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1、小学体育期末的工作总结小学体育期末的工作总结1本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”思想动身，坚固树立和坚持教化面对全体学生的原则，进一步从观念上理解和相识了实施素养教化、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素养的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生身体素养、培育学生良好品质和健康心理作为工作的动身点。依据学期工作安排的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成果。现就本期学校体育工作做如下总结：一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教化理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就须要每一位老师在教学实践中仔细反思，努力钻研，不断地更新教化
2、观念，才能精确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各老师从现代课堂教学要求动身，加强教化教学理论的学习，并进行有目的、有安排的教学实践，增加了科研意识，提高教学质量。并做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准下体育教学新的规律。依据所制定的体育教学工作安排教学进度，结合教学的实际状况上好每节课二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，我
3、严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全校广播操质量不高的状况，通过组织全校广播操竞赛，以竞赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。三、多方努力，齐抓共管，做好学生体质健康标准的测试登记工作学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生主动进行身体熬炼的教化手段，是学生体质健康的个体评价标准，是国家体育熬炼标准在学校的详细实施，也是学生毕业的基本
4、条件之一。为顺当完成学年度体育标准测试工作，提高我校体育标准成果，学期初即特制定学校健康标准达标安排,要求各班级仔细开展标准训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，主动发动全体学生踊跃参与体育熬炼，高要求、高质量地完成推行学生体质健康标准活动。本学期学生体质健康标准测试顺当进行，成果优良。四、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹支配各老师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的安排.五、重视场地器材建设，当好领导参谋依据教化部去年印发的中小学体育器材设施配备书目，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。六、查漏补缺，
5、重视学校体育档案资料的整理运用和保管工作，迎接市现代化验收。小学体育期末的工作总结2这学期我们主要是以广播操为重点，在体育课中我们以增加学生体质为宗旨，通过体育教化教学使学生生理、身心得到健康发展。因此，我对这项工作做了一个小结：首先，仔细制定教学安排，仔细上好每一节课，杜绝上课的随意性，老师能主动参与各项教研活动，并对活动内容进行探讨、分析。学他人之特长，补己之短处，借鉴那些好的教学阅历促使自己在教学中能更近一步。其次，这学期重点抓了广播操，这套操同学们没有学过，但是在学习的过程中，学生们都很仔细的去学习而且能够主动协作老师的工作，每天一到课间操的时间，总有几个班都能在最短的时间内到达操场站
6、好队，这一点学生们都做的很好值得表扬。在教操的过程当中我们一在强调动作的标准性以及协调性，教过一遍之后让学生主动的去学习、探究。在做操的过程中我们也运用了情景教学，让学生变被动为主动。让学生从起先就养成一种好的习惯。假如一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。我们主要是通过以下几点对广播操进行教学的。再次，在教操的过程当中加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。主要表现在以下几点。1、在做示范时一在强调动作要要清晰、精确、规范、
