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1、小学教务处述职报告小学教务处述职报告1经常告诫自己：“人活一辈子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其实人要做好自己真是不易。20xx年9月，我到XX小学担当主任一职，我协作校长的工作主要负责德育、档案和学籍管理等工作并兼任三年级数学。20xx年9月兼任三年级用英语教学，我以我的实在与实干胜任这一工作。我在勤勤恳恳中静默付出，学会了在劳碌、心烦时停下脚步，倾听心声，调整心情，思索方法，提高实效，完善工作。同事常叫我：“主任”、“领导”，我则自嘲调侃道：“我的角色就是一个打杂的。”我更喜爱同事们亲切地叫我一声：“倩影”，孩子们亲热地叫我一声：“李老师”。我自诩“杂家”，下面就向大家说说我这个“多
2、面手”是如何在工作中进一步相识自己，有条不紊地向着既定的目标迈进。做一个真实的人。“千学万学学做真人”，我认为做人做事都要对得起自己的良心。我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生，脚踏实地始终是我的工作作风和真实写照。班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查，班主任工作、爱好小组等各项检查，讲究的都是公允、公正、公开的原则。我和大队辅导员、校长一起布置工作、落实检查、考核评价，尽量把工作做实做细。详细到看活动记载本，活动的主题、内容与效果，看活动的照片、作品、资料，看学生佩戴红领巾，防甲流、清洁卫生、课间活动等一个个详细的项目。做一个欢乐的人。你会看到一个劳碌的身影，一心一意地在为大家服务。
3、我支配清洁卫生包干区、爱好小组、大课间等活动，教研组内制定安排、听课、评课，组织开展广播操、冬季长跑、合唱、朗诵竞赛，打印学生奖状，整理老师用书，成果统计，各项资料的归类汇总在日复一日的付出中我感到了欢乐。我这个大忙人，还到医院探望生病的同事，当学生发生突发状况时送医院诊断治疗，和一些学困生学生谈心在关切他人的同时我收获了欢乐。做一个负责的人。仔细做好本职工作这是我对自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一样。我负责学生的学籍管理档案工作，这个工作须要细心，来不得半点马虎。白天时间紧，来不及工作，往往在家要加班到晚上12点多。期末的时候同样为了档案而劳碌，我能保证在规定的时间内完成这一工作。本学
4、期，防甲流成为了我每天工作的新任务。每天晨午检，全校师生测量体温，班主任老师每日负责将防甲流学生晨检、午检状况记载本上交给我，我负责统计汇总后，每天在规定的时间内将晨午检的状况上报给中心校。我总能仔细、细致地记录下每天的晨检、午检状况，不出差错。到了周末，还要批阅老师教案。做一个反思的人。我在20xx学年度其次学期期末成果检测中，荣获全镇三年级数学总评第三名。我撰写的农村小学要重视科学课的试验教学一文，在县级优秀论文评比中荣获二等奖。20xx年10月在全县老师优质课评比中我讲的长方形的面积荣获二等奖，老师素养大赛中，荣获一等奖。在20xx年第一学期期期末成果检测中，荣获全镇三年级英语总评第三名
5、。工作不行能是一成不变、一帆风顺、十全十美的，总会遇到挫折、困难与失败，专心思索一下，这些都是通向胜利的珍贵阅历。有好多的工作都靠自己渐渐地摸索，逐步完善。在工作中，我难免有失误与忽视，还请各位同仁见谅。在下学期我会再接再厉，让工作更上一层楼小学教务处述职报告2本次的年度工作汇报，因为张主任请假，托付我汇报教务处年度的工作。教务处上半年的工作，张主任之前已向学校做过具体的汇报，我参加教务处管理仅半年，所以重点汇报本年度下半年的工作，如有疏漏，敬请大家指责指正。一、团结协作，分工协作，做好教务处日常管理工作。开学初，张主任对教务处四位副主任的工作做了支配，张主任全面负责教务处各项工作；王梦玲分管
6、教学目标考核、老师教学状况、学生学习状况调查；刘艳分管文科教学、迎检、总结等文字撰写工作：王鹏分管理科教学、考务、课时编排工作；张丽分管教学档案、学生学籍管理。各位主任团结一样，各司其职，主持日常教务工作。大家制订日课表、任课表和作息时辰表；合理支配老师请假、代课工作；分年级组织好转学插班工作、和六年级学生的毕业、升学工作。细心组织学校教学档案资料和各项统计工作；组织好学生参与各项竞赛活动，并作好获奖状况统计及奖状存档工作；传达上级各类通知，支配好学校的教学各项活动。这些细小而繁琐的教务日常管理，在大家的通力合作，分工协调下，变得井井有条，忙而不乱。二、了解老师的业务专长和教学水平，妥当支配老
7、师的教学任务，科学支配教学工作。暑期老师培训期间，张主任和王鹏主任一齐，利用休息时间，加班一周，对全校教学人员进行了合理调整支配，在教学人员极度缺乏、又突增3个教学班的状况下，想方设法、数次跨年级，跨学科调整，保证教学人员到位。10月份，在病事假多人，教学人员缺岗5人的状况下，帮助办公室选用顶岗实习生、组织岗前培训、仔细指导他们上岗教学。合理的教学支配，保证了全校69个班教学井然有序。三、制订并实施学校的教学，明确教学工作方向。8月25日新学年起先，由刘艳起草，张主任审稿，邓校长审核，报校办批阅，确定了教学工作方向。即以先进的教化理念为指导，以年级管理为着力点，以落实“五抓五促”为重点，以“探
8、究高效课堂”为切入点，以特色课程建立为亮点，加大教学改革力度，全面提高教学质量。各年级在仔细学习学校教学工作安排后，依据各年级各学科的特点，分别制定了年级、学科教学安排，保证了学校的教学工作有目的、有安排的进行。四、检查并总结学校的教学工作，总结教学工作管理阅历。本学期，除了每月一次向学校总结汇报教学工作外，重点迎接了市教科院的两次大型教学工作检查。9月20日，迎接了市教科院在我校实行全市的常规教学管理阅历沟通及调考质量分析会，我校的教学管理阅历规范教学管理引领高效教学在全市小学校长教务主任会上沟通，赢得了上级领导和与会各学校管理同行的好评；12月21日，迎接市教科院教学常规检查，我们所作的立
