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1、小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文1它是雨滴，是池塘，是小溪，是江水，是大海，它是生命之源，是大自然的母亲。它总是向前奔流，时常拍打岸边的岩石。它非常松软，你可以轻而易举地穿过它，它又非常坚硬，足以将顽石滴穿。作为一种生命形式的存在水，我敬重它，不仅仅因为它是生命之源，更重要的是因为它拥有比顽石还坚硬的“力气”。你可曾看到过这样的情景：江水翻滚，一次次猛烈地拍打岩石，翻越岩石，即使前面是宏伟的山川，它也不曾放弃前进的方向。水是坚韧的，有着坚持不懈的力气。还记得“水滴石穿”吗，外表弱不禁风的它竟可以将坚硬的石头击穿，是什么给予
2、了它如此巨大的能量？是什么让它敢于面对巨石而最终感化了巨石？原来它并不是一天就将石击破的，而是在日积月累中始终坚持不懈。仅靠小小的一滴水，只要坚持不懈也足以击穿巨石。在我们的生活中，应当向水学习这种坚持不懈的精神，无论是在工作中，还是在学习中，这样的精神恒久会让我们得到非同寻常的启发。水是敢于拼搏的，它不会畏惧眼前的困难，无论眼前是怎样的困难，它都会义无反顾地战胜困难。水汇聚成江河，因为它知道只有团结，才会有惊涛骇浪的雄奇。水为了汇聚成大海，没有人能阻挡它们向前奔跑，没有人能阻挡它们环游世界！它流过城市，穿过森林，它的目标永无止境！奔流吧，将有小溪与你做伴；前进吧，将一切困难沉没；飞跃吧，将生
3、命之流挂成漂亮的风景！水的美还在于它作为一种文化，诠释着人类的文明。我们知道，人类文明大多起源于大河流域，水文化是人类创建的与水有关的科学、人文等方面的精神与物质的文化遗产。水，作为自然的元素，生命的依托，以它自然的联系，好像从一起先便与人类生活乃至文化历史形成了一种不解之缘。纵观世界文化源流，是滔滔的尼罗河水孕育了绚丽的古埃及文明，幼发拉底河的消长荣枯明显影响了巴比伦王国的盛衰兴亡，地中海沿岸的自然环境成为了古希腊、古罗马文化的摇篮，流淌在东部的两条大河黄河、长江，则滋润了蕴藉深厚的中原文化和绚烂多姿的楚文化。因此，水用自己滔滔不绝的生命，创建了人类的文明。它的坚韧拼搏，它的坚持不懈，才蕴孕
4、出这一个又一个的奇迹。水是生命之源，可它更是一种人类精神财宝的象征。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文2我们的人生就像一片海，我们就像一群小鱼在海底自由地游，其中，有无限的快乐，也有无限的苦痛；有无限的苦痛，也有无限的苦恼。我们在经验各种的苦痛之后，一切都是同等的，因为我们在经验各种苦痛的磨练之后，才会变得更加的有意义。在经验各种苦痛之后，我们也会变得更加坚毅。我的父母是一个很平凡的人，他们是我人生中的一个转折点。他们对我很关切，在这个转折点上，我们学会了坚毅，也学会了乐观，学会做一个正常的人！在我很小的时候，我的父亲就去世了，我从小就失去了一个我，一个不爱说话的小男孩，他的
5、父亲在我小时候就已经离我去了，他的父亲在我小时候就离开了我，去了那个小镇。我的父亲是一个残疾人，他的腿受伤了，我在那时候，一个很疼的小男孩就来劝慰我：“不疼，你是男孩，我信任你肯定会好起来的！”我听到了这句话，觉得他是世界上最宏大的人。我的父亲是一个很平凡的人，他是一个很平凡的人，他的行为也是他一生所学的，是一个很宏大的人，我的父亲是一个很平凡的人。他的生活是特别平凡的，他的一生都在教化着我，教会着我。他的每一句话，都会让我受到很大的激励，他的一生，都在教化着我。我的父亲是一个很不平凡的人，我的父亲是一个很平凡的人，他虽然平凡，我的爸爸在他的工作岗位上很平凡。我的父亲是一位特别平凡的人，我的父
