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1、小学期中教学工作总结小学期中教学工作总结1一、引言部分感谢我们共同经验了稻花飘香的金秋季节，感谢我们共同沐浴风雪。在辞旧迎新的元旦即将到来的时刻，我们齐聚一堂回顾这一学期的教学工作，总结阅历发觉不足，以此共勉。详细总结如下：二、主要工作回顾常规教学：1.做好备课。首先是钻研教材，把握新课标的主旨，为顺当开展教学工作，明确教学目标奠定理论基础。这学期我的那人了两个年级跨年段教学工作。对于三个班级的学情做初步了解，并且制定了相应的策略。我任教三个班级，有一个班级孩子比较活跃，学习习惯也相对差一些，的那是他们学习英语主动性都比较高，为此我把重点放在培育听课习惯方面，并且关注他们的爱好和爱好，躲在课堂
2、上给他们表现的机会。比如上课多提问，设计情景，进行对话表演等等，孩子们表现出极大的人情去参加，也收到了很好的效果。另外两个班学生两极分化。他们不太爱表现自己，就在课堂上实行多种互动形式，或者男女生对抗赛，增加了竞争意识和趣味性2.课堂教学。在教学方法上，一是关注学生学习方法的培育。随着年纪的增长，英语学习的难度也渐渐增加，根据新课标的语言要求增加了项目和难度，只有驾驭好的学习方法才能保持爱好，才能不断进步。我坚持学习习惯和方法并重的原则。日常教学中，我会提示学生如何保持听课习惯，何时记笔记。对于自己感觉阅读或者背诵有困难的词语和句子，要多读多写。还交给他们有效的记忆方法，比如，教bathroo
3、m洗手间这个词语，就采纳谐音方法，洗手间常常用84消毒液消毒，这样音形意相结合的方法学生们轻松愉悦的记住了这个词语。二是对学生刚好进行心理疏导，促进自主学习。新课标提倡自主学习，在这一理论前提下，全部学生的主题地位得到了确定和提高。那么在日常教学中，我在这方面特殊专心的去搜集资料，调查和钻研，以求解除自主学习的心理障碍：疏导后进生的自卑心理。在课堂上做到不冷落不卑视，多激励多提问。疏导戒备心理。激励后进生参加小组合作，并给他们供应表现和展示的机会。在合作沟通中，自主学习。营造同等宽松的心理环境。在教学中，对全体学生一视同仁，对于学习有进步的差生，不过分责罚，不过度施压。课堂不举手的，突然举手了
4、，进行大肆表扬，不写作业的写作业了，也极力夸奖等等，同时对他们提出进一步的希望。让学生看到希望，体会到成长的喜悦。疏导消极反抗心情。每次测试成果总有前后，时间久了有些在后面的孩子难免产生消极心情，丢失了主动学习的欲望。可是测试是当前体制下每个学生无可回避的，那么我就实行短平快小测试训练，由简到难，按部就班，差生也体会到自己成果在努力下有提高，这样就不在消极了。疏导懒散心理。有的孩子学习不主动，表现为懒散，老师不强迫、不追就拖拉。通过小竞赛来增加主动竞争的意识。3.做好测试刚好评价。每个晨读都有课代表组织单词的考核，对听写小条本进行检查。这学期还给学生布置了网络作业。使得一部分学生增加了学问面。
5、4.辅导。英语的辅导有集中辅导和个别辅导。集中辅导主阵地是晨读。演戏上学期的胜利阅历，各个班提前一天布置好晨读的内容，每天早晨重点深化一个班级辅导。依据实际状况，本学期晨读抓词语的背诵。先阅读，然后自主背诵，然后下自习前5分钟听写，课代表收听写条，我亲自检查，或者责成听写过关的学生检查，找出有错误的学生，利用午休时间再次背诵。次日或在当天课堂上再次考核。4.教研工作。主动参与组内教研课、研讨、反思、评课，向其他老师学习。本人进行了一节教研课。三、成果和不足1、本学期我任教的三个班级都取得了不同程度的进步。尤其是学习习惯的培育，我在上课时没少花心思，因为孩子们的习惯不好，须要渐渐引导。许多学生的
6、书写笔以前进步了，赵伟等差生的学习主动性提高了，成果也上来了。但是和其他的班级比起来，还有肯定的差距，有的班级的听课纪律还存在问题，总是要不断的组织纪律才可以进行教学，这大大降低了学习的效率。很是苦闷的。2、个人方面：这学期本人在业务学习方面还须要加强，理论上有了进步并且拿过几个论文奖也在国内教化刊物上发表了文章。教学事实上，还须要在口语教学方面和课件制作上下功夫。四、今后准备综上所述，我觉得成果当然有，但不足之处自不待言。随着时代的前进，科学的发展，在教化教学方面我恒久是个新手，俗话说，活到老学到老，只有不断学习充溢自己，才能不被新时代淘汰。针对我个人的不足，我确定下一步要练习英语的口语，因