9、足常规科学管理提高质量的教学管理工作汇报，得到教科院专家的确定，已发送到教科院邮箱，在全市沟通。注意教学阅历的总结和积累，不仅仅能提高教务处教学管理的水平，还能在全市推广我校的教学管理阅历，提高了学校的声誉。五、建立科学的教学管理制度，规范常规教学管理本年度教务处将原有的教学管理文件、进行了整理，修订，在保留原有的行之有效的文件的基础上，设计、打印了孝感市试验小学课堂教学巡查记载本、孝感市试验小学教学人员请假、代课支配登记本、孝感市试验小学常规教学检查综合结果汇总记载本孝感市试验小学单元检测制度、孝感市试验小学老师监考规则、孝感市试验小学学生考试守则等，使教学管理的制度更健全、更规范、更精细。
10、六、实行教学过程的全程监控，提高常规教学质量我们在日常的教学管理中实施常规教学全过程监控。学校制定了常规教学五抓五促方案，对教学的全过程进行规范指导和监控。教务处坚持对常规教学各环节进行检查。如每周二下午4：105：00为检查各年级群众备课时间，各年级主任交叉检查记载；每周一五的上午其次节课为全校先行课时间，教务处主任、各年级主任参加听课、评课，监督记载；每月的前半个月，年级组长抽查年级老师备课、听课、教案、作业等各项教学常规状况，月底年级主任普查，并记载；我们还特性重视课堂教学的巡查。教务处支配专人每一天对全校各班课堂教学状况巡查2-3次，年级主任每周巡查1-2次，几乎做到了节节课有人查，有
11、时还做到了一节课几人查。每一天巡查状况要刚好向年级主任反馈，教务主任签字后向组长甚至个人反馈，好的确定，不好的提出改刚要求。教务处也特性重视是教学质量的监控。11月，本学期期中考试结束后，教务处组织16年级各年级主任向学校全体老师作了期中质量分析及教学小结活动。各年级主任通报了年级常规教学检查状况；具体汇报了期中考试状况，分析了各种考试数据，提出了下阶段教学努力的方向；肃穆仔细的教学质量监控，确保了教学质量的精确性和肃穆性。本年度，我校的学生在市教化局组织的语文、数学、科学、思品等学科的调考中名列前茅，在刚刚结束的期中考试中，全校学生的及格率到达95%以上，优秀率到达80%以上。规范科学的教学
12、过程的监控，保证了常规教学质量的稳步提高。回顾20xx年的教务工作，我们倍感欣慰，展望20xx年，我们还将在坚持各项有效的教学管理的同时，加大以下三方面的管理力度：1、进一步提高教学管理的效益。进一步重视和加强教学指导与管理，加强对教学各个环节的精细化管理。在详细的管理过程中，进一步确立“目标一一检评一一反馈一一奖惩”的教学管理模式，努力提高教学管理效益。2、努力构建高效课堂教学模式。目前，高效课堂的探讨，我们才刚刚起步，我们已经拟定了实施方案，确定了试验人员。教务处和教科室联合制定构建高效课堂教学模式实施方案已交各年级探讨，我们打算开展自上而下的教学探讨，争取在一到三年的时间内建设出贴合我校
13、实际的高效课堂教学模式。3、探讨年级主任负责制和学科教学分块管理的相关制度。小学教务处述职报告3一个学年又在忙劳碌碌中悄然而过，本学年度我校教育处在校领导班子的正确指导下，围绕学校提出的“聚焦课堂，关注质量；张扬特性，凸显特色；规范管理，促进发展”教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成果：省级德育课题顺当结题，五年级数学抽测各项指标均居全县第一，六年级毕业综合质量检测我校人均分仍居全县之首，师生各级各类获奖捷报频频，达3
14、00余人次。下面就教育处本学年度的工作作一回顾：一、夯实校本研训，提升老师业务素养。1拓广天地长学识为了提高老师业务素养和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有安排地组织部分老师外出学习与培训。本学年学校支配全体老师学习了人民教化刊物中“立足校本教研，发展老师队伍”文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学年学校还先后组织了二十人次老师参与了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校全体老师参与市师训部开展的第三轮接着教化“评好课”网上培训和英特尔将来教化培训活动。2有效教研促成长教研组建设是学科教学潜力建设的核心，是学校开展高质量教化教学
15、的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要资料，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。同时各备课组加强群众备课探讨，能实行“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。上研修课和参赛课的老师都能以肃穆仔细的看法对待每一节课，注意反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有老师22人次执教了县级以上的公开课、课堂竞赛课、示范课、送交下乡课、录像课等，其中获得省级等次以上的有8人次；老师撰写的教化教学文章在国家cn刊物发表13篇，教化教
16、学论文获得县级以上等次的有24篇，辅导学生参与各级各类竞赛和文章发表的有159人次。学年末，学校评比出了21名老师授予“先进教研个人”荣誉称号，对8个教研组进行了综合考评，评比出综合组、六年级组和三年级组为优秀教研组。3龙头课题立成效学校以省级德育课题为龙头，专心要求老师开展课题探讨，争取阶段性成果，并做到理论探讨与教学实践相结合，发挥的教学效率，促进孩子们的全面发展。学生良好行为习惯与特性品质养成机制的探讨系安徽省教化科学探讨重点项目探讨课题，该课题于20xx年3月开题，20xx年4月结题。经青阳县试验小学课题组试验探讨，取得了丰硕成果，有很高的学术价值，获得了广泛的社会效益。该课题以起始一