7、美丽，这样学生才能学习的更加标准。反过来，假如老师做的就是不规范的动作或是错误的动作那么学生做的也对不了。所以这就要求我们在教操的过程中要做到精确无误。2、在课上讲解要少而精，留给学生自己练习的机会较多。3、老师在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的有所理解。4、口令要清晰、嘹亮、精确。5、订正错误动作要刚好。所以，也使本校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。通过体育教学，从而让学生能够喜爱体育，使学生成为学习主子，从中让学生玩中学，学中乐的课堂气氛。让学生在课堂当中主动的去学习、去探究、去思索。小学体育期末的工作总结3本学期我校体育工作在市教化局和学校的总体
8、布署下，在学校行政的关切支持下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，在搞好学校体育工作的同时，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现就本学期我校开展的体育工作做如下总结：一、本着“健康第一”的指导思想，切实抓好体育教学工作。我组二位专职体育老师能仔细贯彻执行新的体育课程标准，本着“健康第一”的指导思想，确立“以人为本”的体育教学目标，结合德育、智育和美育，促进学生身心的全面发展，为培育新型、现代的建设者和接班人做打算。全组老师在教学中能以现代课堂理念规范自己，平常能仔细加强体育新教化教学理论的学习，进行有目的
9、、有安排的教学实践，教科研意识气氛深厚，教学质量有明显的提高。本组老师能仔细做到常常性地对教学工作进行检查、总结，刚好发觉问题，解决问题，逐步相识和驾驭新课程标准x育教学新的规律。依据学期初所制定的体育教学工作安排及教学进度，结合教学的实际状况上好每节课，仔细写好教学反思。在我校承办的基础课改观摩活动中，邵丽华执教的原地投掷轻物受到听课老师一样好评!二、常抓不懈，推动“二操一活动”有序开展。学校“两操一活动”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。一学期来，体育组协作少先队大队部工作，接着严格规范广播操进出场的纪律及做
10、操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。接着实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展。本学期初刚好做好广播操竞赛规程的制定和通知工作，督促师生不断改进动作规范性，提高做操质量，主动打算校学生广播操竞赛。并于XX年11月份实行了全校学生参与的广播操竞赛，通过竞赛极大地提高了广播操做操的质量及组织纪律性。三、接着加大课余体育训练力度，主动参战各级各类体育竞赛。学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培育后备体育人
11、才具有主动意义。本学期我组全体老师接着不遗余力地开展课余体育训练工作。二位体育老师分别负责学校田径队和校男女毽球队、排球队的训练工作。一学期来，体育老师利用早晚课余时间，带领运动员坚持不懈进行日常训练，做到有安排，有记录，按时保质抓成效。我们组建的校排球队参与XX昆山市小学生女子排球赛，获得了市第三名。我校毽球队、跳绳队利用冬训时间，主动扎实开展训练。我们信任，只要付出了，就会有收获的喜悦。四、重视场地器材建设，当好领导参谋。依据教化部XX年印发的中小学体育器材设施配备书目，切实做好学校体育器材的配备，建立了体育器材管理制度并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。本学期，为实行学生体质健康标准
12、测试要求，学校投入资金购买了肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪、握力计等仪器。并于今年五月对学生进行了体质健康的测试工作和数据的统计，并作出了全面仔细的分析，为今后体育工作的开展供应了有效数据。转瞬之间，一学期就接近了尾声，新的一学期来临之际，我校的体育工作又将面临一个崭新的起先，全部一切都要求着我组体育老师一如既往地加倍努力，让裕元体育这朵棋葩开得更艳，开得更久。小学体育期末的工作总结4“创新是一个民族的灵魂，教化在培育民族创新精神和培育创建性人才方面，肩负着特别的使命，当前教化必需转变那种阻碍学生创新精神和创新实力发展的教化观念、教化模式。”因此，深化课堂教学改革，细心设计课堂教学形式，运用科
13、学的教学方法和教学手段，变更传统的教学观念和思维方式，挖掘教学潜能，培育学生的创建思维和创建实力，促进学生的智力、技能和技术的全面发展，提高课堂教学质量，是目前小学体育教学落实素养教化的重要课题。为适应新时期体育教学的发展要求。在教学中，我主动探究和实践课堂创新教学，感觉学生不论在学习爱好上还是思维的开发上都有明显的提高，一、良好的开端集合队形的改变小学生都比较新奇，我们应爱护好这种新奇心，这是创新人才的基础。所以我从简洁的、平淡的集合队形入手，用不断变换队形的方法，来满意学生好新的心理需求，激发学生创新爱好，培育创新意识。体育课集合队形一般常规采纳4列横队，时间一长，学生觉得单调。为此我引导
