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1、网络研修学习总结网络研修学习总结1不知不觉中，网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子，累并收获着，苦并欢乐着。因为有了这次网络远程研修学习，我的业余生活不再空虚，生活因此而变得格外精彩!网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。下面就在学习活动中的一些收获做简洁的总结。一、转变观念。网络研修学习，让我知道要做一个享受教化的华蜜老师。而作一名享受教化的华蜜老师，关键在于教化观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生供应源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的老师，走老师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我供应了这一契机，让我从今不再迷茫
2、。二、努力方向。网络学习为我们供应了新的人生起点，迎来了新的教化方式，让我们能够快捷、便利地接受更多的新的学问，找寻到适合我们自己的教化教学方法。在网络学习中我与同行们相互沟通，相互学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络学问，从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步，教化教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体会到了人生的另一种欢乐与欣喜。三、课堂有效。学习的日子里，通过观看专家讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该留意什么，怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。
3、作为一名富有教学才智和创新思想的老师，在教学中应一切从学生的认知动身，注意不同学生不同体验，把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。用我的教学才智，使我的教学方法能适合实力不同的每一个孩子，让我真正把孩子放在老师心中第一位，使其在自身的基础上都有各自不同的发展。四、沟通平台。网络学习有利于老师共同探究问题，网上沟通等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥老师学习的主动性、主动性，网络的学习能够赐予老师一个自主学习的空间。参与网络学习，对于我们一线老师来说，绝不是为了一时的爱好，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过学问的积淀，充溢自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格老师的人生
4、之路。网络研修学习总结220xx年x月x日我有幸参与了国家网络的科学培训班学习，使我收获许多，受益匪浅。回首培训的踪迹，发觉自己的教化观念得到了洗礼，教化科学理论学习得到了升华，课堂教学艺术探讨获得了新感悟，眼界开阔了，思索问题能站在更高的角度，很多疑问得到了启发解决作为一位老师，必需具有渊博的学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，更应当驾驭现代教化教学理论，驾驭现代教化教学技术。使我对心目中的志向课堂又有了新的相识，激发了我以后学习的动力。在培训过程中更是对科学课的特点、理念等方面全方位的解读，他丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教化教学观念发生了很大的改变，曾经在教学中的困惑、迷茫得
5、到了解决。通过培训使我感受到对科学探讨的理解是渐进的，须要我们引导学生经验一个具有科学意义的探究性学习活动，才能渐渐获得发展。在网上培训学习中，我倾听了各位专家、教授的专题报告，使我对小学科学有了更深的相识，专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。还有许多专业老师的精彩讲课，通过这段时间的网上学习，我明白了网上学习的重要和快捷。明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受
6、益非浅。现将网络研修学习作如下总结：一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。通过研修，使我明确了现代教化的本质，每一位老师都须要重新学习才能适应新课程，新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教化思想，不断进行观念的更新。网络教化技术实力培训是一门全新的课程，里面有许多全新的教学理念。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。二、网络研修，使我得到深刻的感悟。网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，在培训中有大量的案例，深化浅出的阐明白理论，通过与专家，学员的在线互动沟通，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩
7、点评，沟通与感悟也让我有了意想不到的收获。专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自己以前的教学有了一次彻底的反思。取得了较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。三、研修提升了我的业务素养，提高了课堂教学效果。通过仔细倾听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节，我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。使我学到的学问应用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际
8、状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容相结合，形成多层次的教学设计，突出课堂实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性、合作性。体现出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，课堂的生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还主动写出教学反思，反思自己的教学，结合课堂上的每一细微环节和同事们的沟通，升华为阅历理论。通过学习，获得阅历，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。四、通过学习，学会了沟通。新课程提倡的主旋律是“师生互动，师师互动”。而
9、平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了自封的思想，无所顾虑的和同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。，通过这次培训提高，真是感受颇深，知道终生学习的重要性。20xx年x月网络研修学习总结3今年我很荣幸第一次参与国培学习，仔细地进行了老师网络研修的学习。现将网络研修总结如下：一、国学浸润师德美。通过该部分的学习，让我体会到了老师职业的神圣和崇高，也让我更加端正了老师从教的看法和职责。求真务实、寓教于乐、公允公正、立德树人等都是须要我们在工作中去严格遵循的。师德的塑造和完善任重而道远。二、骨干老师的成长与阳光心理。在这里我感受到了老师人生须要追求
10、的高度，提升了自我觉悟和境界。也让我感受到了作为一名老师的那种骄傲感和华蜜感。三、移动互联网APP在班级管理中的应用。时代在发展，信息技术在教化教学中的应用越来越重要。信息技术三年一次大变革，要求我们不能吃老底，要不断跟进时代的脚步去学习。对于创建班级、布置作业、错题本等的设置让我们的工作更便捷有效。视频演示、语音教学等的运用更是让我们随时随地实现快速教化信息传递。四、从新手到骨干的成长之路“丑小鸭”变形记。让还不是骨干老师的我更加充溢信念和斗争。无论起点高地，只要肯下工夫就肯定可以有变成白天鹅的那天。五、社会领域的目标内容与指导。最近始终在研读社会领域指南解读。协作着网络研修的学习让我对社会
11、领域教化专业度提升了很多。六、五大领域教化与儿童发展。从对幼儿学习与发展的理解、五大领域中幼儿学习与发展要点、幼儿学习特点与学习方式几部分进行了学习。重点突出，五大领域涉及全面而有好用性强。七、新入职老师常见的问题及应对策略。它像一个贴心的挚友，解除了我的心理担忧，感觉少了许多迷茫。感觉自己的苦恼被理解，也看到了问题解决方法上的光明。八、艺术领域的目标内容与指导。由于我较为擅长该领域教学，于是我便为自己选择了艺术领域，以期获得更多簇新的血液，学习新理念、新方法。对各年龄班幼儿艺术活动的组织与指导进行了针对性学习。每学一点新方法我都欣欣然去尝试运用到实际中去，这样坚持下来，我和幼儿的艺术水平都提
12、升了不少。网络研修的课程设置贴近老师实际，懂得大家的须要和心声。愿我们都把它当做我们的良师益友，恒久与它砥砺前行。网络研修学习总结4我是一名长期身居教学一线的农村老师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成果尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村学校，平常忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教化状况了解不多，见识短浅，所以之前我始终以为自己完全能胜任当前的教化教学工作，不须要培训。通过参与此次远程教化的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会：一、一丝不苟，仔细对待教学工作。（1）爱岗敬业。要
13、酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。（2）敬重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把学生当作同等的人看待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。（3）要有剧烈的责任心。作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。（4）以身作则。老师的言行
