《幼儿园绘画活动中班教案范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园绘画活动中班教案范本.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园绘画活动中班教案幼儿园绘画活动中班教案1活动目标1依据不规则图形的特点充分绽开联想，大胆添画，创作出独特、好玩的画面。2体验自由想象、自主构图、自行添画的创作乐趣。活动打算1印有“”图形黑影的作业纸若干。(每张纸上黑影的位置、角度可不同。)2用黑色卡纸剪出一个“”，后面贴上小磁铁。3绘画材料人手一份，音乐一段。活动过程一、出示黑精灵“”，激发幼儿的活动爱好老师：小挚友们好，我是小小黑精灵。知道吗?我可调皮啦，我喜爱变来变去哦，你们看看我像什么?猜猜我能变成什么呢?(老师将黑精灵贴到黑板上，随意摆放不同的位置和方向，引发幼儿的想象和探讨。)二、启发幼儿想象，拓展幼儿思维老师：小挚友们看，老
2、师添一添、画一画，黑精灵变成1老师边引导边添画好玩的画面，启发幼儿绽开想象：2老师画出幼儿想象的造型，激发幼儿想象：三、幼儿自由选择、创意添画，老师适时指导老师：小挚友可以选择自己喜爱的黑精灵，让它变、变、变，变出别出心裁的造型和画面，看谁的画面最完整、故事最好玩。音乐声中，幼儿创意作画，老师巡回指导，适时引导帮助。四、展示作品，相互观赏，共享创意幼儿相互介绍、共同观赏，共享黑精灵带来的创意故事。幼儿园绘画活动中班教案2活动目标：1、引导幼儿视察菠萝的外形特征，巩固粘贴的技能。2、大胆的用线条进行装饰，体验创建的欢乐。活动打算：彩纸、勾线笔、以剪好的椭圆形彩纸和绿色的纸（菠萝冠芽）人手一份、固
3、体胶若干活动过程：（一）以谜语的形式导入。1.师：今日老师带来了一个谜语，请小挚友来猜一猜。披着鱼鳞铠甲，长着公鸡尾巴，动物家族无名，水果店里有它（菠萝）（二）视察菠萝，了解菠萝的主要特征。老师：菠萝外表是什么样子的？（幼儿自由回答）2 .老师请幼儿上来摸一摸菠萝，菠萝的表皮是怎样的？（感知菠萝突起的表皮、很粗糙。）3.老师小结；对菠萝有椭圆形的身体和长长地冠芽，今日我们也来画画菠萝。（三）老师讲解1.老师将菠萝的身体和冠芽贴在事先打算好的彩纸上。小挚友我们的菠萝已经贴好了，接下来我们就用折线线条来装饰菠萝的身体。（仔细画出菠萝上的花纹）2.画出菠萝的五官及表情。3.菠萝宝宝也想和小挚友一起玩
4、，可是我们来看看它还少了什么？（对，眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴）4.那我们就给菠萝宝宝贴上它们的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。5.画出菠萝的叶脉。（用直线来装饰冠芽）（四）幼儿操作1、老师引导幼儿大胆贴画，并依据自己的实力及喜好自由进行装饰。2、老师表扬画的好的幼儿，并激励指导实力弱的幼儿。（五）幼儿观赏作品小挚友我们来看看谁的菠萝宝宝最美丽。（幼儿相互观赏，评价）幼儿园绘画活动中班教案3活动目标：1、在不规则的线条画里找出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鱼鳍、尾巴及花纹等。2、引导幼儿大胆、娴熟地运用点、线及简洁的图案进行黑白画装饰。3、体验创建与胜利的欢乐。活动打算：纸、大黑、细黑。活动过程：一、出
5、示一支带有纸偶的大黑，引起幼儿爱好。师：小挚友们好！你们知道我是谁吗？我是大黑哥哥，我呀最喜爱在纸上跳舞，上次，我给你们表演了扭扭舞。今日我又会跳什么舞呢？今日，我给你们跳个圈圈舞，你们看细致啦！二、老师示范跳圈圈舞。跳跳跳，跳到上面转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。我的圈圈舞跳完了，你们想不想跟我学一学呢？好，伸出手指，我们一起来跳个圈圈舞。不过，这次，我想换个方向跳舞。三、幼儿书空练习跳圈圈舞。跳跳跳，跳到中间转个圈，扭扭扭，扭到旁边转个圈，跳跳跳，跳到下面转个圈，扭扭扭，扭到中间转个圈,跳跳跳，跳到旁边转个圈。四、小鱼