14、学生去想一想，在集合队形上能否改变一下，于是，同学们很兴奋，个个想方法、出办法，每次课后依据学生提出确定下次课的队形，这样，每节课都有新的花样，而且这样一来，学生兴致高、集合快、精神面貌大大好转，学生们早早的排好队在等待老师的到来。由于自己创新的看法得到老师、同学的赞扬，创新欲望更强，对创新也充溢了信念，对体育课的关注大大提高。二、细心的组织教学分组的改变小学生新奇心强，所以，在教学中可以从变更教学的分组形式入手，通过学习小组形式的重新组合，来满意学生新奇的心理需求和学习的实际须要，以提高学生学习的主动性和学习的爱好，详细的方法有：1、自由组合的分组在教学中，变更过去一般按男女学生高矮的分四组
15、的形式，让学生自由组合成八个小组。目的是让爱好一样、关系良好的学生结合在一起，营造一种开心、和谐、团结互助的课堂气氛，增加小组的凝合力和奋斗目标，有利于学习和体育竞赛的顺当进行。2、互帮互学的分组在教学中，老师依据学生身体素养优劣状况和对体育动作、技能驾驭的程度，调整各小组人员的组合，使各小组都适当支配一部分好的学生和稍差的学生。在学习中通过组员间的互帮互学来提高学习质量，以达到共同提高的目的。如在跳绳的练习中，组员之间相互帮助，好的学生在技术上对差的学生进行指导，充当小老师，让差的学生学有榜样、学有目标，提高他们的体育成果。3、分层次教学的分组教学中依据学生的身体素养和运动实力的不同，将学生
16、分为不同层次的男女八个小组。结合因材施教和从实际动身的教学原则，对不同层次的学生提出相应的学习目标，实行因材施教。这样，有利于调动各层次学生学习的主动性和主动性，好的学生能得到足够的训练，差的学生得到相应的提高，使每个层次的学生都在各自的基础上“学有所得、学有所成”。三、新奇的模式教学情景的设置小学生具有很强的仿照实力，他们想象力丰富，形象思维占主导地位。在教学中应遵循儿童认知和情感改变的规律，进行生动活泼和富有教化意义的教学，以迎合小学生的心理需求和学习的须要。因此，要细心设计课堂教学内容，科学地运用教学方法及教学手段，使课堂教学成为学生学习的乐园。如在嬉戏练习中，将“障碍接力”变更为“小八
17、路送情报”这一情景嬉戏，将嬉戏内容故事化。将嬉戏过程的各个障碍改为为绕过“敌人的哨岗”、跳过“小河”、爬过“山坡”、最终奔跑到“目的地”等，使学生在练习中置身于故事情景之中，身临其境的练习使他们兴致高涨，乐趣无穷，既学会了动作，又培育了克服困难的精神。又如在进行投掷垒球、实心球时，可与抗洪抢险相结合，这样有利于对学生进行爱国主义的教化。四、大胆的尝试教材内涵的延长在体育课教学中，能充分发挥学生的主体作用，培育和提高学生实践实力和创新精神的最有效途径是在练习中老师放手让学生尝试自编操和嬉戏的内容。有了创新意识、创新氛围，我们应让学生在实践中用创新的方法去解决实际问题，提高创新的实践实力。结合体育
18、课的特点，可把打算部分的徒手操让学生自编自练，并要求编的操最好不要雷同，为了使每个学生都有尝试的机会，每一节请一个同学来带操。又如在嬉戏中，给每一小组一个小胶球，画出肯定的活动范围，要求每组的学生以小胶球为中心，创编或组编出大家喜爱的体育嬉戏。嬉戏前，老师激励学生主动创新，不要照搬已学过的嬉戏，组与组之间最好不要雷同，想方设法创编出具有新意、有利于熬炼身体、能够培育体育爱好、具有开拓精神等的嬉戏活动，要求只有一个你认为快乐就行。在上述活动中，老师发挥“导演”的角色，充分让学生自行活动，这样自编操和嬉戏的过程中，创新实力得到提高，思维实力得到提高，学生自我组织和自我管理的实力得到期提高。体育教材
19、中的一些技术动作是人在实践中不断创新、发展、总结出来的，有肯定的科学性、好用性、广泛性，但不是唯一的、肯定的。因为依据大纲的要求，体育课首先是学生身体的活动，再是技术的驾驭，我们大可不必局限于技术的驾驭中，可在平常教学中引导学生求变创建出新的技术。如分腿腾越山羊，我采纳目标教学法-看谁能用自己想好的方法越过前面那只山羊，有的双手支撑分腿腾越山羊，有的单手支撑分腿腾越山羊这样技术动作就不是唯一的，但目的是一样，最终可统一练一练教材上规定的动作，这样学生爱好浓，充共享受了求变创新带来的乐趣了。五、个体的兼顾分层教学的实施传统的体育课堂教学模式中，学生因为身体素养的不同一节课中有的吃不饱、有的吃不了
20、，影响学生的全面发展。因此，我在教学中，结合分层次分组，尝试了分层次教学的实践。目的就是更好地实施因材施教，实践中，我先按学生水平的差异分好层次，再因人而异地制定学习目标，对不同层次的学生提出各自不同的要求和教学方法，有效地解决课堂上学生“吃不饱”和“吃不了”的现象。充分发挥和挖掘学生的特性潜能，促进不同层次的学生都得到最优的发展，达到全面提高学生的身体素养，更好地提高教学的效果。这样，使到各层次的学生都能达到各自的要求，获得胜利的喜悦，最大限度地激发了学生学习的主动性，培育了对体育学习的爱好，增加了学习的自信念。另外，在教学中引入竞争机制，激励主动，表扬先进。对弹跳实力和动作技术有提高的学生
21、，肯定时间内适当调整层次，做到能者上，差者下。激励学生你追我赶、不甘落后、力争上游等的体育精神面貌，有效地促进学生身体素养和思想品质的提高。六、评价的细化特性化的终端评定在全面推动素养教化的进程中，改革教学评价是目前教学改革的重要任务。体育课也不在例外，我们在教学中实行了等级制评价，目的是使学生学习分数的精确度变得模糊，淡化分数对学生产生的负面影响，消退分数对学生带来的学习压力，进而全面地评价学生的学习状况，从而提高课堂教学质量、激发学生学习的爱好。同时，我在开学初对学生进行评定，每个学生设定一个基数，在期末考核中，依据期初的基数来评定成果，这样一来，学生的个体化身体差异减小了，只要你在本学期
