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1、叙事写人的作文400字叙事写人的作文400字 篇1你看了题目之后肯定会问：“你最宠爱的老师是谁呀?”我回答：“我最宠爱的老师是教语文的王老师。”你又会问：“王老师是教语文的，应当是班主任吧?”我回答：“是的。王老师的确是我们的班主任，你猜对了。”下面我就来介绍一下王老师吧!王老师中等身材，一头乌黑的长发披在她的肩头。脸上的表情常常是一种带有几丝威历的笑容。王老师的眼睛有些近视，但我们却对她不戴眼镜的形象司空见惯。王老师平常对我们比较好，布置的作业比别班要少一些。但批改起作业来，不知为什么，她那双近视眼尽然变得比“火眼金睛”还要厉害一万倍，绝不会放过任何一个错字或错题。当我们遇到难题的时候，她会
2、给我们细细讲解，直到我们听懂为止;当我们犯了错误的时候，她会给我们指出错误并说出道理，叫我们心服口服。记得有一次，我被一个同学踢了两脚，我使出绝技“飞石攻”捡起一块石头手一挥一下打中对方太阳穴，那个同学差点被打伤。事后，我被王老师叫去了办公室。王老师听罢事情起因后语重心长地对我说：“古话说得好：忍一时，一帆风顺;退一步，海阔天空。假如你当时忍一下，你还能犯错吗?万一把人打伤了，你的错不就更大了吗?以后这种害人害己的赔本生意千万不要做了。”我觉得老师说得有理，便老醇厚实低头认错：“王老师，我错了。以后我再也不会犯这种错误了。”王老师，你不但交给我们学问，更交会了我们如何做人，您恒久是我心中最宠爱
3、的老师!叙事写人的作文400字 篇2生长在农村的我，父母为了生计去城里打拼，爷爷很早也离开了我们。所以，幼小的我只能与年迈的你相伴而随。夏天的夜晚是那么闷热，你和我相依在门口的老槐树下纳凉，我半躺在你的怀抱里，享受着你手中那把蒲扇轻轻摇曳带来的丝丝凉风。星星也像怕热似的不明白躲到那里去了，只有一轮圆月静静的停在我们的头顶，俯瞰着大地上万物。间或邻居一两声低语夹杂着村口的犬吠，把整个夜晚衬得幽静而旷远。月色中，我看到了你那满头银发在隐隐闪耀，就新奇地问：“奶奶，你的头发怎样和月亮一样白啊？”你笑眯眯地看着我，一脸神奇地跟我说：“因为奶奶是从月亮上来的。”“奶奶，月球上好玩不？”我睁大着双眼新奇地
4、问。“有的啊，有漂亮的嫦娥、聪慧的白兔”奶奶每次都兴致勃勃地讲着。那一刻我感觉自己很华蜜，因为我有一个从月亮上来的奶奶，而且一向在陪伴着我，呵护着我。秋收季节，奶奶去田里干活，我就会屁颠屁颠地跟在她的身后，在田里东翻西找，追寻着自己的一方乐土。每次看到那些黑乎乎的东西就问：“奶奶，这是什么东西啊，怎样这样难看？”奶奶就会笑呵呵地捡起来，对我说：“不是它长得丑，而是它沾上了污泥。”之后我就会将沾上了泥巴的稻穗检聚起来。六岁时，爸爸把我接到城里读书。虽然城里的环境很好，但我总觉得很孤寂，经常独自看着天涯落在最终的两只鸟，多像我跟随奶奶行走一样啊！此时此景，我便怀念老槐树下纳、秋收田里的乐土，你我走
5、过的日子。叙事写人的作文400字 篇3老师像蜡烛，照亮了我们，燃烧了自己。从幼儿园到现在，我相识很多老师，其中给我印象最深刻的是我的班主任-李琴老师。李老师高高的个子，白白的皮肤，瘦瘦的身材。鼻子上架着一副方框眼镜。李老师对我们说话的时候总是细声细语的，她温顺亲切的对待我们每一个同学，让我们在学校也体会到家的感觉。我们最终起先的时候，都管李老师叫“李妈妈”。李老师就像妈妈一样亲善可亲，关爱我们。记得上学期，李老师发觉我的字写的难看，不规整。于是，李老师亲自买来字帖，让我每天中午去她的办公室练字。练字的时候，假如李老师发觉我的笔顺或者笔法不对，她都立即订正我，亲自手把手的教我再写一遍，让我刚好的
6、驾驭写字的方法。李老师总是温顺的对我说：“不要焦急，书上有路勤为径，只要你勤奋努力，总能把字写好的。”李老师的话语就像妈妈一样，总是在我耳边回响。她就是这样对我们严格要求，但又耐性温顺的。每次搞活动，李老师总是忙前忙后的，让同学们的漂亮身影都定格在相机里，让我们留下美妙的回忆。每到学期末，李老师总是很有心的让班上每个同学都评上“班星”，并打算一份份的小礼物，让大家留作纪念。“随风潜入夜，润物细无声。”李老师就是这样静默的关切班上的每个同学，像妈妈一样无微不至的照看我们。“蜡炬成灰泪始干”，李老师对我们的爱就像春雨一样滋润着我们这些小春芽，让我们欢乐成长。李老师，我恒久爱您！叙事写人的作文400