7、为这是一个英语老师的门面。小学期中教学工作总结2惊慌而繁忙的两个月学习生活结束了，我校在上级教化部门的正确领导下；在全体师生的共同努力下；各项教化教学工作开展顺当有序，全体老师爱岗敬业，甘为人梯，乐学善教；全体同学刻苦学习，乐学好学。现在，我代表学校就期中前教学工作予以总结。一、教学常规管理扎实有效学校把狠抓教学常规管理，作为提高教学质量的突破口。一是仔细制定各科教学工作安排，力求使各种安排不走形式不落俗套，切实为教学工作起到保驾护航作用。二是根据县局要求开足开齐课程，特殊是对音、体、美教学作了进一步的规范和要求，不挤占，不挪用。三是狠抓教学的流程和环节管理。对老师的备课、上课、作业批改、辅导
8、进行全程监控，并进行周签字、月考核、月统计。刚好反馈和公布检查结果，从而使教学环节的管理更加细化，落到了实处。四是接着推广有效教学教改试验。五是加大教研教改工作力度，大兴教研教改之风，教研活动开展，有内容，有记载。二、老师学生培育工作卓有实效1、制定了老师成长安排。将老师的培训工作当作校本培训的重头戏来抓。方式方法上敏捷多样，伴师结对，一对一的帮扶成长。2、加强全体老师业务自研自修的检查。老师业务学习做到了有笔记、有检查、有体会。3、各科确定了学困生，对学困生帮扶有安排、有记录、有研讨。通过期中前的学习生活，我们清晰地看到我校教风有根本性的转变。学校的良好学风已初步形成。校内内追逐打闹的同学少
9、了，绝大多数同学的学习看法端正，学习目标明确。早读时间，校内内听到的是琅琅的读书声。中午放学后同学们都能按时吃完饭到教室学习。课堂上同学们能仔细听讲，主动动手动脑，勤奋学习，比学赶帮超的深厚学习氛围在逐步形成。涌现出了一批得才兼备的学生。他们通过自己的勤学苦练，加之奇妙敏捷的学习方法，取得了骄人的成果，再向他们表示庆贺。以上几个方面是期中前全体师生共同努力和奋斗的结果，是值得表扬与确定的。但不足之处和须要改进的地方还许多，我们还需仔细分析，戒骄戒躁，结合期中前工作，就不足之处谈以下几点：一、从考试来看，我们很多学生还存在不思进取的心理。在学习中缺少一股拼劲；在学习的方法还存在欠缺之处。优等生安
10、于现状，目光短浅，胸无大志。中上游的学生处于观望的势态，不能找准自己的学习坐标。后进生，更是人云亦云，缺少学习的动力和志气。二、从考试中反映出同学之间、班之间不平衡，部分学科差距太大影响学校整体质量的提高。三、通过视察分析，反映出部分学生厌学心情高涨。他们无视学校校纪校规。作业书写潦草、抄袭作业，甚至不能按时交作业；不能完成家庭作业；这些现象充分说明白我们很多同学不能以一个合格的学生身份要求自己，我行我素，不听管教，不听劝阻。把学习当成儿戏。敬重的各位老师，敬爱的同学们，时间不等人，岁月催人老。勤能补拙是古训，在这个学问爆炸的时代，在这个竞争日趋激烈的时代，我们更应要以身纳百川的雄伟气概；再加
11、之十倍的信念和百倍的努力，去迎接人生途中的每一次挑战，去夺取人生途中一个又一个成功。小学期中教学工作总结3两个月年就过去了，得到最多的就是收获。经过学前组各位老师的帮助和指导，也通过领导的包涵与激励，从最起先的懵懂很快的步入轨道，这个过程中满满的收获。有收获确定有所经验，我也在这段时间找出了我以下的不足，须要加强改进。一、教学方面在教学方面，面对学前组位前辈来说，我一个新人，在大家的指导和帮助下，即使有了那么一点点的进步，但在教学技巧和教学方法中我还须要多学习来加以弥补不足，取长补短，取他人之长，补自己的缺点，多多听课，学习其他老师课堂中的精华之处，先仿照再创新。二、管理方面56岁的幼儿须要摸
12、清习惯和性格，也就是古人所说的“因材施教”才能达到真正教化的目的，一味的大声他们比你声音还大，通过领导的教育，学到一些方法，还需接着加强。多学习其他老师的应对策略。三、沟通方面作为副班没有常常和家长沟通，刚好了解小挚友的状况，以最好的方式面对家长，多沟通，多了解，更好的增加家校关系融洽度。四、手工方面动手少、手工实力弱。多动手，多学习加强手工以及画画的功底。下半学期的工作中尽力改正不足，以最好的状态面对工作。小学期中教学工作总结4依据学校工作支配，教务处于11月27日对全校老师的教学常规材料即备课、听课、学生作业等方面，实行抽查方式进行了全面、彻底地检查，现将对六年级数学组检查状况总结如下：一