6、亲也是一个很平凡的人，每一次，我考了好名牌高校之后，我就去读书了，父亲在家中的工作就是给我做饭。有时候，他也会陪我玩，我们两个的时间，是在一起度过了一成天的时间了。我很兴奋，我的父亲是一个很平凡的人，但我的父亲是一位很平凡的人，他的一生都是不平凡的，他的一生都在教化着我。我们要记住，父爱就是一个平凡的人，他的一生，在我们的心中是平凡的，父亲的一生都在教化着我们，给我们一个华蜜的家园。我爱我的父亲，我的父亲是一名平凡的人，虽然他平凡，但他的一生都在教化着我们，教会我们很多做人的道理。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文3巍巍青山大自然浩大的骨架，一种庄重的气概；漫漫沙漠大自然软绵
7、的肉体，一片广袤的豪情；滔滔江水大自然奔流的血液，一股不息的精神。身处学校，巨大的压力，繁重的作业，学习中种种苦闷已侵入皮肉，透彻骨髓。把自己放飞到大自然中，站在雄伟的高山下仰视一派山与天相结合的景象。宏伟的高山经验了多数次的风吹雨打，仍就文风不动地耸立在那里，那种坚韧的性格极大的震撼了我。与其相比，我感觉自己就是那么脆弱，于是我不再为一时的失败而难过气馁，在哪里跌倒就在哪里爬起。我从大自然庄重的气概中学会了坚毅。在生活中，总有一些不尽人意的事，挚友的冷漠，闲人的流言，恶人的诽谤，让我在承受创伤的同时，心中萌发了怨恨。把自己放飞到大自然中，站在宽阔的大沙漠中，亲眼目睹着沙漠用自己宽广的胸怀接纳
8、着沙丘，任它在身上无情的翻滚，沙漠是那么的宽容！与其相比，我自己是多么的狭隘，多么的斤斤计较！于是我不再为无聊的讥讽而心生怒火，我明白了人生就像一团麻。总有那些解不开的小结，而宽容是其最大的克星。我从大自然广袤的豪情中学会了宽容。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”生活中任何一件事都须要持之以恒，而我却恰恰相反，倒有些像“三天打鱼，两天晒网”的渔夫，没有耐性，这不仅让我倍感苦恼，而且不安。把自己放飞到自然中，站在汹涌的江边极目远望，看到流水源源不断地奔向它的目的地。日复一日，年复一年，奔流不息，是那样执着，与其相比，我是那么惭愧。于是我不再浮躁地对待任何一件事，不再没有恒心地对待自己的
9、“信念”，我明白了：要胜利，不仅要付出努力，还要持之以恒的毅力。我从大自然生生不息的精神中学会了永恒。我爱大自然，我更爱大自然赐予我的坚毅、宽容和永恒！小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文4“世界上没有2片相同的树叶。”每一片叶子，每一朵繁花，都是世界上最独特的存在。面对如此独特纷繁的大自然，我们总是感概万千。自然于你，又有怎样的启示呢？心观自然，品尝联想。佛曰：“一花一世界”；西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气；中国诗人从落叶中品尝季节，“梧桐一叶而天下知秋。”诗人的联想给予了大自然最伟岸的魅力。这个世界太宽广，我的脚步无法遍及世界上的每一个角落。所以，我从最渺小的事
10、物去感受这个大千世界。仰视明月，我会联想到这优美的月光照亮了神州的每个角落，在与我脚下泥土不同的地方，生活着和我一样的炎黄子孙。吟听清风，我会联想到微风起于青萍之末。它飞过了广袤的草原，湍急的河流，积雪的山顶，最终来到我的身边，在我的耳边吟唱它的旅程白驹过隙，已然一生。学会联想，你就拥有了整个世界与最永恒的生命。心有自然，满城风景。江南三月，莺飞草长，姚黄魏紫，浓墨重彩，陌上花开，可缓缓归矣。“流月将波去，潮水带星来”，“野旷天低树，江清月近人”，“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”，以及暮江河畔的春江花月夜。是诗人独具匠心的慧眼，还是大自然的繁花盛景一次次撩拨诗人的心弦？“人生就像一场旅