7、字 篇4对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下”之说，假如作文能得50分以上的高分，语文达到125分以上的可能性就大了。语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。“这几年广州中考的作文都是命题作文，预料20xx年也会是命题作文。押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。”龚体胜进一步分析指出，“中考的作文不允许写诗歌，在考场上，散文和争论文很考学生的文字功底和思想深度，想拿到高分太难，因此也不建议考生的作文采纳这两种体裁。说明文要想写好难度也很大，须要对所写的东西驾驭得很透彻，因此也不建议在考场上写说明文。解除了这些之后，你就会发
8、觉中考作文最适合写记叙文。”“记叙文分为写人、叙事、写景、状物四种，根据这几年的中考题目，写景、状物这两种也不适合，所以就只有写人和叙事了。所以考生平常只须要训练好写人和叙事两类记叙文即可，将自己的身边人、身边事写出来，记在脑子里。考试的时候，只要将这些已经成文的素材修改一下头尾，运用一些恰当的连接词进行串联，一篇扣题的好作文就出来了。”龚体胜指出，“每年广州作文拿到50分以上的考生有五六千人，临场发挥写出高分作文的实在少之又少。试想你从第1题做到第21题，大脑已经相当疲惫了，而且考试时间一般也只剩下四十多分钟，假如这时候你是靠临场一句一句去想，是很难写出高分作文的。”叙事写人的作文400字
9、篇5写人叙事的作文是我们常常遇到的作文，我们怎么样写好这样方面的作文?请看下面：一、细笔勾画即抓住人物外貌、神态特征的一个方面，具体地进行描摹，甚至把某一个“点”放大了给读者看。二、动作呈现即运用恰当的动词，有时是一连串的动词，对描写对象的动作进行细致刻画，以此来反映人物丰富的内心世界。三、反复描摹即抓住人物的某一特性化特征，从不同角度、不同层次反复描写，给读者留下难以磨灭的印象。四、妙用修辞即在描写过程中，恰当运用比方、拟人等修辞方法，增加表达效果，让文字更生动，让人物形象更饱满。我们来看一个片段：晚上稀奇地冷，我在家做试卷，被一道数学题难住后，爽性放下笔，活动一下筋骨。一转身，发觉妈妈又在
10、绣那幅六骏图了。灯光下，妈妈低着头，穿、捏、拔一针一线，绣得是那么仔细、细致。妈妈抬起头，见我正在看她，就笑了。那笑容，仿佛一盆炭火，暖暖的。在这一片段中，作者抓住妈妈绣六骏图的动作及暖和的笑容这些微小之处，绽开描写，运用了一连串的动词及比方的修辞方法，很有特色。细微环节描写以小见大，内涵丰富，韵味无穷，信任只要运用得恰当，就会让你笔下的人物变得更加鲜活、更加引人注目。叙事写人的作文400字 篇6今日我摔了了一跤，把自己的膝盖蹭破了。妈妈接我回家路上去买了红药水说是给我消毒伤口。到家后妈妈起先帮我处理伤口了。好疼啊，我哭了起来，刚刚起先妈妈也没说我什么，看我越哭越厉害，妈妈和我说，你是小小男子
11、汉，你应当坚毅的，这点小伤，能哭成这样，真的很不应当，妈妈知道你是有点疼，但是这点疼完全是能忍住的，没必要哭成这样。可是我还是哭得厉害，而且越哭越起劲了，妈妈和爸爸说，原来我们是要带你出去的，看来你的腿这样了，也不能出去买零食了，那我们走了，你就呆在家好了。听了妈妈说要出去买东西不带我去，我焦急了，也要跟着去。妈妈这时候说了，你的腿蹭破了消毒的时候是疼得，但是不至于疼成这样，爸爸妈妈小时候也顽皮过，也摔过，所以疼成什么样我们是知道的，你以后不能再这样，动不动就哭。听了妈妈说得话，其实我自己也是明白的，哭只是想和妈妈撒撒娇的，我记住了妈妈的话了，以后会英勇点的，不会再为了一点小伤就哭个不停了，我现在是小学生了，不是小宝宝了，我已经长大了。