14、对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。二、反思教学工作，不断进取。在教学中不断斟酌着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，接着向优秀的老师学习，来更好地适应现在的数学教学。三、自觉采纳新的教学模式。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学
15、模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的朝气与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，变更课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。充分体现素养教化的根本目标。四、立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高数学教学质量。网
16、络研修学习总结5远程研修为一线老师特殊是农村中学的一线老师的沟通搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。今年我有幸参与淄博市其次期远程培训，有幸倾听各位专家讲座让我感慨颇深，受益匪浅。在这段的学习生活中，作为网络研修的一员，我劳碌着、劳累着，却充溢着、收获着，我们每天累着并欢乐着因为，我们不但收获了学问更收获了友情。通过研修，我全面提升了自己的基本素养和业务综合实力，对于个人今后的发展起到了主动的促进作用，对教化教学工作也有了一种新的理解。一、勤勤恳恳，主动研修在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使
17、自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事英语教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，开阔了视野，充溢了自己。详细做到了以下几点：1、主动仔细的观看视频学习，到目前为止在线学习时间达：11687分钟，并且在观看视频的时候主动提出自己的问题，课程、话题留言达到314条，并发起了181条话题，仔细撰写日志200篇。2、主动建立个人工作室，并主动参加英语九班协作组的建设，被评为小组之星。3、主动参加班级资源管
18、理，上传资源226条，得到广阔老师的应用和好评。主动协作班主任和指导老师的工作，主动参加班级建设，被举荐为第一批学员导师，被评为：第四期学员之星。同时被班主任和指导老师举荐为：学习研修组长，帮助、帮助我校英语老师的研修学习，我校的研修老师全都圆满完成了研修学习任务。4、仔细独立完成作业16篇，每次完成的作业均得到辅导老师和班主任的好评与认可，其中有3篇被评为优秀作业，多篇作业、留言等在班级简报中得到引用并得到好评。5、娴熟运用班级沙龙，留言板，TQ，学习沟通区，学习论坛，视频会议室等平台的管理功能，主动参与各种网上学习沟通活动。与专家、学员进行刚好有效的研修沟通，胜利地主持主讲了视频会议：在英
19、语课堂教学中如何科学有效的实施小组合作性学习效果很好，收获颇丰。二、受益匪浅，感受颇深我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合实力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与激励，我被淄博市其次期网络研修优秀学员，使我对此次研修有了新的相识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅，也是生命与才智迅即聚核与绽放的过程。我通过课程视频倾听了专家的专题讲座；通过课程文本加深了对专题的理解；通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨找寻到了思想的沉淀和共鸣。没有振动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系，都使自己对英语教学与教研工作有了新
20、的相识与思索。三、接着努力，力求完备我的研修虽然己取得了一些成果，但仍有待加强和完善的内容，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友，是提高教化教学的水平的一大基石。我信任只要我们专心，中国老师研修网会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们披荆斩棘，飞向胜利的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我欢乐！总之，我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加主动、主动地参加到网络研修中来，不断的提高自己的教化教学实力，同时还要带动其他老师主动参加，以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、欢乐的成长！让我们与