11、程，重要的不是目的地，而是沿途的风景。”请你停下劳碌的脚步，去看看“面朝大海，春暖花开。”我们无法让世界为我们变更什么，但我们可以变更看风景的心情。拥有如花的心情，你就拥有了满城风景与最奇妙的旅程。心怀自然，宠辱不惊。大到一条河的干枯，小到一片叶子的凋零，自然界中的生物大多是静静的来，不留痕迹的走。万物或旺盛滋长，或衰败凋零，或盛极而衰，无论怎样，它们都没有舍命追求什么，宠辱不惊，乐天安命。人世间的事总是错综困难，一不留神，便被困其中，画地为牢。等你走出囚笼，却发觉早已事过境迁，物是人非。与其作茧自缚，不如寄情山水，忘却失意，还自己一个自由，笑看人生百态。写到这里，我早已是思绪繁飞，心有戚戚了
12、。自然于我，就像水与鱼，而我“初识大海愿为鱼。”小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文5闲逛在雨中，倾听赖在大自然的奇妙与奇妙。“滴答滴答“，窗外的雨淅淅沥沥下个不停。无聊之余，确定出去淋淋雨，感受一下来自大自然的清爽与爽朗。走在街上，漫无目的，间或有行人路过，但神色多显的匆忙，甚至有人会望过来一眼，然后转头，消逝在雨幕之中，他的眼神好像在说：这不是个疯子就是个神经病，这么大的雨，竟徒步空手走在街头。是啊，若我是一个正常人，我也会觉得这是个脑子里灌了豆浆的，脑子被泥糊了。但是，若不是亲身站在雨中，又怎会真正领会到大自然的美呢！走了不一会儿，竟然来到一处“仙境”，绿草，花朵，树木经
13、过雨的洗礼，绿的更绿，茵茵如洗；红的也更红，娇艳欲滴。慢慢地，雨越下越小，闭上双眼，听见雨声拍打着树叶，再加上微微的凉风，间或一声气鸣声，细细的听，仿佛交织成一首好听的歌曲滴滴答答，有节奏的滴雨声，仿佛身处在一个奇妙的音乐世界。空气中叶子花朵的芳香又夹杂着雨淋过后泥土的香味，又仿佛置身于一个餐厅，一个花店，泥泞芳香花散飘香，确是一道独特的菜肴。大雨磅礴，无人观赏，也是一种缺憾。大雨之际，行人大多神色惊慌，匆忙忙忙的走过，好像只是为了不被淋到(的确也是这样)，但当你停下脚步，漫漫地一下一下走两步，你就会觉得，头脑顿开，不会在感到迷茫和无措，你会思索你的人生，筹划你的将来，反省生活中，学习中的错误
14、。停步在雨中，并不全都是坏事(虽然会被淋感冒)，你的头脑会面貌一新，不再在森林抑或是沙漠中迷失。人生就是这样，走在一场逆境中，不要总想着上天总是这么地眷顾你，总是让你的生活不尽如意，与你想象中的生活南辕北辙，总是埋怨。遇到这些，我们不妨这样想想，或许上帝在下一个路口给我们打算了惊喜呢！大自然之美无与伦比，给我们的启示又不尽相同。雨，给人一种唯美之感，它可以化开我们全部思绪，所以，我们要酷爱自然，更要懂得观赏美。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文6大自然是公允的，它给每一种生物足够的空间去生长，同时又赠予你足够的养料，只要你情愿生长，你就可以无限发展。但无限发展真的对生物有利吗
15、？花园里的花朵，谁开得越明丽，谁就越简单被摘取；丛林中的树木，谁长得越粗大，谁就越简单被采伐；果园里的果树，谁结的果实越多，谁就越简单被采摘；秧苗旁的杂草越多，就越简单被铲除。它们生长在自然中，因太过张扬而招致祸害，因太过刺眼而引来是非。自然如此，那么人呢？人假如太过张扬，可能同样会受到多种问题的困扰；假如太过刺眼，可能同样会引来意想不到的麻烦。唐代诗人李白，这个被尊为诗仙的宏大人物，也曾被张扬所误。他不顾君臣礼节，不给君王面子，还出皇帝爱妃的丑，戏弄朝中重臣。高力士脱靴，杨玉环研磨，对李白来说何等满意。然而如此张扬却终究惹来“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜”的感慨和缺憾。是张扬误了他的仕
