩子对于他目前的须要常是迫不
3、及待的希望立即得到，过些时候有些事就会显得太晚了。若在童年时，未获得充分的食物和良好的保育，他将无法面对将来我们所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常发展个人的智力、生理以及与他人的人际关系的机会，往后将难以弥补这份缺憾。这段他印象最深刻、最渴望学习以及已经打算好学习的时刻将不复重视。亲子教化是在一种真实情境下的示范式的参加指导，是实现活动与指导的融合。老师、家长和孩子共同相处，遇到详细问题，老师刚好赐予帮助。亲子活动中家长既是活动的承载者又是活动的传递者，调动他们参加的主动性，使他们获得正确的育儿观念和育儿方法，并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻最终实现孩子健康和谐发展。这种发展
4、是全面的，立体的，丰富的，实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的。策略一：做好亲子教化的宣扬工作。1、召开亲子家长会，向家长介绍亲子活动的目的、意义、在活动中家长应担当的角色以及须要家长协作和留意的事项等内容。另外，我们还将我园开展亲子教化所走过的历程和办学特色向家长做了说明，请求得到家长们的协作。2、有针对性发放宣扬资料和开展免费询问活动，使更多的人了解亲子教化的重要性。亲子教化对社会来说是一件新名词，开展、普及亲子教化对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域。于是，我们在众多教化信息中，筛选适合这个年龄段幼儿发展的信息，利用制作园报的形式发放给家长，使家长有针对性的了解目前教化孩子所要了解
5、的一些问题。另外，开展免费询问活动，可以是更多的家长了解亲子教化是什么，本身在亲子教化中要担当的责任等。策略二：利用访谈形式了解家长教化观念，并进行有针对性的指导。我们利用访谈的形式尽可能多的了解看护者在亲子教化中的种种信息，通过对35名幼儿看护者的了解，我们看到了他们在教化孩子中存在的困惑，并有针对性的制定指导策略，从而帮助家长尽快提高教养水平，为孩子终生教化的基础教化奠定良好的基础。如：在谈到本身与孩子看法不一样时如何处理时，我们的谈话是这样的：玉儿的妈妈说：“我先不理她，等她冷静下来再给她讲道理。”“她只有2岁，你跟她讲道理，她能听懂吗？”“她能听懂，能接受，我觉得比干脆说她有效。你要当
6、时训她，她确定特殊宁，而且不接受，会哭闹，非这样不行。然后，我就先不理她或等过了这件事以后，我再给她渐渐讲道理。”我说：“您这样做特殊好，对于孩子有一个等待，孩子有一个发泄，等孩子心情安静下来，再讲道理”。以上谈话内容，帮助家长知道本身在教化孩子方面哪些是胜利的阅历，哪些是须要改进的地方，从而增加家长科学育儿的信念。策略三：开发家长教化资源，实现教化资源整合。1、利用身边的资源，用家长教化家长，用家长启发家长。如：一次，壮壮和妈妈玩串珠子的嬉戏，妈妈在引导宝宝的过程中，利用嬉戏的方法将这种玩具的玩法进行了改变，如：相识颜色、数量、数数、比较多少，使宝宝的爱好持续很长时间。这种一物多玩的引导方法
7、体现了家长的先进教化理念。于是，在嬉戏结束后，老师请这个家庭给全体家庭做了一次示范，使其他家长从中受到了启发。另外，发觉问题，我们请家长参加探讨，集思广益。如：家长应当如何面对孩子在交往中被打这个问题。有的家长认为，孩子之间打闹是正常现象，孩子哪有不挨打的；有的家长认为，孩子挨打时家长应当刚好制止，或帮助解决；还有的家长认为，要给孩子讲道理等等。家长对于这种现象纷纷发表了看法，但并没有看到孩子间打闹缘由何在。于是，老师帮助家长分析孩子间打闹缘由可能是：孩子语言发展晚于动作发展，孩子只能用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子常常感受到成人在不满足时用打闹来宣泄情感等。老师与家长对于同一个问题说出了