21、网络研修同行！让网络研修因我们而精彩！网络研修学习总结6几次在百忙之中放弃教学任务，放弃辅导学生，打开电脑接着参与XX年江西省中小学(幼儿园)全员远程培训。经过这一段的学习，给我的感受是很深刻的：一个现代老师假如仅仅是将书本上的有限学问教给学生是远远不够的，一个现代老师就必需不断提高自身的教化素养，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代老师。通过上网学习让我学到了许多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的许多困惑，对我的教学实践起到了很好的指导作用。一、网络研修使我转变了思想，更新了观念。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了课改对于老师提出什么样的素养要求;每一
22、位老师都须要重新学习才能适应新课程。新的教化理念要求我们必需不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时代所淘汰。在教学中，要树立以“学生发展为本”的教化思想，不断进行观念的更新。二、网络研修，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念和方法。教无定法，贵在得法。假如只是停留在仿照复制阶段，不仅不利于持续激发学生的学习热忱，而且对老师本身的才智和创建力也是一种损伤。任何活动与嬉戏设计都有许多可以拓展的空间，老师们只要细心设计，就肯定能做到触类旁通，机变百出，让语文课堂焕发生命活力。三、网络研修，让我有了擅长反思的习惯。“反思是老师的一块“自留地”，只有不断耕耘，才能检讨
23、自己的教化理念与行为，不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”，不断总结自己的工作得失，不断深化自己的相识，不断修正自己的策略，从而获得持续的专业成长，总结深化修正获得，这是老师专业成长的法宝。只有靠老师自己在日常教学实践中不断反思、探究和创建才能获得，尤其要注意对教学阅历的科学反思。反思的目的在于增加老师的理性自主，使老师对其实践信念和实践的因果确定因素有更多的自我意识，从而使老师的成长始终保持一种动态、开放、持续发展的状态。四、立足课堂，在实践中提升了自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我会将自己的爱全身的融入到学生中。在教学中，我会将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实
24、践中，避开“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，使自己的课堂教学有效乃至高效。五、变更工作方式，谋求共同发展。新课程理念提倡培育学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习的重要方式。对于绝大多数老师而言，几乎很难独立一个人较好的完成，这就要求我们老师要擅长了解其它学科，学会与其他老师合作，互助协作，同心协力培育学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合，互助促进。六、通过学习，学会了沟通。总之，通过接着教化的培训学习，使我体悟到培训是自身的再教学、再提高过程;与平常教学的不同之处是增加了更多的理性分析要素，这段
25、学习虽然有些劳累，但是让我获得了更多欢乐，更多的学问。今后，自己充分将所学、所悟、所感的内容应用到教学实践中去，做新时期的合格的小学语文老师。网络研修学习总结7特别荣幸参与了20xx年甘肃省中小学老师网络研修培训，通过网络平台上与全省各地老师共同学习、共同共享，在专家的引领下互动沟通。在这段时间的培训学习中，我在网上倾听了各位专家、教授的专题报告，使我对幼儿教化有了更深的相识。专家教授们的新理念新视野就像一扇窗，为我带来外面广袤天地的一束绚丽的阳光。在研修学习中，我对新的幼儿教化理念有了更深刻的相识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想相识、提升了学习理念、丰富了专业理论。在培
26、训中，我进一步相识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰、受益菲浅。现将我这两个多月的学习作如下总结：一、勤勤恳恳，主动研修在研修过程中，我坚持进行网上学习，仔细观看各个专家的视频录象，通过学习，解决了我在实际教学中遇到的许多疑难问题，使自己在师德修养、教化理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教化理论，丰富了教学阅历，为今后从事幼儿教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了很多优秀的老师，
27、开阔了视野，充溢了自己。二、通过远程研修，我增长了见识远程研修平台上的老师都在努力地学习，主动地发表文章和评论，他们的文章：观点独特新奇、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师沟通的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我始终抱着向其他老师学习的看法参加的，多学习他们的阅历，结合自己的教学来思索，反思自己的教学。那些阅历和教训，对我来说真是宝贵。三、通过远程研修，激励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充溢的。让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思