16、途，改写了他的人生。类似的人物还有曹操身边的杨修，一个很才智的人物。曹操在审查新修建的园门时，由于不满足这扇门得设计，曹操便在门上写了一个“活”字，众将都不懂何意，杨修在曹操走后告知工匠，曹操是想拓宽这门。这件事被曹操知道后，他便引起了曹操的不满。后来又有人给曹操送来一盒酥，杨修看了之后，又自作聪慧地分给将士们吃了。曹操问故，他竟以“一人一口酥”作解蒙混过关，因而惹怒了“宁让天下人负我，不让我负天下人”的曹操。后来，曹操果真找个借口把他杀了。杨修之死告知我们：由于太过张扬自己的才华，招致了死亡的命运。张扬招灾的教训真令人毛骨悚然！现实生活中，假如一个人太过刺眼，他也会受到诸多困扰。比如那些明星
17、，就是很好的典型，由于他们身上的光环，他们得承受比一般人更大的压力。他们的行踪时刻被人追逐，他们的行为时刻被人监督，他们甚至失去了常人正常的隐私。所以，他们的一言一行，一举一动都务必慎重自律，太过的刺眼为他们的生活制造了太多的麻烦和诸多的不便。自然的启示是最真诚牢靠的。太过的张扬和刺眼会给生活带来麻烦和灾难，因而，我们还是要收起张扬，学会内敛。这才是爱护自我的最好方式。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文7有人感叹着春花的短暂，有人伤怀青春的易逝。其实，这们的感伤大可免去，只是他们没有意识到：花开不只在春天，功成未必在少年。花开不只在春天，枯木犹能换新颜。古今中外，这样的例子数
18、不胜数。斯蒂芬妮梅尔本是一位一般通的家庭主妇，可当她拿起笔的那一刻，这一切就完全变更了。她所写的暮光之城系列全球销量达八千多万册，之后改编成的电影票房更是达几亿美元。斯蒂芬妮梅尔也一跃成为美国最负盛名的畅销书作者。甚至有人死后才著名于世，比如凡高，他一生郁郁寡欢，忍受精神病的熬煎，没有人理解他的作品。在他自杀很长一段时间后，世界才掀起了一股“向日葵”的热潮。他们年少时同样静默无闻，可远不能阻挡他们日后成为一个胜利的人，终归，胜利可以驾临在人生任何一个阶段。花开不只在春天，矢志不渝方可成。燕人蔡泽，曾游说于大大小小的诸侯国，但他的才智始终不被赏识。他并没有自暴自弃，而是始终努力，等待时机，最终取
19、代应侯成为秦国的宰相。只要我们心中的信念永不泯灭，就肯定能迎来胜利的一天。项羽，英雄盖世，力能扛鼎，却落个乌江自刎的落魄下场。当时他若是执意渡江，难保没有卷土重来的机会，可是他宁愿三次说：“天亡我，非哉之罪也。”也不愿漓江。钱中书曾这样评价：“心死而意未灭，认输而不服气。”正是项羽“心死”和“认输”，给中华历史留下了一个大大的缺憾。花开不只在春天，中途易辙变可达。孔子的前半生都尽力于说诸国，但在那个战乱纷起的年头，儒学是不行能被接受的。所以孔子转而探讨学术，教书育人，将自己的政治思想传道给弟子，培育出了一大批卓越的政治家，也算是实现了自己的人生价值。相比于那些只知苦而不懂变通的人来说，敏捷地变
20、更策略则是胜利的另一种方法。假如你就是那个惜春之人，假如你就是那个伤时之人，请停止感伤，停止颓废，只要坚信“花开不只在春天，功成未必在少年”，并为之奋斗，就肯定能迎来属于自己的辉煌！小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文8西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气；中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到了事物的变换，我们生活在这大自然中，看到了许很多多形形色色的事与物，那么你明白了什么？懂得了什么？人生短暂，在这有生之年，我们要去接近大自然，探讨大自然，所谓有付出便有回报，有探讨便有收获。在自然中摸索，探讨人生的真谛，探究生命的本质。高山之所以耸入云霄，令人叹服是因为