13、、老师备课本次检查再次彰显了我校老师的教学实力和备课水平，老师的教学潜能巨大，归纳起来有以下几个亮点：1、老师备课仔细、时间和情感投入较多，遵循学生的认知规律，反映了我校老师对教化教学工作的酷爱。2、二次备课落到实处，既吸取了众人的特长又融入了个人的才智和情感，具有很强的针对性和实效性。3、备课既有学问的梳理、归纳和总结，又有教学方法的探究和学习方法的指导，教学方案设计的科学好用。4、“先学后教、当堂训练”的“教学模式贯穿备课全过程，教学效果明显。5、老师备课注意学生学习爱好的培育和良好生活习惯的养成教化，三维目标落到实处，师生关系融洽，课堂氛围和谐、富有活力。6、教学反思深刻、自然、真实，极
14、具概括性和典型性，很好地反映了老师们严谨的治学看法和科研精神，老师的教学反思丰富详实，具有很强的指导性和借鉴价值。二、听课记录通过检查，发觉我校老师的听课状况有以下几点值得确定和推广：1、听课节数较多，反映了我校年青老师追求进步、主动向上的良好心态。2、听课范围广、层次跨度大，博采众家之长，必将促进老师的快速成长。3、听课随感丰富详实，真正做到了用耳听、用眼看、专心想、用脑思，听课效果明显。4、评课看法中肯到位，既有优点的确定，又有不足的指出，真正实现了上课者和听课者”双赢“的良好局面。建议：听课随感尽量少用一模一样的套话、虚话。听课笔记填写要完整，如：听课时间、地点等，不要遗漏。三、学生作业
15、本次作业检查主要从作业布置的量、作业的质、作业上交和批改的刚好性、批阅的仔细程度及纠错效果等几方面入手对全体学生的作业进行了全面的查阅。主要优点：1、作业布置规范、适度，有很强的针对性。作业布置形式多样，学生较感爱好，巩固效果好。2、作业批改充溢了对学生的关注、关切和关爱。老师通过饱含激励和希望的作业批语和学生进行沟通和沟通，让学生感受到老师的关爱，增加了学生学习和生活的信念和志气。3、能紧扣课标、联系教材，关注作业数量，注意作业质量，纠错刚好，巩固到位。建议：作业批改日期可以有。总的来说，六年级数学组是一个团结奋进的集体，有很强的凝合力，经得起检查，各个方面都完成很好，希望在后阶段接着扎实开
16、展好教学常规工作，期末再创佳绩。小学期中教学工作总结5我校建于20xx年7月，由第六初级中学改造而成，是一所特别年轻、富有青春活力的市直小学。学校位于仙桃城区东部，占地30亩，现有教学班17个，学生近800名，教职员工59人。重视教化发展的市教化局对这所学校可谓是细心呵护，关怀备至，投资1000多万元对其进行改造，使学校面貌面貌一新。该校有250米塑胶跑道、20xx多平方米足球场、学生宿舍、学生食堂、多功能教室、教学楼、计算机室、音体美专业教室；学校正以“办好一方教化，服务一方百姓，成就一方孩子”为宗旨，制定了“一年求规范、三年大发展、五年大跨越”的发展目标，以“从生活起先，与生命同行”为教化
17、理念，全面推动礼乐教化和小班化教化。科学规划，改善办学条件为了搞好校内建设，市第四试验小学多次邀请市教化局、市规划局领导和专家实地查看，反复商讨，科学规划；请知名校长来校，给校内建设出点子，提看法；主动争取上级主管部门项目支持，不断改善办学条件，提高办学水平。目前，依据36个班，1800人的发展规模，教学区、体育运动区、生活区、绿化区等区域布局完成，做到了分区明确、布局合理、功能齐全、环境美丽。本着“保住创办底线、两部齐头并进”的原则，在分校（原黄荆小学校区）开设3个教学班，一至三年级分别一个班，在整体规划上同步建设，共同发展。优化师资，加大培训力度在老师培训上，该校搭建市教科院试验学校平台，
18、充分发挥市教科院小学教研员的资源优势，主动与市直学校沟通互动，带动老师专业化成长；以“十月教科研活动月”为载体，大力开展老师“基本功”大赛、课堂教学大练兵，通过以练促学，以赛代评，学用结合，改进老师教学行为，促进老师的专业成长；营造良好的科研氛围，让人人有课题，人人都参加探讨，在课题老师培训、课题教研会、课题日常实践、课题实践材料的收集整理、阶段总结中，提高老师课题科研实力。小班化教化，彰显办学理念市第四试验小学的开办是机遇也是挑战。学生人数是小班额，这给小班化教化带来了机遇；小班化教学的核心在于教化思想和老师素养，这是该校将来面临的最大挑战。小班化教化是一种全新的教化教学模式，须要更新教化理