17、年级的5个班级为探讨对象，探讨资料涉及到学校教化、家庭教化和社会教化，参加探讨人员不仅仅有一年级全部学科老师，校长还亲自担当课题组组长，学校德育处、教育处、教科室和总务处等多个部门管理层参加探讨。同时，该课题历经六年之长，每两年组织一次阶段成果验收，第一、二阶段由县教化局组织专家阶段评估，第三阶段由池州市教化局组织专家对课题进行阶段评估验收。该课题对每一次取得的阶段探讨成果随即进行全校推广普及，真正做到边探讨、边总结、边推广，推广中再探讨、再提炼、再普及。目前，该课题探讨的大部分成果不仅仅全校推广，且辐射城区和周边乡镇兄弟学校。特性是建构了本校的德育特色成果最有价值：（1）建立了“我能行”学生
18、一周学习生活评价表让评价有了标准。（2）“学生素养发展报告单”实行多元评价，彰显人文。（3）德育实践活动系统有序：一、二年级亲子运动会，三年级x科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级慰问敬老院和气象局科普基础实践，六年级模拟长征军营一日体验活动。（4）编写了学校德育系列校本教材：青阳县试验小学学生手册、养成教化手册、平安教化手册、礼仪教化手册、成长的踪迹等。省课题鉴定组一样认为：该课题探讨到达预期目标，取得志向成果，一样同意透过鉴定。举荐课题组进一步加强对同类课题相关主题的探讨，进一步推动基础教化课程改革和学校德育工作深化开展。二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台1经典书
19、香润人生我校在中华经典诗文诵读试验学校的基础上，又成为了新经典诵读试验学校，并担当全国教化科学教化部规划课题“新经典”诵读试验子课题探讨任务。“新经典”诵读试验的前身是“中华经典诗文诵读试验”，该试验于20xx年进入结题阶段。但经典诵读是一项长期的工程，不行能也不能随着一项试验的结题而结束，试验只是一个载体和依托，更重要的是要把经典诵读常态化，变为学生读书生活的一部分。因此，依据新时代孩子的阅读须要，不断突破，创建新的运行平台，就成为教化者一项重大职责。总课题组依据课程改革进程和学生实际，提出了“新经典”这样一个全新的概念，整合众多专家的才智，打造了“新经典”诵读课程体系和操作策略。能够说，“
20、新经典”是“中华经典诗文诵读”的新一轮试验，是该课题的延长和深化。目前我们正在组织人员对过去几年来经典诵读做法进行梳理和总结，并针对“新经典”诵读总课题组的要求，打算着手新经典课程体系和诵读常态化两个领域的探讨。关于如何全面解读新经典和我校如何进一步落实经典诵读工程以及开展新经典探讨，我们将结合我校校情和地方文化特色构成课题探讨报告，在下学年度的“新经典”诵读试验开题动员会上进行具体阐述和布置。20xx年12月，学校派段厚利、钱进和潘檀老师参与了在杭州由小学语文老师修改部与“新经典”诵读试验课题组主办的“育华杯”全国其次届新经典朗诵大赛决赛暨“新经典”诵读试验学校工作会议，三位老师回校后给全体
21、老师就“新经典”试验做了解读和培训，并提出了下一步的安排和准备。20xx年4月，学校开展了首届新经典朗诵竞赛活动，此项活动全校师生共同参加，分设低中高和老师四个组进行预赛和决赛，历经一周，取得了圆满的胜利。本次活动推动了我校新经典诵读探讨的开展，丰富了师生校内文化生活，提高了师生的朗诵爱好，培育了师生品读经典的潜力，促进了学生全面发展和老师专业成长。透过活动我们更进一步理解了“新经典”教化理念：不是全部的经典都是好的，适合孩子的成长须要才是的。真正的经典应当是一条河流，在悠悠岁月里穿行，不断吸纳最新的思想小溪，荡漾着生活的真实浪花，让我们共同来全新解读经典，让孩子们感受到新经典的新魅力。2品牌
22、活动增才能丰富多彩的德育活动不但使学生学到许多相关方面的学问，更重要的是学生从中受到很好的教化。我校每年都利用各种节日、纪念日开展主题活动。学校的读书节、数学节、英语节、体育艺术节、校内文化节就犹如一条漂亮的珍宝链让师生全员参加，熬炼自我，展示自我，胜利自我。本学年度里，举办了老师第三届读书沙龙和首届新经典朗诵竞赛；举办了第三届校内数学节，本届数学节的主题是：弘扬数学文化，感受数学魅力，体验数学乐趣。在为期一周的数学节中，同学们畅游数学王国，在节徽设计、讲数学故事、数学计算、数学学问竞赛中和丰富多彩的数学嬉戏中，领会了数学的奥妙与乐趣，还涌现出一大批酷爱数学，肯动脑筋的数学学习专心分子。活动发
23、觉了人才，培育了人才；举办了其次届校内英语节，本届英语节的目的在于激发全校学生学英语、用英语的爱好，增加开口讲英语、动手写英语潜力。营造深厚的英语学习氛围，让英语走进每个孩子，使他们想说，敢说，能说，乐说。开展了资料丰富、形式多样的活动：三六年级的英语书写竞赛、三四年级的英语听力竞赛、三年级的英语诵读竞赛、五六年级的英文打字竞赛和写单词竞赛。英语节为期一周，三六年级的学生都参与了英语节的活动，到达了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果；举办了首届科技节，活动资料有参观科技大篷车、自制滑车竞赛、魔方竞赛、科技小独创展览和科技小论文竞赛。在活动中，同学们深刻地感受到了学科学、玩科学的欢乐，体会
24、到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中擅长视察、勤于动脑，让科学更好地为我们服务。除了以上几个大项活动节外，学校仍旧坚持六项年级常规活动：一、二年级亲子运动会，三年级x科普基地参观，四年级祭扫烈士陵园和到自来水厂考察，五年级气象局科普基础实践和野炊劳动实践，六年级模拟长征军营一日体验活动，理解国防教化，熬炼体质、锤炼意志，增加克服困难的信念。每一次活动以年级组为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的打算，活动中的支配，活动后的总结，学生在活动中欢乐成长，老师在演绎着职业的华蜜。每一位学生有了这些经验，不仅仅没有影响学习，反尔促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，礼貌素养得到