22、有进步了那你就能取得好成果。这样考核，学生的主动性有很大的提高。实践中，各项目的评价只对学生公布等级的档次，而不干脆公布详细分数。这样，削减分数的负面影响，同时，由于差异的减小，有效地提高了学生学习的主动性和主动性，帮助学生找回自信念和自尊心，达到全面、中肯地评价学生的体育学习，促进学生身心健康成长。在不断的探究和尝试中，要上好有创新意义的课，老师必需有创新意识和创新实力，在教学思想和教学方法上大胆改革，敢于尝度，敢于摆脱原有的模式，还要在课堂教学中创设宽松的学习氛围，让学生有广袤的思维空间，使他们始终处于主动主动状态，具有不断创建的欲望，不断活动的欲望。同时还要学会独立思索、深化探究的本事。
23、只要我们多尝试、多实践，体育课堂肯定会有一片崭新的天空。小学体育期末的工作总结5这学期我较好的完成了学校的体育工作，如制定安排和在大纲的指导下有目的、有安排、有组织的完成了教学任务，向学生传授体育学问、技术和技能，有效地发展学生的身体，增加学生体质，培育优良的道德意志品质。其特点是：学生在整个教学过程中，在老师的指导下从事各种身体练习，通过身体活动与思维活动的紧密结合，来驾驭体育的学问、技术与技能，并达到培育学生优良道德意志品质和发展身体，增加体质的实效。一、下面我通过几个原则对这学期的教学工作进行总结：1、自觉主动性原则；2.按部就班原则；3.合理的运动负荷原则；4、精讲多练的原则；5.全面
24、熬炼的原则。（一）、自觉主动性原则这是指老师在教学过程中，教化学生明确学习目的，调动他们学习的主动性和主动性，并培育学生独立思索的实力，使他们的学习成为自觉的行动。在体育教学中，为了使学生能自觉主动地学习和熬炼。首先必需使学生明确学习的目的，有了目的才使学生自觉主动主动的去完成任务，明白总结学到了什么？其次，要留意培育学生的爱好，这样才有利于调动学生的学习主动性和自动性。最终，科学合理选择嬉戏内容，正确地运用嬉戏的方法以学生的想象力、思维实力，是体育上的绘声绘色，学生爱学，老师爱教，教学就能收到良好的效果。（二）、按部就班的原则贯彻按部就班的原则。首先要正确相识和擅长把握“序”的实质。“序”就
25、是反映客观规律的程序。正确相识和把握了“序”，教学工作就是获得预期的效果。其次，要立足“进”在打好“双基”的同时，逐步深化。只有根据学生相识发展的规律和人体机能活动的特点，由浅入深，由易到难，由简到繁，由少到多，由小到大，按部就班的教学。才能使学生获得系统的学问，提高技术和技能。（三）、合理的运动负荷原则在体育教学中，合理支配学生身体所承受的生理负荷，就是使学生身体既有肯定程度的疲惫，又能承受住，并与休息合理交替，以便更好地驾驭体育技术，技能，有效地发展身体，增加体质。（四）、精讲多练的原则这是指老师在体育教学中，为了更好地完成任务课的任务，依据学生的接受实力，用最精练的语言和最短的时间，简明
26、扼要地将教材的概念动作要领和练习方法讲解清晰，让学生有充分时间进行身体练习。（五）、全面熬炼的原则实行这一原则，是由小学体育目的的任务和学生的年龄特征所确定的，全面提高身体各器官系统的机能和全面发展各种身体素养，对促进学生身体的发育和提高各种基本活动实力，具有重要意义。二、本人工作成果及收获在高年级的教学中，我教的六年级班级都以100%的合格率毕业了，我所带的的篮球训练队在赖老师的帮助下获得了市第六届小学生篮球竞赛第一名的好成果。在特色操的编排中，编排了一套适合高年级的特色操搏击操，得到了领导和同事的确定。2009年11月我很荣幸的去到天津观摩全国体育老师技能大赛，并帮助刘老师参与竞赛，观看了
27、众多学校的优秀老师的风采后自己收获匪浅。总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学体育期末的工作总结6转瞬间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学安排的统一指导下，五年级的体育教学工作开展得较胜利，但不足之处也在所难免。为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作作以下总结：一、完成基本状况概述。五年级有学生56人，他们主要来源于旁边的村队，因土生土长在农村，个个生龙活虎，性格活泼好动，对体育学科就产生了深厚的爱好，因此，各项体育活动很简单组织，各项活动开展的很胜利，也很精彩。尤其是嬉戏活动更是开展的绘
28、声绘色。二、取得的主要成果与阅历。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，主动总结好的教学方法。2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性，教化学生走强身之路。三、取得主要成果的方法措施：1、课堂上注意了对学生的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生爱好，提高教学效果。4、加强了课外实践活动的开展，加强运动实力的培育，创建运动的一切有利条件。5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。