19、念和提高老师素养，改革教化模式，更新教化方法。该校以小班化教化为平台，充分利用教化优势和资源，打造学校品牌、打造名师品牌，力争做到“小”中见优、“小”中见精、“小”中见大，真正体现小班化、大教化的理念。该校的小班化教学试验目前正向深层次推动，惠及老师，惠及学生，教化教学质量全面提高，力争在仙桃教化中脱颖而出。实践活动，凸显育人功能该校设计系列德育活动，设立爱国日、爱校日、读书节、科技节、艺术节等，开展“闪烁四小”特色活动，比如问好文化你我他、文明礼仪伴我行、孝雅教化在身边、自主路队放学等；利用开学典礼、入队仪式、毕业典礼等对学生进行教化；开展励志教化，在高年级开展“我的微胜利”演讲活动，在中低
20、年级开展“我能行”实践活动，让每个学生充溢自信，阳光欢乐；使学校德育充分体现出主体性、主动性、系列性、层次性和全员性。与此同时，该校加强德育校本课程建设，开发了六礼三仪校本教材，编写了第四试验小学养成教化目标体系，完善了德育质量管理体系。并结合学生身心成长规律，依据现有老师特点与学生实际，确定了1至2项体艺项目，力争在5年里内，把学校打造成艺体特色品牌学校。美丽的校内环境和先进的教学条件，年轻务实的领导班子和敬业的老师队伍，高效的教学管理和良好的校风，展示着年轻的第四试验小学的勃勃朝气和美妙前景。当前，全体教职员工正本着内强素养，外展形象，打造学校品牌；内求团结，外求发展，培育学校精神的宗旨，
21、上下一心、同心同德，为建设一所具有现代化办学规模，管理到位、队伍优质、特色显明、高质高效、人民满足的示范小学而为之奋力拼搏！小学期中教学工作总结6一、实施状况本学期在实施新教材过程中，努力体现体育与健康课程标准的精神，变更了过去体育教材以运动技术为核心的方式，力求把激发学生的体育爱好，小学体育下学期期中教学工作总结。培育学生的熬炼和健康意识以及提高学生的自我熬炼实力放在首位，并且尽最大可能采纳生动活泼的、能吸引学生的方式表现学习内容，帮助学生更好地学习体育实力等方面健康、和谐的发展，使他们形成坚持体育熬炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应将来工作，学习和生活打下良好的基础。二、阅历和成果
22、本期我在学校领导和全体师生的共同努力下胜利举办了春季田径运动会，全校学生在这次活动中受益匪浅，从教学中可以感受到，工作总结小学体育下学期期中教学工作总结。教学过程中，变更了一些过去的教学方法，如：在进行前滚翻学习时没有根据以前先教后学的教学方法而是先让学生以自己的方法进行练习，然后让学生当裁判选出动作比较好看的学生进行表演，通过表演老师说出他动作的优点，让学生相互体会别人的动作，改进自己的动作，以达到教学目的。强调个人体会，老师指引，并用语言激励最终做规范、精确的动作。让学生体会老师动作，提出问题，这时再进行技术讲解，学生学习效果明显，提高了学生学习的爱好，达到了教学目的。三、存在的问题1、受
23、场地及各方面的影响，班级集体活动得不到有效开展。2、学生熬炼意识薄弱，略微有耐力的运动不能坚持。3、从达标状况看，学生的身体素养没有明显的提高，主要表现在：耐力、力气、吃苦耐劳精神、等方面；4、学生参与业余熬炼的时间太少。四、改进建议1、多开展一些集体体育竞赛或者体育嬉戏，既增加学生的集体荣誉感，又能熬炼身体。2、规范上课、两操、一活动，使学生有足够的时间参与体育熬炼，增加体质，以更足够的精神来面对繁重的文化课，从而达到更高的学习效率。以上是我对本学期吧半程的工作总结，当然还有好多地方有待改进，在以后的教学中不断进去努力提高，争取做一位合格优秀的老师。小学期中教学工作总结7敬重的各位家长、马老
24、师、敬爱各位同学：下午好！时近严冬，天气冷寒。但在我们的会场上却春意盎然！因为我们迎来了20xx年下期期中总结表彰大会暨家长会。在此，我代表学校教育处，对各位家长的远道而来及多年来对学校工作的支持表示诚心的感谢！本学期，教育处及全体教学工作人员紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，科学支配，扎实工作，大胆创新，充分发挥导处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为。期中考试刚刚结束，为了能够使下一步的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就半学期以来的详细工作状况做以下几个方面的小结：一、学习，树立新的理念。通过组织老师学习探讨