6、捉迷藏。1、找小鱼。（1）我再告知你们一个小隐私，在我跳的圈圈舞里藏着许多小鱼呢！你们有没有看出来？（2）请个别幼儿找小鱼，并说出理由。（3）师：小鱼还缺什么呢？幼儿回答，老师示范（我请大黑哥哥帮忙画上）（4）个别幼儿示范画小鱼眼睛、鱼鳍、尾巴2、添画背景。师：这些小鱼会干什么呢？幼：吐泡泡、捉虫子、和水草做嬉戏、捉迷藏、在石头上休息、躲在大石头后面（幼儿回答，老师添画背景）3、装饰小鱼。师：怎样让这些小鱼变得更美丽呢？画哪些美丽的花纹呢？我们请谁来帮忙画花纹呢？4、完整了解整个作画过程。师：这里有一首好听的儿歌，就是告知我们小鱼捉迷藏的事情，我们一起来听一听。大黑哥哥跳个舞，跳跳跳，跳到这里
7、转个圈，扭扭扭，扭到那里转个圈。小鱼宝宝真好玩，躲在圈里捉迷藏，小挚友们赶快找，谁的小鱼最美丽，细黑妹妹来帮忙。（师一边朗诵儿歌，一边手指范例，让幼儿完整地了解整个作画过程）五、幼儿作画，老师巡回指导。老师重点帮助实力弱的幼儿完成作品，启发实力强的幼儿留意用各种线条、点子、图案装饰。（录音机里重复播放儿歌：小鱼捉迷藏）六、展示、沟通作品。1、大家相互讲讲：大黑哥哥怎样跳圈圈舞、你是怎样找小鱼、细黑妹妹怎样装扮小鱼。2、师小结，引导幼儿从线条、构图、装饰等方面讲评作品。七、嬉戏：小鱼游。师：这么多美丽的小鱼在欢乐的嬉戏，你们想不想也和小鱼一起来嬉戏呢！幼儿园绘画活动中班教案4目标：1、尝试用多种
8、材料装饰水果，感受作品的美感。2、与同伴友好合作、共同解决问题，体验欢乐和胜利感。3、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。4、培育幼儿的技巧和艺术气质。打算：水果，多种装饰材料（软管、纸杯、塑料瓶、彩带、丝带）过程：一、观赏作品、讲讲议议：1、出示部分幼儿于家长一起制作的水果娃娃。请这些幼儿介绍一下如何做的？用的什么材料？2、启发思索：我们还可以用哪些材料来装扮水果娃娃？二、幼儿操作：1、找个好挚友一起装扮。2、重点视察：幼儿运用材料状况？遇到困难如何解决的？三、沟通共享：你的水果娃娃是用什么材料装扮的？怎么制成的？（请几组较有特点的孩子介绍）幼儿园绘画活动中班教案5活动目标：1在体验
9、各种食品尝道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。2观赏各种丰富好玩的*表情，激发幼儿大胆地想象并创作特性化的表情，发展幼儿的想象力。3在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的欢乐。活动打算1各种味道的食品及相关图片。2幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。3各种丰富好玩的*表情课件，*消息提示声以及一段欢快的背景音乐。活动过程一、品尝美食，表达感受1品尝美食，说一说。老师打开*消息提示音，导入语：听，这是什么声音?小结：原来是我的*好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参与生日PART呢，她还给我们打算了自助餐。那自助餐里都有哪些好吃的东西呢?这些食品又是什么味道的呢?让我们一起去看一看，尝一尝，
10、说一说吧。2看食物图片，演一演。师：这些食品你们以前都吃过吗?你能用一个表情把你品尝到的味道告知大家吗?二、观赏各种各样的*表情，感知表情的丰富好玩1观赏*表情中简洁的表情图，感知五官的改变与表情之间的联系。师：小挚友，你最喜爱这里面哪种表情?猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物?为什么?师：请小挚友学一学各种表情，在同伴表演时，细致看看他脸上的五官发生了怎样的改变?2观赏夸张好玩的*表情，感知表情的多样化及趣味性。师：还有一些表情不但很好玩而且很特殊，我们一起来观赏一下吧，你觉得哪个表情最好玩?什么地方最特殊?师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢?你是从哪里看出来的?三、自选食物图