25、提升。专心组织学生参与各级各类竞赛活动，学生获奖面广、等次高，学校先后荣获池州市首届中小学幼儿园师生书画竞赛优秀组织奖、安徽青年日报小记者辅导总站、全国环保科学实践基地等称号。三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1课程管理严落实本学年度，学校接着执行青阳县试验小学老师一日常规，重新修订了“考勤请假制度”，比照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假教育处调课代课人签字调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的状况下班级课程的落实。
26、2业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注意日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做刚好反馈。根据“检查反馈改善复查”四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。接着进行推门听课制度，我们实行“听课评课x制”，使老师的业务学习与听课务实有效，3规范常规做保障我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教育处接着加强教学“六仔细”工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成果的检测等都提出了更为细致
27、的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学安排中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体老师的协作努力，本学期我校在全县教化教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程安排方面得到上级的充分确定。4教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟透过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教育处加强日常教学监控，发觉问题，刚好分析探讨解决方法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩
28、固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，沟通反馈教学状况;搜集、整理、探讨学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开超多重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成果；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力带给良好的教学环境与学习氛围。5学生评教促发展学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。第一学期末学校开展了一次学生评教活动，教育处细心设计了问卷资料，围绕十个教学常规方应对学生进行了问卷调查。本次一共有78名学生参与问卷调查，问卷数据显示，我校老师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。但也存在某些学
29、科和部分年级问题较多，集中表此刻不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不刚好和老师课堂接手机坐着上课等现象。透过这次学生评教活动，进一步激励老师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平；进一步调动了学生的学习专心性，加强了师生间的相互沟通，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛深厚了；进一步加深了学生对任课老师的了解，培育了学生公允、公正、全面和客观的评价潜力。四、教务工作感悟及反思1树立一心一意为师生服务意识教育处的日常工作的确许多，学年初，当学生们还沉醉在暑假的满意中时，我们教育处已经起先了惊慌的打算工作。从课务、班务支配到制定本学期的教研活动
30、、学生活动；从统一支配本学期的校本培训资料到制定各类教化教学安排；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不须要周密思索、细心支配。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，担当各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教育处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“x跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮忙老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放下任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并欢乐着，累并收获