21、它不推辞每一粒沙石；天空之所以广袤无边，令人神往是因为他能收容每一朵云彩；大海之所以波澜壮丽，令人惊异是因为它能吸纳每一条河流。生活也是如此，要想成为高山、天空或大海那样就要擅长积累，乐于积累。积累一些对我们有用的学问与阅历，那是我们造就胜利人生的开端。山上逸岩如画，源于风雨的剥蚀；峭壁上苍松挺立，孕于风霜的洗礼，所以精彩的人生离不开硕挫，真正的勇士须经磨练。磨练自己是造就胜利人生的必要条件。只有在生活中磨练自己才能使自己成长起来。青虫的作茧自己缚是为了锐变成漂亮的蝴蝶，飞在花间；海燕英勇是迎接风暴是为了战胜风暴之后能拥有一副丰满的羽翼。是啊！只要英勇的挑战考验，就能把黑白的人生变成彩色；只要
22、勇于尝试，就能让乏味的生活变的多姿多彩。弱小的蚂蚁之所以会存活到现在，是因为他们彼此之间相互扶持，团结是很重要的，团结就是力气，这力气是铁，这力气是钢团结的力气在大自然中便得以证明。蒲公英长大了要离开自己的父母，飞在空中，落到地上，创建自己的一片土地；小老鹰长大了要离开自己的家，绽开坚韧的双翅，开空高飞，拥有自己的一片蓝天。我们也一样，长大了要学会独立，学会自主，创建自己的漂亮新生活大自然！这个深邃的无比的孕育着我们启示，让我们领悟生命的真谛，让我们懂得善与积累，敢于磨练，勇于挑战，团结友爱，独立自强等等，大自然给于我们那么多，她又得到了什么回报呢？是人们的乱砍乱伐，是人们的捕获野兽，是人们弄
23、的大气污染还是什么？我在此呼吁人们：要善待大自然，破坏大自然等于人类慢性自杀小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文9中华民族自古便是一个细腻、感性的民族，暮春花谢看年落，茶烟袅袅品人生沉浮，大江东去感光阴飞逝，晦明盈亏读悲欢离合。由此，我便有理由信任，我可以贴近自然，并试图领悟自然的启示。花是一种启示。零落成泥余香如故的傲骨雪梅，独处深谷亦自芳的幽兰，隐居南山孤高自洁的霜菊，中通外直的节竹。这四种花的启示便是中国人品行的源泉。“化作春泥更护花”的无私与奉献便是另一种启示。今日的生活就是领悟到了这种启示的人们所共同努力创建出的硕果。水是一种启示。上善若水，水利万物而不争。在中国人的
24、心中，水是至善的化身，也是中国人最讲究的以柔克刚的体现。那水便启示我们，做人的最高标准莫过于如水。水的清澈，因其自身的净化作用。做人如水，不受外界环境的干扰，不会同流合污，恒久保持自己的本性。水的坚韧，因其滴水穿石的精神。做人如水，拥有水的毅力与耐性，世上定无难事。水的敏捷，因其能顺应地势而行。做人如水，面临悬崖要英勇向前。一泻千里成为辉煌的瀑布，路遇狭涧要涓涓细流，当心谨慎细水长流，陷入绝境要敏捷变通，行到水穷处，坐看云起时。月是一种启示。月因其阴晴圆缺为人所缺憾，更为人所观赏。因有阴晴，人们才会有“明月几时有？”的期盼，有“何事长向别时圆”的怨恨，有与之对影成三人的情趣。改变使它更富有吸引
25、力与人情味。其实做人也如此，如月似弓，有了平常松弛与积累，才能在表现的那一刻做得最好。茶是一种启示。缱绻干枯的叶子在热水的洗礼下渐渐伸展，返老还童的绿意，初生婴儿的娇嫩，将深藏的春意重新吐露，薄薄的白雾中出现菜茶女的笑意，缕缕的芳香缠着她们银铃般的笑声。这不禁让人想到经验过挫折风雨的人，他们深邃的思想便犹如茶，其貌不扬，却高深莫测。做人，亦要如茶。大自然给人的启示实在太多，太深。我们恒久不知道它在想什么。或许大海给贝壳下的定义是珍宝。时间给煤炭下的定义或许是钻石。细心品尝大自然的启示，你会明白，名誉是热忱耸立在阳光下的影子。根是一朵对荣誉不屑一顾的花。仔细领悟大自然的启示，它会使鸢飞戾天着，望
26、峰息心。经纶世务着，窥谷忘返。领悟来自大自然的启示，便找到了人生正确的方向。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文10曾将看电视很喜爱动物世界这个栏目。他是我们了解人类以外的动物世界的窗口。通过它，我了解了其他动物的“人生“，也发觉动物身上有许多我们人类须要了解的精神。其中最让我感动并震撼的，便是角马的执着不懈，勇于追求，敢于冒险和拼搏的精神。角马的种族是始终特别浩大的队伍，它们常年过着迁徙的生活，它们不断的变更着自己生活的地方，进行着长达一生的“旅行“，在一路上生存、繁衍。在广袤的非洲大草原上，你总能看到一支浩大绵长的”黑色河流“，那便是角马的队伍。它们就这样不断地迁徙，不断的