28、想，指导自己的教学实践。要不断搜集教化信息，学习教化理论，增长专业学问。使我在今后的教学工作中有了新的工作方向四、通过学习，学会了沟通21世纪提倡的主旋律是“和谐进取”、 “师幼互动，师师互动”。而平常，我们在工作和学习中，多数状况下还是自己探讨，自己思索。通过这次研修，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同沟通，共同研讨，开拓了教研视野。通过这次培训提高，真是感受颇深，更显终生学习的重要性。网络研修活动中，我做到了主动参加，学习借鉴，提升品位；强化效果，影响学生；细心经营，追求高效。作为一种网络沟通方式，研修的精髓在于民主、同等、自由、宽松，这是最能吸引我参加的一种方式，
29、能够由此建立良好的沟通渠道，相互支持、沟通共享，还能够就教化教学中的热点问题进行自由探讨，充分发表见解和想法，碰撞出思维的火花，从而得到相识上的提高，思想上的升华。学无止境，教海无涯。研修时间虽说短暂，但给我的影响却很深远。在今后的教学工作中，我会接着努力实践，不断探究，向着教化的志向境界灿然前行。网络研修学习总结8这学期的网络研修活动即将结束，在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，就有所得。全面提升了自己的基本素养，和业务综合实力，对于今后的发展起到了主动的促进作用。现在就把我个人网络研修学习活动主要收获总结如下：一、转变思想，更新观念我想，既能有幸参与学习的
30、机会，就要尽自己的努力，要有收获。所以，我主动投身网络研修学习中。做到三个“自觉”：自觉参与上级组织的网络学习培训，自觉参与学员沟通探讨，自觉主动上传文件。尽管感觉比较繁忙，还是能圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修，使我明确了现代教化的本质，明确了新时期老师提出什么样的素养要求；每一位老师都须要重新学习才能适应新课程，不然你就发觉：“穿新鞋，走老路”。“越来越不会教了”。网络研修须要我们共同学习，不断探究，勇于创新实践。才能不断完善。一个擅长学习更新的人，必需焕发诞生命的活动。一个擅长学习，创新的民族，必将实现宏大的复兴！所以必需要不断提高自己，充溢自己，要有扎实的教学基本功，否则就被时
31、代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教化思想，不断进行教学观念的更新。二、主动研修，深刻感悟通过这次研修学习，为我营造了一个广袤的学习天地，使我驾驭了先进的教化理念学问和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。从网络上学习，下载资源，很好地解决了我们在教学过程中一些感到手足无措的问题，也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中，我们老师之间相互沟通了一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是肯定要做到有所用。三、反思教学工作，不断进取在教学中，我不断斟酌自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平
32、，接着向优秀骨干老师学习，向有经念的老师请教。四、立足课堂在实践中提升自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的观念，将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，避开课程设计“新”，实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路。立足“用活新老教材实践新观念”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高教学质量。五、研修提高，优化课堂通过仔细学习研修，我明白了老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。把我学到的学问应
33、用到教学实践中，我在上课前依据本班的学生实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度。课前由学生生成详细问题，然后和我的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动了学生的主动性、参加性、合作性。体现出了老师是学生学习活动的引导者、组织者、参加者和合作者。每节课下来，我结合学生的表现，自己的设计，任务的完成课堂的学问生成等状况。关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。课后我还主动写出教学心得，用以反思自己的教学，然后充分发挥教研组的作用，结合课堂上的每一细微环节和同事们的沟通，升华为阅历理论。总之，我们离不开生活的学习，更离不开每一次的网络研
34、修培训。通过网络研修培训使我学到了不少学问，使我变更了以往的教学观念，使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。我在今后的教学工作中，肯定会更努力实践，争取使自身教化教学水平有较快提高。网络研修学习总结9几个月的远程培训学习即将结束，宝贵的时间令人难以割舍。网络研修平台拉近了每一位教化工作者的距离，巨大的网络力气掀起了教研的火热浪潮。研修平台传递着省级专家的悉心指导，回响着指导老师们殷切的话语，浸透着每一位老师学习的汗水，闪烁着老师们思想的火花它为我们带来的是充溢，是成长，是动力。首先, 在思想上树立勤勤恳恳的工作看法。通过观看优秀专家与老师的讲座视频,使我对当前素养教化的现状有了