25、。树立起学生主体观，贯彻科学教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生特性差异，信任学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿，使学生获得学问，驾驭学问和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。二、教学常规管理，重实效。1、健全制度，规范管理。在学校统一领导下，本着立足实际，遵循科学性，增加实效性，激发主动性的原则，结合绩效工资制度出台一系列方案，这些制度在规范教学环节，明确各环节工作及要求，落实工作责任，引入竞争机制，激发和调动工作主动性等方面都起到了主动作用，使新学期教学工作在较短的时间里步入了良性轨
26、道。2、坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。学生实力大有提高，涌现了像张巧艳等18位“学习之星”。他们勤奋学习，孜孜不倦，在学问的海洋中找寻才智，找寻乐趣。学校以他们而骄傲，家长以他们而傲慢，他们是我们全校师生学习的榜样。3、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到五有：有明确的教学目标；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发学生主动思维的教法；有合适精当的
27、练习，并提倡写教学反思。4、仔细开展课外阅读活动、每天一歌、每天练字至少非常钟。并引导组织学生参与课外实践活动，切实落实教化局七大工程。开阔了学生眼界，开发学生智力、实践实力、创建实力，使学生真正成长为合格+特长的新型人才。5、组织好各类竞赛。依据国家、省、市教化部门竞赛工作支配，组织好学生参与书信绘画等竞赛。我校已毕业的唐溪、黄刘成同学在20xx年的株洲市征文绘画竞赛中荣获一二等奖。六年级周菁河、李倩同学在20xx年全县科技艺术节上荣获科幻画制作三等奖。三、学生管理工作，做细、做活。1、加强学生管理，建立了品德积分考核制度。学生品德积分低于80分，将取消评优评先资格。半期来，我们涌现了唐罗红
28、等5位文明之星，张雨莲等2位纪律之星，他们模范遵守学校纪律，讲文明、懂礼貌，弘扬了鲁坑学生的.优良。传统。还有许多同学在成果、纪律、劳动等方面大有进步，例如霍筱翠等5位进步之星。老师坚信你们经过努力，期末表彰时你们肯定会争取跨入学习之星的行列，2、加强学校卫生管理。制定切实可行的实施方案，将清洁区落实到班，落实到人。值周老师身先士卒，领先垂范；少先队大队部每天对寝室和卫生区实施检查；并利用班会课、国旗下讲话每天讲，时时讲卫生工作，提高学生的保洁意识，确保了校内的干净整齐。涌现了像潘慧琴等“劳动之星”。她们为保持校内的干净整齐，付出了自己辛勤的劳动。学校的全体师生发自内心的感谢你们！3、加强家校
29、联系，调动家长主动性，为学校发展献计出力。学校工作的长足进步，离不开各位家长的主动协作和鼎力支持。半期来，涌现了谭才发等12位优秀家长。是你们的辛勤工作，培育了优秀的子女，给学校增光添彩，学校全体师生诚心感谢你们，祝你们身体健康，万事如意。也希望你们一如既往的支持学校工作，细心教化自己的后代，使他们成为国家的栋梁之才！当然我们的工作还存在不足：1、部分学生学习、劳动自觉性较差。卫生保洁意识不够。2、部分学生成果还很不志向，有的三科加起来还不到70分。3、部分学生集体荣誉感不强，团结互助精神欠缺。甚至还有打架等不良现象。小学期中教学工作总结8转瞬间，半学期已经过去，回首这半学期的教学工作，有得有
30、失，有喜悦，也有失落，现将半学期教学工作总结如下：一、基本状况：本学期，我任教五年级（5）班的数学教学，全班共49人，开学初时，学生的素养良莠不齐，良好的学习习惯还没有养成，但是，经过我半学期的教学以及学生的努力，学生的成果总体上有了很大的提高，也养成了一些良好的学习习惯。二、达成教学目标：半学期以来，本班完成简易方程、折线统计图，因数与倍数、分数的意义等教学任务，教给了学生学问的同时，也让学生学会了技能。三、坚持了教学“五仔细”。对于教学工作，仔细坚持了教学“五仔细”。1、仔细钻研了教材、大纲，探讨了班集体状况。 开学之初，仔细地学习、研读了教学大纲、教材，细致探讨了大纲讲的学问技能的要求用
