开学一周教学的心得体会例文.docx

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1、开学一周教学的心得体会开学一周教学的心得体会范文1开学已经一周了,这一周我想了许多,回味一下这一周教学,有许多的感悟,却又不知从何说起。我们学校的现在的状况不是很好,主要缘由就是学生的成果不志向,可以说我们学校的成果始终处于倒数的阶段,这是我们学校的低谷,如何走出低谷,提高学生的成果,给学校和家长一个希望,始终是困扰全部细林中学人的问题。下面就我的所想,简洁谈下我的想法。现在的学校都在转变,由传统的老师教学模式,走向新课改,杜兰口中学通过课改走向了胜利,一所所学校加入课程改革的行列中去,许多学校在依据自己学校的实际状况,制定了不同的方案,也不断走出低谷,走向胜利。在这股改革浪潮下,我们学校也实

2、行了课程改革,经过一年多的努力和不断的学习,我们学校的成果没有提高,仍旧处于低谷阶段,我就在思索,原委我们的问题出在了那里?是课改不适合我们这所学校,还是其他的问题。许多老师也在不断的探讨,这种方式没有了老师教,学生怎么能学习好?我想问题不再如何“教”,而是在如何“学”。无论是过去的传统教学模式,还是现在的课程改革模式,学生的成果好坏,都出在“学”上。有句老话“好学生不是老师教出来的”无论是过去、现在还是将来,这句话都有肯定的道理我们学校的课程改革在是在摸索中前进,第一周我们学习了昌乐二中的教学模式,听完张校长介绍以后,我也在网上找了些昌乐二中的教学视频,观看完教学视频,在和我的课堂模式对比,

3、我发觉我的课堂缺少学生自学及助学的过程,上学期整个学期,我都是根据学校给定的模式,仿照上课,缺少了课堂的真正灵魂“学”,而我去忽视了这个过程,而把主要的过程放在了展示上。许多的老师听完课以后,都会带有许多的疑问?你们的学生展示的很好,他们课下是怎么做的?你们的学案上习题有限,每一道题都展示吗,没有展示的习题怎么处理?你们的课程进度,是不是比正常传统的教学要慢?学生会不会不探讨他们不展示的习题?在这一学期的教学过程中,的确出现了他们说提出的问题,而且也没有得到很好的解决。往往理论上,这些问题都以解决,但实际在我的课堂上根本没有得到解决。每次课堂上给学生5到8分钟探讨的时间,现在我发觉,这就是形式

4、。只有学习成果优秀的学生,能将学案上全部的错题,重难点驾驭,基础稍差的学生,甚至连自己要讲解的习题都没有真正的弄通弄懂,只是为了小组的荣誉,不得不展示,组长叫他怎么说,他就怎么说,甚至组长叫完之后,在展示的时候又都忘了,有的同学为了给小组争荣誉,在自己的小组展示的时候,自己嘴里还不断念念有词,很怕把刚背诵过的习题忘了,这些学生没有真正的学会,只是为了应付。如何让学生真真正正的学到学问,是值得我们深思的问题,有的学生对新学习的学问不能很好的消化理解,他们须要很长的时间去驾驭,我们不仅要帮助他们驾驭,而且还要保证他们不能厌学,课程改革是学生有了展示的机会,许多学生找到了自信,但同时也让这些跟不上的

5、学生找到了应付的机会,时常学生不想学,而是落下的学问太多而学不会。我想解决这一问题,课程改革也给指明很好的道路,以学习优异的学生去带动学习基础较差的学生,道理大家都知道,马克思说“实践出真知“,如何去更加详细的坚持去做,是我们应当做的。无论是过去的教学方法,还是现在的教学方法,让学生保持许久的爱好,归根结底还是一个“学”字,学才是根本,只有抓住了根本,才能更好的走出自己的道路,我一个人的才智是有限的,我想无论遇到什么困难,只要大家始终坚持,始终带着一颗求知探究的心,大家一起努力,最终,肯定会走向胜利。开学一周教学的心得体会范文2可能老师真是个辛苦的职业,可能从舒适的暑假过来一下子还未适应,一个

6、星期下来,感觉只有一个字累。不知道其他和我一起来的新老师是否有同样的体会,总之,我基本上每天下班回到家吃完饭后,喜爱上网,看电视或者逛街都一一省略了,只有想好好睡觉,为了明天能准时5点45起床。但是,全部的辛苦或者不适都要渐渐适应,正所谓我选择了老师,就是打算好了这一切的。所以我每天6点45分到校后,拿起红笔,改着堆在我桌上的高高的6叠作业作为起先我一天的工作。新老师要学的许多,除了最基本的教学,备课外,我觉得和学生的相处也是门很深邃的学问,我担当7年级2个班的数学教学,在我想象中,7年级终归经验了1年的初预的学习,各方面都应当很有初中生的样子,但几节课下来,并非如此。开学的第一节课,我就在班

7、上把作业要求课堂纪律等等都清晰的要求了遍,可是等到开学的第3天收上来的作业本还是格式5花8门,字迹潦草的大有人在,我起先很急也生气,总觉得习惯应当6年级养成的,为何我一再强调的还是不能做到?起先还让几个学生重新写,但效果甚微。后来我也好好反思过,孩子终归是孩子,接受实力和各方面终归不能跟大孩子比,他们还是比较能接受老师的步步指导和耐性的教会,现在收上来的作业质量比前几天明显有了改善,订正也刚好了,字迹格式也清晰了,我想从这个方面也能提示我,在今后的教学中,也必需按部就班,站在孩子的理解程度上教学,不要总是以为这个孩子能懂那个孩子能理解,许多时候事与愿违,许多时候须要耐性的讲解才能达到他们真正理解的教学目的。因为开学第一周,各方面要打算的要做的事情还是很杂乱。这一周的课是我在8月底在学校就备好的,打算第一周雄心满志的上的,但效果跟自己想象的还是有出入的,比如打算一节的内容,往往时间不够,不够讲完,而有的却留余一段时间,对时间的把握度我想在今后的教学中要渐渐摸索的。于是我在第一个班级上完后,立刻在备课本上做好记录和要点,打算在下个班级上时作到提示自己哪些留意点,这样很有用,终归在改进中胜利的道理是对的。今日是周日,上午起床比上班略微迟了点,因为我给自己支配了任务,把下个星期的课备掉几节,明天又将是周一,又是一个新的起先,无论对谁,都是新的起先,还是那句话,少说话,多做事,好好干!

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