35、更加醒悟的相识,更加坚决了在教化教学中实施素养教化的信念与决心。专家们的学科素养、专业水平和指导老师们孜孜不倦的工作精神，都是为我们今后的工作树立了榜样，是我们学习的楷模， 其次，对以后的工作供应了丰富的资源。通过学习,我学到了很多一些新的教学方法,更新了教学理念。通过在线研讨,许多老师的一些好的工作理念、工作方法都令我茅塞顿开。为今后教学工作供应了丰富的资源。另外，通过阅读一些优秀老师的优秀作业、优秀文章，仔细比较自己与他们之间的差距，仔细思索自己的不足，取长补短，不断完善。同时专家的忠告和指导老师的激励，使我在迷茫中刚好觉醒，在修改中不断完善，在反思中不断进步。最终，本次培训还使我在教学方
36、面建立了新的相识。1在课堂教学中老师应充分激发学生的学习主动性，扮演好合作者，指导者，与促进者的角色，帮助学生自主探究和合作沟通，促进学生在探究中真正理解和驾驭基本的学问与技能，培育科学的观点，树立正确的情感看法与价值观。2在语文教学中，老师要细心设计地设计教学环节，突出沟通、合作、探究、创新的学习过程，创设生动、活泼的学习情境，把学习的主动权交给学生，拓展学生的学习空间，开拓学生的视野；调动学生学习的主动性，提高课堂教学的效率。用新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,投入到教学工作中。 网络研修学习虽然结束，但这只是短暂的，因为它预示着更加漂亮的起先。网络研修不仅是提高教化教学的水平的基
37、石，更是我们不断前进的动力，它使我们更加坚决地走在新课程改革的道路上。我信任，只要我们专心，前面的风景会更加美妙！网络研修学习总结10半年的远程培训匆忙结束了，通过本次学习，我受益匪浅。一、转变思想，更新观念。作为一名老师，让我更深刻领悟了关爱每一个学生，在生活上关切学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发觉。这就须要我们老师在常时的工作中细心，擅长捕获学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生主动参加，期盼每一个学生获得胜利。在教学中老师要把更多的爱，倾注在那
38、些后进学生的身上，倾注在那些须要帮助的学生身上，以常等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教化力气，它比任何高超理论的说教都有效，把这种情怀融入常实的生活，把学生的进步当作自己的胜利，用坦诚的相待诠释华蜜的内涵。二、主动学习，深刻感悟。作为老师，我体会到要终身学习，常时要勤读书、勤思索、勤动笔。只有刚好地充溢自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己专心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公常心，这样家长就会渐渐地信任你，对待学生要公常、常等、不高高在上，要有威历、言出必行，做孩子
39、的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成果、来源等。我想这是作为老师应当做到的特别重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的特性，这是要成为优秀老师必需知道的特别重要的基石，恒久不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关切他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校特别内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充溢爱心，要懂得宽恕，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发觉他们的闪光点，多表扬、少指责。三、提高专业，优化课堂。通过听专家的讲座，使我进一步懂得教学
40、必需有设计，学生必需参加，老师必需主导，在课堂教学中扩高校生的视野、激发学生的爱好、推动学生创新有了进一步的相识，数学的学习要留意与现实生活的亲密系？我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，细心设计，老师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。在常时的教学中老师要把学到的学问应用到教学实践中，在上课前依据学生实际状况，通过视察、发觉、探讨、明确的过程来备课，同时加高校生预习的力度，课前由学生生成详细问题，然后和老师的备课内容结合，形成多层次的教学设计，突出课实效性、针对性，调动学生的主动性、参加性、合作性，体现出老师是学生学习活动的引导者、组
41、织者、参加者和合作者，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获。四、课后刚好反思 ，积累教学阅历。教学反思不简洁是教学阅历的总结，它是伴随整个教学过程的视察、发觉、分析和解决问题的活动。简洁的说，反思，是一个认知的过程，是对教学结果的总结和探究过程，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证，有效教学是通过有效的反思来实现的，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的很多临时生成性因素，致使事先设计好的教学同实施之间有肯定的落差，所以每一堂课后要刚好反思，刚好写下心得体会，总结“胜利亮点”，考虑“失误不足”，思索“创意闪光点”，不仅要善待“生成的问题”，还要会激励、期盼甚