11、片，创意设计与食物味道相匹配的表情1幼儿自选喜爱的食物图片，老师提出创作要求。师：小挚友，请你先选一种自己喜爱吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想假如你吃了这种食物会有怎样的表情，最终给娃娃设计好玩的表情。2幼儿创作，老师巡回指导。四、共享同伴作品，玩猜一猜的嬉戏老师请幼儿相互观赏同伴的作品，依据其设计的表情揣测他可能品尝的食物，最终请设计表情的小挚友揭开娃娃的衣裙看下面藏着的图片来进行验证。幼儿园绘画活动中班教案6活动名称：开心的六一活动（绘画）一、活动目的：1、在尝试学画人的基础上，初步表现六一中的开心事。2、初步学习依据自己的想法作画，学习布局。二、活动打算：1、六一活动的照片及部分活
12、动道具。2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。三、活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜爱的是什么活动？为什么？2、探讨：怎样把六一活动中，最兴奋的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜爱的是什么活动。引导幼儿说出自己喜爱的事要画大，并画在纸的中间。3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。4、幼儿绘画：重点指导画出一件最兴奋的事。难点是能画出主要的情节。老师帮助实力弱的幼儿构图。5、展示幼儿作品，请幼儿相互介绍、观赏他人的作品。选择几幅画布置在活动时的一角，标题就是欢乐的六一，并配上幼儿的话。四、活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地探讨和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活动中，孩子基
13、本上都能将六一中最兴奋的事画下来，每幅作品既是内容相同，但画面构图都各不相同，充分体现了幼儿的自主性。活动介绍时，老师引导幼儿先不要告知同伴我画的最兴奋事是什么？，让好挚友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的爱好，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应当画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。其实这就是绘画的构图方法。幼儿园绘画活动中班教案7活动目标：1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上美丽的颜色。2、增加幼儿手的限制实力及对色调的爱好。活动打算：练习册、油画棒。活动过程：一、导入活动。1、老师：小挚友，你们的家是不是很美丽吗？你们喜爱自己的家吗？你们的家在什么地方呢？老师引导幼儿说说自己的家的位置
14、。2、老师：每个小挚友都有自己的家，那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗？它们的家又会在哪里呢？老师引导幼儿说说自己所知道的。3、老师：森林里的每个小动物都有自己的家，它们都可能干了，把自己的家建得特别好！老师出示练习册内容。4、老师：瞧，这就是小动物们自己建的家，美丽吗？小挚友，现在就请你们来动动手，给森林里的小屋涂上美丽的颜色吧！二、老师示范绘画1、老师：森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头，我们就一起把这些都涂上颜色吧！2、老师示范操作。并问小挚友，假如是你们，你们会把这些都涂成什么样的颜色呢？老师边进行绘画，边提出绘画要求：在涂颜色的时候尽量涂整齐，不要用手去摸，不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满，不要留下空白的部分。先择好看的，自己喜爱的颜色来涂色。三、请幼儿进行绘画1、老师发练习册和油画棒，请幼儿翻到第十九页。2、请幼儿起先进行绘画。3、老师边提示幼儿绘画要求，巡回指导。四、作品评析1、老师：小挚友，把你们涂好的让老师看一下吧！2、老师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里？不足的在哪里？3、请幼儿整理整理作画材料。4、结束活动。