8、多种看法，帮助家长从生理、心理和环境、教化等方面进行了分析，使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事。2、手递手主题阅历共享沟通会手递手阅历共享沟通活动的开展源于我在进行访谈时发觉家长在教化孩子方面有很多优于我们的阅历，他们的阅历是通过本身的尝试得到的并且是有效的，因此，我们想这种珍贵的阅历应介绍给更多的家长，这样既可以调动家长参加教化的主动性，有可以弥补我们在教化中的不足。于是，我们将家长在教化孩子中的一些有效事例记录下来，如：有家长敬重孩子，与孩子能同等相处的，有如何培育孩子意志力方面的等，请他们分别介绍给全部亲子园的家长，使他们在今后教化孩子方面能有所启发和借鉴。另外，老师和家长们还针
9、对一些共性的问题进行探讨，如：当孩子任性怎么办？当孩子在外人面前不听话是给孩子面子，还是给孩子面子等。家长们各抒己见，老师还针对如何培育情感智力，关注孩子心情、情感的重要性做了阐述。活动结束后，家长们表示情愿与老师共同探讨教化中的一些问题，也情愿共同共享科学育儿的阅历。总之，在亲子教化的探究过程中，我们通过不同形式为家长和宝宝活动供应了丰富的教化环境和和谐的心理环境以及家长阅历沟通的机会。不断地探究和实践使我们越来越感受到转变家长教化观念对开展亲子教化的重要性和有效性，它对于培育“根”的事业不但起着举足轻重的促进作用，而且也为提高民族素养奠定了坚实基础。参加亲子活动心得体会篇3对于那次亲子活动
10、，我至今还是记忆忧新，那是在读小班的时候，幼儿园里组织了一次亲子活动，虽然只是短短的一个下午，但活动资料非常的丰富，在整个过程中，我们和孩子一齐意外地得到了很多活动之外的收获。那天在老师的支配下，让每位家长与自我的孩子共同完成了三个嬉戏：第一个拨橘子嬉戏，让小挚友们拨橘子给自我的父母吃，为了竞赛，由于我吃得太快，橘子水溅出来，女儿立即用餐巾纸帮我擦嘴，这个小细微环节，让我想起平常我用餐巾纸给女儿擦嘴的情景，看来她全都记心里了。当时我心里真是暖暖的，那种母女间的温情和亲情是多么得难能珍贵啊！其次个嬉戏是运乒乓球，家长们用筷子夹，小挚友们用小勺子从一个桌子运到另一个桌子。当时女儿运的时候很留意翼翼
11、，脚步很稳，运过去的球几乎没有掉地上的，最终那个嬉戏，我们母女俩得了第一名。当她拿奖品跑到我怀里时，我看得出她脸上洋溢着胜利的喜悦。第三个嬉戏是接筷子，我觉得还是和女儿协作得不默契，导致嬉戏后篮子里的筷子很少，所以没得名次。虽然只有半天的亲子活动，但对于我们家长和孩子来说，这不仅仅是一次活动这么简洁，最重要的是更能增进我们与孩子之间的感情，培育我们与孩子之间的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些亲子嬉戏，对孩子来说都是受益匪浅的，都要比带她出去超市买东西、去玩强。期望学校里组织这样的亲子活动多一些，让家长与自我孩子在学校里接触的机会更多，更加了解孩子，让他们的童年生活更加丰富多彩，更
12、加健康欢乐的成长！总之，一句话，一切为了孩子，只要孩子欢乐，我们就欢乐！参加亲子活动心得体会篇4这是一个充溢活力、阳光绚丽的早晨，XX幼儿园20XX冬季亲子运动会开幕了。我们婴托班全园最小年龄段的小挚友也加入运动会的行列，家长也以饱满的热忱投入了运动会的亲子项目。为了能使运动会有条不紊地顺当进行，幼儿园的领导和年级组的负责人，事先就主动组织我们老师为运动会做全方位的打算。从前期的向家长们宣扬运动会的竞赛宗旨，项目竞赛规则的制定、运动场地及竞赛器物的打算、活动的组织程序，整个活动进行得井然有序。我们托班组和婴托班共五个班级进行了同类四个单项的角逐，有小鸡运蛋、抬花轿、叠叠高和。这些运动项目不仅富