31、语及目的要求和重难点，探讨了教材重难点及留意点和关键，了解了教材的编排体系，探讨了班级状况，驾驭了学生的学问结构水平，思想善，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。2、仔细备课，仔细上好了每一节课。课前，我总仔细熟记教案；课堂上，有安排、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体学生，面对学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。3、仔细批阅了学生的作业。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了仔细的批阅。做到了仔细刚好、全批全改。有的还适时面批，激励学生学习的爱好。4、仔细辅导了班上的后进生。本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了安排，对后进生进
32、行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。四、坚持对学生进行了思想教化。针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教化。如：激发学习爱好的教化、明确学习目的的教化、树立远大志向的教化、了解时代特征的教化、使全班同学均能正常发展。五、做得不足之处。1、课改的实践力度不够。2、对优生的拔尖工作做得不够。3、对后进生的辅导工作做得不够。4、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。总之，半学期以来的工作有得也有失，有付出也有回报，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。小学期中教学工作总结9匆忙之中，本学期的语文教学工作已经过了一半。这半学期语文组的工作，
33、在教学处的带领下，在20名小学语文的协作下，进行的比较顺当。我们20名小学语文老师立足于工作岗位，团结协作，教书育人。现在就对上半学期的小学语文教学工作总结如下：一、教学工作回顾：1、每月的教研组活动，大家进行协作，开展的比较顺当。2、以备课组为主，每月集体备课活动老师们主动打算，对教学中的问题进行探讨。3、新课标的学习每月都在落实，三月份是共同学习，四月份、五月份是以备课组为单位的学习或者自学。4、每月的优质视频的学习，大部分老师的主动性很高，主动的进行学习，进行网上探讨、评课。5、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面仔细的完成着，进行的比较有序。6、作文公开课从四月末起先，开展的
34、比较顺当，以备课组为单位，在备课组长的带领下，老师们特殊仔细备课、磨课、展示。7、写字、阅读、作文教学每位老师都在备课组长的带领下进行着，尤其是抽测的五年级老师更是主动打算。8、学期初的各老师制定教学安排，支配好教学进度，撰写语文教学安排。完成的比较不错。9、三月份时，语文组的老师们，主动仔细的完成了“xx届语文报杯”的各项工作。二、教学工作不足：1、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习还须要更实际，有效。2、作业批改刚好性须要加强。由于学校每个几乎语文老师带2个班语文，课务繁重，老师对于学生作业的批改欠刚好，缺少面批的机会。尤其是一些班级的作文批改。3、学困生的帮扶工作做的不到位
35、，每个班级都有学困生，但由于学生太多，老师精力方面有限。一学期接着一学期的循环，造成恶性循环。从期中考试状况看，有的班级学困生很差，干脆导致了班级的平均成果。三、下半学期的教学工作安排：1、老师在备课、上课、听课、批改作业、培优辅差方面，要进一步规范和落实教学这些常规管理，提高教学效率。2、教研活动、集体备课、优质视频的观摩、新课标的学习、要接着加强，避开流于形式，要更实际，要更重质量。3、接着着重加强对一年级、二年级的拼音、识字教学；三至六年级主要以加强习作指导的教学；一到六年级始终落实“写规范字”的活动；朗读和朗诵方面也要加强落实。4、教学工作也离不开家长的支持和协作，留意加强与家长的沟通