27、追寻着，这就是角马的”人生“。角马的“人生“看似机械、单调，漫无目的，然而它们的”人生“其实充溢新生与挑战的。当队伍到达河流旁时，眼前的任务就是过到河对岸，找到合适的地便利可以繁殖了。但是，河里已不知不觉地埋伏了许多鳄鱼，虎视眈眈的等待这些美味落入自己口中，而岸的那边猎豹也早早的隐藏了起来，他们早已饥肠辘辘。角马面对这种局面却不能退缩，只有唯一的一条路，便是冲过去。一只英勇的角马迈着矫捷的步伐跳了下去，然后接二连三的角马迈出了英勇地一步成群的角马跳下去了，水面激起混着泥土的水花拍打着河岸。矫捷的和马较轻易地边度过了河岸，而那些弱小的便是种族其它角马的“铺路石”，他们被自然淘汰却甘愿为其他角马做
28、贡献。侥幸逃脱鳄鱼之口的角马还在泥泞大话的岸边挣扎，小角马恐惊的哀叫，多模激烈惊慌的画面，是人的心紧紧地揪着不放松。河岸安静了，上面飘满了牺牲的角马，多么悲壮的画面，心里有一种难言的哀痛。不免引起人的一番思索，角马的一生原委有什么意义？想了很久便得出结论：角马的一生是在追寻，英勇并不懈的去追寻，这就是他们生命的意义。平凡的生命不具价值，只有有挑战的人生才有意义。在这富有挑战的人生里，我们要具有敢于挑战并坚持不懈的精神，那么，我们看似重复单调的生活便有了意义。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文11不知你可曾留意过大自然中频繁发生的灾难，不知你可曾探究过灾难发生的缘由，当你关注这
29、些灾难时，你就会发觉其中很多灾难的发生是人类破坏大自然的生态平衡而造成的。比如说开荒，这是扩大耕地面积，解决粮食问题的一个重要手段。可是无节制的开荒，大面积地破坏森林植被，大规模地破坏地表环境，最终受到惩处的还是我们自己。例如：东北粮食基地如今正面临着严峻的水土流失问题，那令东北人傲慢的肥沃的黑土正在不断流失，有些地方厚厚的黑土只变成了薄薄的一层，甚至都能望见黑土下的黄土，这是怎么一回事呢？这些都要从东北这一带刚起先建设时说起，那时人们为了开发农业，破坏了很多生态环境，这样子又怎么不会受到大自然的报复呢？人们好不简单将北大荒变为了北大仓，如今竟然又要变成北大荒了，这引起了人们的关注。人们起先留
30、意爱护自然环境，在进行耕种时实行了更科学的方法，有效地避开了水土流失，同时还把一些耕地还给了大自然，维护了生态环境。这些措施使东北地区的大自然又复原了活力，环境变好了，人们还可以在这个土地上接着耕种很长时间，更长远地发展北大仓。在澳大利亚有一种鸟叫渡渡鸟，他生活在大颅榄树上，帮助大颅榄树繁殖。可是自从人类登陆澳洲后，它在人们的.猎杀下渐渐灭亡了，与它相依为命的大颅榄树也面临消逝的危急。人们特别惊惶，只好让另外一种鸟吐绶鸟来帮助大树繁殖。最终化解了这次危机。在大自然中还有很多这样的例子，如：犀牛和犀牛鸟，海里的医生鱼等，都是互利互惠，相互依存的整体，破坏了其中一个，整个系统就都破坏了。许多时候人
31、们就是这样不知不觉地破坏了大自然，并且受到了大自然的报复。所以当我们再次面对大自然时，肯定要善待其中的一草一木，善待其中的每一种生物，只有这样我们才能更好地利用大自然，更好地让大自然为我们服务。让我们做大自然的卫士，爱护大自然，爱护大自然中的生态系统，让我们一起构建一个和谐美妙的大自然，构建一个和谐的人与自然间的关系。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文12自然之大，无奇不有。因为它的富有，创建了各种各样的生物，也使我们的世界充溢了乐趣与惊喜。人类的演化须要300万年，那是一个奇迹，这是谁给予的呢?毋庸置疑，是自然，是它给了我们生命，让我们来到世间，观赏它的美。自然的涵养是我们