13、有童趣、参加性强，更多的是对参赛的选手，无论是家长、还是孩子和整个集体，都是一个相互之间协作程度的多重考验。随着竞赛宣布起先，大家在赛场上个个奋力拼搏、人人同心同德。整个亲子运动会的赛场，家长和孩子都变成了主动的主体。我们有幸看到了：子默爸爸、妈妈多次担当重要角色冲刺在前，一马当先；宗澄爸爸短小精悍、奋力拼搏；大、小宝妈妈的机灵英勇、当机立断；宸宸爸爸工程师的职业特长，也为我们在建构嬉戏中赢得了荣誉运动场上，孩子也不甘示弱，在家长和老师们的激励下，他们带着天真的笑脸，迈着他们稚嫩摇摆、学步蹒跚的步伐，一次次地冲过了跑道的终点，赢得了全场的喝彩。家长体力上的付出、孩子感情的依托、集体赛中每组选手
14、的相互之间的支撑，交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其乐融融的乐章。感谢这次运动会，让我们感到了辛勤付出所收获的喜悦，让我们目睹了一幕幕为集体荣誉而不断拼搏的精神参加亲子活动心得体会篇5我参与了热喧闹闹、亲情满满的市幼儿园的亲子游园会。参与了之后我看到了许多，也想了许多。在这次的游园会上，我看到了老师们提前辛苦布置的一个个嬉戏的场地，看到了孩子们在老师的带领下排着整齐的队伍做的操类表演，看到了家长方队精彩的塑身操表演，看到了老师们每个嬉戏结束后亲自剪得各色小贴纸给孩子们贴在胸前，也看到了每一位家长带着自己的孩子参与游园会中各个小嬉戏的兴奋的神情。在那天上午点分的时候，老师们带着本班的小挚友拍着整齐的
15、队伍来到了操场上，欢快的音乐响起，孩子们在老师的带领下舞动起来，小胳膊小手伸的整整齐齐，旗操表演更精彩，孩子们拿着小彩旗跟着音乐挥动，真是好看极了。这时候我想到了自己在家带孩子教孩子，孩子们调皮的不行，我都觉得很辛苦很难，可老师们每天都要带着40多个孩子的情形是什么样的，作为一名家长深深理解老师们那份辛苦可想而知，不光要教孩子们学学问学自理学规则，还要教给他们怎样与其他小挚友和谐相处。把孩子们练习的这么整齐这么好，老师们要付出多少辛苦汗水才能有这么好的效果，其中的苦和累我是能够想象的到的。在这次游园会上，我也带着我的两个孩子参与了穿大鞋、夹沙包快跳、看谁是个木头人、套圈比快和抬轿子竞赛五个小嬉
16、戏，我和孩子们玩得可兴奋了。在穿大鞋的竞赛中我带着孩子和其他的家长带孩子一起比，大人们一般都跑得比较好，因为大鞋子是奶箱子做的，知道要蹭着地面跑，而孩子们都是跑着跑着就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，还得重新穿好才能接着跑。这个嬉戏即考验了家长和孩子之间的协作，也让孩子们懂得了做嬉戏也要遵守规则。没有规则不成方圆，孩子们从嬉戏中就懂得了这个道理。在这五个小嬉戏中让我感受最多的就是抬轿子竞赛了，在这个竞赛中要求是必需要有两个家长抬一个孩子，这次游园会中一般都是一个孩子来了一个家长，有的家长就犯了难，因为每位家长和家长之间并不肯定相识，这时候就是每位家长最好的互识互帮的时候了，许多的家长都是主动的自由结组来回两次把两家的孩子抬到指定的位置。通过这个嬉戏不光是家长还是孩子都体验到了欢乐、合作和亲情。通过这次游园会，我体会到了幼儿园的这种活动丰富多彩，以嬉戏为主的教学理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生长发育的要求，又增加了家长与幼儿园的互动沟通为构建家园共育创建了有利的条件，深受广阔家长的欢迎。新一幼的环境是漂亮的，一幼的老师是辛苦的，一幼的孩子们是欢乐的，身为一幼孩子的家长，我是理解的也是华蜜的。