31、着”，我们教育处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅仅是工作的辛苦，更多的是充溢与快慰，因为只有当你能够正确谛视自己价值的时候才是最欢乐的！所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。2建立边工作边反思边改善机制尽管我们教育处做了超多的工作，今年的教学成果也是斐然，但是我们的教育处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级老师的主动性及职责意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有构成良好的训练安排，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生潜力提高迟缓。还有的是一些
32、班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等改变，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，老师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成果仍旧提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作就应是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是就应避开的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，群众备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中须要进一步完善的。进一步加大教学检测，特性是课堂教学的检测力度和教学质量的监限制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成果来看，透过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，
33、甚至有的学科成果下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成果，是摆在我们面前，契待解决的问题成果的取得令人鼓舞，但是我们也醒悟地相识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将接着以新课程改革为契机，再接再厉！小学教务处述职报告4本学期，教育处在市教化局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室工作安排，全面落实学校工作看法，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，加强老师业务素养培训，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指
34、导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、专心组织老师深化学习各科课程标准和义务教化法，仔细学习，仔细做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。2、专心开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。大大提高了各老师对上课与评课的相识。在实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我们教育处都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（2）、努力开展教学研讨会。教育处每
35、月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生简洁学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在必需程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作潜力。（3）、学校领导深化课堂听课，老师相互听课。校长、教育处及各教研组长以身作则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，发表见解，沟通困惑，提高了教研组的凝合力和
36、科研潜力。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键，我们把电子备课改为手写备课，同时要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选取教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。本学期教育处对各老师的教案检查了四次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈
37、，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，促使老师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。抓作业批改。本学期学校对老师的作业批改善行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。教育处对各科作业批改状况抽查了四次，但大多数学生作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整齐。而少数任课老师每次的作业布置也不尽人意，批改不够仔细刚好，马虎应付；作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应资料的作业。为此，我们针对这些状况，对每一位老师提出不同的整改要求，并用书面的形式通知老师，