32、无法匹敌的，我们应时刻保持虚心的心，向它学习。向日葵的美，在于它起先时的坚持;在于它中途时的漂亮;在于它最终时的虚心。向日葵的花是金灿灿的，是始终向着太阳的，那是它的目标，一天二十四小时的追逐，永不放弃。最终它丰收了，它含蓄的低下了头，是敬礼?是谢恩?是什么并不重要，但它告知人类到达一个点时，总应当低低身材，去感谢那些让你成长的因素。一株植物尚可，为何人类却不觉醒?当局者迷，旁观者清，我们是迷，还是清只有我们自己可知。自然赐予我们的是无穷无尽的奉献，让我有了赖以生存的家园，有了一亩三分地的空间，但我们又做了什么呢?世界是物质的，物质确定了意识，是不是物质的发展，意识便停留了。高科技当然让人钦佩
33、，可是之后造成的后果，让大自然难以喘气。一颗小小的核武器，便可以让大片生物瞬间消逝，让那里原本的朝气盎然变得寸草不生。瞧一瞧，你都做了什么?大自然她怒了，她让她的孩子受到了应有的惩处。一系列的自然灾难向我们涌来，我们有何埋怨的呢?谁叫我们不敬重她，不爱惜她呢。她也须要我们的关怀。我们应像葵花那样，放低姿态，去花一些时间与精力关切关切她。我们应当时刻学会感恩，别忘了我们都只是来自尘土，不知该去向何方。我们污染宏大，但请别忘了我们脚始终踩在大地上。跛脚的建筑师比勤劳的蜜蜂宏大，是因为它会思索，他懂得原则。上天赐予我们大脑，是让我们思索的，是让我们明事理的。一朵葵花都能做的事，为什么我们却不行以。活
34、在世上就应当有一颗感恩的心，那是时刻跳动的，鲜红的，因为它象征着生命的永恒，象征着自然的法则。小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文13你是否会因为公务繁忙而忧心？你是否正被情感所纠缠？你是否刚经验刻苦铭心的哀思？当你面对这些，却无能为力时，何不放开脚步去拥抱那圣洁的蓝天，去倾听那最原始的声音呢？大自然的鬼斧神工造就了壮美秀美的河山。一风，一雨，一花，一草都是它最真实的色调。当生活中遇到了迷惘，走进大自然，它便会告知你很多很多，它用那最质朴的声音向你诠释生命的真谛。专心倾听，你会听见有种声音叫坚毅。扎根在大浪中的胡杨树，活着一千年不倒，倒了一千年不朽。那是对生命的追求，是对永恒的
35、追求。无论刮风下雨，电掣雷鸣，他们毫不畏惧，只是坚守着一个信念生存！专心感受，你会感受到有种精神叫执着。苍茫的大海之上，狂风卷集着乌云，波涛在怒吼。你却总能望见始终穿梭于陆地和海洋的小鸟，嘴里还衔着一根树枝。没错，就是那只不知天高地厚的精卫妄想将这片汪洋填埋。可是，他那份傻傻的执着早已将我深深的打动。专心领悟，你会领悟到有种情怀叫豁达。他是热忱的、奔放的、狂野的，也是静谧的、安详的。他从不拒绝任何一条朝他奔来的水流，无论小溪还是大河。袭袭海风迎面拂来，让你的心底流淌出一条爱河，空气中充满的是一种宽敞。海纳百川，有容乃大。他的豁达与宽广更令人刻骨铭心。雄鹰憧憬在蓝天翱翔，不顾摔落折翅之痛；贝壳内
36、的沙粒经验住了磨砺而变成了珍宝；羚羊为生存而放纵狂奔；室内的蔓菁藤不顾一切向着阳光英勇地生长；纯白色的飞蛾为了追求生命中的光和热不惜纵身扑火大自然留给了我们那么多的思索，那么多的感慨。“面朝大海，春暖花开。”是海子在大海面前的呼喊。当流水从海伦凯勒手中划过时，她感受到了生命的存在。“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”是泰戈尔将生命喻作自然之美文人墨客们总会从大自然那得到启示，得以挥毫。大自然当然有无限风光，而它所蕴含的这里却更是无穷尽的。在大自然中，我听到了生命的真谛与人生的追求。一花一世界，一叶一菩提。大自然的诉说永不停息，只要专心去倾听，便会收获到那最迷人的芳香。小学四年级下册语文第三单元作