36、和沟通。5、3月份时。在教学处的帮助下，语文名师走进了我们的学校。让我们的老师在劳碌中，热忱百倍的去学习，收获很大，下半学期能否再让语文名师走进我们的身边给我们引领呢？小学期中教学工作总结10一、摘要：物理试验教学要适应时代发展的须要，就要重视学生创建性思维的培育。创新是事物发展过程中量的积累，是量变过程。同时创新又是创建，是事物的突变，是一个全新事物和方法，是事物发展过程中的质变。发挥小试验在物理学科调整教学中的作用，符合调整教学以老师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调整为关键、实力为目标的原则，能有效地提高物理教学质量。二、关键词：物理试验、创新、评价三、正文人们越来越相识到，
37、社会的竞争，主要是人才的竞争，而人才竞争的实质就是人才创建力的竞争。新世纪教化改革的纵深发展，旨在全面提高学生的素养。无论是素养教化还是我国的中考、高考，都体现了对学生创新实力的考查。物理教学作为学校教化的重要内容之一，对学生创新实力的培育起着重要作用。而物理学从本质上说是一门试验科学，物理规律的发觉和物理理论的建立都必需以严格的物理试验为基础，并受试验的检验，物理是以试验为基础的学科。在物理教科书中有演示试验、学生分组试验，还有每章都支配的小试验。通过这些小试验，可以开发学生智力，激发学习爱好，培育学生的视察实力和实际动手操作的实力。调整教学以和谐教化思想为指导，渗透开心教化、胜利教化和创建
38、教化，以系统论、信息论和限制论为科学依据，使教学系统优化运行、教学信息优化传递、教学过程优化限制。发挥小试验在物理学科调整教学中的作用，符合调整教学以老师为主导、学生为主体、思维为核心、训练为主线、调整为关键、实力为目标的原则，能有效地提高物理教学质量。小试验适应了初中学生的心理特点和学问水平。一方面，简洁易做，可以由学生自己取材，自己动手试验，充分发挥学生学习物理的主动性和主动性；另一方面紧密协作教材，让学生既动手又动脑筋，从中领悟学习的物理的方法，进一步理解和应用所学的物理学问，促进他们的智能融洽结合，和谐发展。老师应依据教材和整个体系，根据各个小试验和试验题的不同特点和作用进行分类，分别
39、提出不同的教学要求，包括试验的组织形式，时间支配和效果检查等，都应做到心中有数。对于设备不太困难、材料简单收集，操作比较简洁的试验，就让学生自己去做，对于比较困难的试验，特殊是小制作和设计试验，老师要赐予指导，甚至做出示范；还要留意提前“备料”，平常留意收集资料。一、充分发挥小试验的作用，降低自学释疑环节中学生遇到问题的难度。学生在预习和自学过程中常会遇到一些疑难问题，对某些新的物理概念似懂非懂，对某些物理规律半信半疑，有时想不通就会产生畏难心情，影响自学效果。怎样帮助学生克服困难呢？指导学生做个小试验就是好方法。例如小试验“系鞋带”，学生通过亲自动手试验，确信了摩擦力的存在，相识了摩擦力与压
40、力的关系。又如惯性小试验中，“用力击打一摞棋子中最下面的一个”。小试验可以起到“引导”、“解惑”的推动作用，帮助学生相识和理解物理学问，降低学习难度，通过对试验的制作、探讨、探讨、改进和提高，帮助学生逐步驾驭肯定的学习方法，调动学生的学习主动性和主动性，教学效果会大幅度地提高。二、大胆改进小试验，加强小试验教学“碗中硬币折射现象”的小试验。学生倒水时往往会把硬币冲浮而游动，达不到试验目的，即使渐渐倒水，保特分币在杯底的位置不动，学生对倒水后能望见分币，并随水面的上升而上浮的现象，往往怀疑为分币被水冲浮起来了，影响试验效果。我们将这个试验作了改动，让学生探讨如何改动，有些学生提议进行合作试验，一
41、个同学用铅笔按住硬币，另一个同学倒水，小组内其他同学视察，效果较好。有一个小组他们事先在空的杯底涂上一点红漆，使试验更为简洁易做，效果更好。通过比较，同学们认为在空的杯底涂上一点红漆效果最好。三、小试验嬉戏化：“寓教于乐”是青少年教化的一条基本原则。为了使学生在试验操作的乐趣中培育视察实力、得到科学学问、提高基本技能，我个人认为，可将部分小试验细心包装嬉戏化，如小魔术、趣味小嬉戏、小制作等。我尝试过，效果良好。另外，可将部分小演示试验制作成类似嬉戏软件，利用计算机、投影TV等电化教学设施的再显性重现试验的基本状况。四、小试验不受地点的限制我们的小试验教学可以在课上，也可以在课下；可以运用试验室