38、下次检查时重点看改正的状况。但是，大部分老师还是仔细的，能够针对学生作业中出现的问题，仔细处理，刚好让学生辅导改正。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的职责心。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，到达提高自身教
39、学水平的目的。三、存在问题及构想教育处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生潜力；怎样使群众备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，应对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，应对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为大井中心小学，
40、为大井镇的人民谱写教化新篇！小学教务处述职报告5敬重的各位领导、老师：大家好！一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，由于领导和同事的信任、支持和帮助，让年轻的我成为学校中层的一员，我心存感谢。本学年，教务处的工作得到了各级领导和各位老师的大力支持、热忱帮助和真心理解，在此向你们表示诚心的感谢！回顾这一年的工作，艰辛而欢乐、劳碌而充溢、平凡而实在。教务处的工作离不开学校全部成员的合作。在老师们的鼎力支持和帮助下，本学年，教务处顺当的完成了这几项工作：一、管理方面1、学年初，在班主任的支持和协作下，完成了新生基本信息的采集。2、在全体老师的帮助下，对我校学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学
41、生学籍资料、数据。二、教务教学工作教务工作是一项常常性、长久性的繁杂工作，须要更多的耐性和细心。在此，我们特别感谢老师们的理解，帮助，才让教务处的各项工作得以圆满的完成。1、结合本校师资状况，根据教化部课程设置，开足开齐有关课程，做到了“三表（课程表，时辰表，教务工作安排表）”的统一。2、抓实教学常规工作，做好日常教务工作。常规教学一般指备、听、教、批、辅、考等工作。常规教学落实的好坏干脆关系到学校教学质量的优劣，所以我做到了对老师的教学活动进行全程的布置、督导、检查、总结。每月检查老师教案，检查老师作业批改，并覆盖全部学科，检查过程中注意检查与指导相结合，刚好和有关老师交换看法，提出改进看法
42、，且做到每次检查都有记录，每次检查都有总结，形成了教学工作管理到位的优良工作作风。3、当好调度员。刚好支配好临时的课务调动和代课支配，确保学校教化教学工作正常有序的开展，努力为学校教学工作保驾护航。4、做好服务员。教务处的工作宗旨是服务教学、服务老师、服务学生。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，注意团结，容人容言，提高心理承受实力。尽心尽责做好这份工作。三、业务学习工作1、本学年，主动组织老师以教研组为单位进行校本培训。在教研组长的细心组织下，深化学习了课程改革教化丛书，领悟了新课改精神，新课程理念，逐步转变老师教化教学思想。2、本学年，坚持把课堂教学改革
43、融入学校教研，依据学生的实际状况在四、五年级实施分组教学，支配好老师参与各级各类的教学研讨和培训活动，提高老师的教化教学水平。3、组织老师进行教研活动。四、加强服务意识，对学校负责。作为教务主任，要正确定位，努力做好校长的助手。因此我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体，协调好教务处成员，做好以下几方面的工作：1、在校长室的指导下，和教务处其他成员研讨，制订好教化教学工作安排、青年老师培训安排、分组教学实施方案，并组织实施，使学校教化教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历。2、制订教务工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的月常规检查、期中抽测
44、和期终检测工作，为学校考评老师供应依据。3、组织、指导、审查各年级教化活动安排，各教研组教学教研安排，组织全校教化教学探讨和阅历沟通，组织检测，审批试题及质量分析，领导和指导教研组工作。4、关切全体学生的全面发展，支配好爱好小组活动，组织好学生的竞赛活动。5、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学安排，组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。6、详细负责学校各室的管理工作。五、反思存在不足，对工作负责任何事情都是在不断的反思-改进-再反思-再改进的过程中不断的发展完善的。教务处工作好还存在有很多需改进的地方：1、集体教研活动开展有力，但个人深化到班指导听课的力度不
45、够。2、师资培训方面：培训的内容应更加丰富一些，涉及观念（新课程理念，新形势下老师观、学生观等），业务（教学基本功、现代教化技术应用，科学素养的相识和培育、远程教化技术的应用等）。3、青年老师的培育，应创建更多的机会和条件，走出学校，成为学校教学骨干，成为名老师。4、为教学服务的力度还应加大，刚好搜集教化信息传达给老师，老师搜集的优秀教化信息共享。组织编写复习、检测资料，供应给老师，形成良好的教化导向。作为教务主任，在学校负有肯定的责任，感到有肯定的压力，但好在我与学校的每一位老师合作得都特别开心我为学校的每一个人傲慢。泰戈尔说过：果实的事业是宏大的，花的事业是甜蜜的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行究竟。