42、至帮助学生去“生成”问题，不要胆怯自己解决不好这些问题，只要培育自己有足够的教学机灵，就可能将这些问题变成新的教学资源，把原先可能成犯难点的问题转化成教学的亮点。在以后的教学中我要主动写出教学心得，用以反思自己的教学，结合课堂上的细微环节和同事们的沟通，来积累自己的教学阅历。五、今后工作的努力方向。1、不断的学习，提升自我。加强对新课标的学习理解，仔细学习数学的新理念，主动参加校本探讨，提高教学实力。2、主动组织培育学生探究“合作沟通，自主探究”的学习方法，转变从“要我学成为我要学”努力提高自身的数学素养。3、树立为学生服务的意识。在教学中为全体学生供应常等的学习机会和发展条件，对身体素养好、
43、聪慧、有灵气、成果好的学生与身体素养差、迟钝、淘气、成果差的学生应一视同仁，对学生的关爱不感情用事，更不能掺杂个人好恶。，对学生的情感、成果以及身体素养都要悉心关照，服务周到，促使其全面发展。4、以学生的发展为核心。在教学过程中，充分调动学生学习主动性，真正落实学生在教学中的主体地位，引导学生把握学习方法，让学生自己去探究、去尝试，在探究、尝试的过程中获得学问，进步实力。5、教学中注意特性、因材施教。在教学中不用同一把尺子来衡量和评价学生的优劣，要激励学生发觉和发扬自己的特长，激励学生向自己能够胜利的方向努力，对学习成果落后的学生，不但不应当讪笑，还应当反思自己的责任，注意特性、因材施教。6、
44、擅长对常时的教学进行自我评价，自我反思，提高课堂教学效果。希望上级领导为我们多多供应这样的学习常台，让我取得更大的进步。网络研修学习总结11参与老师网络研修，既有辛苦，又有收获；既有付出，又有所得。观看教学视频，完成好的作业在网络提交，再上网评论。培训的时间过得很充溢，学到了许多学问和教学阅历。现在就把个人研修感悟、主要收获总结如下：培训期间，我们利用上网学习，和同行沟通教化教学中的问题，主动参与网络发帖探讨活动、完成本学科的作业、主动上传安排总结，尽管感觉比较繁忙，但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。在老师学科培训时间内，我主动参加了课题的探讨，并且发表了自己的观点。在自己学习的同时，还主
45、动地借鉴了他人的看法，彼此之间沟通频繁，探讨热情。自始至终，我的研修热忱不减，刚好仔细地完成了高质量的作业，每次均被评为优秀等次。在班主任培训过程中，我倾听了众位教化专家的精彩讲座，领会了他们幽默风趣的教化风格、先进的教化理论，通过与学员之间的相互沟通、切磋，使自己对老师这个职业进行了重新的相识；在培训中，我阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较好的效果。新课程改革老师来讲，是一个大的挑战，在新课改的今日，对我们老师的专业实力和水平提出了很大的要求，我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电，我们的远程研修平台应当始终开放，让我们随时都
46、能和专家进行沟通和学习，解决实际教学中遇到的问题，使我们的教学水平得到不断的提高，以满意新课改的要求。新课程远程研修变更了专家在台上讲，我们在台下听的教学模式，以网络教研为主，可以把帖发到网络，与同行沟通。这是真正的学员自主学习，既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞，是一次既经济又有实效的培训活动，我们真的可以与课改专家面对面的沟通，获得最新的教改信息和最优的教学方式。网络研修学习总结12作为一名年轻的老师，我最喜爱做的事情就是不断地学习，用学问的力气武装自己，让自己变得更强大，为了赐予学生一滴水，我愿不断地去装满我的“水桶”。我更情愿去接受挑战，这也就是为什么别人不喜
47、爱去完成的任务，我却乐于接受。因此，参与工作两年后，我便欣然地选择了班主任这一工作，虽然中间有泪水、有苦痛，但为了让我的教化生涯不留缺憾，我情愿去努力完成，努力做到最好，最终我也收获了成果和感动。刚刚参与接着教化学习的时候，感觉有些单调，但学着学着，我却由厌烦变成了喜爱。虽然每天有有忙不完的论坛、发贴、跟贴，也有写不完的学习日志，还要抽出时间细致倾听专家的讲座，适时地提交一些自己满足的教学设计与反思，更重要的是作业要更加专心地完成，每天我都会不由自主地打开电脑，输入网址，看看今日班级里又有什么新要求，论坛有没有新主题，同学们发没发什么新的贴子，看到好的再回几个，老师们发没发新的作业。每天忙完可
48、能都很晚了，但我心里依旧很充溢，因为跟老师们及同行们学到了许多新的学问，增长了很多新的见识，这时我最终尝到了接着教化学习的“甜”。老师的素养与实力与学生的学习成果有很大的联系，是做一名合格老师的前提要求。小学阶段是学生发展历程中的一个重要时期，小学生各项学问、技能的获得以及身心的发展，对其进一步学习与发展具有深远的影响。因而，提高小学老师的素养实力对老师教化水常的提高，具有重要的现实意义。然而，任何技能都不是与生俱来的，要娴熟驾驭教学技能，必需进行相关的学习与特地的培训，而且教学技能的获得也不是一劳永逸的，老师须要在详细的教学实践中不断探究、创新，积累教学阅历，以逐步提高自身的教学技能水常，为实现高效率教学奠定坚实的基础。通过学习小学语文