42、所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以运用我们日常生活中的现有物品，常常用学生身边的物品做试验，如用铅笔和小刀做压强试验，用雪碧瓶做液体压强与深度关系的试验，用汽水瓶做大气压试验用眼药瓶做物体的浮沉试验，用水和玻璃做光的色散试验等，这些器材学生更熟识，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系特别紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材启发学生的创新实力：大家一起来想一想，还可以用什么来说明我们要知道的内容。或者，这种类似的方法我们可以用来解决其他什么问题，等等。调动学生的创新的意识和创新的精神。五、防止小试验不做小试验不能先由老师做给学生看，再讲给学生听。这种作法忽视了学生学习的主动性
43、，把学生当作被动接收的“仓库”，完全没有发挥出小试验的作用，是不行取的。老师要让学生分析、探讨，充分调动学生学习的主动性，使小试验真正起到作用。如让学生动一动手、做一做。六、变小试验为探究性试验，培育学生的创新实力将小试验改为探究性试验，让学生充分的动脑、动手、动口，发挥学生的主体作用，从而有利于学生创建性思维的激发。在试验教学中我有意识的将课本中的部分小试验改为学生分组探究试验，这样极大的提高了学生的爱好，又能使学生较好地获得学问。如验电器可以显示物体是否带电，进行分组试验。有如在讲电流和电路一节时，将学生分组看那些小组能将桌子上的器材（电池、导线、开关、小灯泡）通过连接使灯泡发光等等。通过
44、把小试验改成分组试验，极大地提高了学生的爱好，熬炼了学生动手操作、动脑思索实力。测试时达标率极大地提高。七、充分发挥小试验的作用，使学生在延长迁移环节中举一反三，触类旁通。要培育学生的创建性和逻辑推理实力，将所学学问延长迁移、进一步深化与升华，就需借助于小试验开阔学生思路。如小试验“巧找重心”复习了“重心”和“重力方向”等概念，还可使学生学会用吊挂法求不规则物体的重心，搞清晰杂技演员“走钢丝”、“顶碗”、“蹬杀等技巧的道理。这样用小试验说明大道理，即可收到事半功倍的作用。八、多设计小试验，激发学生学习物理的爱好和解决实际问题的实力老师要细心探讨教材、大纲、配套练习册、伴你学。多设计一些好玩的，
45、器材学生简单制作或者从生活四周简单找到的器材做物理小试验。这样的小试验不受地点、时间的限制。可以晚上，也可以周六、周日进行，并在课堂上展示。通过学生亲自试验，熬炼学生动手操作实力及解决实际问题的实力。总之，充分发挥小试验在物理学科调整教学中的作用，能使调整教学更加生动、详细，使物理教学改变多样，内容丰富充溢，使学生把学问学得更敏捷主动，从而更好地发挥以老师为主导、学生为主体的作用。小学期中教学工作总结11半个学期已经在不平凡之中悄然渡过，回顾这半个学期的全面工作，小学期中学校工作总结。即有欣慰，又有缺憾；即有成果，又有不足；即有劳累，又有闲意；可谓犹如饱尝了百味豆一般。难得说清晰其中的味道和味
46、道，现把其能言表的阐述一下，与其共勉。本学期伊始，我们便确定下这学期的整体工作方法。即围绕一个中心（以提高教学质量为中心）。突出二个重点（执行老师岗位责任制，中层以上领导岗位责任制）。突出三个建设（校内校舍建设、校内文化建设、老师队伍建设）。强化四项活动（校本教研活动、师德强化活动、老师基本功竞赛活动、教学质量监测活动）。贯彻五种策略（师生读书策略、互助提高策略、薄弱校班改造策略、质量提高策略、村校工作指导策略）。执行六项制度（平安工作日检查、周总结、月汇报制度、村校整体工作评价调度制度、中层以上领导听、评课制度工作痕迹管理制度、集体备课与个人备课相结合制度、学生质量评价制度、村校财会报批制度
47、）历经半个学期的努力，学校整体工作有了新的突破，社会影响力有了很大的提高。特殊是完善的各级各类人员岗位责任制的有效执行，大大提高了老师工作主动性，教学质量稳中有升，各种活动开展的扎实有效。一种崭新的教化教学新局面已经形成。一、加强制度建设，完善制约机制，确保各项工作有序开展。平安工作制度的制定、老师岗位责任制的完善、老师学习制度、工作机运用制度、集体备课与个人备课制度的出台，使各项工作能够有序开展，为教学质量的提高供应了制度保证。二、细化检查内容，强化执行力度，确保检查结果真实有效。针对本学期各项安排的项目，我们有针对性地细化了检查内容，使检查时即能做到摸得着、看得到，又能精确评价阶段性工作质量。至目前，对村小检查已达四次，每次均能达到精细效果。在总结时又能查摆到存在的问题，科学地提出整改措施，为下一次的复查供应了理论依据。本学期工作的程序是安排、方案、检查、总结，系列化，力求真实、有效。日支配、周重点、