37、文：来自大自然的启示作文14今日，爸爸妈妈带我到古色古香，著名天下的“粤晖园”里玩。一条条走廊雕刻着不计其数、生气勃勃的龙在河里喷水。每条龙的形态、动作都不一样。走廊外还有奇花异草，散播出幽雅的香味。可最引人留意的是一座假山下面刚冒出来的荷花。虽然这时老天爷下了一阵毛毛雨，但是荷花显得更有娇气，还散发出芳香，吸引住了不少游客。雨停了，一粒粒晶莹的水珠落在娇嫩的荷花瓣上，真漂亮!这是自然的奇迹。但我无心眷恋那娇艳的荷花，只静默地看着荷花下面的荷叶发神。爸爸见我看得那么入神，就说：“荷花虽然娇艳，使人一见就生仰慕之心，但没有荷花的衬托，就显示不出它独特的美了。荷叶的外表虽然没有荷花好看，可是很有用
38、：可以把荷叶晒干，用来煲粥，可以用来包“糯米鸡”，味道非常香我说：“那我们也要向荷叶那样，为人们静默地做出贡献吗?”“对!这就是我对你的希望。”爸爸微笑着点点头。在回家的路上，我不断地思索着爸爸那意味深长的话：要象荷叶那样，静默地奉献，做个有用的人。春天到了，小草探出头来。原野里，碧绿的小草密密地生长在一起，给大地带来了无限朝气!正像唐代大诗人白居易咏赞小草的一首诗：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。我爱小草，爱它坚韧的生命力。小草，它不用任何人浇水、施肥，只要一把黄土，一束阳光就能强壮成长。北京到处都是街心花园。我家街心花园里有一块草坪，草坪上长着碧绿的小草。春天，冰雪刚刚溶化
39、，许很多多娇贵的花还躲在温室里，不敢走出来。小草挺胸抬头，伸展黄绿的手臂，这群“绿衣小天使”第一个给人们带来信息春天来了。我爱小草，爱它坚毅的性格，敢于和暴风雨挑战。盛夏，劲风过后，豆大的雨点横飞直落，打得小草东倒西歪、弯腰折背。但是，过不了多久，它又会重新挺直腰板。小草是多么坚毅啊!我爱小草，爱它们平凡、朴实、无私奉献的品行。那千千万万劳动者，那多么像这遍及天际海角的小草，用自己平凡的劳动创建美妙的生活，为祖国这个大花园增光添彩!小学四年级下册语文第三单元作文：来自大自然的启示作文15我们生活在大自然中，就必需珍视大自然，爱护大自然。假如我们对大自然造成了破坏，那么就会受到大自然的惩处。比如
40、说开荒，这是扩大耕地面积，解决粮食问题的一个重要手段。可是无节制的开荒，大面积地破坏森林植被，如此大规模地破坏地表环境，最终受到惩处的还是我们自己。例如：东北粮食基地如今正面临着严峻的水土流失问题，那令东北人傲慢的肥沃的黑土正面临着严峻的水土流失问题。有些地方厚厚的黑土只变成了薄薄的一层，甚至都能望见黑土下的黄土，这是怎么一回事呢？这些都要从东北这一带刚起先建设时说起，那时人们毁掉了大面积的草地，木材砍伐也毫无节制，同时又填平了很多湿地、沼泽地。这样地破坏自然，又怎么不会受到大自然的报复呢？人们好不简单将北大荒变为了北大仓，如今竟然又要变成北大荒了，这引起了人们的关注。人们起先留意爱护自然环境
41、，在进行耕种时实行了更科学的方法，有效地避开了水土流失，同时还把一些耕地还原回了湿地和沼泽，维护了生态环境。这些措施使东北地区的大自然又复原了活力，环境变好了，人们还可以在这个土地上接着耕种很长时间，更长远地发展北大仓。在澳大利亚有一种鸟叫渡渡鸟，在人们的猎杀下它灭亡了，与它相依为命的大颅榄树也面临消逝的危急。人们特别惊惶，只好让另外一种鸟吐绶鸟来帮助大树繁殖。最终化解了这次危机。在大自然中还有很多这样的例子，如：犀牛和犀牛鸟，海里的医生鱼这一类。都是互利互惠，相互依存的整体，破坏了其中一个，整个系统就都破坏了。许多时候人们就是这样不知不觉地破坏了大自然，并且受到了大自然的报复。所以当我们再次面对大自然时，肯定要善待其中的一草一木，善待其中的每一种生物，只有这样我们才能更好地利用大自然，更好地让大自然为我们服务。善待我们的大自然，爱护我们的大自然，让我们能够更长远地生存在这个大自然中，更好地生活。